精品解析：湖北省汉川市幸福“186”教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中联考道德与法治试题

湖北省汉川市幸福“186”教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 一、单项选择题（共14小题，每题2分，满分28分） 1. 进入初中后，小明发现课堂容量变大、学习科目增多，他打算调整学习方法适应新环境。这说明他能认识到初中生活的（ ） A. 不确定性 B. 新挑战与新机会 C. 复杂性 D. 不可控性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学序曲的认识和理解。 B：题干描述了小明进入初中后，面对课堂容量变大、学习科目增多的变化，主动打算调整学习方法以适应新环境，这反映出小明认识到初中生活与小学不同，带来了新挑战（如学习任务增加、难度提升），同时也蕴含着新机会（如通过改进方法提升能力、促进个人成长），故B说法正确； A：不确定性强调未知和不可预测性，但小明是主动应对已知变化（如课堂容量和科目增加），并未体现对不确定性的担忧，故A说法不符合题意； C：复杂性虽涉及初中生活更复杂，但题干重点是小明积极调整方法，而非单纯强调困难，故C说法不符合题意； D：不可控性暗示环境无法掌控，但小明主动调整方法，表明他认为环境可通过努力适应，故D说法不符合题意； 故本题选B。 2. 小莉通过“每天记录自己的课堂发言次数”了解自己的表达能力，这属于认识自我的（ ） A. 他人评价 B. 自我观察 C. 群体比较 D. 心理测试 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小莉通过记录自身行为（发言次数）进行反思，属于自我观察的典型方式，故B说法正确； A：他人评价需依赖他人反馈（如老师、同学的评价），题干中未涉，故A说法不符合题意； C：群体比较需与他人对比（如“我发言比同桌多”），题干仅关注自身数据，故C说法不符合题意； D：心理测试需专业量表或工具，与“日常记录”无关，故D说法不符合题意； 故本题选B。 3. 下列对“梦想”的理解正确的是（ ） A. 梦想是不切实际的幻想 B. 梦想不需要结合自身实际 C. 梦想需要通过努力才能实现 D. 少年梦想与国家发展无关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：梦想并非不切实际的幻想，而是具有实现可能性的追求，故A说法错误； B：梦想需要结合自身实际（如能力、条件等），否则缺乏实现的基础，故B说法错误； C：梦想的实现离不开持续的努力与行动，这是实现梦想的途径，故C符合题意； D：少年的梦想与国家发展紧密关联，个人梦想的实现往往与国家的进步相辅相成，故D说法错误； 故本题选C。 4. 当父母因工作忙碌忽略陪伴时，正确的做法是（ ） A. 抱怨父母不关心自己 B. 理解父母的责任与压力 C. 故意疏远父母 D. 要求父母放弃工作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对与父母沟通的方法和技巧的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知， 父母工作忙碌是为了承担家庭责任（如提供生活保障、教育费用等），他们本身也承受着压力；理解父母的辛苦和不易是体谅和尊重父母的表现，是建立良好沟通的基础，故B说法正确； A： 抱怨是消极情绪的表达，不仅不能解决问题，反而可能伤害父母感情，增加家庭矛盾，不利于和谐亲子关系的建立，故A说法错误； C：故意疏远父母是一种消极对抗的行为，会严重破坏亲子关系，让双方都感到痛苦和孤独，完全不利于问题的解决，故C说法错误； D：要求父母放弃工作是不切实际且自私的要求，父母的工作是家庭经济的重要来源，也是他们实现社会价值的重要途径，要求父母放弃工作既不合理，也忽视了家庭的实际需求，故D说法错误； 故本题选B。 5. 数学课上，小刚对老师的解题思路有疑问，他应该（ ） A. 害怕提问，默默接受 B. 课后私下向老师请教 C. 当场打断老师反驳 D. 与同学议论老师的错误 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，课后私下请教既能维护老师权威，又能专注解决问题，符合礼貌、高效的师生交往原则，故B说法正确； A：默默接受可能导致知识漏洞积累，不利于学习，故A说法错误； C：当场打断老师会干扰教学进度，也不礼貌，故C说法错误； D：与同学私下议论可能传播误解，且无法直接解决问题，故D说法错误； 故本题选B。 6. 下列属于“友谊特质”的是（ ） A. 友谊是一成不变 B. 友谊只讲“哥们儿义气” C. 友谊是双向的、平等的 D. 友谊可以不讲原则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变的，它会随双方的成长、环境变化等发生变化，故A说法错误； B：“哥们儿义气”，并非真正的友谊，真正的友谊需要坚守原则，故B说法错误； C：友谊是双向的、平等的，友谊需要双方共同付出、相互尊重，是平等互动的关系，故C符合题意； D：友谊必须讲原则，违背原则的友谊并非真正的友谊，故D说法错误； 故本题选C。 7. 面对初中学习的新要求，我们应该（ ） ①照搬他人的学习方法②制定合理的学习计划 ③学会主动学习④依赖父母监督学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对正确面对初中生活方法的认识和理解。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，初中学习任务更重，制定计划有助于科学安排时间，提高学习效率，避免盲目学习；同时，主动学习，主动思考、提问和探索知识能培养自主学习能力，适应更高要求的学习环境，故②③说法正确； ①：照搬他人的学习方法的做法不可取，因为每个人的学习习惯和能力不同，盲目模仿可能适得其反，故①说法错误； ④：初中生应逐步培养独立性，过度依赖父母会阻碍自我管理能力的成长，故④说法错误； 故本题选B。 8. 小宇在日记中写道：“我虽然个子不高，但我篮球打得好，同学们都喜欢看我打球。”这说明他能（ ） A. 接纳自己的不完美 B. 掩盖自己的缺点 C. 过度关注外在形象 D. 忽视自己的优势 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对接纳自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小宇的话语“我虽然个子不高，但我篮球打得好，同学们都喜欢看我打球”表明：他承认了自己的不足（个子不高），但并没有因此自卑或逃避，这体现了对自身不完美的接纳，故A说法正确； BCD：小宇的态度符合“接纳自己”的原则，即正视缺点、发挥优点，而不是掩盖缺点、过度关注外在形象或忽视优势，故BCD说法错误； 故本题选A。 9. 习近平总书记说：“青少年要敢于有梦。”少年的梦想（ ） A. 只需考虑个人兴趣 B. 要与时代脉搏紧密相连 C. 必须成为科学家 D. 会自动变为现实 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的知识。 A：少年的梦想不能只考虑个人兴趣，还需结合国家发展、社会需求，故A说法错误。 B：习近平总书记强调青少年的梦想要与国家命运、时代发展紧密结合，符合与时代脉搏紧密相连的核心要求，故B符合题意。 C：梦想具有多样性，并非必须成为科学家，不同个体可拥有符合自身特质的多样梦想，故C说法错误。 D：梦想的实现需要付出努力、实践等行动，不会自动变为现实，故D说法错误； 故本题选B。 10. 家庭中难免有矛盾，化解亲子冲突的关键是（ ） A. 坚持自己的观点 B. 让父母妥协 C. 积极沟通与理解 D. 找长辈评理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查化解亲子冲突的要求的相关知识。 A：一味坚持己见会加剧对立，无法解决矛盾，反而会让亲子隔阂加深，故A说法错误； B：亲子冲突的化解需要双方共同让步，而非单方面要求父母妥协，这种做法忽视了父母的立场和感受，故B说法错误； C：亲子间的矛盾多源于认知差异和沟通不畅，主动沟通能传递自身想法，换位思考、理解父母的良苦用心，是化解冲突的核心关键，故C符合题意； D：找长辈评理只能暂时调和矛盾，无法从根本上消除双方的认知分歧，且过度依赖第三方不利于亲子自主解决问题的能力培养，故D说法错误； 故本题选C。 11. 老师批评小明上课走神，小明应该（ ） A. 当场顶撞老师 B. 课后找老师说明情况，反思自己 C. 从此讨厌这门课 D. 假装没听见 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A：当场顶撞老师，会激化与老师的矛盾，是不尊重老师的行为，不利于建立和谐的师生关系，故A说法错误； B：课后赵老师说明情况，反思自己，既尊重了老师，也能主动沟通情况、反思自身问题，是理性的处理方式，故B符合题意； C：从此讨厌这门课，会因情绪影响自身学习，是消极逃避的方式，不利于解决师生矛盾，故C说法错误； D：假装没听见，是回避问题的表现，无法改善上课走神的情况，也未正视老师的提醒，故D说法错误； 故本题选B。 12. 下列做法能让友谊更长久的是（ ） A. 对朋友的错误视而不见 B. 经常给朋友送贵重礼物 C. 真诚对待朋友，尊重朋友 D. 要求朋友必须服从自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的知识。 A：对朋友的错误视而不见，并非真正的友谊，朋友出现问题时应及时提醒，故A说法错误。 B：友谊是心灵上的相遇，而非物质交换，依赖贵重礼物维系的友谊难以长久，且易让友谊变得功利，故B说法错误； C：真诚与尊重是友谊的基础，能建立彼此的信任与平等，故C符合题意； D：要求朋友服从自己是不平等的相处方式，破坏彼此的尊重与信任，故D说法错误； 故本题选C。 13. 下列对“初中生活”的认识正确的是（ ） A. 初中生活与小学生活完全一样 B. 初中生活是人生中最艰难的阶段 C. 初中生活为我们的成长提供新的机会 D. 初中生活不需要主动结交朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，初中生活为我们的成长提供新机会，如学习新知识、参与社团活动、发展兴趣爱好、培养独立能力等，这是个人发展的关键时期，我们应把握机会，故C说法正确； A：初中生活与小学生活并不完全一样，初中科目增多、学习要求提高、社交环境更复杂，是人生成长的新阶段，故A说法错误； B：初中生活虽有挑战，但并非人生中最艰难的阶段，初中生活需要主动结交朋友，故D说法错误； 故本题选C。 14. 小欣通过同学的评价发现自己“乐于助人，但做事不够细心”，这说明（ ） A. 他人评价比自我观察更准确 B. 他人评价有助于完善自我 C. 他人评价是认识自我的唯一途径 D. 他人评价不可信 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对他人评价的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，小欣通过同学的评价发现了自己“乐于助人”（优点）和“做事不够细心”（不足），这说明他人评价能帮助她更全面地认识自己，从而针对不足进行改进，促进自我完善，故B说法正确； A：题干没有比较他人评价和自我观察的准确性，只强调他人评价的作用，且自我观察也是认识自我的重要途径，故A说法错误； C：“唯一”说法太绝对，认识自我还有自我观察、反思等多种途径，故C说法错误； D：题干中同学的评价帮助小欣发现了真实特点，说明他人评价是可信的，且对认识自我有参考价值，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共3大题，满分22分） 15. 简答题 进入初中后，小辉总觉得自己“不如别人”：同桌成绩比自己好，班长组织能力比自己强，甚至觉得自己的外貌也不够出众。为此，他感到很自卑。 （1）小辉的问题源于他没有正确认识自我，请写出两种认识自我的途径。 （2）结合材料，说说小辉应该如何做更好的自己？ 【答案】（1）自我全面分析和他人评价。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 本题考查写出两种认识自我的途径，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小辉总觉得自己“不如别人”→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 材料分析题 材料一 小敏的妈妈工作忙，经常加班，很少陪她聊天。小敏觉得妈妈不爱自己，故意放学晚回家，甚至拒绝和妈妈说话。 材料二 一次语文课上，老师误判小轩的作文抄袭，当众批评了他。小轩很委屈，但他没有当场反驳，而是课后带着作文原稿找到老师，耐心说明情况，老师向他道歉并表扬了他的礼貌。 （1）结合材料一，说说小敏应该如何化解与妈妈的冲突？ （2）材料二中小轩的做法对我们与老师交往有什么启示？ 【答案】（1）①主动与妈妈沟通理解，向妈妈说明自己渴望陪伴的感受，理解妈妈工作的辛苦。②学会换位思考体谅妈妈，认识到妈妈加班是为家庭付出，并非不爱自己。③改善自身行为，按时回家，用行动表达关心。 （2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。②坦诚相待，注意沟通方式。③相信善意，多些宽容和理解。 【解析】 【分析】考点考查：学会与父母交往、学会与老师交往。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会与父母交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏的妈妈工作忙，经常加班，很少陪她聊天→可链接主动与妈妈沟通理解，向妈妈说明自己渴望陪伴的感受，理解妈妈工作的辛苦。 关键词②：小敏觉得妈妈不爱自己→可链接学会换位思考体谅妈妈，认识到妈妈加班是为家庭付出，并非不爱自己。 关键词③：故意放学晚回家，甚至拒绝和妈妈说话→可链接改善自身行为，按时回家，用行动表达关心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用学会与老师交往的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师误判小轩的作文抄袭，当众批评了他，但他没有当场反驳→可链接如何正确对待老师的批评。 关键词②：课后带着作文原稿找到老师，耐心说明情况→可链接坦诚相待，注意沟通方式。 关键词③：老师向他道歉并表扬了他的礼貌→可链接相信善意，多些宽容和理解。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 实践探究题 “梦想照亮未来，友谊温暖同行”是七年级（1）班的班级口号。为实现梦想、呵护友谊，同学们展开了讨论： 小阳说：“我的梦想是成为一名医生，但学习太累了，我不想努力了。” 小琪说：“我和小雯是好朋友，她最近不理我了，我想放弃这段友谊。” （1）针对小阳的想法，请你告诉他如何实现梦想？ （2）结合小琪的困惑，说说如何呵护友谊，让友谊之树常青？ 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、呵护友谊。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的梦想是成为一名医生，但学习太累了，我不想努力了→可链接如何做有梦想的少年。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我和小雯是好朋友，她最近不理我了，我想放弃这段友谊→可链接如何呵护友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省汉川市幸福“186”教联体2025-2026学年七年级上学期11月期中联考 道德与法治试题 一、单项选择题（共14小题，每题2分，满分28分） 1. 进入初中后，小明发现课堂容量变大、学习科目增多，他打算调整学习方法适应新环境。这说明他能认识到初中生活的（ ） A. 不确定性 B. 新挑战与新机会 C. 复杂性 D. 不可控性 2. 小莉通过“每天记录自己的课堂发言次数”了解自己的表达能力，这属于认识自我的（ ） A. 他人评价 B. 自我观察 C. 群体比较 D. 心理测试 3. 下列对“梦想”的理解正确的是（ ） A. 梦想是不切实际的幻想 B. 梦想不需要结合自身实际 C. 梦想需要通过努力才能实现 D. 少年的梦想与国家发展无关 4. 当父母因工作忙碌忽略陪伴时，正确做法是（ ） A. 抱怨父母不关心自己 B. 理解父母的责任与压力 C. 故意疏远父母 D. 要求父母放弃工作 5. 数学课上，小刚对老师的解题思路有疑问，他应该（ ） A. 害怕提问，默默接受 B. 课后私下向老师请教 C. 当场打断老师反驳 D. 与同学议论老师的错误 6. 下列属于“友谊特质”的是（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊只讲“哥们儿义气” C. 友谊是双向的、平等的 D. 友谊可以不讲原则 7. 面对初中学习的新要求，我们应该（ ） ①照搬他人的学习方法②制定合理的学习计划 ③学会主动学习④依赖父母监督学习 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 小宇在日记中写道：“我虽然个子不高，但我篮球打得好，同学们都喜欢看我打球。”这说明他能（ ） A. 接纳自己的不完美 B. 掩盖自己的缺点 C. 过度关注外在形象 D. 忽视自己的优势 9. 习近平总书记说：“青少年要敢于有梦。”少年的梦想（ ） A. 只需考虑个人兴趣 B. 要与时代脉搏紧密相连 C. 必须成为科学家 D. 会自动变为现实 10. 家庭中难免有矛盾，化解亲子冲突的关键是（ ） A. 坚持自己观点 B. 让父母妥协 C. 积极沟通与理解 D. 找长辈评理 11. 老师批评小明上课走神，小明应该（ ） A. 当场顶撞老师 B. 课后找老师说明情况，反思自己 C 从此讨厌这门课 D. 假装没听见 12. 下列做法能让友谊更长久是（ ） A. 对朋友的错误视而不见 B. 经常给朋友送贵重礼物 C. 真诚对待朋友，尊重朋友 D. 要求朋友必须服从自己 13. 下列对“初中生活”的认识正确的是（ ） A 初中生活与小学生活完全一样 B. 初中生活是人生中最艰难的阶段 C. 初中生活为我们的成长提供新的机会 D. 初中生活不需要主动结交朋友 14. 小欣通过同学的评价发现自己“乐于助人，但做事不够细心”，这说明（ ） A. 他人评价比自我观察更准确 B. 他人评价有助于完善自我 C. 他人评价是认识自我的唯一途径 D. 他人评价不可信 二、非选择题（共3大题，满分22分） 15. 简答题 进入初中后，小辉总觉得自己“不如别人”：同桌成绩比自己好，班长组织能力比自己强，甚至觉得自己的外貌也不够出众。为此，他感到很自卑。 （1）小辉的问题源于他没有正确认识自我，请写出两种认识自我的途径。 （2）结合材料，说说小辉应该如何做更好的自己？ 16. 材料分析题 材料一 小敏的妈妈工作忙，经常加班，很少陪她聊天。小敏觉得妈妈不爱自己，故意放学晚回家，甚至拒绝和妈妈说话。 材料二 一次语文课上，老师误判小轩的作文抄袭，当众批评了他。小轩很委屈，但他没有当场反驳，而是课后带着作文原稿找到老师，耐心说明情况，老师向他道歉并表扬了他的礼貌。 （1）结合材料一，说说小敏应该如何化解与妈妈的冲突？ （2）材料二中小轩的做法对我们与老师交往有什么启示？ 17. 实践探究题 “梦想照亮未来，友谊温暖同行”是七年级（1）班的班级口号。为实现梦想、呵护友谊，同学们展开了讨论： 小阳说：“我的梦想是成为一名医生，但学习太累了，我不想努力了。” 小琪说：“我和小雯是好朋友，她最近不理我了，我想放弃这段友谊。” （1）针对小阳的想法，请你告诉他如何实现梦想？ （2）结合小琪的困惑，说说如何呵护友谊，让友谊之树常青？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $