精品解析：湖北省潜江市初中联考协作体15校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考生物试题

2025—2026学年度上学期七年级十二月独立作业 生物作业（共50分） 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列诗句中不含生物的是（　　） A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中的蛙属于两栖动物，是生物，A正确。 B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中的花是植物，燕是动物，B正确。 C．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中没有生物，C错误。 D．“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的萤属于动物，是生物，D正确。 故选C。 2. 为探究水质对绿豆种子萌发的影响，某小组设计了如下表所示的实验方案，其中，需要修改的项目是（ ） 组别 种子数 水质 温度 空气 甲 50粒 纯净水 15℃ 充足 乙 50粒 工业废水 30℃ 充足 A. 种子数 B. 水质 C. 温度 D. 空气 【答案】C 【解析】 【分析】探究实验的原则包括对照原则和单一变量原则。 【详解】A．种子数不是变量，同为50粒，不需要修改，A错误。 B．水质是本实验的变量，甲为纯净水，乙为工业废水，不需要修改，B错误。 C．温度不是变量，甲和乙应该相同且适宜，因此，甲改为30℃，C正确。 D．空气不是变量，甲乙都有充足的空气，不需要改变，D错误。 故选C。 3. 以下对细胞结构模式图（如下图）的分析，错误的是（ ） A. 植物绿叶的绿色物质存在于结构①中 B. 公鸡的体细胞中没有结构①⑥⑦ C. 西瓜的甜味物质主要存在于结构①中 D. 蜈蚣和香山红叶的细胞内都有结构③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体；动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 图中，①是液泡、②是细胞核、③是线粒体、④是细胞质、⑤是细胞膜、⑥是细胞壁、⑦是叶绿体。 【详解】A．植物绿叶的绿色是由于叶绿体的存在，其内含有叶绿素。结构①是液泡，不是叶绿体，叶绿体是结构⑦，A错误。 B．公鸡是动物，动物细胞没有①液泡、⑥细胞壁和⑦叶绿体，B正确。 C．西瓜的甜味主要是由于果糖、葡萄糖等糖类物质，这些物质储存在植物细胞的大液泡中，即结构①，C正确。 D．③线粒体、④细胞质和⑤细胞膜是动、植物细胞均具有的基本结构，所以蜈蚣和香山红叶的细胞中都有这些结构，D正确。 故选A。 4. 一粒种子能长成参天大树，离不开细胞的分裂、分化和生长。下列说法错误的是（　　） A. 在细胞分裂过程中，动植物的细胞核首先一分为二 B. 由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 C. 大树具有的结构层次有细胞、组织、器官和植物体 D. 植物体逐渐长大主要是由于细胞的分裂、生长和分化 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，如果是植物细胞，在原来的细胞的中央形成新的细胞壁和细胞膜；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中央向内凹陷，细胞缢裂为两个。 细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同组织。 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A．在细胞分裂过程中，动植物的细胞核首先一分为二，接着细胞质平均分成两份，最后一个细胞分裂为两个新细胞，故A不符合题意。 B．细胞分化是基因选择性表达的结果，遗传物质本身并未改变，不同组织的形成是由于基因表达差异，遗传物质相同，故B符合题意。 C．大树作为植物体，结构层次包括细胞、组织、器官和植物体（无系统层次），故C不符合题意。 D．植物体长大依赖于细胞分裂（细胞增加数量）、生长（细胞增大体积）和分化（形成不同组织），故D不符合题意。 故选B。 5. 下列结构中，属于薄壁组织的是（　　） A. 叶表 B. 番茄果肉 C. 茎内的导管 D. 甘蔗皮 【答案】B 【解析】 【分析】薄壁组织（又称营养组织）是植物体内分布最广的组织，其细胞壁薄、液泡较大，具有储存营养物质、进行光合作用等功能。 【详解】A．叶表属于保护组织，具有保护功能，故A不符合题意。 B．番茄果肉细胞壁薄、富含汁液，主要储存营养物质，属于薄壁组织，故B符合题意。 C．茎内的导管属于输导组织，负责运输水分和无机盐，故C不符合题意。 D．甘蔗皮由坚韧的外层细胞构成，属于保护组织，故D不符合题意。 故选B。 6. 科考人员对大别山某新发现物种进行长期观察，采集其花、果实、叶等，制作并观察了其叶的临时装片。观察装片看到的视野如图所示，有关分析错误的是（ ） A. ④为气孔，是水分散失的“门户” B. ②部位细胞中能观察到叶绿体 C. ④的张开和闭合受保卫细胞的控制 D. 叶片的上、下表皮中④的数量相同 【答案】D 【解析】 【分析】图中叶的临时装片：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它是植物蒸腾作用时水分散失的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。 B．②是叶肉，叶肉分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多，海绵组织排列相对松散，也含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，所以在②部位细胞中能观察到叶绿体，B正确。 C．气孔的张开和闭合是由保卫细胞来控制的。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，C正确。 D．一般情况下，陆生植物叶片的下表皮气孔数目多于上表皮。这是因为下表皮接受的光照相对较弱，温度较低，水分散失相对较慢，气孔较多可以在保证气体交换的同时，减少水分的过度散失。所以叶片的上、下表皮中④（气孔）的数量通常是不相同的，D错误。 故选D。 7. 为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是（ ） A. 实验变量是二氧化碳 B. 实验前都不需要暗处理 C. 可用酒精溶解叶绿素 D. 可用碘液检测有无淀粉产生 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 【详解】A．氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此两个实验装置中只有一个变量：二氧化碳，A正确。 B．实验前，应将两个装置中的植物在黑暗处放置一昼夜，目的是消耗植物体内原有的淀粉，以免影响实验结果的准确性，B错误。 C．为了避免叶片中叶绿素对实验结果的影响，必须用酒精把叶片中的叶绿素溶解掉，C正确。 D．淀粉遇碘变蓝，可以用碘液检验植物是否进行光合作用产生了淀粉，D正确。 故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验。 8. 下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ） ①庄稼被淹后及时排涝 ；②水果蔬菜在低温条件下贮藏 ；③用粗糙的瓦盆养花； ④粮食入仓前要晒干 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、含水量等。 【详解】①庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，①正确。 ②在低温条件下贮藏水果蔬菜，能降低呼吸作用，有利于延长水果蔬菜的贮存时间，②错误。 ③粗糙的瓦盆透气性好，用其养花有利于花的根进行呼吸作用，③正确。 ④收获的粮食入仓前晒干，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，④错误。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。 9. 农民给农作物施肥是为了满足植物对什么的需要？（　　） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 维生素 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。 故选C。 【点睛】此题考查的是利用所学知识分析农谚中所蕴含的生物学知识。 10. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 【答案】C 【解析】 【详解】导管运输水和无机盐等无机物，且运输方向是自下而上，无法阻止其向下运输。筛管是运输有机物的管道，运输方向自上而下，破坏筛管能阻止有机物向下运输，使有机物集中供应果实，进而提高产量，C符合题意。 二．填空题(本大题共4小题，共30分) 11. 根据下图的显微镜和相关镜头。请回答下列问题：   （1）写出以下结构名称①________ ； ② _____；③________。 （2）观察到细胞数目最多的显微镜镜头组合是______和_______。（填写代号）  （3）观察到的个体细胞面积最大的显微镜镜头组合是_______和 ________。（填写代号）  【答案】（1） ①. 目镜 ②. 转换器 ③. 物镜 （2） ①. 甲 ②. A （3） ①. 丙 ②. C 【解析】 【分析】图中：①目镜，②转换器，③物镜，④底光源，⑤遮光器，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【小问1详解】 根据题图和分析可知，①是目镜，②是转换器，③是物镜。 【小问2详解】 显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目最多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，图中甲是低倍目镜，A是低倍物镜，故观察到细胞数目最多的显微镜镜头组合是甲和A。 【小问3详解】 在显微镜下，放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，但同时视野范围越小，看到的细胞数目越少。图中丙是放大倍数最大的目镜，C是放大倍数最大的物镜，故观察到的个体细胞面积最大的显微镜镜头组合是丙和C。 12. 根据下面动、植物细胞结构图，完成下列小题：（[  ]中填序号，_____上填文字） （1）由于河西走廊独特的地理环境和气候条件，许多地方适宜种植品质优良的蓝莓。与人的体细胞相比，蓝莓叶肉细胞特有的结构是___________、__________、___________。 （2）甲图中如果去掉[     ]___________，则细胞的形状会发生变化，说明它对细胞有支持作用。 （3）《爱莲说》中有云：“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是[     ]_____________。 （4）软儿梨是兰州冬季售卖的特色水果之一，需要冷冻保存。解冻后的软儿梨会流出甘甜的汁液，这些汁液主要来自[     ]______________。 【答案】（1） ①. 细胞壁 ②. 叶绿体 ③. 液泡 （2）①细胞壁 （3）②细胞膜 （4）⑤液泡 【解析】 【分析】图1中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【小问1详解】 动植物细胞结构的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点：植物细胞特有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有以上结构。因此与人的体细胞相比，蓝莓叶肉细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡。 【小问2详解】 细胞壁对细胞有保护和支持作用。因此甲图中如果去掉①细胞壁，则细胞的形状会发生变化，说明它对细胞有支持作用。 【小问3详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。因此检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是②细胞膜。 【小问4详解】 液泡是植物细胞中的一个重要结构，其中含有细胞液，溶解着多种物质，包括糖类、无机盐、色素和蛋白质等。因此解冻后的软儿梨会流出甘甜的汁液，这些汁液主要来自⑤液泡。 13. 某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)做“探究绿叶的光合作用”的实验，具体实验步骤如图所示，请分析下面问题。 （1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的___________。 （2）步骤C小烧杯中的液体是_________，该小烧杯要放到装有________的大烧杯中加热。 （3）步骤E中滴加碘液、清水漂洗后：叶片甲处(银边部分)的颜色__________，乙处(遮光部分)的颜色___________，丙处的颜色________。 （4）实验步骤E有________组对照，其中甲和丙是一组对照，其变量是__________；乙和丙是另一组对照，其变量是__________。 （5）为此你能得出的结论：光合作用的场所是在_______中；且进一步说明光合作用的产物是淀粉。 【答案】（1）消耗叶片中原有的淀粉 (将原有的淀粉运走或耗尽) （2） ①. 酒精 ②. 清水 （3） ①. 不变蓝 ②. 不变蓝 ③. 变蓝 （4） ①. 2 ②. 叶绿体 ③. 光 （5）叶绿体 【解析】 【分析】实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【小问1详解】 暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问2详解】 叶片中含有叶绿素，叶绿素只能溶于酒精，加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾，大烧杯要装有清水。因此，步骤C小烧杯中的液体是酒精，该小烧杯要放到装有清水的大烧杯中加热。 【小问3详解】 由于光是绿色植物进行光合作用的必要条件，有光的情况下才能进行光合作用，无光植物就不能进行光合作用。根据淀粉有遇碘变蓝的特性，叶子由于进行光合作用制造了淀粉，所以变蓝。步骤E中滴加碘液、清水漂洗后：叶片甲处（银边缺少叶绿体的部分）的颜色不变，乙处（遮光部分）的颜色不变，丙处的颜色变蓝。 【小问4详解】 对照实验中需遵循单一变量。实验步骤E有2组对照，其中甲和丙是一组对照，其变量是叶绿体；乙和丙是另一组对照，其变量是光。 【小问5详解】 为此得出的结论是：光合作用的场所是在叶绿体，叶片见光部分产生淀粉，进一步说明光合作用的产物是淀粉。 14. 如图是植物体的一个整体示意图，请据图回答下面问题。 （1）图中1表示植物体的根系中________区从土壤中吸收________________，并把这些物质通过根部中的_______运输到茎和叶，运输方向是___________。 （2）图中的2表示叶片通过 _________(选填结构名称)吸收空气中的 ________，用来进行_________作用，并释放出水和二氧化碳。 【答案】（1） ①. 成熟 ②. 水和无机盐 ③. 导管 ④. 自下向上 （2） ①. 气孔 ②. 氧气 ③. 呼吸 【解析】 【分析】图示中1表示根对水和无机盐的吸收和通过导管向上运输，2表示呼吸作用需要的原料氧气通过气孔进入植物体内，3表示叶制造的有机物通过筛管向下运输，4表示植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中。 【小问1详解】 植物的生活需要水和无机盐，这些物质是由根吸收的，并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位。图中①表示植物体的根系从土壤中吸收水和无机盐。运输方向是自下向上。 【小问2详解】 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳是通过气孔进入叶片的。因此，图中的［2］表示叶片通过气孔吸收空气中的氧气，用来进行呼吸作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期七年级十二月独立作业 生物作业（共50分） 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列诗句中不含生物的是（　　） A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 2. 为探究水质对绿豆种子萌发的影响，某小组设计了如下表所示的实验方案，其中，需要修改的项目是（ ） 组别 种子数 水质 温度 空气 甲 50粒 纯净水 15℃ 充足 乙 50粒 工业废水 30℃ 充足 A. 种子数 B. 水质 C. 温度 D. 空气 3. 以下对细胞结构模式图（如下图）的分析，错误的是（ ） A. 植物绿叶的绿色物质存在于结构①中 B. 公鸡的体细胞中没有结构①⑥⑦ C. 西瓜的甜味物质主要存在于结构①中 D. 蜈蚣和香山红叶的细胞内都有结构③④⑤ 4. 一粒种子能长成参天大树，离不开细胞的分裂、分化和生长。下列说法错误的是（　　） A. 在细胞分裂过程中，动植物的细胞核首先一分为二 B. 由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 C. 大树具有的结构层次有细胞、组织、器官和植物体 D. 植物体逐渐长大主要是由于细胞的分裂、生长和分化 5. 下列结构中，属于薄壁组织的是（　　） A. 叶表 B. 番茄果肉 C. 茎内的导管 D. 甘蔗皮 6. 科考人员对大别山某新发现物种进行长期观察，采集其花、果实、叶等，制作并观察了其叶的临时装片。观察装片看到的视野如图所示，有关分析错误的是（ ） A. ④为气孔，是水分散失的“门户” B. ②部位细胞中能观察到叶绿体 C. ④的张开和闭合受保卫细胞的控制 D. 叶片的上、下表皮中④的数量相同 7. 为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是（ ） A. 实验变量是二氧化碳 B. 实验前都不需要暗处理 C. 可用酒精溶解叶绿素 D. 可用碘液检测有无淀粉产生 8. 下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（ ） ①庄稼被淹后及时排涝 ；②水果蔬菜在低温条件下贮藏 ；③用粗糙的瓦盆养花； ④粮食入仓前要晒干 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 9. 农民给农作物施肥是为了满足植物对什么的需要？（　　） A. 有机物 B. 水 C. 无机盐 D. 维生素 10. 《齐民要术》中记载“以斧斑驳椎之，名曰嫁枣”，即用斧背捶打树干，破坏枣树的部分结构，阻止某物质向下运输，进而提高其产量。其中被破坏的结构和被阻止运输的物质分别是（　　） A. 导管、无机物 B. 导管、有机物 C. 筛管、有机物 D. 筛管、无机物 二．填空题(本大题共4小题，共30分) 11. 根据下图的显微镜和相关镜头。请回答下列问题：   （1）写出以下结构名称①________ ； ② _____；③________。 （2）观察到细胞数目最多的显微镜镜头组合是______和_______。（填写代号）  （3）观察到的个体细胞面积最大的显微镜镜头组合是_______和 ________。（填写代号）  12. 根据下面动、植物细胞结构图，完成下列小题：（[  ]中填序号，_____上填文字） （1）由于河西走廊独特的地理环境和气候条件，许多地方适宜种植品质优良的蓝莓。与人的体细胞相比，蓝莓叶肉细胞特有的结构是___________、__________、___________。 （2）甲图中如果去掉[     ]___________，则细胞的形状会发生变化，说明它对细胞有支持作用。 （3）《爱莲说》中有云：“予独爱莲之出淤泥而不染。”检测发现，莲花池中有重金属元素，但莲花细胞中却没有发现该种物质，则细胞中起关键作用的结构是[     ]_____________。 （4）软儿梨是兰州冬季售卖的特色水果之一，需要冷冻保存。解冻后的软儿梨会流出甘甜的汁液，这些汁液主要来自[     ]______________。 13. 某生物兴趣小组的同学用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)做“探究绿叶的光合作用”的实验，具体实验步骤如图所示，请分析下面问题。 （1）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的___________。 （2）步骤C小烧杯中的液体是_________，该小烧杯要放到装有________的大烧杯中加热。 （3）步骤E中滴加碘液、清水漂洗后：叶片甲处(银边部分)的颜色__________，乙处(遮光部分)的颜色___________，丙处的颜色________。 （4）实验步骤E有________组对照，其中甲和丙是一组对照，其变量是__________；乙和丙是另一组对照，其变量是__________。 （5）为此你能得出的结论：光合作用的场所是在_______中；且进一步说明光合作用的产物是淀粉。 14. 如图是植物体的一个整体示意图，请据图回答下面问题。 （1）图中1表示植物体的根系中________区从土壤中吸收________________，并把这些物质通过根部中的_______运输到茎和叶，运输方向是___________。 （2）图中的2表示叶片通过 _________(选填结构名称)吸收空气中的 ________，用来进行_________作用，并释放出水和二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $