9 古诗三首 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

同学们古典诗歌中写景的诗句很多，每一首诗，都是一幅美丽的图画，那么今天我们学习的是哪些图呢？一起来看看吧！ 课文导入 9 古诗三首 暮江吟 [唐]白居易 暮江吟 暮：傍晚，黄昏的时候 吟：古代诗歌体裁的一种。 暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗，是唐代著名诗人白居易在深秋的傍晚观赏江景时由感而发。 解诗题 白居易（ 772—846），字乐天，自号香山居士，唐代三大诗人之一。与元稹共同倡导新乐府运动，也称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 作者简介 这首诗是白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任。作者离开朝廷后心情轻松畅快，看到了如此美景，诗兴大发，便作此诗。 写作背景 吟 暮 吟 上下结构： 左右结构： 暮 我会写 暮 书写指导：四部分都要写扁，大字要横长、撇和捺舒展，下边的日字稍窄一些。 mù 结构：上下 组词：日暮 朝思暮想 造句：暮色中我隐约看到一只小 船驶过来。 音序：M 部首：艹 书写指导 书写指导：口要小，人字要舒展、中间有一小点。 yín 结构：左右 组词：呻吟 莺吟燕舞 造句：小芳特别喜欢吟诗作画。 音序：Y 部首：口 吟 sì 似 shì 露似真珠月似弓 树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头 多音字 朗读诗歌，注意节奏 暮 江 吟 白居易 一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜， 露/似/真珠/月/似/弓。 暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。 残阳：快要落山的太阳。 瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 可怜：可爱。 真珠：这里指珍珠。 词语理解 想一想：诗人在这首诗中描写了什么时候的场景？ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 红日西沉 新月东升 朗读指导：朗读提示：可以把“瑟瑟”读的稍微重一点，把“红”的读音稍微拉长，通过对比朗读，读出由衷的喜爱和赞美之情。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 诗意：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。 红日西沉 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 为什么不用“照”要用“铺”字？ 夕阳的余晖在水面展开的壮美景象。 残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。 诗句中描写色彩的词语，即“瑟瑟”和“红”。“瑟瑟”指青绿色，像一块无瑕的翡翠。一个“瑟瑟”，一个“红”，写出了夕阳斜照在江面上那种鲜明的色彩美，这样一红一绿强烈的色彩对比，使画面变得鲜艳、明快。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 “半江”点明了这首诗所写的是江边的风景。 诗句中描绘了哪两种色彩？从中你看到了怎样的景象？ 16 作者为什么说“半江瑟瑟半江红”？ 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光，所以半个江面是绿色的，半个江面是红色的。 思考：这两句描绘了一幅怎样的画面？ 一道余辉铺在江面上，在阳光的照射下，波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。 读古诗后两句思考：作者描写了夜晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？ 诗意：在这个可爱的九月初三的夜晚，江边的草地上挂满了晶莹的露珠，多像是镶嵌在上面的粒粒珍珠啊；在抬头一看，一弯新月初升，这真如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓！ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜 新月东升 露珠——真珠 月——弓 这是一个怎样的夜晚？诗人看到了哪些景物？ 可爱 “可怜”一词表达了诗人怎样的情感？ 九月初三：指农历已进入深秋季节。这句诗点出诗人观赏江景的季节是深秋。表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。 可怜 可爱 可怜九月初三夜 用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。九月初三，是月初，月亮还是弯弯的月牙，所以说 “似弓”。 为什么是“露似真珠月似弓呢”？ 天边升起的一弯新月，像一张精巧的弯弓。 新月还像什么？ 如蛾眉，似镰刀，像小船。 “月似弓” 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 诗的后两句写夜晚的美景。诗人联想奇特，将晶莹的露珠比作明亮的珍珠，将一弯新月比作弯弓，字里行间流露出对秋夜的赞美之情。 这首诗描写了深秋时节，从傍晚夕阳斜照到夜幕降临时江上月夜的奇丽景色，表达了作者热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时也抒发了对暮江美景的喜爱之情。 主旨概括 傍晚 夕阳——斜照江面 江水——半绿半红 入夜 露水——犹如珍珠 月亮——好似弯弓 暮江吟 景色迷人 板书设计 题西林壁 [宋] 苏 轼 题西林壁 题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。 题 书写、题写 西林 西林寺 壁 墙壁 解诗题 题 题 侧 左右结构： 半包围结构： 峰 庐 缘 缘 峰 侧 庐 我会写 题 书写指导 tí 书写指导：日字窄小，下横起笔向上、要长，下边撇短捺要长，左右要写紧凑。 结构：半包围 组词：主题 题字 造句：老师为我的小说题写了书名。 音序：T 部首：页 侧 cè 书写指导：要写紧凑，亻和刂的竖钩要长，贝字稍短、下点要小。 结构：左右 组词：侧影 旁敲侧击 造句：我的侧面坐着的是小芳同学。 音序：C 部首：亻 峰 书写指导：山字要扁小，右上边撇和捺舒展，下边三横中下横要长、一竖贯穿三横。 结构：左右 组词：顶峰 峰回路转 造句：跨过这座山峰就到了我们村。 音序：F 部首：山 fēng 庐 fēng 书写指导：外边广字三笔都要长，里边是户字、上边的框要扁小。 结构：半包围 组词：庐舍 三顾茅庐 造句：庐山的景色真美啊！ 音序：L 部首：广 lú 缘 yuán 书写指导：右上边撇折和横撇相接，下边弯钩从“豕”首撇中点起笔，最后两笔撇、捺相接。 结构：左右 组词：缘由 无缘无故 造句：因为下雨的缘故，道路很滑。 音序：Y 部首：纟 题西林壁 ［宋］苏 轼 横看/成岭/侧成峰， 远近/高低/各不同。 不识/庐山/真面目， 只缘/身在/此山中。 题：书写，题写。 西林：西林寺，在今江西庐山脚下。 不识：看不清 。 只缘：只是因为。 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己。 此山：指庐山。 词语理解 写景 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 诗意：在这个可爱的九月初三的夜晚，江边的草地上挂满了晶莹的露珠，多像是镶嵌在上面的粒粒珍珠啊；在抬头一看，一弯新月初升，这真如同在碧蓝的天幕上，悬挂了一张精巧的弓！ 从正面看庐山，山岭连绵起伏；从侧面看庐山，山峰巍峨耸立。 横看成岭 侧看成峰 横看成岭侧成峰 这两个字的部首都是山字旁，显然都和山有关，它们有什么不一样呢？ 岭 峰 峰是陡峭不平的 岭是连绵起伏的 远近高低各不同 从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。 千姿百态 为什么从不同角度看庐山会呈现不同的景象呢？ 庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山，游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 诗意：（我之所以）认不清庐山真正的面目，是因为自己身处在这层峦叠翠的深山之中。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌， 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。 “不识庐山真面目”的原因是“身在此山中”，那么，我们怎样才能看清“庐山真面目”呢？ 置身山外，站在更高的位置，从不同的角度，全面地观察，才能看清“庐山真面目”。 由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 诗的后两句蕴含哲理，它启发了人们什么呢？ 47 想一想：同一事物，从不同的角度来看结果会怎样呢？ 同一事物，从不同的角度去看，结果也不相同。 《题西林壁》是诗人写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏，既赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，又说明一个人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察时就很难认清事物的真相与全貌。 主旨概括 题西林壁 写景 横看——成岭 侧看——成峰 远近高低——不同 不识——真面目 只缘——此山中 赞美庐山奇景 蕴藏深刻哲理 明理 变幻莫测 寄意深远 板书设计 雪梅 [宋]卢钺 卢钺（yuè），南宋诗人，生卒年不详，自号梅坡，擅长写植物，喜欢咏花，极其喜欢梅花。 主要作品：《雪梅》《春游》等。 52 降 上下结构： 半包围结构： 费 须 输 须 降 费 逊 逊 左右结构： 输 我会写 降 书写指导 xiáng 书写指导：右上边夂要舒展，下边短横下是撇折、撇短横要长、与上横不相连。 结构：左右 组词：投降 降龙服虎 造句：爷爷降服了这匹不听话的烈马。 音序：X 部首：阝 阁 gé 书写指导：外边是门字、要宽大，不要写成下框，里边各字要小些。 结构：半包围 组词：内阁 亭台楼阁 造句：我家楼上有一个很大的阁楼。 音序：G 部首：门 费 fèi 书写指导：上边的弓字要宽扁、最下边一横要长，左边是撇右边是竖，贝字稍窄。 结构：上下 组词：费神 乱收费 造句：这件事需要爸爸费心给办一下。 音序：F 部首：贝 须 xū 书写指导：左边三撇上下排列、下撇稍长，页字上横稍长、短撇靠左，末笔点要有力。 结构：左右 组词：胡须 溜须拍马 造句：我今天必须要赶到学校去！ 音序：X 部首：页 逊 xùn 书写指导：孙字要紧凑，子字竖钩稍带弧度、一提稍长，小字中竖要长、撇和点居中。 结构：半包围 组词：谦逊 出言不逊 造句：家里来了客人，我们要逊让客人落座。 音序：X 部首：辶 输 shū 书写指导：左窄右宽，右边俞字要写紧凑，人字要扁、下边有一短横。 结构：左右 组词：认输 满盘皆输 造句：比赛中的输赢并不重要，重在参与。 音序：S 部首：车 梅雪争春未肯降 xiáng 降落伞、下降 jiàng xiáng 降 投 在诗中表示“服输” 。 多音字 雪梅 卢钺 梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。 朗读诗歌，注意节奏 降：服输。 骚人：诗人。 阁：同“搁”，放下。这里读gē。 评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。 逊：不及，比不上。 词语理解 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色， 谁也不肯服输，这可难坏了诗人，难写评判文章。 63 “梅雪争春未肯降”中“争”字有什么妙处？ 运用拟人手法，生动地写出了二者为争春发生了“磨擦”，都认为自己占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。同时也写出了梅雪在初春尽现的热闹景象。这种写法新颖别致，出人意料。 64 诗的前两句：雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种拟人写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 不及，比不上。 诗意：其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。 梅须逊雪/三分白，雪却输梅/一段香。 思考：梅花和雪的优势在什么地方？ 不及，比不上。 白 香 “输”，这里“差”。这句作者从气味角度来写，雪当然不具备梅花的香味。这是雪的短处，恰是梅的长处。 “三分”以实写虚，是“少许”的意思。这是梅的短处，恰是雪的长处。 这两句巧妙地道出雪、梅二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 难分高下 各有所长 借景议论，表达诗人独特的看法和观点。 诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足： 雪花洁白无瑕却无清香， 梅花芬芳高雅却不够洁白。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 不如。 朗读指导：读这两句诗时要把语调降下来，着重读“逊”和“输”字，体会二者各有所长。 诗的后两句：诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。 雪和梅争春，为什么比不出高低？假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜、吐露芬芳的高贵品格。怎样才能更完美呢？ （每个人都有长处和短处，我们取长补短） 思考 73 《雪梅》通过写梅和雪争春，各不相让，得出二者各有所长的结论，并告诉我们：人各有所长，也各有所短，凡事要取人之长，补己之短。 主旨归纳 梅雪争春 对比 梅——逊雪三分白 雪——输梅一段香 各有所长 各有所短 雪 梅 板书设计 一、从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是（ ）。 A、对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。 B、对于复杂的事物，应从多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。 C、对于复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体会、去分析。 C 课堂练习 请点击空白处出现正确的答案。 二、先把下列诗句补充完整，再写出诗句的意思。 （1）______________，只缘身在此山中。 诗意：______________________________ ________________________________________________________________________ 不识庐山真面目 （我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。 （2）梅须逊雪三分白，______________。 诗意：____________________________ __________________________________ 雪却输梅一段香 梅花比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 三、诗句默写。 1.俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的“ ”两句同样说明了这个道理。 2.《雪梅》中道出事物各有所长,各有所短的道理的名句是“ ”。 不识庐山真面目，只缘身在此山中 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 背诵这三首古诗。 收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。 课后作业 80 $