精品解析：山东省淄博市周村区 2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

山东省淄博市周村区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 从牙牙学语到步入学习殿堂，我们学会做人、学会做事；结交一群志同道合的朋友，互帮互助；不断锤炼自己的道德操守，增强自己的法治意识。这段话最能验证的结论是（ ） A. 我们都已经成长为一名合格的社会成员 B. 每个人都从社会中获得了物质支持和精神滋养 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 我们都形成了正确的价值观 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：都已经，说法不符合实际，逐步成长为一名合格的社会成员，故A说法错误； B：题干未提及“物质支持”，主要描述精神层面的发展，故B不符合题意； C：题干中“学会做人做事”“结交朋友”“锤炼道德操守”“增强法治意识”均体现我们的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； D：都形成了正确的价值观，不符合实际，故D说法错误； 故本题选C。 2. 进入新学期后，小齐参与了学校组织的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题活动及阅兵式观礼，还参观了省科技馆的科普展览；周末时，通过直播观看了神舟二十一号载人飞船的成功发射；此外，他还与家人一同出游，前往“红叶柿岩”景区游览，并参与了“长城脚下红叶浓”第五届红叶季主题活动。（ ） A. 所有社会活动都只能通过电视和旅游来参与 B. 我们的社会生活丰富多彩，个人社会相互关联 C. 中学生只要积极融入社会，就能很快走向成熟 D. 中学生主要任务是学习，这些活动会分散精力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活，养成亲社会行为。 A：通过电视和旅游可以参与社会生活，只能说法绝对，A说法错误； B：题文中描述了小齐参与的各项社会活动，能让我们感受到我们的社会生活丰富多彩，个人与社会相互关联，B说法正确； C：只要……就能说法绝对，积极融入社会使我们走向成熟的标志，C说法错误； D：社会是我们成长的课堂，参加这些社会活动也是学习的表现，D说法错误； 故本题选B。 3. 阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（ ） A. 个人可以脱离社会而存在 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 社会的发展不需要个人努力 D. 社会为人的生存和发展提供物质条件 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人可以脱离社会而存在，这与“个人离不开社会”的基本观点相悖，故A说法错误； B：个人是社会的有机组成部分，题干强调阅兵式是全体参与者共同努力的结果，说明个人通过努力共同构成社会成就，故B符合题意； C：社会的发展离不开个人努力，故C说法错误； D：社会为人的生存和发展提供物质条件，这一表述本身正确，但题干侧重个人对社会的贡献，而非社会对个人的支持，故D不符合题意。 故本题选B。 4. 中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②天下兴亡，匹夫有责 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：意思是先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐，表达了强烈的爱国主义精神，体现了个人与社会的关系，故①符合题意； ②：意思是每一个普通人都有责任去维护国家和民族的繁荣昌盛，体现了个人与社会的关系，故②符合题意； ③：意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，表达了强烈的爱国主义精神，体现了个人与社会的关系，故③符合题意； ④：意思是看不清庐山的真面目，是因为自己身处庐山之中，寓意要全面的看待事物，和个人与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 2025年暑假，小明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过。这表明（ ） A. 乘坐高铁是唯一便捷的出行方式 B. 只有旅游才能真正感受社会生活的丰富 C. 社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D. 我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了解社会生活的方式及其感受、我们都是社会的一员。 D：“旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过”体现科技的进步和社会的变迁，表明我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展，故D说法正确； A：“唯一”说法过于绝对，乘坐高铁是我们的出行方式之一，故A说法错误； B：“只有，才能”说法过于绝对，旅游是感受社会生活的一种形式，故B说法错误； C：我们都是社会的一员，社会生活与我们个人密切相关，我们既要关注自己的生活，也要积极关注社会生活，故C说法错误； 故本题选D。 6. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名受访者进行的一项调查显示。56.6%的受访者有来电恐惧或迟疑，且年龄越小这种情况越凸显。为克服"社交恐惧"，你建议（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为途径。 ①：养成健康的生活方式和良好的行为习惯有助于调节心理状态，增强自信心，从而缓解社交焦虑，故①符合题意； ②：积极参与社会生活和亲社会行为能帮助个体逐步适应社交环境，改善人际交往能力，故②符合题意； ③：关注自我发展和谋求个人利益与克服社交恐惧无直接关联，且过度关注自我可能加剧社交回避，故③不符合题意； ④：拒绝融入社会会加深社交恐惧，属于消极应对方式，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 下面漫画体现的社会关系的类型有（ ） ①“我”与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②“我”与老师之间是师生关系 ③“我”与老师、售货员之间是业缘关系 ④“我”与邻居之间是地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ①：“我”与爸爸、弟弟基于血缘形成家庭关系，属于血缘关系，故①符合题意； ②：“师生关系”是具体社会关系的名称，而非“社会关系的类型”，故②不符合题意； ③：老师基于教育职业、售货员基于销售职业与“我”形成关系，均属于业缘关系，故③符合题意； ④：“我”与邻居基于地理位置相邻形成关系，属于地缘关系，故④符合题意； 故本题选C。 8. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 自觉遵守规则，维护社会秩序 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 社会规则需要加以调整和完善 D. 社会秩序保障社会规则的实现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：题目中列举的“禁止带宠物”、“禁止停车”等标志，都是为了规范人们的行为，维护公共秩序和安全。这些标志的存在提醒人们要自觉遵守规则，从而维护社会秩序。故A符合题意； B：规则的建立并不是为了限制自由，而是为了保障每个人的自由不受他人侵犯，确保社会秩序的稳定。故B说法错误； C：题目中并未提及规则需要调整和完善，而是强调了标志提醒人们遵守规则的重要性，故C不符合题意； D：社会规则是社会秩序的保障，社会秩序是社会规则稳定运行的结果。故D说法错误； 故本题选A。 9. 某年4月23日，在商务部举行的例行新闻发布会上，商务部新闻发言人高峰通报了今年一季度全国网络零售市场情况。据他介绍，今年一季度，同比下降0.8%。其中，同比增长5.9%，占社会消费品零售总额为23.6%，比去年同期提升5.4个百分点。这说明（ ） ①网络购物终将取代传统购物方式　 ②网络购物无任何风险，无须谨慎　 ③网络让我们的生活更加便利　 ④网络为经济发展注入新的活力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：网络购物与传统购物方式各有优势，将长期共存，“终将取代”说法过于绝对，故①说法错误； ②：网络购物存在信息泄露、欺诈等风险，需谨慎对待，“无任何风险”说法错误，故②说法错误； ③：网络零售占比提升，说明其便利性增强，使生活更便利，故③说法正确； ④：网络零售增长及占比提升，表明网络为经济发展提供了新动力，故④说法正确； 故本题选B。 10. 小红在班级微信群里看到同学发布恶搞同桌的搞笑视频，她没有转发，反而提醒同学要尊重他人。小红的做法（ ）​ A. 破坏同学关系 B. 维护了他人的人格尊严​ C. 多管闲事 D. 缺乏团队合作意识​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人人格尊严的相关知识。 A：小红未转发视频并提醒同学，目的是保护同桌的尊严，而非破坏关系，故A说法错误； B：恶搞视频可能侵犯他人尊严，小红的做法维护了同桌的人格尊严，故B符合题意； C：提醒同学尊重他人是负责任的表现，并非多管闲事，故C说法错误； D：题目未涉及团队合作，小红的行为与团队合作无关，故D说法错误； 故本题选B。 11. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 12. 周末，善于观察的小鲁外出时发现一些标语：在公交站，有“文明乘车，自觉排队”；在公园，有“有序参观，爱护环境”；在电影院，有“对号入座，安静观影”……他去这些地方很顺利，玩得也很愉快。对此，下列说法正确的有（ ） A. 社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 B. 公共场所要有松弛感，不用太在意某些规范规则 C. 这些标语能够杜绝管理混乱，维系良好人际关系 D. 在社会生活中，每个人都做到了维护社会公共利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则关系的相关知识。 A：题干中的标语体现了社会公共生活的规则，需要大家共同遵守才能保障秩序，故A符合题意； B：公共场所的规范是维护秩序的必要条件，忽视规范可能导致混乱，故B说法错误； C：标语能引导行为，但“杜绝争吵”过于绝对，故C说法错误； D：“每个市民都做到”表述绝对化，题干未体现所有人遵守，故D说法错误； 故本题选A。 13. 为落实健康中国战略，结合“体测”项目，某学校暑假期间，制定明确训练计划，倡议要求学生“每天自主完成不少于1小时的体育锻炼，无需家长全程陪同”。部分学生认真完成要求，坚持按计划锻炼，身体素质和意志品质明显提升。这体现了（ ） ①自律是一种优秀品质，可以在多方面帮助提升自己 ②“体测”能促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平 ③暑假是学生的休息调整时间，学校倡议形同虚设，得不到具体落实 ④健康的社会发展需要社会规则保障，健康的人生发展需要自律和他律保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求。 ①④：题文中学生通过坚持自律锻炼提升身体素质和意志品质，说明自律是一种优秀品质，可以在多方面帮助提升自己；启示我们健康的社会发展需要社会规则保障，健康的人生发展需要自律和他律保障，故①④符合题意； ②：学校暑假期间制定的体育锻炼计划，能促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平，故②符合题意； ③：学校的倡议得到了部分学生的落实，身体素质和意志品质明显提升，故③说法错误； 故本题选B。 14. 现在很多热门景区，在旅游旺季都会实施“线上预约购票”与限流规则，并进行提前线上公示，以调控游客数量，保障游览体验。但部分游客没有预约，未做旅游攻略就盲目前往景区，还试图强行进入。针对这一现象，正确的理解是（ ） A. 大家都不预约，自己不预约也没关系 B. 只要和工作人员沟通，没预约也能进入景区 C. 游客应提前了解并遵守景区规则，维护游览秩序 D. 景区单方面的规则设计不合理，游客有权不遵守 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的要求。 A：景区规则是为了保障游客安全和游览体验而制定，具有合理性，游客无权因个人意愿随意违反，故A说法错误； B：景区限流规则需严格执行，未预约者不能因沟通而破坏规则公平性，故B说法错误； C：游客有义务提前了解并遵守景区规则，这是维护公共秩序的基本要求，故C说法正确； D：景区的规则是合理的，游客应该遵守，故D说法错误； 故本题选C。 15. 心理咨询室的小张老师收到了一封妞妞同学发来的信件：“我来自农村，家庭经济条件不好，身边的同学总是有意无意地疏远我，我很自卑……”作为妞妞的同学，我们应该（ ） ①从对方的角度出发，学会换位思考 ②做到将心比心，体会他人的感受 ③劝她接受现实，学会看淡一切 ④不必过分关注，该怎样还怎样 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考与关爱同学。 ①：从对方角度出发，学会换位思考，能够理解妞妞的感受，故①符合题意； ②：将心比心、体会他人感受是正确处理人际关系的方式，故②符合题意； ③：劝她接受现实可能忽视其情感需求，未真正解决问题，故③说法错误； ④：不关注会加剧其自卑感，缺乏同理心，故④说法错误； 故本题选A。 16. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、自觉遵守规则。 ①：自由有边界，遵守规则才能保障秩序和自由，女子的行为因突破规则受到处罚，故①符合题意； ②：女子阻挡列车属于扰乱公共秩序，警示公民需自觉遵守规则并自律，故②符合题意； ③：违法行为受处罚体现“守法光荣、违法可耻”的法治要求，故③符合题意； ④：题干未涉及平等问题，女子的行为与不平等无关，故④不符合题意； 故本题选C。 17. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的案例是（ ） A. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B. 市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D. 孙某因邻居长期侵占其宅基地而将其告上法院 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 A：张某向消费者协会投诉属于社会组织调解，未经过法院，不属于诉讼，故A不符合题意； B：市民向环保部门反映问题属于行政途径，不属于诉讼，故B不符合题意； C：劳动保障行政部门调查属于行政处理，未涉及法院，不属于诉讼，故C不符合题意； D：孙某向法院起诉邻居侵占宅基地，属于民事诉讼，由法院依法审理，符合诉讼的定义，故D符合题意； 故本题选D。 18. 全民反诈行动，需要共同构筑拦截电信网络诈骗的“防火墙”。以下情况中我们需要高度警惕的是（ ） ①老师公布自己的微信号并让你转告家长 ②短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册 ③过节期间，家人们互发红包庆贺节日 ④自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③：老师公布自己的微信号并让你转告家长、过节期间，家人们互发红包庆贺节日，都是正确的 网络交往，不需要提高警惕，故①③不符合题意； ②④：依据教材知识，网络信息良莠不齐，我们要提高警惕，比如短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册；自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息等，都有可能是诈骗信息，故②④符合题意； 故本题选C。 19. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①促进司法机关公正司法 ②增强青少年网络安全意识 ③提升青少年的法治素养 ④保障公民的权利不受侵犯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查厉行法治的要求。 ①：活动对象是青少年，目的是教育青少年增强法律意识而非促进司法机关公正司法，故①说法不符合题意； ②③：同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判，有利于帮助青少年理解法律知识，增强青少年网络安全意识，提升法治观念，故②③说法符合题意； ④：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故④说法不符合题意； 故本题选C。 20. 中学生小宇放学途中看到有人抢夺他人财物，他没有贸然上前，而是悄悄记住歹徒外貌特征，并及时拨打110报警。小宇的做法（ ）​ A. 胆小懦弱，应批评 B. 是智慧应对违法犯罪的表现​ C. 会纵容违法犯罪 D. 超出未成年人能力范围​ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 B：依据教材知识并分析题干可知，小宇在保护自身安全的前提下，记住歹徒特征并报警，既维护正义又体现智慧，故B说法正确； A：未成年人面对违法犯罪时，应优先保护自身安全，贸然行动可能危及生命，故A说法错误； C：报警能帮助警方及时制止犯罪，并未纵容违法犯罪，故C说法错误； D：报警和提供线索属于未成年人能力范围内的合理行为，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【以案明法，向善而行】 同学们，法律是守护社会秩序的底线，更是青少年健康成长的“保护伞”。为增强自我保护能力，学校计划开展“预防违法犯罪”主题班会，八（1）班围绕“知法守法与法同行”展开探究性学习。让我们结合真实案例与调查数据，分析违法成因，明确法律边界，共同筑牢预防违法犯罪的“防火墙”。 【案例剖析】 以下为三则典型违法案例，涵盖民事、行政、刑事不同法律领域。通过分析可直观理解“违法类型与法律责任的对应关系”。 案例一：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例二：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 案例三：王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合。业主委员会将其诉至法院。法院审理认定，王某行为违反了相关法律规定，构成民事侵权。判决王某15日内拆除违建、恢复原状。 （1）请从违反法律的类别、对社会的危害程度、受到的处罚三个方面对三则案例进行解读。 【数据警示】下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查结果： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 结交社会无良青年，养成不良嗜好 法律知识欠缺，头脑中“无法” 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例 11% 23% 26% 28% 12% （2）请你结合调查结果，设计一个“自我防范清单”。（至少包含3条具体行动建议） 【答案】（1）①案例一：违反行政法律，对社会危害程度较轻，受到警告的行政处罚；②案例二：违反刑事法律，对社会危害程度严重，受到有期徒刑并处罚金的刑事处罚；③案例三：违反民事法律，对社会危害程度较轻，承担拆除违建、恢复原状的民事责任。 （2）①主动学习法律知识，通过普法讲座、法治书籍等了解基本法律规定，增强法治意识；②谨慎结交朋友，远离社会不良青年，避免沾染旷课、打架等不良行为；③合理控制上网时间，拒绝网络暴力等不良内容，培养健康的兴趣爱好；④严格遵守校规校纪，从小事做起，杜绝不良行为向违法犯罪转化。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、预防犯罪。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：案例一→可链接违反行政法律，对社会危害程度较轻，受到警告的行政处罚。 关键词②：案例二→可链接违反刑事法律，对社会危害程度严重，受到有期徒刑并处罚金的刑事处罚。 关键词③：案例三→可链接违反民事法律，对社会危害程度较轻，承担拆除违建、恢复原状的民事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：结交社会无良青年，养成不良嗜好→可链接谨慎结交朋友，远离社会不良青年，避免沾染旷课、打架等不良行为。 关键词②：法律知识欠缺，头脑中“无法”→可链接主动学习法律知识，通过普法讲座、法治书籍等了解基本法律规定，增强法治意识。 关键词③：无视校规校纪，存在旷课、打架等行为→可链接严格遵守校规校纪，从小事做起，杜绝不良行为向违法犯罪转化。 关键词④：沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响→可链接合理控制上网时间，拒绝网络暴力等不良内容，培养健康的兴趣爱好。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【服务奉献社会】 12月5日“国际志愿者日”将至，为迎接第三十个国际志愿者日，某校八年级学生以“青春志愿行，奉献新时代”为主题开展了系列志愿服务活动。请你参与并完成以下任务。 【项目选择】 为引导学生精准参与团支部为大家推荐了以下志愿服务项目：在校园进行图书义卖；在十字路口劝阻不文明交通行为：在社区为老年人普及智能手机使用方法；去沿黄生态廊道植绿、护绿；去博物馆做义务讲解员；等等。 （1）请你结合所学知识谈谈，参与这些志愿服务项目有何意义？ 【活动掠影】 活动中有这样一些镜头：部分项目参与人数多，导致“扎堆”，而部分项目无人问津；部分项目秩序混乱；有人只顾着摆拍照片，没有真正开展服务…… （2）为避免镜头中出现的问题，我们在参加志愿服务活动时应注意什么问题？ 【活动总结】 活动尾声，校团委组织了“志愿故事分享会”，学生代表分享了图书义卖、交通引导等服务中的收获；随后举行“新团员入团暨志愿者团队新成员宣誓仪式”，全体宣誓“践行志愿精神，服务社会”。 （3）校团委向全校同学发出了倡议，请把以下倡议书补充完整。 《弘扬志愿精神，践行青春担当——志愿服务活动倡议书》 亲爱的同学们： 希望各位同学积极服务和奉献社会，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神融入日常。倡议同学努力做到： 1. 2. 3. 某校团委 2025年11月 【答案】（1）①参与志愿服务项目有利于我们养成亲社会行为，在奉献中实现自身价值，增强社会责任感。②可以帮助他人，如在社区为老年人普及智能手机使用方法，让他们更好地适应现代生活。③能够促进社会和谐，如在十字路口劝阻不文明交通行为，有助于维护良好的交通秩序。④有助于提升自己的能力，如去博物馆做义务讲解员可以锻炼自己的表达能力和知识储备。 （2）①合理选择志愿服务项目，避免盲目跟风，根据自身实际和项目需求参与，提高服务效率。②遵守活动秩序，听从组织安排，确保活动有序进行。③端正服务态度，真正投入到服务中，避免形式主义，用心为他人和社会提供帮助。 （3）树立服务意识，主动关注校园和社会需求，积极报名参与各类志愿服务活动；认真对待每一次服务任务，脚踏实地、尽心尽力，用实际行动践行志愿精神；主动学习志愿服务相关知识和技能，提升服务能力，同时带动身边同学共同参与，扩大志愿服务影响力。 【解析】 【分析】考点考查：服务社会意义、奉献社会要求、志愿者活动要求。 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用服务社会意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加志愿者活动→可联系亲社会行为，在奉献中实现自身价值，增强社会责任感。 关键词②：社区为老年人普及智能手机使用方法→可联系可以帮助他人。 关键词③：在十字路口劝阻不文明交通行为→可联系能够促进社会和谐，维护良好的交通秩序。 关键词④：去博物馆做义务讲解员→可联系以锻炼自己的表达能力和知识储备，提升自己的能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用奉献社会要求有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分项目参与人数多，导致“扎堆”→可联系合理选择志愿服务项目，避免盲目跟风，根据自身实际和项目需求参与，提高服务效率。 关键词②：部分项目秩序混乱→可联系遵守活动秩序，听从组织安排，确保活动有序进行。 关键词③：有人只顾着摆拍照片，没有真正开展服务→可联系端正服务态度，真正投入到服务中，避免形式主义，用心为他人和社会提供帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。为此，某校以“传承中华诚信美德”为主题开展了相关系列活动。 【诚信主题月】 学校以“诚信立身·美德践行”为主题，开展了以下四类诚信教育活动。 诚信普法：开展《中华人民共和国民法典》诚信原则、《中华人民共和国消费者权益保护法》相关内容普法宣讲，解读诚信的法律要求…… 诚信演讲：以“诚信伴我行”为主题的演讲比赛，讲述身边的诚信故事，抒发对诚信品质的理解…… 诚信体验：组织“诚信小店”运营体验（无人售卖，自主付款）；开展“诚信考场”模拟活动，体验自我约束中的诚信坚守…… 诚信倡议：发起“校园诚信公约”征集与签名活 动，制作诚信宣传海报，向社区居民发放诚信倡议书…… （1）选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。 【普法大讲堂】 在普法活动中，同学们了解到一起真实的案例。 【基本案情】 2024年3月至8月，以张某为首的12人犯罪团伙违背诚信原则，利用电商平台“仅退款”规则漏洞实施诈骗。该团伙分工明确，“下单组”批量购买500-2000元高价商品，“售后组”伪造虚假证据以虚构理由申请“仅退款”，“销赃组”转卖未退货商品获利。截至案发，团伙累计下单1200余笔，成功“仅退款”432笔，非法获利39.8万元，致使200余家中小商家“钱货两空”，部分商家因资金链断裂关店，严重破坏电商交易信任基础。 【裁判结果】 法院审理认为，张某等人以非法占有为目的，违背诚实信用原则，虚构事实、隐瞒真相骗取他人财物，数额巨大，其行为已构成诈骗罪。综合团伙分工、获利数额及危害后果，判决主犯张某有期徒刑五年，并处罚金5万元；其余11名从犯分别被判处有期徒刑一年至三年不等，并处相应罚金，同时责令团伙退赔受害商家全部经济损失。 【法条链接】 《中华人民共和国刑法》 第五章第二百六十六条【诈骗罪】诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 《中华人民共和国民法典》 第一章第七条【诚信原则】民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 （2）请你结合所学，分析本案例具有的社会意义。 （3）主题活动接近尾声，你被推选为学生代表，需围绕“诚信让社会更美好”的主题进行发言，请结合所学拟定发言提纲，阐明原因和措施。 【答案】（1）①选择诚信普法：理由是能系统了解《民法典》《消费者权益保护法》中关于诚信的法律规定，明确诚信的法律边界，增强法治观念；②选择诚信体验：理由是“诚信小店”“诚信考场”等活动能让我在实践中体验诚信的重要性，培养自我约束能力和诚信品质，将诚信内化于心、外化于行。 （2）①彰显了法律对诚信原则的维护，通过严厉处罚诈骗行为，引导公民遵守诚实信用的民事原则；②打击了电商领域的违法犯罪，保护了中小商家的合法权益，维护了电商交易的正常秩序；③向社会传递了“诚信光荣、失信可耻”的价值导向，有利于营造诚实守信的社会氛围，促进社会诚信体系建设。 （3）①原因：诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是公民的基本道德规范；诚信能减少社会矛盾，降低交易成本，促进社会和谐稳定；诚信是企业经营的无形资产，能推动市场经济健康发展。②措施：个人要树立诚信意识，主动践行诚信行为，珍惜个人诚信记录；学校要加强诚信教育，通过多种活动培养学生的诚信品质；社会要完善诚信奖惩机制，加大对失信行为的惩戒力度，营造诚信氛围。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诚信普法→可链接能系统了解《民法典》《消费者权益保护法》中关于诚信的法律规定，明确诚信的法律边界，增强法治观念。 关键词②：诚信体验→可链接能让我在实践中体验诚信的重要性，培养自我约束能力和诚信品质，将诚信内化于心、外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用诚实守信的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某等人以非法占有为目的，违背诚实信用原则，虚构事实、隐瞒真相骗取他人财物，数额巨大，其行为已构成诈骗罪→可链接彰显了法律对诚信原则的维护，引导公民遵守诚实信用的民事原则；打击了电商领域的违法犯罪，保护了中小商家的合法权益，维护了电商交易的正常秩序；向社会传递了“诚信光荣、失信可耻”的价值导向。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求围绕“诚信让社会更美好”的主题拟定发言提纲，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 【AI时代：明利弊·守规则·促成长】 2025年春节过后，“人工智能+”一跃成为公众讨论的“第一热词”。为深入了解我国人工智能的发展状况，某校八年级学生以“规范使用人工智能”为议题展开了探究，以下是他们搜集的相关材料： 【AI在校园】 小明：AI大模型真好用！这段时间我的作业都是AI帮我写的，又快又好，太完美了！小华：可是咱班班规规定同学要注重培养独立思考能力、创新能力和实践能力，不得抄袭作业。 小明：规则算什么？现在是信息时代，用AI是我的自由！而且，你不说我不说，大家根本看不出来，有什么好担心的。 法律链接： 《中华人民共和国义务教育法》（节选）第四十四条：“受教育者应当履行下列义务：努力学习，完成规定的任务。 （1）请你结合法律链接，运用所学知识对小明的言行进行评析。 【AI的“优”与“忧”】 【人工智能的“优”】 人工智能+政务：分析用户的行为习惯和需求、为其推荐个性化的政务服务。 人工智能+文化：中央广播电视总台利用人工智能技术推出多部AI作品，包括动画片《千秋诗颂》、微短剧《中国神话》、微短剧《AI看典籍》。 人工智能+家居：从走进家门那一刻，灯光自动亮起，空调自动调整到你喜欢的温度，音乐自动播放你最喜欢的歌曲。 【人工智能的“忧”】 上传一张照片，就可以把歌手换成自己；一键制作，就可以变成视频中的经典角色……一段时间以来，“AI换脸”技术给社会公众带来了新鲜体验。不少网友感叹，“AI换脸”想换谁就换谁，很有意思。但该技术也带来了一种名为“AI换脸诈骗”的新骗术，不法分子通过融合他人面孔和声音制作虚假图像和音视频，仿冒他人身份实施诱骗受害者转账等犯罪行为。 （2）结合材料和所学知识，请你以“识AI利弊，善用促成长”主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】（1）小明的言行是错误的，违背了法律规定和班级规则。①《义务教育法》规定受教育者应努力学习、完成规定任务，小明用AI代写作业，没有履行受教育的法定义务；②班规明确要求培养独立思考等能力，不得抄袭作业，小明无视规则，违背了诚信原则；③自由是相对的，受法律和规则约束，小明以“自由”为由违反规定，是对自由的误解，同时也不利于自身能力的提升。 （2）示例：人工智能的发展为社会带来诸多便利，AI+政务提升服务效率，AI+文化丰富精神生活，AI+家居优化生活体验，彰显了科技的进步力量。但AI也存在潜在风险，“AI换脸诈骗”侵犯他人权益，AI代写作业违背教育初衷，这警示我们要理性看待AI。作为中学生，我们应认清AI的利弊，遵守法律和规则，拒绝用AI代写作业等不当行为；同时主动学习AI相关知识，利用AI辅助学习、提升效率，学会在科技发展中坚守底线、善用工具。唯有规范使用AI，才能让其成为成长路上的助力，推动个人与社会共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、诚实守信、网络的作用、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI大模型真好用！这段时间我的作业都是AI帮我写的，又快又好，太完美了！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：《义务教育法》规定受教育者应努力学习、完成规定任务，小明用AI代写作业，没有履行受教育法定义务。 论据②：班规明确要求培养独立思考等能力，不得抄袭作业，小明无视规则，违背了诚信原则。 论据③：小明以“自由”为由违反规定，是对自由的误解，同时也不利于自身能力的提升。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用、合理利用网络的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人工智能的“优”→可链接人工智能的发展为社会带来诸多便利，彰显了科技的进步力量。 关键词②：人工智能的“忧”→可链接AI也存在潜在风险，我们要理性看待AI；我们应认清AI的利弊，遵守法律和规则；同时主动学习AI相关知识，利用AI辅助学习、提升效率，学会在科技发展中坚守底线、善用工具；唯有规范使用AI，才能让其成为成长路上的助力，推动个人与社会共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市周村区2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 从牙牙学语到步入学习殿堂，我们学会做人、学会做事；结交一群志同道合的朋友，互帮互助；不断锤炼自己的道德操守，增强自己的法治意识。这段话最能验证的结论是（ ） A. 我们都已经成长为一名合格的社会成员 B. 每个人都从社会中获得了物质支持和精神滋养 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 我们都形成了正确的价值观 2. 进入新学期后，小齐参与了学校组织的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年主题活动及阅兵式观礼，还参观了省科技馆的科普展览；周末时，通过直播观看了神舟二十一号载人飞船的成功发射；此外，他还与家人一同出游，前往“红叶柿岩”景区游览，并参与了“长城脚下红叶浓”第五届红叶季主题活动。（ ） A. 所有社会活动都只能通过电视和旅游来参与 B. 我们社会生活丰富多彩，个人社会相互关联 C. 中学生只要积极融入社会，就能很快走向成熟 D. 中学生主要任务是学习，这些活动会分散精力 3. 阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（ ） A. 个人可以脱离社会而存在 B. 个人是社会的有机组成部分 C. 社会的发展不需要个人努力 D. 社会为人的生存和发展提供物质条件 4. 中华文化源远流长，中国诗词内涵丰富。下列诗句能让我们感受到个人与社会之间关系的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②天下兴亡，匹夫有责 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 2025年暑假，小明一家选择乘坐高铁出游，旅途中他看到窗外的乡村、城市快速掠过。这表明（ ） A. 乘坐高铁是唯一便捷的出行方式 B. 只有旅游才能真正感受社会生活的丰富 C. 社会生活与我们个人无关，我们只需要关注自己的生活 D. 我们的社会生活丰富多彩，出行方式的变化体现社会发展 6. 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名受访者进行的一项调查显示。56.6%的受访者有来电恐惧或迟疑，且年龄越小这种情况越凸显。为克服"社交恐惧"，你建议（ ） ①养成健康的生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面漫画体现的社会关系的类型有（ ） ①“我”与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②“我”与老师之间是师生关系 ③“我”与老师、售货员之间是业缘关系 ④“我”与邻居之间是地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 自觉遵守规则，维护社会秩序 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 社会规则需要加以调整和完善 D. 社会秩序保障社会规则的实现 9. 某年4月23日，在商务部举行的例行新闻发布会上，商务部新闻发言人高峰通报了今年一季度全国网络零售市场情况。据他介绍，今年一季度，同比下降0.8%。其中，同比增长5.9%，占社会消费品零售总额为23.6%，比去年同期提升5.4个百分点。这说明（ ） ①网络购物终将取代传统购物方式　 ②网络购物无任何风险，无须谨慎　 ③网络让我们的生活更加便利　 ④网络为经济发展注入新的活力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 10. 小红在班级微信群里看到同学发布恶搞同桌的搞笑视频，她没有转发，反而提醒同学要尊重他人。小红的做法（ ）​ A. 破坏同学关系 B. 维护了他人的人格尊严​ C. 多管闲事 D. 缺乏团队合作意识​ 11. 2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（ ） A. 人能够从社会中获得物质支持 B. 我们的衣食住行与社会有联系 C. 每个人都是社会“大网”中的“结点” D. 社会能够为人们提供精神滋养 12. 周末，善于观察的小鲁外出时发现一些标语：在公交站，有“文明乘车，自觉排队”；在公园，有“有序参观，爱护环境”；在电影院，有“对号入座，安静观影”……他去这些地方很顺利，玩得也很愉快。对此，下列说法正确的有（ ） A. 社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 B. 公共场所要有松弛感，不用太在意某些规范规则 C. 这些标语能够杜绝管理混乱，维系良好人际关系 D. 在社会生活中，每个人都做到了维护社会公共利益 13. 为落实健康中国战略，结合“体测”项目，某学校暑假期间，制定明确训练计划，倡议要求学生“每天自主完成不少于1小时的体育锻炼，无需家长全程陪同”。部分学生认真完成要求，坚持按计划锻炼，身体素质和意志品质明显提升。这体现了（ ） ①自律是一种优秀品质，可以在多方面帮助提升自己 ②“体测”能促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平 ③暑假是学生的休息调整时间，学校倡议形同虚设，得不到具体落实 ④健康的社会发展需要社会规则保障，健康的人生发展需要自律和他律保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 现在很多热门景区，在旅游旺季都会实施“线上预约购票”与限流规则，并进行提前线上公示，以调控游客数量，保障游览体验。但部分游客没有预约，未做旅游攻略就盲目前往景区，还试图强行进入。针对这一现象，正确的理解是（ ） A. 大家都不预约，自己不预约也没关系 B. 只要和工作人员沟通，没预约也能进入景区 C. 游客应提前了解并遵守景区规则，维护游览秩序 D. 景区单方面的规则设计不合理，游客有权不遵守 15. 心理咨询室的小张老师收到了一封妞妞同学发来的信件：“我来自农村，家庭经济条件不好，身边的同学总是有意无意地疏远我，我很自卑……”作为妞妞的同学，我们应该（ ） ①从对方的角度出发，学会换位思考 ②做到将心比心，体会他人的感受 ③劝她接受现实，学会看淡一切 ④不必过分关注，该怎样还怎样 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 16. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 17. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的案例是（ ） A. 张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题 B. 市民王某向环保部门反映某企业的违法排污行为 C. 某企业因拖欠员工工资被劳动保障行政部门调查 D. 孙某因邻居长期侵占其宅基地而将其告上法院 18. 全民反诈行动，需要共同构筑拦截电信网络诈骗的“防火墙”。以下情况中我们需要高度警惕的是（ ） ①老师公布自己的微信号并让你转告家长 ②短信收到“中奖通知”，并要求你点击链接进行注册 ③过节期间，家人们互发红包庆贺节日 ④自称店家所售产品质量有问题，要给你退款，索要你的身份证等信息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件模拟审判。此举旨在（ ） ①促进司法机关公正司法 ②增强青少年网络安全意识 ③提升青少年的法治素养 ④保障公民的权利不受侵犯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 中学生小宇放学途中看到有人抢夺他人财物，他没有贸然上前，而是悄悄记住歹徒外貌特征，并及时拨打110报警。小宇的做法（ ）​ A. 胆小懦弱，应批评 B. 是智慧应对违法犯罪的表现​ C. 会纵容违法犯罪 D. 超出未成年人能力范围​ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 【以案明法，向善而行】 同学们，法律是守护社会秩序的底线，更是青少年健康成长的“保护伞”。为增强自我保护能力，学校计划开展“预防违法犯罪”主题班会，八（1）班围绕“知法守法与法同行”展开探究性学习。让我们结合真实案例与调查数据，分析违法成因，明确法律边界，共同筑牢预防违法犯罪的“防火墙”。 【案例剖析】 以下为三则典型违法案例，涵盖民事、行政、刑事不同法律领域。通过分析可直观理解“违法类型与法律责任的对应关系”。 案例一：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例二：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 案例三：王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合。业主委员会将其诉至法院。法院审理认定，王某行为违反了相关法律规定，构成民事侵权。判决王某15日内拆除违建、恢复原状。 （1）请从违反法律的类别、对社会的危害程度、受到的处罚三个方面对三则案例进行解读。 【数据警示】下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查结果： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 结交社会无良青年，养成不良嗜好 法律知识欠缺，头脑中“无法” 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例 11% 23% 26% 28% 12% （2）请你结合调查结果，设计一个“自我防范清单”（至少包含3条具体行动建议） 22. 【服务奉献社会】 12月5日“国际志愿者日”将至，为迎接第三十个国际志愿者日，某校八年级学生以“青春志愿行，奉献新时代”为主题开展了系列志愿服务活动。请你参与并完成以下任务。 【项目选择】 为引导学生精准参与团支部为大家推荐了以下志愿服务项目：在校园进行图书义卖；在十字路口劝阻不文明交通行为：在社区为老年人普及智能手机使用方法；去沿黄生态廊道植绿、护绿；去博物馆做义务讲解员；等等。 （1）请你结合所学知识谈谈，参与这些志愿服务项目有何意义？ 【活动掠影】 活动中有这样一些镜头：部分项目参与人数多，导致“扎堆”，而部分项目无人问津；部分项目秩序混乱；有人只顾着摆拍照片，没有真正开展服务…… （2）为避免镜头中出现的问题，我们在参加志愿服务活动时应注意什么问题？ 【活动总结】 活动尾声，校团委组织了“志愿故事分享会”，学生代表分享了图书义卖、交通引导等服务中的收获；随后举行“新团员入团暨志愿者团队新成员宣誓仪式”，全体宣誓“践行志愿精神，服务社会”。 （3）校团委向全校同学发出了倡议，请把以下倡议书补充完整。 《弘扬志愿精神，践行青春担当——志愿服务活动倡议书》 亲爱同学们： 希望各位同学积极服务和奉献社会，让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神融入日常。倡议同学努力做到： 1. 2. 3. 某校团委 2025年11月 23. 诚信是公民基本道德规范和社会主义核心价值观的重要内容。诚信中国的建设需要你我共同参与、共同努力。为此，某校以“传承中华诚信美德”为主题开展了相关系列活动。 【诚信主题月】 学校以“诚信立身·美德践行”为主题，开展了以下四类诚信教育活动。 诚信普法：开展《中华人民共和国民法典》诚信原则、《中华人民共和国消费者权益保护法》相关内容普法宣讲，解读诚信的法律要求…… 诚信演讲：以“诚信伴我行”为主题的演讲比赛，讲述身边的诚信故事，抒发对诚信品质的理解…… 诚信体验：组织“诚信小店”运营体验（无人售卖，自主付款）；开展“诚信考场”模拟活动，体验自我约束中的诚信坚守…… 诚信倡议：发起“校园诚信公约”征集与签名活 动，制作诚信宣传海报，向社区居民发放诚信倡议书…… （1）选择你想参加的两类活动，并说明选择的理由。 【普法大讲堂】 在普法活动中，同学们了解到一起真实的案例。 【基本案情】 2024年3月至8月，以张某为首的12人犯罪团伙违背诚信原则，利用电商平台“仅退款”规则漏洞实施诈骗。该团伙分工明确，“下单组”批量购买500-2000元高价商品，“售后组”伪造虚假证据以虚构理由申请“仅退款”，“销赃组”转卖未退货商品获利。截至案发，团伙累计下单1200余笔，成功“仅退款”432笔，非法获利39.8万元，致使200余家中小商家“钱货两空”，部分商家因资金链断裂关店，严重破坏电商交易信任基础。 【裁判结果】 法院审理认为，张某等人以非法占有为目的，违背诚实信用原则，虚构事实、隐瞒真相骗取他人财物，数额巨大，其行为已构成诈骗罪。综合团伙分工、获利数额及危害后果，判决主犯张某有期徒刑五年，并处罚金5万元；其余11名从犯分别被判处有期徒刑一年至三年不等，并处相应罚金，同时责令团伙退赔受害商家全部经济损失。 【法条链接】 《中华人民共和国刑法》 第五章第二百六十六条【诈骗罪】诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 《中华人民共和国民法典》 第一章第七条【诚信原则】民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 （2）请你结合所学，分析本案例具有的社会意义。 （3）主题活动接近尾声，你被推选为学生代表，需围绕“诚信让社会更美好”的主题进行发言，请结合所学拟定发言提纲，阐明原因和措施。 24. 【AI时代：明利弊·守规则·促成长】 2025年春节过后，“人工智能+”一跃成为公众讨论的“第一热词”。为深入了解我国人工智能的发展状况，某校八年级学生以“规范使用人工智能”为议题展开了探究，以下是他们搜集的相关材料： 【AI在校园】 小明：AI大模型真好用！这段时间我的作业都是AI帮我写的，又快又好，太完美了！小华：可是咱班班规规定同学要注重培养独立思考能力、创新能力和实践能力，不得抄袭作业。 小明：规则算什么？现在是信息时代，用AI是我的自由！而且，你不说我不说，大家根本看不出来，有什么好担心的。 法律链接： 《中华人民共和国义务教育法》（节选）第四十四条：“受教育者应当履行下列义务：努力学习，完成规定的任务。 （1）请你结合法律链接，运用所学知识对小明的言行进行评析。 【AI的“优”与“忧”】 【人工智能的“优”】 人工智能+政务：分析用户的行为习惯和需求、为其推荐个性化的政务服务。 人工智能+文化：中央广播电视总台利用人工智能技术推出多部AI作品，包括动画片《千秋诗颂》、微短剧《中国神话》、微短剧《AI看典籍》。 人工智能+家居：从走进家门那一刻，灯光自动亮起，空调自动调整到你喜欢的温度，音乐自动播放你最喜欢的歌曲。 【人工智能的“忧”】 上传一张照片，就可以把歌手换成自己；一键制作，就可以变成视频中的经典角色……一段时间以来，“AI换脸”技术给社会公众带来了新鲜体验。不少网友感叹，“AI换脸”想换谁就换谁，很有意思。但该技术也带来了一种名为“AI换脸诈骗”的新骗术，不法分子通过融合他人面孔和声音制作虚假图像和音视频，仿冒他人身份实施诱骗受害者转账等犯罪行为。 （2）结合材料和所学知识，请你以“识AI利弊，善用促成长”为主题撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $