精品解析：湖北省武汉市东湖新技术开发区2025-2026学年九年级上学期期中历史试卷

九年级历史 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 1. 小武同学认真查阅《世界史·古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（ ） 第二章 最初的文明 第一节 …… …… 二 、金字塔的建造 …… 第二节 两河流域最初文明 …… 五 、《汉谟拉比法典》 六 、苏美尔·巴比伦文化 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 雅典民主政治 D. 罗马法制建设 2. 罗马人以放牧为生，在罗马建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非的谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ） A. 古罗马农耕文明的发达 B. 地中海海上贸易的兴盛 C. 古罗马政治制度的先进 D. 罗马帝国扩张影响深远 3. 苏格拉底终生探讨人灵魂、美德和幸福问题。他为了维护伯里克利宣布的“对一切人应公正”的民主制原则，自愿做“针砭时弊的神圣牛虻”。他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。这彰显出苏格拉底的优秀品质是（ ） A. 敢闯敢试、善于创新 B. 临危不惧、英勇斗争 C. 坚守信仰、崇尚真理 D. 虚怀若谷、尊老爱幼 4. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，有的甚至还在一些国家担任除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 市民阶层的壮大 B. 摆脱了神权控制 C. 大学教育的进步 D. 国家机构的完善 5. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品的过程中，不仅继承了古希腊的语言文学、思辨智慧，也吸收了古罗马的政治哲学和法律制度，保存了大量的希腊、罗马古籍。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承并发展东方古代文明 B. 为文艺复兴提供了精神营养 C. 促进了东西方文化的交融 D. 推动了帝国版图不断地扩张 6. 在历史与地理跨学科学习活动中，某校九年级学生搜集了世界古代历史中部分大帝国的地图。根据下方他们所搜集的地图，可知他们想探究的主题是（ ） A. 封建社会的发展 B. 法制传统的形成 C. 民主政治兴起 D. 世界文明的交流 7. 日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，变成了适宜于日本民族心理素质和社会状况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不适应的，如“科举制”日本并未移植引入。材料强调了日本文化（ ） A. 带有一定殖民地文化色彩 B. 具有盲目性 C. 取长补短，兼顾民族特点 D. 具有排他性 8. 九年级历史小达人社团绘制了一张“思维导图”，其中“？”处应填入的是（ ） A. 资本主义萌芽 B. 资产阶级革命 C. 自给自足的庄园经济 D. 工厂制度的初步确立 9. 人文主义（Humanism）,源于14至16世纪文艺复兴时期的思想体系，最初在意大利的佛罗伦萨等城市兴起，后传播至西欧各国。这段文字阐述了人文主义的（ ） A. 概念 B. 起源 C. 性质 D. 影响 10. 恩格斯深刻指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”恩格斯的论述指出了新航路开辟的（ ） A. 宗教根源 B. 思想根源 C. 政治根源 D. 经济根源 11. 由加那利寒流、几内亚暖流、北赤道暖流、墨西哥暖流、北大西洋暖流所组成的三角形形状的环流，为“黑三角贸易”提供了极为有利的航运条件，使得奴隶贩子在出程、中程、归程中一直顺风顺水，奴隶贸易的速度因此加快。在这场持续约300余年的“黑三角贸易”中，获利最大的地区是（ ） A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 12. 英国资产阶级革命胜利之后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。由此可知，英国通过资产阶级革命最终确立了（ ） A. 君主立宪制 B. 封君封臣制 C. 奴隶主专制 D. 民主共和制 13. 小小的邮票承载着丰富的历史信息。美国革命200周年时，在费城国际邮展上发行了一张邮票，该邮票描绘了《独立宣言》签署时的场景。以下选项，能够准确体现邮票理念的是（ ） A. 环球航行，航海壮举 B. 殖民争霸，原始积累 C. 光荣革命，和平政变 D. 天赋人权，自由平等 14. 九（16）班学生在“法国大革命和拿破仑帝国”这一课的前置学习中，查找到以下史料。它们均可佐证法国大革命（ ） 史料内容 史料出处 此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。 福井宪彦《近代欧洲的霸权》 正是在法国，世界首次强烈地、清楚地感到了至今仍在我们脚下隆隆作响的地震。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 凭借着它势不可挡的力量，极其迅猛地震撼了它所在的大陆，并在其他大陆也掷下了它的雷鸣。 布伦维克《从历史知识开始到我们这个时代的一般历史》 A. 传播了民主自由思想 B. 具有世界性影响 C. 壮大了资产阶级力量 D. 摧毁了君主统治 二、非选择题 15. 【黄金的多面角色】 材料一 黄金作为贵金属的杰出代表，在基督教宗教气氛的渲染以及教义传播方面均扮演了重要角色。 ——孙丹《古埃及与欧洲中世纪黄金工艺品的比较研究》 材料二 15世纪以后，西欧各国商品经济发展起来，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商人和新兴资产阶级需要黄金来扩充资本，社会上层需要用黄金来增加收入，购买更多的奢侈品。但当时的西欧黄金严重缺乏。《马可·波罗行纪》在欧洲流传后，欧洲人一直把东方，包括中国，看成是黄金遍地的“人间天堂”，欧洲有很多人沉迷于“寻金热”之中，上自国王贵族下至平民百姓都渴望去东方实现黄金梦。 ——孙梅《关于新航路开辟经济原因的困惑》 材料三 当传统黄金遇见二次元，“痛金”在年轻人群体中迅速风靡开来，一场关于黄金消费的“破圈革命”正在悄然发生。……从储值工具到情绪买单，“痛金”在某种程度上兼具情感价值与资产配置的功能。IP的加持，赋予了黄金更多的精神意义，重构了黄金的跨圈层身份，推动黄金产业走向年轻化。 （“痛金”：是指黄金品牌与热门动漫IP推出的联名黄金制品，被部分年轻人视为是最保值的文创产品之一） ——边万莉《当黄金遇上二次元，年轻人迷上“痛金”》 （1）根据材料一和材料二，指出黄金在历史上充当的角色。 （2）根据材料三，简要分析当代黄金产业发展的“破圈”之道。 16. 博物馆与文明发展】 材料一 文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲，大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和矿物标本，建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》 材料二 在国家意志的推动和法律框架的保障下，博物馆被确立为服务于民族构建、公民教育和科学普及的永久性公共文化机构，宏伟的新古典主义建筑赋予了其纪念碑式的地位，而系统化、叙事化的展览设计则使其成为传递知识与价值观的有效媒介。无论是作为艺术殿堂的卢浮宫、展示帝国视野的大英博物馆，还是作为设计教科书的V&A博物馆，19世纪的伟大博物馆不仅塑造了欧洲的文化景观，也为全世界现代博物馆的发展确立了基本范式和核心使命。 ——改编自薛军伟《博物馆艺术的私人性与公共性》 材料三 10月19日，4名蒙面人潜入了法国巴黎的卢浮宫博物馆，盗走了一批珍宝。法国内政部长洛朗努内玆说，被窃文物的价值“无法估量”。4名作案人员仍然在逃。 ——2025年10月20日央视新闻网 （1）根据材料一及所学知识，指出近代欧洲公共博物馆兴起的原因。 （2）根据材料二及所学知识，概述博物馆在文明发展方面的作用；并结合材料三“卢浮宫失窃案件”，谈谈你对文化遗产保护工作的建议。 17. 【法律与社会进步】 《权利法案》 1787年宪法 《拿破仑法典》 1689年，英国议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。 1787年，乔治·华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制的共和国。 拿破仑为了整理革命以来的立法成果，主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 光华学校九年级同学整理了世界近代史上出现的几部重要法律文献，准备开展项目化学习，邀请你参与。 （1）依据表格内容，以“法律与社会进步”为主题提炼一个观点； （2）从表中选取两个史实论证你所提炼观点的合理性。要求：观点准确，史论结合，条理清晰，表述成文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 一、选择题（共14小题，每小题2分，共28分） 1 小武同学认真查阅《世界史·古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解（ ） 第二章 最初的文明 第一节 …… …… 二 、金字塔的建造 …… 第二节 两河流域最初的文明 …… 五 、《汉谟拉比法典》 六 、苏美尔·巴比伦文化 A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 雅典民主政治 D. 罗马法制建设 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“小武同学认真查阅《世界史·古代史编》，他关注了如下目录（部分），说明他想了解”和所学知识可知，题干目录中提到“金字塔的建造”（古埃及文明，属于非洲尼罗河流域）和“两河流域最初的文明”“《汉谟拉比法典》”（古巴比伦文明，属于西亚两河流域），古埃及（非洲）和两河流域（亚洲）均属于古代亚非文明范畴，A项正确；古代欧洲文明主要包括古希腊、古罗马等，目录未涉及，排除B项；雅典民主政治属于古希腊文明，题干无相关内容，排除C项；罗马法制建设属于古罗马文明，与目录信息不符，排除D项。故选A项。 2. 罗马人以放牧为生，在罗马建城后才转向农耕，起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非的谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种。这一史实可以论证（ ） A. 古罗马农耕文明的发达 B. 地中海海上贸易的兴盛 C. 古罗马政治制度的先进 D. 罗马帝国扩张影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“起初只种小麦和豆子，且小麦品种只能煮食，不能制作面包。随着整个地中海逐渐成为罗马的内海，罗马种植的谷物种类日益多样，包括大麦、燕麦、水稻等欧亚非的谷物。其中，适合制作面包的小麦成为主要品种”和所学可知，随着罗马帝国的扩张，地中海成为其内海，种植的谷物种类日益多样，特别是适合制作面包的小麦成为主要品种，这一变化反映了罗马农业的发展和谷物种类的增加，直接体现了罗马帝国扩张对农业和经济的影响，D项正确；题干体现了古罗马农耕文明的发展，“发达”有些夸大，题干并未直接说明农耕技术或产量的高度发展，而是侧重于谷物种类的多样化，排除A项；题干未直接提到海上贸易的作用，而是强调罗马帝国扩张后谷物种类的增加，排除B项；题干反映了罗马农业的发展和谷物种类的增加，题干未提及政治制度，排除C项。故选D项。 3. 苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福问题。他为了维护伯里克利宣布的“对一切人应公正”的民主制原则，自愿做“针砭时弊的神圣牛虻”。他终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧。这彰显出苏格拉底的优秀品质是（ ） A. 敢闯敢试、善于创新 B. 临危不惧、英勇斗争 C. 坚守信仰、崇尚真理 D. 虚怀若谷、尊老爱幼 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“苏格拉底终其一生说服人们不要专注于对身外之物的追求，而应去追求真理和智慧”和所学知识可知，苏格拉底为维护伯里克利时期的民主制原则而积极针砭时弊，体现了坚守民主信仰；同时他终其一生说服人们追求真理和智慧、摒弃对身外之物的执念，彰显了崇尚真理的品质，C项正确；材料未体现苏格拉底在思想或实践层面的创新尝试相关表述，核心是对真理和民主原则的坚守，排除A项；材料仅提到他自愿做针砭时弊的神圣牛虻，未涉及“临危”“英勇斗争”的具体场景，排除B项；材料未提及苏格拉底的谦逊态度或尊老爱幼的相关行为，排除D项。故选C项。 4. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，有的甚至还在一些国家担任除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 市民阶层壮大 B. 摆脱了神权控制 C. 大学教育的进步 D. 国家机构的完善 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪晚期，工商业者进入英国最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职”和所学知识可知，工商业者能够进入英、法等国的最高法院、税务法庭、财政机构等核心权力部门任职，甚至担任国家顾问和各部大臣，正是市民阶层经济实力提升后，政治影响力扩大、社会地位提高的直接体现，A项正确；中世纪晚期西欧并未完全摆脱神权控制，教会依然在政治、思想领域拥有重要影响力，排除B项；题干强调的是工商业者的政治任职，其核心动因是市民阶层的经济和政治诉求，排除C项；题干侧重的是任职群体的变化，并非机构本身的完善，排除D项。故选A项。 5. 拜占庭帝国在翻译和注释欧洲古典作品的过程中，不仅继承了古希腊的语言文学、思辨智慧，也吸收了古罗马的政治哲学和法律制度，保存了大量的希腊、罗马古籍。由此可知，拜占庭帝国（ ） A. 传承并发展东方古代文明 B. 文艺复兴提供了精神营养 C. 促进了东西方文化的交融 D. 推动了帝国版图不断地扩张 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“拜占庭帝国……不仅继承了古希腊的语言文学、思辨智慧，也吸收了古罗马的政治哲学和法律制度”和所学知识可知，材料强调拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马古籍，而这些古籍中蕴含的人文主义等思想内核，正是后来文艺复兴运动兴起的重要精神来源，B项正确；题干明确指出拜占庭帝国继承的是古希腊、古罗马的文化成果，属于欧洲古典文明，并非东方古代文明，排除A项；题干仅体现了拜占庭对欧洲古典文明的继承和保存，未提及它在东西方文化之间搭建桥梁、实现交融的相关内容，排除C项；材料聚焦的是文化层面的贡献，和帝国版图扩张的军事、政治行为没有关联，排除D项。故选B项。 6. 在历史与地理跨学科学习活动中，某校九年级学生搜集了世界古代历史中部分大帝国的地图。根据下方他们所搜集的地图，可知他们想探究的主题是（ ） A. 封建社会的发展 B. 法制传统的形成 C. 民主政治的兴起 D. 世界文明的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干地图“亚历山大进军路线”“巴格达”等信息和所学可知，第一张地图显示亚历山大帝国疆域及连接希腊、埃及、巴比伦、印度河流域的“主要交通路线”等，亚历山大东征促进希腊文化与东方文明的交流；第二张地图标注巴格达、8世纪中期阿拉伯帝国疆界等，可知反映了阿拉伯帝国的疆域，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，可知他们想探究的主题是世界文明的交流，D项正确；亚历山大帝国为奴隶社会，阿拉伯帝国为封建社会，两者性质不一致，排除A项；两张地图未涉及法律文献或法律制度，无法探究“法制传统的形成”，排除B项；雅典民主仅为古希腊局部，题干中帝国均为专制政体，排除C项。故选D项。 7. 日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，变成了适宜于日本民族心理素质和社会状况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不适应的，如“科举制”日本并未移植引入。材料强调了日本文化（ ） A. 带有一定殖民地文化色彩 B. 具有盲目性 C. 取长补短，兼顾民族特点 D. 具有排他性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“日本大化改新时……中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造……而对于那些与日本社会发展不适应的并未移植引入”和所学知识可知，大化改新是日本仿效唐朝的典章制度进行的改革，在文化层面，日本在吸收中国文化时并非全盘照搬，而是结合自身国情进行了改造与取舍，C项正确；大化改新时期日本是主动学习唐朝文化，并非被殖民后的文化依附，排除A项；材料中日本对中国文化有明确的筛选和改造，是有针对性的学习，并非盲目照搬，排除B项；日本主动引入了佛教、儒学等中国文化，并未完全排斥外来文化，排除D项。故选C项。 8. 九年级历史小达人社团绘制了一张“思维导图”，其中“？”处应填入的是（ ） A. 资本主义萌芽 B. 资产阶级革命 C. 自给自足的庄园经济 D. 工厂制度的初步确立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干思维导图“租地农场”“手工工场”等信息和所学可知，题干中乡村的“租地农场”（土地集中、雇工生产）和城市的“手工工场”（雇工手工生产），均以雇佣劳动为特征，且产品面向市场销售，这符合资本主义萌芽的核心表现——出现雇佣关系和商品生产，所以题干中“？”处应填入的是资本主义萌芽，A项正确；“资产阶级革命”是政治变革，题干反映的是经济现象，与题意不符，排除B项；庄园经济中的产品不面向市场，与题干“面向市场销售”矛盾，排除C项；“工厂制度”以机器生产为标志，而“手工工场”是手工生产，不符合题意，排除D项。故选A项。 9. 人文主义（Humanism）,源于14至16世纪文艺复兴时期的思想体系，最初在意大利的佛罗伦萨等城市兴起，后传播至西欧各国。这段文字阐述了人文主义的（ ） A. 概念 B. 起源 C. 性质 D. 影响 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“人文主义,源于14至16世纪文艺复兴时期的思想体系”和所学知识可知，材料中明确提到人文主义“源于14至16世纪文艺复兴时期”“最初在意大利的佛罗伦萨等城市兴起”，还说明了其后续传播范围，这些内容均是对人文主义起源和早期传播脉络的阐述，B项正确；概念是对事物本质属性的概括，材料并未解释人文主义的核心内涵，排除A项；性质是指事物的根本属性，材料没有提及人文主义的性质，排除C项；影响是指事物带来的后果或作用，材料未涉及人文主义对思想文化、社会发展等方面的具体影响，排除D项。故选B项。 10. 恩格斯深刻指出：“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去咒语，黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。”恩格斯的论述指出了新航路开辟的（ ） A. 宗教根源 B. 思想根源 C. 政治根源 D. 经济根源 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西”和所学知识可知，黄金是葡萄牙人、西班牙人开辟新航路的核心驱动力，而对黄金的渴求本质上是商品经济发展、资本主义萌芽催生的财富需求，D项正确；宗教根源指的是传播基督教的宗教诉求，排除A项；思想根源是文艺复兴倡导的人文主义鼓励冒险、追求现世幸福的精神，排除B项；政治根源是欧洲各国君主强化王权、争夺海外霸权的需求，排除C项。故选D项。 11. 由加那利寒流、几内亚暖流、北赤道暖流、墨西哥暖流、北大西洋暖流所组成的三角形形状的环流，为“黑三角贸易”提供了极为有利的航运条件，使得奴隶贩子在出程、中程、归程中一直顺风顺水，奴隶贸易的速度因此加快。在这场持续约300余年的“黑三角贸易”中，获利最大的地区是（ ） A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，欧洲奴隶贩子从欧洲出发（出程），携带廉价工业品到非洲换取或掠夺黑奴；再将黑奴运往美洲（中程），卖给美洲种植园主；最后从美洲携带金银、原料返回欧洲（归程）。在这一过程中，欧洲是贸易的主导者，通过积累的财富促进了资本主义发展，是最大获利者，C项正确；“黑三角贸易”主要在欧、非、美三大洲之间进行，亚洲未参与，排除A项；非洲在贸易中损失大量劳动力，经济遭到严重破坏，是受害者而非获利者，排除B项；美洲种植园主虽通过黑奴获得劳动力，但需向欧洲支付费用，且原料被欧洲低价收购，获利远不及欧洲，排除D项。故选C项。 12. 英国资产阶级革命胜利之后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。由此可知，英国通过资产阶级革命最终确立了（ ） A. 君主立宪制 B. 封君封臣制 C. 奴隶主专制 D. 民主共和制 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“英国资产阶级革命胜利之后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面，但中世纪政治体制的框架、立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来”和所学知识可知，英国资产阶级革命胜利后，通过《权利法案》等一系列法律文件，限制了国王的权力，国王逐渐变为虚位元首，成为象征性的国家元首，同时保留了部分中世纪政治体制的框架等，这正是君主立宪制的典型特征，A项正确；封君封臣制是中世纪欧洲的封建制度，排除B项；奴隶主专制是奴隶社会的政治体制，排除C项；民主共和制下不存在君主，而英国资产阶级革命后保留了国王这一君主形式，排除D项。故选A项。 13. 小小的邮票承载着丰富的历史信息。美国革命200周年时，在费城国际邮展上发行了一张邮票，该邮票描绘了《独立宣言》签署时的场景。以下选项，能够准确体现邮票理念的是（ ） A. 环球航行，航海壮举 B. 殖民争霸，原始积累 C. 光荣革命，和平政变 D. 天赋人权，自由平等 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“该邮票描绘了《独立宣言》签署时的场景”和所学知识可知，1776年美国大陆会议发表的《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，D项正确；环球航行，航海壮举指的是新航路开辟时期麦哲伦船队等航海活动，排除A项；殖民争霸，原始积累是早期西欧国家争夺殖民地、进行资本原始积累的行为，排除B项；光荣革命，和平政变是1688年英国资产阶级革命中的事件，确立了英国君主立宪制的基础，排除C项。故选D项。 14. 九（16）班学生在“法国大革命和拿破仑帝国”这一课的前置学习中，查找到以下史料。它们均可佐证法国大革命（ ） 史料内容 史料出处 此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。 福井宪彦《近代欧洲的霸权》 正是在法国，世界首次强烈地、清楚地感到了至今仍在我们脚下隆隆作响的地震。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：1500年以后的世界》 凭借着它势不可挡的力量，极其迅猛地震撼了它所在的大陆，并在其他大陆也掷下了它的雷鸣。 布伦维克《从历史知识开始到我们这个时代的一般历史》 A. 传播了民主自由思想 B. 具有世界性影响 C. 壮大了资产阶级力量 D. 摧毁了君主统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中涉及的史料均为法国大革命的相关内容，《近代欧洲的霸权》指出“从而超出了一国的政变，波及其他国家”；《全球通史：1500年以后的世界》指出“世界首次强烈地、清楚地”；《从历史知识开始到我们这个时代的一般历史》指出“并在其他大陆也掷下了它的雷鸣”，以上三则材料都强调了法国大革命具有世界性的影响，并非局限在法国本国。因此，B项正确。题干中并没有涉及传播民主自由思想的内容，无法得知法国大革命向世界传播了民主自由思想，排除A项；题干中并没有涉及资产阶级，无法得知法国大革命壮大了资产阶级力量，排除C项；题干中没有涉及法国大革命对君主专制的作用，无法得知法国大革命摧毁了君主统治，排除D项。故选B项。 二、非选择题 15. 【黄金的多面角色】 材料一 黄金作为贵金属的杰出代表，在基督教宗教气氛的渲染以及教义传播方面均扮演了重要角色。 ——孙丹《古埃及与欧洲中世纪黄金工艺品的比较研究》 材料二 15世纪以后，西欧各国商品经济发展起来，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商人和新兴资产阶级需要黄金来扩充资本，社会上层需要用黄金来增加收入，购买更多的奢侈品。但当时的西欧黄金严重缺乏。《马可·波罗行纪》在欧洲流传后，欧洲人一直把东方，包括中国，看成是黄金遍地的“人间天堂”，欧洲有很多人沉迷于“寻金热”之中，上自国王贵族下至平民百姓都渴望去东方实现黄金梦。 ——孙梅《关于新航路开辟经济原因的困惑》 材料三 当传统黄金遇见二次元，“痛金”在年轻人群体中迅速风靡开来，一场关于黄金消费的“破圈革命”正在悄然发生。……从储值工具到情绪买单，“痛金”在某种程度上兼具情感价值与资产配置的功能。IP的加持，赋予了黄金更多的精神意义，重构了黄金的跨圈层身份，推动黄金产业走向年轻化。 （“痛金”：是指黄金品牌与热门动漫IP推出的联名黄金制品，被部分年轻人视为是最保值的文创产品之一） ——边万莉《当黄金遇上二次元，年轻人迷上“痛金”》 （1）根据材料一和材料二，指出黄金在历史上充当的角色。 （2）根据材料三，简要分析当代黄金产业发展的“破圈”之道。 【答案】（1）角色：权力和信仰的象征；货币和资本的载体。 （2）“破圈”之道：顺应文化流行趋势；赋予黄金精神意义；提供品牌情绪价值；拓展消费群体和场景。 【解析】 【小问1详解】 角色：根据材料一“ 黄金作为贵金属的杰出代表，在基督教宗教气氛的渲染以及教义传播方面均扮演了重要角色”可知，黄金作为贵重物品，是宗教仪式、教义传播中神圣性的载体，体现其权力和信仰的象征。根据材料二“ 商人和新兴资产阶级需要黄金来扩充资本，社会上层需要用黄金来增加收入”可知，15世纪前后，西欧商品经济繁荣，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级需要大量黄金扩充资本；同时，《马可・波罗行纪》对东方“黄金遍地”的描述，推动欧洲人追求黄金，体现其货币和资本的载体。 【小问2详解】 “破圈”之道：根据材料三“黄金遇上二次元，‘痛金’风靡年轻人”可知，体现了黄金产业结合流行文化的策略。根据材料三“兼具情感价值与资产配置功能”可知，体现了拓展当代黄金产业的功能边界从储值到情感消费，赋予黄金精神意义，提供品牌情绪价值。根据材料三“IP加持赋予精神意义，重构圈层身份，推动产业年轻化”可知，体现了当代黄金产业发展瞄准年轻消费群体、拓展消费场景的方向。 16. 【博物馆与文明发展】 材料一 文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲，大量私人收藏的发展，为博物馆的藏品积累做了准备。17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观。1683年，牛津大学通过接收英国贵族阿什莫林捐赠的各种器物和矿物标本，建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆，并成为牛津大学的科学研究中心。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》 材料二 在国家意志的推动和法律框架的保障下，博物馆被确立为服务于民族构建、公民教育和科学普及的永久性公共文化机构，宏伟的新古典主义建筑赋予了其纪念碑式的地位，而系统化、叙事化的展览设计则使其成为传递知识与价值观的有效媒介。无论是作为艺术殿堂的卢浮宫、展示帝国视野的大英博物馆，还是作为设计教科书的V&A博物馆，19世纪的伟大博物馆不仅塑造了欧洲的文化景观，也为全世界现代博物馆的发展确立了基本范式和核心使命。 ——改编自薛军伟《博物馆艺术的私人性与公共性》 材料三 10月19日，4名蒙面人潜入了法国巴黎的卢浮宫博物馆，盗走了一批珍宝。法国内政部长洛朗努内玆说，被窃文物的价值“无法估量”。4名作案人员仍然在逃。 ——2025年10月20日央视新闻网 （1）根据材料一及所学知识，指出近代欧洲公共博物馆兴起的原因。 （2）根据材料二及所学知识，概述博物馆在文明发展方面的作用；并结合材料三“卢浮宫失窃案件”，谈谈你对文化遗产保护工作的建议。 【答案】（1）原因：私人收藏的发展；启蒙运动的影响；大学机构的引领。 （2）作用：有利于民族构建与公民教育；有利于科学普及；有利于传递知识与价值观；有利于艺术收藏与文物保护。 建议：完善法律制度，有力打击文物犯罪；提升公众意识，加强文化安全教育。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“文艺复兴以来，欧洲人开始了探索海外世界的热潮，将从全世界搜罗、掠夺的奇珍异宝带到了欧洲，大量私人收藏的发展”可知，新航路开辟后，欧洲殖民者在全球范围内掠夺财富、奇珍异宝，大量私人藏品为博物馆积累了物质基础。根据材料一“17世纪开始，在人人平等的思想影响之下，许多皇室和贵族的收藏品开始对部分公众开放参观”可知，启蒙运动传播了“自由、平等”思想，推动社会观念转变，皇室贵族藏品逐渐向公众开放。根据材料一“1683年，牛津大学……建立了阿什莫林博物馆，这是世界上第一间永久向公众和学者开放的博物馆”可知，近代大学的学术研究需求，推动了公共博物馆的建立。 【小问2详解】 作用：根据材料二“博物馆被确立为服务于民族构建、公民教育和科学普及的永久性公共文化机构”可知，博物馆服务于民族文化认同的构建，同时承担公民教育功能，是科学普及、知识传递的公共平台，有利于民族构建与公民教育，进行科学普及。根据材料二“系统化、叙事化的展览设计则使其成为传递知识与价值观的有效媒介”可知，博物馆收藏艺术、文物珍品，为文明研究与传承提供实物支撑，有利于传递知识与价值观和加强艺术收藏与文物保护。 建议：根据材料三“4名蒙面人潜入了法国巴黎的卢浮宫博物馆，盗走了一批珍宝”可知，文化遗产保护需法律、技术、公众意识结合，因此应该完善法律制度，有力打击文物犯罪；提升公众意识，加强文化安全教育。 17. 【法律与社会进步】 《权利法案》 1787年宪法 《拿破仑法典》 1689年，英国议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。 1787年，乔治·华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法，依据分权制衡原则设计了一个联邦制的共和国。 拿破仑为了整理革命以来的立法成果，主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。 光华学校九年级同学整理了世界近代史上出现的几部重要法律文献，准备开展项目化学习，邀请你参与。 （1）依据表格内容，以“法律与社会进步”为主题提炼一个观点； （2）从表中选取两个史实论证你所提炼观点的合理性。要求：观点准确，史论结合，条理清晰，表述成文。 【答案】（1）观点： ①法律的发展推动了社会进步。 ②法治建设是民主与平等的重要保障。 （2）示例： 观点：法律的发展推动了社会进步。 论述：光荣革命后，英国议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，以限制国王的权力。英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义发展开辟了道路。 美国建国后，1787年华盛顿主持制定宪法，依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 结论：法治兴则国兴，法治强则国强。法律的发展推动了社会走向秩序与繁荣。 【解析】 【小问1详解】 观点：根据题干表格“《权利法案》”“1787年宪法”“《拿破仑法典》”和所学可知，《权利法案》是英国议会颁布的限制王权的法律文件，使君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义发展开辟了道路；1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制的共和国，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；《拿破仑法典》则进一步巩固法国大革命的成果。根据要求，要以“法律与社会进步”为主题，可从法律作用、法治作用等角度，分析提炼出观点，如：法律的发展推动了社会进步；法治建设是民主与平等的重要保障。 【小问2详解】 题干表格中分别反映了英国的《权利法案》、美国的1787年宪法、法国的《拿破仑法典》，如选择所提炼的观点“法律的发展推动了社会进步”，可从表中选取两个史事“《权利法案》”“1787年宪法”，再结合所学英国资产阶级革命、美国独立战争史实及影响等相关知识，对观点“法律的发展推动了社会进步”进行论证，说明其合理性，做到观点准确，史论结合，条理清晰，表述成文即可，如： 观点：法律的发展推动了社会进步。 论述：光荣革命后，英国议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，以限制国王的权力。英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，为英国资本主义发展开辟了道路。美国建国后，1787年华盛顿主持制定宪法，依据分权制衡的原则设计了一个联邦制共和国。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 结论：法治兴则国兴，法治强则国强。法律的发展推动了社会走向秩序与繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $