26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理-【木牍中考】2026安徽中考语文试题汇编配套课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖语言文字积累与梳理、古诗文运用、病句修改、成语辨析、句子排序、标点符号、名著阅读等中考核心考点，严格对接中考说明，通过分析近5年安徽真题及全国精编卷的考点权重，按专项小卷、名师预测卷等模块归纳常考题型，备考针对性与实用性突出。 课件亮点在于“真题实战+技巧精析”模式，如结合2025年河南真题古诗文补全“逝者如斯夫”，示范语境化默写策略；湖南题句子排序中，运用“抓逻辑线、重复话题”法突破，培养语言运用与逻辑思维能力。含易错点分析（如成语“耳聪目明”语境辨析），助力学生掌握答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升冲刺效率。

语 文 5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷 2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 　　本任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 一、[2025·河南]小水滴滔滔正在黄河河南段旅行，请你以志愿者小豫的身份，为其助力。(17分) 1.滔滔在写旅行笔记时遇到了一些问题，请帮忙解决。(9分) 游豫记(一) 我是黄河的一滴水，出潼关，入河南，在三门峡的① 　　　　(崖　涯)壁间撒欢儿，在小浪底水库看蓝天白云、鱼跃鸟鸣。突然，一声②　　　　(哄　轰)鸣，我被抛向空中，又被急流裹挟而下。哦，原来是小浪底水利枢纽在调水调沙呢，黄河安澜，可少不了它的功劳。  轰 崖 (1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并书写工整。(2分) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 把“看”改为“欣赏”。(或将“鱼跃鸟鸣”改为“观鱼跃听鸟鸣”)(2分) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 游豫记(二) 今天真是开眼了!高科技已让黄河变得“　　　　” (A.耳聪目明　B.见多识广)。河岸35米高空的“天眼”，能清楚看到2.5千米远的厘米级物体；河边的自计水尺，每6分钟就会自动上报一次水位；坝岸下的传感器，一旦监测到坝体隐患就会立即报警。它们构建的“天、地、河”一体化信息感知网，给黄河沿岸人民带来了稳稳的幸福。  1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (3)滔滔不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分) 耳聪目明：听觉和视觉都很灵敏。形容头脑清醒，感觉灵敏。 见多识广：见过的事情多，知识面广。 ——《新华成语词典》 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 推荐“耳聪目明”。理由：文段中“天眼”监测物体、水尺上报水位、传感器监测隐患，这些高科技设备对黄河实现精准检测，让黄河“头脑清醒，感觉灵敏”；而“见多识广”强调见过的事情多，知识面广，与语境不符。(共5分。选择“耳聪目明”1分，结合具体语境分析3分，指出“见多识广”不合语境1分) 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查理解并正确运用成语的能力。首先明确题干要求，需从“耳聪目明”和“见多识广”中选择最贴合语境的成语。“耳聪目明”形容头脑清醒，感觉灵敏，直接对应各高科技设备感知、检测的功能特点，突出其感知信息的灵敏度，对黄河的精准监测。“见多识广”强调阅历丰富，语境中未提及设备“经历多”或“知识广”，仅强调“感知反应快”，故不贴切。 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 2.河南之旅即将结束，滔滔想写一段文字告别河南的朋友，请运用积累的古诗文，帮其完成。(8分) 　　时间过得真快啊!正如孔子所说，“________________，________________”(《〈论语〉十二章》)，不知不觉，我的河南之旅就要结束了。我会记得黄河湿地公园里“________________，________________”(曹操《观沧海》)，一派欣欣向荣的景象；记得皓月照耀下的北龙湖“_______________，_______________”(范仲淹《岳阳楼记》)，尽显动静变幻之美……这一路，我欣喜地看到了黄河流域生态保护取得的成果，感谢你们的付出。我要继续前行了，亲爱的朋友们，距离虽远，友情常在，正所谓“________________，________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，我会在远方想你们的。 天涯若比邻 海内存知己　 静影沉璧　 浮光跃金　 百草丰茂　 树木丛生　 不舍昼夜　 逝者如斯夫　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 二、[2025·湖南]树人学校九年级(1)班开展以“诗画潇湘，大美湖南”为主题的语文综合实践活动，请你协助完成下面的任务。(20分) 【走进湖湘山水】 3.小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改。(8分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊．道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (1)语段画横线部分，小潇同学写错了两个字，应分别改为“　　　　”“　　　　”；他将“廊”字读成了“kuò”，该字应读作“　　　　”。(3分)  láng 工 犹 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 辨别错别字的方法 (1)以“义”辨“形”。如：“脉搏”的“搏”常与“博”字混淆，而“搏”是“跳动”的意思；掌握了“搏”的意思，就能够准确地辨别了。 (2)以“形”推“义”。如：“沤”的形旁是“氵”，与水相关，用在“沤歌英雄”中自然是错误的，应改为“讴”，表示该字与语言有关。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (3)以“源”定“形”。有些词中的字是由当初该词形成时的特定意义所决定的，应探究该类词的本义。如：“再接再厉．”“墨守成．规”“黄粱．美梦”等。 (4)从结构辨形。它是指通过分析词语的结构，尤其是词语中并列对举的现象来分辨字形的方法。如：“惹是．生非”是一个并列结构的短语，“是”和“非”反义对举，不能误写为“惹事生非”。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (2)语段画波浪线部分可以分别换作成语“　　 　　” “　　　 　”。(2分)  (3)语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是(　　)(3分) A.①③② B.②③① C.③①② D.③②① B 奇形怪状 星罗棋布 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查掌握语句排序的能力。②句承上启下，承接上文对张家界的介绍，引起下文对廊道景观的介绍，故②为首句；①句和③句分别介绍了廊道的自然景观和文化景观；①句中的“名山名湖”与④句中的“山水明珠”衔接，故①句为尾句。因此句子排序为②③①。故选B。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 句子排序 先看首尾排选项，再抓代词关联词； 时间空间逻辑线，重复话题绑一起； 最后通读验连贯，排序高分没问题! 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【感受湖湘文化】 4.小湘同学设计了四块有关“湖湘文化”的展板，以下是部分内容，其中有一处语病，请你提出修改意见。(3分) 历史文化 岳阳楼是中国古代四大名楼，堪称“中国古代建筑艺术巅峰”。 红色文化 韶山作为一代伟人毛泽东的故乡，承载着无数的红色记忆。 农耕文化 作为炎帝神农氏安寝圣地，湖南拥有丰富的农耕文化资源。 民俗文化 汨罗江畔端午习俗被列入国家级非物质文化遗产名录。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 在“中国古代四大名楼”后添加“之一”。(或写出修改后的句子)(3分) 【解析】本题考查修改病句的能力。“岳阳楼是中国古代四大名楼，堪称中国古代建筑艺术巅峰”存在语病。该句成分残缺，岳阳楼是“四大名楼之一”，非“四大名楼”整体。所以，应在“中国古代四大名楼”后添加“之一”。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 5.小语同学提供了一张图片(见右下图)，请你根据图中的信息，围绕“湖湘文化与科技融合”写一段宣传文字，至少运用一种修辞手法。(4分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【示例】当古老的湖湘文化遇上现代科技，一场奇妙的邂逅就此展开。瞧，数字技术如神奇的画笔，为浯溪碑林勾勒出数字化的轮廓；动态捕捉似灵动的舞者，赋予湘绣里的图案鲜活的生命；全息投影与5D直播仿佛魔法通道，带领我们沉浸式走进花鼓戏的精彩世界。湖湘文化搭乘科技的快车，正焕发出前所未有的璀璨光芒，快来一同感受这独特的魅力吧!(共4分。突出宣传核心1分，体现图中内容1分，语意连贯1分，修辞手法1分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查提取整合信息的能力。首先，解读图片信息：从图中可知湖湘文化元素有浯溪碑林、湘绣、花鼓戏等；科技手段包含AI数字技术、动态捕捉、3D建模、全息投影、5D直播等；应用效果是重现碑刻文字、打造虚拟IP，呈现沉浸式幻境秀等。其次，围绕主题构思内容，以“湖湘文化与科技融合”为核心，阐述科技如何助力湖湘文化的展示与传承。最后，组织时运用修辞手法，可以选择比喻、拟人、排比等常见修辞手法，增强宣传文字的感染力。 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 6.下面是三位同学关于湖湘文化精神的讨论，请你用古诗文补全对话。(5分) 小潇：杜甫虽然没有“风雨不动安如山”的“广厦”，但仍渴望“(1)___________________”(《茅屋为秋风所破歌》)，我认为他的这种济世情怀与湖湘精神是相通的。 小湘：“(2)________________，________________” (《岳阳楼记》)，范仲淹将个人忧乐与国家命运紧密相连，湖湘精神是否也包含了这种心忧天下的精神呢? 大庇天下寒士俱欢颜 后天下之乐而乐 先天下之忧而忧 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 小语：是的。我认为“(3)_________________，________________”[李白《行路难》(其一)]中体现的勇往直前精神，同样是广大湖湘人所推崇的。 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 三、[2025·四川成都]语言运用(共12分) 7.中国科技飞速发展，取得了丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成下列各题。(12分) 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人飞船 神舟——谐音“神州” 进行科研的月球探测器 嫦娥——神话故事 用于森林灭火、海上救援的飞机 鲲龙——文学形象 用于地月通信的中继星 鹊桥——民间传说 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (1)下面是根据上．表．内．容．得出的有关“科技成果命．名．”的特点，其中有一项错误，请找出并修改；同时再补写一个特点。(4分) ①关联技术　②取材经典　③彰显文化 错误项：　　　　(填序号)　　修改为：　　　 　 　 补充：　　　 　  体现功能 ① 寓意美好 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查提取信息与掌握文化常识的能力。第一空，观察表格中的科技成果命名，“神舟”“嫦娥”等名字并没有直接体现与技术方面的关联。所以特点①错误。第二空，“神舟”的“舟”有航行、运载之意，契合载人飞船运送航天员往返的功能；“嫦娥”在神话中与月球相关，对应月球探测器的探月功能；“鲲龙”的“龙”，可联想其在灭火、救援场景中发挥的强大作用；“鹊桥”在民间传说中是沟通牛郎织女的桥梁，对应地月通信中继星的通信功能，所以改为“体现功能”更准确。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 第三空，“神舟”寓意着中国的载人飞船能够顺利地在宇宙中航行，“嫦娥”代表着中国人对月球探索的浪漫情怀，“鲲龙”展现出飞机强大的能力和气势，“鹊桥”象征着为地月通信搭建起沟通的桥梁。所以可以补写的特点为“寓意美好”。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (2)请结合上．表．中．有．关．“神．舟．”的．内．容．，补全下面文段的空缺处，注意语意的准确和连贯。(每空不超过15个字)(4分) ①　　　　　　 　　　　?因为“神舟”意为“神奇的船”，用“神舟”来命名载人飞船，符合它自身的特点，很贴切；另一方面，②　　　　　　　 　 　　，所以名为“神舟”而意为“神州”，表明其“中国造”的身份， ③　　　　　 　　。④　　　　　 　　，今朝探索宇宙：“神舟”载人飞船，实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿。  为何用“神舟”命名载人飞船 “神舟”谐音“神州” 古有飞天梦想 彰显中国航天事业的民族特色 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查补写文段的能力。第①空后文围绕“神舟”的命名展开，“因为……”表原因，故第①空需以疑问句引出命名缘由；第②空前句讲“神舟”意为“神奇的船”，后句强调“神舟”与“神州”这一中国古称的关联，且二者读音相同，因此需指出这一原因；第③空承接“表明‘中国造’身份”，需进一步阐释“神州”的文化内涵；第④空，根据“实现了古往今来中华儿女飞向太空的心愿”可知，填写的内容应当与“今朝探索宇宙”形成古今对照，因此，补写句应与“今朝探索宇宙”结构类似，能体现古代飞天梦想。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (3)每一项科技成果都体现了我国强大的科技实力，增强了国人的自豪感。请仿．照．示．例．，结合上．表．内．容．，为“嫦娥”月球探测器和“鲲龙”飞机各写一则赞语。(句式、字数不要求和示例相同)(4分) 【示例】“神舟”载人飞船——你是一叶轻舟，满载国人期待，徜徉浩瀚星海。 “鹊桥”中继星——飞架人间与天上，连接科技与传说。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 ①“嫦娥”月球探测器——_________________________ ____________________　　　　　　　　　　  ②“鲲龙”飞机——_______________________________ ____________________ 　　　　　　　　　　  护山河无恙，守海天安宁。(共4分。每空2分) 你是月宫仙子，携科技玉杵，叩响蟾宫之门。 【解析】本题考查仿写句子的能力。“嫦娥”源自奔月神话，“鲲龙”化用《庄子》中“鲲鹏”形象，可将其拟人化，与科技成果功能结合，赞美它们的作用与积极影响。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 四、[2025·河北]5月18日是国际博物馆日，班级开展了“走进博物馆”研究性学习活动。(14分) 8.阅读下面的资料，完成后面的任务。(12分) 资 料 夹 资料一　走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的【甲】　　　　(络绎不绝　沧海桑田)；可以【乙】　　　　(品味　品位)非遗中蕴含的文化，huàn xǐng其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。  8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 资 料 夹 资料二　河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐．释着河北的地域气质与中国精神战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭．示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大xiōng jīn…… ： 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (1)根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(4分) ①huàn xǐng(　　　　) ②xiōng jīn(　　　　) (2)“资料二”中加点的字的读音，正确的一项是 (　　)(2分) A.阐．释(shàn)　昭．示(zhāo) B.阐．释(chǎn)　昭．示(zhāo) C.阐．释(shàn)　昭．示(zhào) D.阐．释(chǎn)　昭．示(zhào) B 胸襟 唤醒 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (3)从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入下面的横线处。(2分) 【甲】　　　　　　　　　　　　 　　 【乙】　　　　　　　　　　　　  (4)“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是 (　　)(2分) A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 (5)在“资料二”中内填入正确的标点符号。(1分) C 品味 沧海桑田 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。前文提到“古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神”，后文通过“战国铜山字形器”“元青花釉里红开光贴花盖罐”两个具体文物为例，对“地域气质与中国精神”进行解释说明。这种“总述+分述”的结构，应该用冒号。 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 破折号与冒号 二者都可用于标示总结上文或提示下文。破折号表示注释，删去注释后，句子的内容与形式仍是完整的；而冒号表总说、分说，分说的部分一旦删去，句子就不完整了。如：①我屏息凝神地等待着配合程序——到哪里该做什么，该发什么指令。判断和操作都必须准确无误。②我们的复习分为三个阶段：第一阶段为专项复习阶段；第二阶段为综合复习阶段；第三阶段为…… 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 (6)“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》(第7版)中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字　　　　的变体。(1分) 玉 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 9.下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。(2分) ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 将②句和③句调换位置。(2分) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查掌握语句排序的能力。根据④句中的“总之”可知，④句是尾句，再根据④句中“造型生动”“结构科学”“工艺精湛”的总结顺序可知，文段应是按照外观造型、结构、工艺，依次介绍“十五连盏铜灯”的。题干文段中①句介绍造型，②句介绍工艺，③句介绍结构，④句总结。因此，②句与③句应调换位置。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 五、[2025·山东]中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年来临之际，学校拟举行多种纪念活动，请你和同学们参与主题展板审校完善、话剧筹演等任务。(26分) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【任务一：“míng记历史·面向未来”主题展板文字审校】 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 10.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是 (　　)(2分) A.不卑不亢　铸就　雕琢　余音绕梁 B.不屈不挠　铸造　镌刻　余音绕梁 C.不卑不亢　铸造　雕琢　气吞山河 D.不屈不挠　铸就　镌刻　气吞山河 D 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 11.请将展板标题“míng记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。(2分) 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 12.请提取文中画横线句子的主干。(2分) 我们举行活动(2分) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【任务二：“百年奋斗·换了人间”主题展板文稿完善】 13.整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。下列填入横线处的内容，排序最恰当的一项是(　　)(2分) “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，　　　　　　　　　　　　　　　　每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。  ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者　②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息　③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技　④从无人化生产车间到火星车、月球车 A.③①②④ B.②③①④ C.④①③② D.②④①③ D 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查掌握语句排序的能力。首先，抓指代词与首句。②句以“他们”指代前文“中国人民”，并具体列举田间、工厂等奋斗场景，符合首句引出话题的逻辑，排除A、C两项。其次，看逻辑衔接。④句“无人化生产车间到火星车、月球车”与①句“每一颗螺栓背后的劳动者”构成因果关联，④①需紧密相连。然后，辨并列关系。③句“同样，从AI大模型到人工智能”与④句形成科技领域的并列举例，展现科技发展进程，且“同样”提示其应在④①之后，进一步拓展论述。最后，定最终顺序。通过“总起(②)—科技成果(④)—成果归因(①)—并列拓展(③)”的逻辑链，确定顺序为②④①③。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 14.请用古诗文将展板的结语部分补充完整。(6分) 走进历史是为了走向未来，纪念胜利是为了永远胜利。中国式现代化发展需注入更多青春力量。展望前景，“潮平两岸阔，(1)______________”(王湾《次北固山下》)，时代给予我们大有作为的舞台；立足当下，我们既要有“(2)____________，关山度若飞”(《木兰诗》)的青春之姿，也要有 “(3)________________，________________”(范仲淹《岳阳楼记》)的忧乐意识。让我们树立“(4)________________，________________”的雄心壮志，为中华民族伟大复兴而努力奋斗! 一览众山小 会当凌绝顶 后天下之乐而乐 先天下之忧而忧 万里赴戎机 风正一帆悬 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【任务三：“青春永进·中国常新”话剧排演】 畅读文学经典，跃动话剧舞台。与作者和人物对话，汲取青春奋进的力量。你和话剧社的同学们准备从下面四部作品中挑选一部排演。 《朝花夕拾》　《简·爱》　《钢铁是怎样炼成的》　《红星照耀中国》 作为话剧社社长，排演前你查阅了一些资料做准备。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 资料一　走进《联大往事》话剧彩排场地，热闹而紧张的氛围扑面而来。舞台上，演员们全情投入，每一句台词、每一个动作都经过反复琢磨，力求精准还原西南联大时期的风貌与精神，导演神情严肃，不时叫停表演，从舞台走位到情感表达，对诸多细节提出指导意见。剧务精心设计舞台布景和道具。演员们和工作人员都鼓足干劲，为正式演出做最后的冲刺。 (摘编自2025年5月21日“掌上春城”) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 资料二　谈及贯穿《大道更光》全剧的关键词时，“传承”是演员们不约而同的答案。小谢说，“在剧中是对历史的传承，而到了剧外则是对前辈精神的传承”。 “从最初的模仿演绎到后来发自内心的热爱和敬仰，科学家精神在潜移默化中影响着我们每一个人，也让我们有勇气坚定走向科研之路。”小陈告诉记者，毕业后不论是选择加入企业，还是选择进入研究所，自己都会像剧中的主人公一样，“坚持深耕自己的专业领域”。 (摘编自2024年11月27日《中国青年报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 15.首次排练前，你根据资料一和资料二给自己的启示，向话剧社全体同学做了即席讲话。请写下讲话内容。(4分) 【示例】 同学们，看了《联大往事》和《大道更光》的排演资料，我深受启发。排演话剧需要我们以严谨的态度打磨细节，就像《联大往事》里演员反复雕琢台词动作，导演严格把控每个环节，剧务精心设计布景道具；我们也要像《大道更光》的演员那样，传承经典中的精神力量，从内心感悟角色，让角色的精神在舞台上熠熠生辉，全力以赴为观众呈现一场精彩演出!(共4分。称呼1分，启发2分，适配情境1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查提取信息与写即席讲话稿的能力。先提取关键信息：资料一呈现《联大往事》的演员们认真彩排，资料二突出《大道更光》的“传承”精神。再梳理讲话稿内容：开头有称呼，呼应“首次排练”情境→借资料→强调打磨细节→用资料二点明传承精神→结尾呼吁行动。 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 16.你和同学们从上面的四部名著中选定了一部排演。为突出人物形象特点，请为表演的人物设计一件道具，并简述设计理由。(4分) 【示例】选择《钢铁是怎样炼成的》，道具：生锈的铁锹。 设计理由：保尔曾用铁锹等工具修筑铁路，在恶劣环境下艰苦奋斗，铁锹是他为理想拼搏、为革命奉献的见证。借铁锹体现保尔钢铁般意志，让观众直观感受其坚韧与担当。(共4分。任选一人，道具合理1分，理由3分；理由需结合人物使用道具的相关经历和人物形象阐述) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查掌握名著中人物形象的能力。首先锁定人物形象特质，如《钢铁是怎样炼成》的主人公保尔·柯察金，明确他有为革命理想艰苦奋斗的精神、钢铁般的意志；再选关联道具，找与人物经历、精神关联较强的物品，如保尔修铁路用铁锹，是奋斗的见证，用铁锹“生锈”的状态强化“历经磨难”感；最后紧扣形象说明理由，从“经历映射”“精神塑造”两方面，讲清道具如何辅助呈现人物。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 17.通过名著研读和话剧排演，同学们发现：有的人遭遇人生厄运，坚韧不屈，抗争命运；有的人身处时代洪流，观察并记录时代变革；有的人在积贫积弱的社会中觉醒，探索出路，指引方向…… 请从四部名著中选择一位作者或作品中的一个人物，任选一个角度，说说其在社会环境影响下的成长变化。(4分) 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【示例一】《朝花夕拾》鲁迅：家道中落，祖父入狱、父亲被庸医所误，让他看透封建家族制度与传统医学的腐朽；留学日本时，幻灯片里国人围观同胞被杀害的麻木，以及日本同学的歧视，使其意识到“医学只能救治身体，文学才能唤醒灵魂”，从而弃医从文，以笔为武器批判封建礼教、揭露社会黑暗，完成从寻求个人出路到唤醒国民精神的转变。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【示例二】《简·爱》简·爱：自幼父母双亡，在舅妈家遭受歧视与虐待，在洛伍德学校经历严苛的校规和饥饿体罚，这样的环境让简·爱形成了反抗精神；成年后，面对男权社会中不平等的婚姻，她坚守尊严，拒绝成为罗切斯特的附属品，在得知罗切斯特有妻子后毅然离开；她不断地抗争与自我提升，追求平等、自由与独立的人格，实现蜕变。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【示例三】《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金：生活在沙俄统治下的底层社会，饱受贫困、压迫与欺凌，如被神父赶出学校、在车站当杂役；十月革命爆发后，战争与革命的浪潮席卷而来，在朱赫来的引导下，保尔逐渐觉醒，积极投身革命，无论是参军作战还是参与铁路修建，即使伤病缠身也毫不退缩，从懵懂少年成长为具有钢铁般意志的革命战士，其成长深受时代洪流的锻造。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【示例四】《红星照耀中国》埃德加·斯诺：当时西方世界对中国共产党和红军存在诸多误解与偏见，斯诺怀着对真相的渴望，冒险进入陕甘宁边区。在采访中，他目睹红军战士艰苦朴素的作风以及人民对共产党的拥护，被红军战士坚定的革命信念和中国共产党为民族解放事业不懈奋斗的精神所震撼。回国后，他用客观、真实的文字创作《红星照耀中国》，打破西方的舆论封锁，向世界展现真实的中国革命，从一名普通记者成长为传播中国革命火种的使者。(共4分。指出社会环境1分，具体情节2分，具体的成长变化1分) 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 【解析】本题考查掌握名著内容的能力。题干要求从四部名著中选作者或人物，紧扣“社会环境影响”分析其成长变化。作答时，准确关联人物与时代背景，梳理人物成长历程，体现“变化过程”。作答时避免只罗列情节，需突出环境对人物的推动作用，忌脱离原著主观臆断。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 26.2025年全国中考新趋势导向卷·语言文字积累与梳理 $