6、盐和糖哪儿去了 课件-2025-2026学年科学一年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“水可以溶解部分物质”展开，通过“河水真的是魔水吗？盐去哪了？”视频导入引发兴趣，先引导学生用放大镜观察食盐、红糖、沙子的颗粒特征，再通过“倒、看、搅、看”的实验步骤观察三种物质在水中的变化，逐步构建溶解概念。 其亮点在于以实验探究为主线，通过对比食盐、红糖溶解与沙子不溶解的现象，结合生活中油、味精等物质的溶解猜想与验证，培养学生的科学思维和探究实践能力。清晰的实验步骤和“容易溶解、难以溶解”的分类总结，帮助学生直观理解科学观念，也为教师提供结构化教学支持。

6、盐和糖哪儿去了 苏教版（2024）一年级下册 视频导入 盐去哪了？ 视频导入 河水真的是魔水吗？ 观察放大镜下的食盐、红糖和沙子，说说它们有什么相同与不同之处 。 食盐 红糖 沙子 相同点：都是颗粒物质。 不同点：颜色不同。 把食盐、红糖和沙子分别放到水里并搅拌，观察并描述它们的变化。 盐 沙子 红糖 比较盐、红糖、沙子在水中的变化 观察 比较盐、红糖、沙子在水中的变化 观察 2.观察并比较三种物体放入水中的现象 ①倒 ②看 ③搅 充分搅拌，不能碰到杯子的底和侧壁. ④看 你还能看到原来的颗粒吗？ 静置 沉到杯底，颗粒慢慢减小 食盐 颗粒“消失”，食盐水透明 交流讨论 搅拌后 透明度：看能否透过液体看清物体。 搅拌前 沉到杯底，颗粒慢慢减小，底部的水出现棕黄色。 红糖 颗粒“消失”，红糖水透明、棕黄色。 交流讨论 搅拌后 搅拌前 沉到杯底，没有变化。 沙子 沉在杯底，仍然没有变化。 交流讨论 搅拌后 搅拌前 盐粒和糖粒均匀分散到水中，看不见了，溶解了。 √ √ × 像盐和红糖这样，分散到水中仍然透明或消失不见的现象，叫作溶解。 沙子沉在水的底部，不溶解。 比较盐、红糖、沙子在水中的变化 观察 观察 3.生活中一些物质的溶解情况 油 胡椒粉 味精 面粉 猜一猜：哪些物质在水中容易溶解？哪些难以溶解？ 验证 观察 （1）把4种物质分别放入水中，充分搅拌； （2）静置后，观察哪些物质在水中容易溶解？哪些难以溶解？ ①油 ②胡椒粉 ③味精 ④面粉 3.生活中一些物质的溶解情况 面粉容易在水中溶解吗？ 观察 生活中一些物质的溶解情况 食用油 奶粉 味精 胡椒粉 酱油 醋 油浮在水上 部分浮在水上，部分沉到杯底 油 胡椒粉 味精 面粉 颗粒“消失” 沉到杯底 不溶解 不溶解 不溶解 溶 解 静置足够长的时间。 观察 现象 生活中一些物质的溶解情况 容易溶解 难以溶解 食盐、糖、味精、醋、酱油 沙子、面粉、胡椒粉、食用油 奶粉和咖啡粉不完全溶于水。 说一说：你又发现了水的哪些特征？ 水可以溶解一些物质。 因此可以将能否溶解在水中作为分类依据。 分享交流 课堂总结 通过本节可得学习，我们又发现了是的更重要的特征： 。 水是可以溶解一些物质 课堂演练 作业 在家里寻找不同的物质，如小苏打、咖啡粉，观察它们是否溶于水。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $