7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一)-【木牍中考】2026安徽中考语文试题汇编配套课件

语 文 5套安徽真题卷 + 16套安徽模拟卷 + 4套全国精编卷 2套中考趋势卷 + 2套名师预测卷 + 17套专项小卷 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古代诗文中，常有对光阴荏苒的感慨。从《〈论语〉十二章》“________________，　　　　　　　　”中，我们读出了孔子对世间万物如流水一般日夜不停变迁的喟叹；从《回乡偶书》“________________，________________”中，我们读出了贺知章对自己久客返乡后从旧主人变成新客人的失落；从《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)“________________，_______________”中，我们读出了晏殊对美好事物消逝的惋惜。  似曾相识燕归来 无可奈何花落去　 笑问客从何处来　 儿童相见不相识　 不舍昼夜　 逝者如斯夫　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (2)夸张是古代诗歌中常用的表现手法之一，它可以突出事物的特征，增强诗歌的表现力和感染力。王安石《登飞来峰》中“________________，________________”两句，运用夸张的修辞极言塔高及其峭拔之势；岑参《白雪歌送武判官归京》中“________________，________________”两句，运用夸张修辞描写出坚冰纵横、阴云密布的沙漠雪景。 愁云惨淡万里凝 瀚海阑干百丈冰　 闻说鸡鸣见日升　 飞来山上千寻塔　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) 我曾经和这名医周旋．过两整年，因为他隔日一回，来诊我的父亲的病。那时虽然已经很有名，但还不至于阔得这样不耐烦；可是诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次。他大概的确有些特别，据舆．论说，用药就与众不同。我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。先买药，再寻药引。“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起mǎ是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘zhe，便至少也得搜寻两三天。可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 周旋．(　　 ) 舆．(　　)论 起mǎ(　　) 甘zhe(　　) 蔗 码　 yú　 xuán　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (2)《朝花夕拾》中，“我”(鲁迅)回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历程，塑造了一个个形象鲜明的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的　　　　，给“我”买《山海经》善良可亲的　　 　　，为“我”修改讲义没有民族偏见的　　 　　，留学日本期间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 　　　　……他们都在“我”的生命中，留下不可磨灭的印记。(填人物名称)(4分)  范爱农 藤野先生 阿长(或长妈妈) 陈莲河 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) “温馨的回忆”：如《从百草园到三味书屋》中对百草园快乐生活的回忆，充满童趣；《阿长与〈山海经〉》里对阿长给自己买《山海经》的感激，展现出人性的温暖。“理性的批判”：《父亲的病》中对庸医陈莲河故弄玄虚、草菅人命的批判，《〈二十四孝图〉》中对封建孝道的虚伪和残酷的批判。(共4分。分析“温馨的回忆”2分，“理性的批判”2分) (3) 有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内容简要分析。(4分) 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查掌握语文基础知识和名著基本内容的能力。第(1)题考查字音字形，答题时要注意区分形近字和多音字。第(2)题考查对名著人物的了解。根据《朝花夕拾》的内容及题干中所给定语可判断出人物身份，写出对应人物名称即可。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 第(3)题考查对名著内容、主题的理解。根据题干可知，要求写出书中有关“温馨的回忆”和“理性的批判”的情节。“温馨的回忆”指鲁迅对童年、少年时期温暖的人与事的怀念，多含真挚情感。例如《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈虽粗俗却真心关爱“我”，为“我”买来心心念念的《山海经》，“我”对她从不满到感激的转变，充满对平凡人温情的珍视；《从百草园到三味书屋》中，百草园的趣味玩耍、三味书屋的读书时光，也传递着童年单纯的快乐。“理性的批判”指的是鲁迅对旧社会、旧习俗的讽刺与批判，多含深刻反思。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 例如《父亲的病》中，他揭露庸医陈莲河故弄玄虚、勒索钱财却治不好病的荒诞行为，批判了当时中医界的虚伪与无能；《〈二十四孝图〉》中，他讽刺封建孝道“以不情为伦纪”的残酷，表达对压抑人性的旧道德的否定。结合具体情节分析即可。 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 3.班级开展以“走近雕塑大师，厚植家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)班级组织参观“刘开渠纪念馆”。各小组提前搜集了雕塑大师刘开渠的相关资料，了解其生平和艺术创作。下面是某小组整合后的材料，其中有一些错误，请你帮他们修改。(3分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 刘开渠(1904—1993)，著名雕塑家，安徽人。【甲】他早年毕业于北平美术学校，后赴巴黎进修，归国后任职于杭州艺术专科学校教授。他心系家国，创作了一大批反映社会现实、充满时代气息的爱国主义题材作品。【乙】其作品熔中西雕塑手法于一炉；造型简练生动。刘开渠思维活跃，敢于突破。比如他借鉴中国传统绘画中的线条表现手法，用简洁而富有韵律的线条勾勒人物的轮廓和衣纹，增强了作品的艺术感染力。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 将分号改为逗号。(1分) ①【甲】处画线句有语病，请修改。(2分)    ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。(1分) 删去“教授”。(2分。直接写出修改后的句子也可) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (2)在纪念馆里，同学们依次参观了生平经历厅、代表作品厅和德艺流远厅。小华同学为三个展厅各写了一副对联，请你将对联的序号填写在下表与展厅对应的位置。(3分) ①融中西塑技，刀锋流转见功底；呈精妙雕工，形简神传撼人心。 ②承刀笔，开新境，传大师技艺；继精神，弘美德，做时代新人。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) ③求学北平，问道巴黎，练就超凡技艺；执教杭州，建功碑阙，雕成碧血丹心。 展厅名 生平经历厅 代表作品厅 德艺流远厅 对联序号       ② ① ③ 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (3)参观结束后，同学们就“练好本领，报效家国”的话题展开交流，各抒己见。请你根据情境将相应内容补充完整。(4分) 同学1：刘开渠先生一生致力于雕塑艺术，用精湛的技艺创作出了许多优秀的作品。这让我明白，练就真本领才能更好地为国家服务。 同学2：我觉得刘开渠先生更可贵的是用雕塑作品反映社会现实。我们也应该关注社会，参与社会实践，为解决社会问题贡献自己的力量。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 同学3：是的，爱国不仅仅是口号，①　 _ 。  同学4：另外，刘开渠先生在雕塑艺术上敢于突破，自成一家。我们也要善于思考，②　　　　　　　　　　，为国家的发展注入新的活力。  同学5：说得好!练好本领、报效祖国是我们每个人的责任和使命。我们一起加油吧! 培养创新精神 际行动中 更应该落实到实 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (4)本次活动结束后，班主任老师布置了一项作业：“请同学们用黏土或者废旧材料创作一件微型雕塑，撰写300字左右的创作说明来阐述该作品与‘开渠精神’的关联，并结合雕塑创作过程和创作说明录制一个短视频。”请你从作业的具体表述中提取出三个动宾短语，说明作业的具体任务。(3分) 创作微型雕塑；撰写创作说明；录制短视频。(共3分。每个1分) 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查综合运用语文知识的能力，第(1)题考查病句修改。【甲】句“任职于……教授”搭配不当，删去“教授”即可；【乙】句，分号是表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。【乙】句中“造型”之前是句子间一般性停顿，故应将分号改为逗号。第(2)题考查对联内容的理解。对联①“刀锋流转”“形简神传”指的是刘开渠的作品的特点，符合“代表作品厅”的要求；对联②“传大师技艺”“做时代新人”强调对刘开渠精神的传承，符合“德艺流远厅”的要求；对联③“求学北平，问道巴黎”“执教杭州，建功碑阙”描述的是刘开渠的生平经历，符合“生平经历厅”的要求。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 第(3)题考查情境对话。同学1和同学2分别提到了“练就真本领”和“关注社会，参与社会实践”，同学3提出“爱国不仅仅是口号”，强调爱国要有具体行动，因此可填“更应该落实到实际行动中”；同学4提出“敢于突破，自成一家”，所以应该填入类似的关于创新的内容，比如“培养创新精神”。第(4)题考查语法知识和提炼信息。结合题干可知需要提取三个动宾短语来说明作业的具体任务。作业表述共三句话，第一句可提取“创作微型雕塑”，第二句可提取“撰写创作说明”，第三句可提取“录制短视频”。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 顿号、逗号、分号用法区别 顿号通常表示并列词语、短语间的停顿；分号用来表示复句内部并列关系的分句间的停顿；逗号介于两者之间，既可表示并列词语的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (1)顿号与逗号：①词语较长或其后有语气词时，一般用逗号，不用顿号。如：他们唱啊，跳啊，跑啊，可开心了!②表示并列或递进关系的连词，如“或”“和”“与” “并”“以及”“甚至”等前不用顿号，用逗号。如：我们一直是在离别中，比如和爱的人，和伤害，甚至和时光…… 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (2)逗号与分号：复句内表递进、顺承关系的分句间，一般用逗号；表并列关系的分句间，用分号。如：(2022·安徽)我们既可以在短跑中感受速度与激情，也可以在体操中体验律动与美感；既可以在足球运动中增进团结与协作，也可以在棋类活动中培养思维与心性…… 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 二、阅读(55分) 　　阅读下面的文字，回答问题。 [一] (22分) 温暖的花朵 徐　迅 ①在皖河那纷繁的花朵中，棉花是一种最富于人情的花朵了。仿佛是某种神示，它总是赶在冬天到来之前盛开。那时候当然是皖河的秋天了。一泓秋水浅浅地流淌，如一滩白银泻在雪白的沙滩里，天地一片澄澈。站在皖河的中央四下张望，大片大片白得像雪的棉花远远地开放在皖河两岸。一不小心，你就会当作是谁放牧的一群白羊。更远的，似乎就是一朵朵飘荡的白云，逗得皖河齐刷刷地竖起了倾听的耳朵。棉花的白云，以它独特的姿态，在阳光下淋漓地抒情。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) ②棉花似乎是皖河为寒流而准备的礼物。女人们穿着薄薄的秋衫，胳膊挽着竹篮，几乎不约而同地走进了棉花的田里，她们小心翼翼而又大把大把地摘着棉花，夏天火烤火烤的阳光被如水的秋阳冲淡，但那炙热的光芒并没有远去，它们都躲避在棉花坚硬的壳里。女人们穿梭在棉花丛里，四周立即攒动的全是一张张棉花似的笑脸，不知不觉地，她们浑身也感到一些温暖。冬天就要到来，孩子们正等着御寒的棉袄，家里床上盖旧了的被子需要翻新，而一些老奶奶呢?额头上深深的纹沟已让棉花擦尽，缺牙掉腮地笑得合不拢嘴。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 她们焦急地期待着，要将棉花捻成一绽厚厚的棉棰，然后在寒冷而漫长的夜晚，摇着古老的纺线车，将那棉棰纺成一根根棉线。纺线是她们最为拿手的活计了。用这棉线，她们差不多就可以织成背带、围巾等各种小玩意儿，然后留给自己的子孙。在活蹦乱跳的孩子们身上，老人看到他们穿着自己织成的小草、小花什么的。孩子胸前编织的“老虎头”在灿烂地微笑。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) ③“弹花匠”因而成为皖河一种古老和最受欢迎的职业。乡亲们将棉花一朵朵摘回来，剥掉那褐色的壳，将棉花揉混在一起，在秋阳里晒干，然后就会邀请他们到家，好鱼好肉、好烟好酒地招待几番。弹花匠喝得醉醺醺的，将弹弓调好，在面前巨大的“雪山”上，放肆而欢快地用木棒挑拨着。“嘣——锵锵”“嘣——锵锵”，皖河秋天里的棉花散发出一种金属的气息，两岸的弹棉花声弹奏起一种奇妙的音乐，使皖河变得闲适、优雅。河水因此也激动得不停地歌唱着爱情和劳动，尔后又归于一种平静。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 弹花匠将那弹好的棉絮弄得熨熨帖帖，如一方硕大的豆腐。高兴的时候，弹花匠还会细心地在网住棉絮的时候，用红线头织成“福”“喜”字和“新婚快乐”的字样——那样的被子，一般都是主人为待嫁的姑娘或者为待娶的新娘而准备的。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) ④从棉花的播种、成长，到制成棉被棉袄，对于其中的每一件活计，乡亲们都做得非常精心和认真。棉花是最不容易凋谢的一种花了，但在它生长、制作过程中，乡亲们领略到的幸福、愉快和轻松，却是皖河所有庄稼活所无法比拟的。不像种稻子和麦子，锄禾日当午，汗滴禾下土。在棉花成熟的季节，一朵朵白云绕山间，皖河到处飞扬着悠扬的歌声和欢快的笑声……当然，皖河人民并没有因此而放弃栽插水稻和麦子。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 相反，他们不像完全以棉花为生的棉畈区那样，将所有的土地都种上棉花。像只是为了欣赏一下自己种的花朵，他们种的棉花最多只管家里床上盖的和身上穿的就够了。棉花大都习惯生长在山地上，而皖河流域大多是水田，土地并不富裕。乡亲们觉得，这就是上苍的一种安排。上帝给他们的分工就是种水稻，没必要白白浪费大片大片肥沃的水田种棉花。什么地长什么庄稼，他们认为这是天经地义的事。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) ⑤皖河两岸除了大片大片的白棉花，在秋水茫茫的季节，还有白色的芭茅花和狗尾巴草在风中摇曳，它们一般都凋落在冬天——只有棉花既干净又利索地在秋天里成熟和结束。冬天真正来临之际，寒风吹彻了皖河每一处村落，那时棉花便穿在他们的身上，温暖着他们的身心了。 ⑥谁都清楚，乡亲们感念棉花——是因为真正的白花，雪花就快要降临到皖河了。 (有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.第①段中“如一滩白银泻在雪白的沙滩里”，巧妙地使用“泻”字，形象地表现出秋水的流动之美。 B.第②段先后描写了摘棉花、捻棉棰、纺棉线到制作成各种小玩意儿的过程，生动而富有生活情趣。 C.第③段采用了视听结合的描写方法，细致地展示了弹花匠弹棉花的全过程，旨在表现弹花匠的技艺精湛。 D.第④段中“什么地长什么庄稼，他们认为这是天经地义的事”表现出乡亲们尊重、顺应自然的生产方式。 C 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查理解文章内容和鉴赏艺术特色的能力。C项“旨在表现弹花匠的技艺精湛”表述错误。第③段作者描写弹棉花的过程，更侧重展现棉花带来的生活情趣、乡亲间的温情，以及劳动本身的仪式感与幸福感。 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 5.阅读全文，简要概括棉花在皖河人民生活中的三种具体用途。(3分) ①制作御寒的棉袄、棉被；②翻新被子；③制作背带、围巾等小玩意儿。(共3分。每点1分) 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查概括文章内容的能力。 原文内容棉花用途 第②段“孩子们正等着御寒的棉袄” 第④段“从棉花的播种、成长，到制成棉被棉袄”➡制作御寒的棉袄、棉被 第②段“家里床上盖旧了的被子需要翻新”➡翻新被子 第②段“用这棉线，她们差不多就可以织成背带、围巾等各种小玩意儿，然后留给自己的子孙”➡制作背带、围巾等小玩意儿 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) “内容概括”类题答题指导 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 6.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 　　棉花的白云，以它独特的姿态，在阳光下淋漓地抒情。 运用比喻和拟人的修辞手法，将棉花比作白云，同时赋予棉花以人的情态，生动形象地描绘出棉花在阳光下盛开的美好姿态，表达作者对棉花的喜爱之情。(共4分。写出比喻、拟人的修辞各1分，表达效果1分，作者情感1分) 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查赏析重要句子的表达效果的能力。题干要求从修辞的角度赏析。根据“棉花的白云”，可知运用了比喻的修辞手法，将白白的棉花比作白云；根据“在阳光下淋漓地抒情”可知，运用拟人的手法，描写棉花“抒情”的动作。此句生动形象地描绘出棉花在阳光下盛开的美好姿态，表达出作者对棉花的喜爱之情。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 7.文章第④段、第⑤段都使用了对比手法，各有何用意?请简要分析。(6分) 第④段将种棉花和种稻子、麦子的劳动过程及感受对比，突出种棉花时乡亲们的幸福、愉快和轻松；第⑤段将棉花与芭茅花、狗尾巴草对比，突出棉花成熟和结束的干净利索，且能在冬天给人们带来温暖。(共6分。每点3分) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查理解对比手法作用的能力。第④段，种稻子和麦子是“锄禾日当午，汗滴禾下土”，强调其劳作的辛苦；而“在棉花成熟的季节，一朵朵白云绕山间，皖河到处飞扬着悠扬的歌声和欢快的笑声”，将种棉花与种稻子、麦子进行对比，突出种棉花过程中乡亲们的幸福、愉快和轻松。第⑤段，把棉花与芭茅花、狗尾巴草对比，芭茅花和狗尾巴草在秋水茫茫时依然摇曳，但它们“一般都凋落在冬天”，而棉花“既干净又利索地在秋天里成熟和结束”。这种对比强调棉花在秋天成熟和结束的干净利索，同时，也强调了棉花能够及时为乡亲们抵御寒冷。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 8.文章标题“温暖的花朵”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。(6分) 表层含义：指皖河两岸秋天盛开的棉花，它洁白如雪，给人温暖的视觉感受。深层含义：棉花制成的衣物、用品能抵御寒冷，温暖人们的身体；棉花承载着乡亲们的生活希望、劳动的幸福以及对子孙的爱，温暖着人们的心灵；象征着皖河人民温暖、淳朴的人情。(共6分。表层含义2分；深层含义4分，写出两点即可) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查理解标题意蕴的能力。 答题角度 原文内容 分析 表层含义 第①段“大片大片白得像雪的棉花远远地开放在皖河两岸”，第②段“四周立即攒动的……也感到一些温暖” 盛开的棉花给人以温暖的感受 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 深层含义 第②段“棉花似乎是皖河为寒流而准备的礼物” “冬天就要到来，孩子们正等着御寒的棉袄，家里床上盖旧了的被子需要翻新” 棉花制成的衣物、被子等能抵御寒冷，给人带来温暖 第②段“她们焦急地期待着，要将棉线……孩子胸前编织的‘老虎头’在灿烂的微笑” 对子孙的爱 第③段“高兴的时候……用红线头织成‘福’‘喜’字和‘新婚快乐’的字样……而准备的” 第④段“棉花是最不容易凋谢的一种花了……乡亲们领略到的幸福、愉快和轻松” 生活的希望，劳动的幸福、愉悦 第③段“乡亲们将棉花一朵朵摘回来……招待几番” 温暖、淳朴的乡情 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) [二](17分) 材料一　在2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会现场，一款名为“俏郎中”的智能中医检测仪吸引了不少参观者驻足体验。“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断AI系统，使用者手握“鼠标”大小的设备，2分钟便可获得体质辨识、脏腑辨证等全面数字化评估报告，包含64项健康监测和183种疾病风险预警。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 李先生不久前体验过“AI中医”。中医智能设备对李先生进行“望、闻、问、切”后，判断他有血瘀质倾向和痰湿质倾向，还向他提供了养生建议。“整体感觉还不错。”李先生说，“只是我有点担心我的个人健康隐私是否有可能被泄漏。” (摘编自2025年2月7日《人民日报》海外版) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 材料二　研究人员开发出一种基于模拟医患对话评估“临床AI”模型的推理能力的新方法，它是一种比医学考试“更有用”的评估AI临床推理能力的方法。研究表明，虽然先进的人工智能(AI)模型在专业医学考试中得分很高，但在通过与患者交谈从而诊断疾病方面仍然不及格。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 美国哈佛大学的Pranav Rajpurkar说，即使一个AI模型能够根据模拟的患者对话持续作出准确诊断，也并不一定意味着它就优于人类医生。他指出，现实世界中的医疗实践比模拟的“更混乱”，涉及管理多名患者、与医疗团队协调、进行身体检查，以及了解当地医疗情况中“复杂的社会和系统因素”。“AI是支持临床工作的强大工具，但不一定能取代经验丰富的医生的整体判断。”Rajpurkar说。 (摘编自2025年1月8日《中国科学报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 材料三　AI自习室的核心是通过由AI算法和大模型支持的学习机与学习机上的智能助学系统，提供线下督学、托管等服务，打造“以智助学”的新型学习空间。 与传统自习室相比，AI自习室为学生配备了智能学习设备，这些设备能够依据学生的答题情况自动调整题目难度，并针对学生的薄弱知识点精准推送题目。例如，对于基础较为薄弱的学生，自习室会利用AI技术进行大量的针对性练习，通过一系列综合措施帮助学生迅速提升学习成绩。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 此外，许多AI自习室还强调信息共享的重要性。家长们可以通过应用程序随时查看孩子的学习进度报告，包括知识点的掌握情况、做题正确率等关键信息。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间，但也有部分人认为，应理性看待AI自习室，不能过度依赖，也不必盲目跟风。河南省实验小学特级教师贾丽娟告诉记者，学生学习需要多样化的实践与思考。在AI自习室中，学生很多时候只是在精准刷题，这对学生综合能力的提升帮助有限，甚至可能会产生阻碍。“学会学习比单纯的知识积累更为重要。”贾丽娟认为，日常教学中需要引导学生正确使用AI。 (摘编自2024年12月19日《科技日报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 材料四　人工智能时代怎么教、如何学?教师应更新教学理念，从知识传授者转变为学习引导者，注重培养学生的创新与批判性思维。比如，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。有条件的地区和学校可充实人工智能教育教师队伍，引入社会力量和资源，提升教学“含智量”，让充满想象力的种子生根发芽。同时，引导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养；加强合作学习和跨学科学习，培养创新能力。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 在中小学开展人工智能教育仍是一个新课题，面临着挑战。比如，人工智能技术发展的同时可能会带来隐私泄露、算法偏见等社会伦理问题及科技伦理风险。为此，要将正确的价值观融入人工智能教学，培养学生的伦理意识和社会责任感，引导他们明晰使用人工智能工具的边界。 (摘编自2025年1月6日《人民日报》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 9.下列对以上材料的理解和判断，不．正．确．的一项是(　　)(3分) A.“俏郎中”搭载了中医数字化智能诊断系统，能生成较为全面的数字化评估报告。 B.医学考试的形式在评估AI临床推理的能力上相对落后于模拟医患对话评估的方法。 C.AI自习室能通过智能设备帮学生提分，与传统自习室相比在各个方面都具有优势。 D.将正确的价值观融入中小学人工智能教学，是降低科技伦理风险的一个重要手段。 C 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查理解材料内容的能力。C项，材料三第四段明确指出“部分人认为，应理性看待AI自习室，不能过度依赖，也不必盲目跟风”，并提到“对学生综合能力的提升帮助有限，甚至可能会产生阻碍”。这说明AI自习室并非“在各个方面都具有优势”，C项表述过于绝对。 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 10.结合材料一和材料二，概括人工智能在医学领域的优势与不足。(4分) 优势：能进行全面数字化评估，提供健康监测和疾病风险预警；在专业医学考试中得分较高。不足：存在个人健康隐私泄漏风险；在通过与患者交谈诊断疾病方面存在不足，难以取代经验丰富的医生的整体判断。(共4分。优势2分，不足2分，每方面都需写出两点) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查概括材料内容的能力。 材料内容优　势 材料一第一段“‘俏郎中’搭载了中医数字化智能诊断AI系统，使用者手握‘鼠标’大小的设备，2分钟便可获得体质辨识、脏腑辨证等全面数字化评估报告，包含64项健康监测和183种疾病风险预警”➡能进行全面数字化评估，提供健康监测和疾病风险预警 材料二第一段“先进的人工智能(AI)模型在专业医学考试中得分很高”➡在专业医学考试中得分较高 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 材料内容不　足 材料一第二段“‘只是我有点担心我的个人健康隐私是否有可能被泄漏。’”➡存在个人健康隐私泄漏风险 材料二第一段“但在通过与患者交谈从而诊断疾病方面仍然不及格” 第二段“AI是支持临床工作的强大工具，但不一定能取代经验丰富的医生的整体判断”➡在通过与患者交谈诊断疾病方面存在不足，难以取代经验丰富的医生的整体判断 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 11.下图是对材料四第一段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容，每处不超过18个字。(4分) 培养学生的综合素养 教师更新教学理念及教学方法　 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查梳理行文思路的能力。材料四第一段，从三个方面分析了在教和学的具体方法。第①空，结合“教师应更新教学理念，从知识传授者转变为学习引导者，注重培养学生的创新与批判性思维”可概括为：教师更新教学理念及教学方法。第②空，结合“引导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养；加强合作学习和跨学科学习，培养创新能力”可概括为：培养学生的综合素养。 11 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 12.根据以上材料，谈一谈中学生应该如何正确对待AI(人工智能)。(6分) ①正确认识AI，了解其优势和不足，不盲目依赖；②在学习中，合理利用AI辅助学习，注重培养综合能力；③积极学习和体验AI技术，提升自身数字素养；④增强隐私保护和伦理意识，明确使用AI的边界。(共6分。每点2分，写出三点即可) 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查提取和整合材料信息的能力。结合材料三第四段“尽管AI自习室为学生提供了一个良好的学习空间，但也有部分人认为，应理性看待AI自习室，不能过度依赖，也不必盲目跟风”可得出第①点答案；结合材料三第四段“在AI自习室中，学生很多时候只是在精准刷题，这对学生综合能力的提升帮助有限，甚至可能会产生阻碍”可得出第②点答案；结合材料四第一段“引导学生主动探索和接纳新技术、新知识，提升自身数字素养”可得出第③点答案；结合材料四第二段“比如，人工智能技术发展的同时……培养学生的伦理意识和社会责任感，引导他们明晰使用人工智能工具的边界”可得出第④点答案。 12 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) [三](16分) 　　【甲】嗟夫!予尝．求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先．天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归? (选自范仲淹《岳阳楼记》) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 　　【乙】先生①，汉光武之故人也，相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龙，得圣人之时，臣妾亿兆②，天下孰．加焉?惟先生以节高之。既而动星象，归江湖，得圣人之清。泥涂轩冕③，天下孰加焉?惟光武以礼下之。 在《蛊》之上九，众方有为，而独“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，阳德方亨，而能“以贵下贱，大得民也”，光武以之。微．先生，不能成光武之大，微光武，岂能遂先生之高哉?而使贪夫廉，懦夫立，是有大功于名教④也。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 仲淹来守是邦，始构堂而奠焉，乃复⑤为其后者四家，以奉祠事。又从而歌曰云山苍苍江水泱泱，先生之风，山高水长。 (选自范仲淹《严先生祠堂记》，有删改) -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) [注]①先生：指严子陵，名光，东汉时会稽余姚人。刘秀即位后，他改名隐居。后被召到京师洛阳，任为谏议大夫，他不肯受，归隐于富春山。②臣妾亿兆：统治天下成千上万的民众。③泥涂轩冕：把轩冕看得像泥巴一样，意思是轻视功名利禄。泥涂：比喻污浊。轩冕：显贵者的冠服。④名教：礼仪教化。⑤复：免除其赋役。 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(　　)(3分) A.“予尝求古仁人之心”中的“尝”与“尝趋百里外”的“尝”含义相同。 B.“先天下之忧而忧”中的“先”与“必先苦其心志”的“先”含义不同。 C.“天下孰加焉”中的“孰”与“吾与徐公孰美”中的“孰”含义相同。 D.“仲淹来守是邦”中的“是”与“故天将降大任于是人也”中的“是”含义不同。 D 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【解析】本题考查掌握文言文词语含义的能力。A项中的“尝”都是“曾经”的意思，表述正确；B项，“先天下之忧而忧”中的“先”意思是“在……之前”，“必先苦其心志”中的“先”意思是“首先”，表述正确；C项，“孰”都是“谁”的意思，表述正确；D项，“是”都是“这”的意思，表述有误。 13 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 14.文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　又 从 而 歌 曰 云 山 苍 苍 江 水 泱 泱。 又从而歌曰/云山苍苍/江水泱泱(共2分。每处1分) 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 本题可借助名词进行断句，“云山”“江水”都是名词。也可借助对话标志断句，“曰”“言”等是常见的对话标志。 14 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。   (2)微光武，岂能遂先生之高哉? 在朝廷做官则为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧。(共3分。“庙堂”1分，“江湖”1分，句意1分) 如果没有光武帝，又怎能成就先生的高节呢?(共3分。“微”1分，“遂”1分，句意1分) 15 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 16.试比较【甲】文的范仲淹和【乙】文的严先生在情怀上的不同，并说说你从中得到哪些启示。(5分) 不同：范仲淹有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀；严先生不慕权贵，坚守自己的气节。启示：【示例】我们应树立远大的理想抱负，关心国家和人民；在面对名利时，要坚守自己的原则和底线，保持高尚的品格。(共5分。不同点2分，启示3分，言之有理即可) 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【参考译文】 【乙】严子陵先生，是汉光武帝刘秀的老朋友，(二人)以道义相互推崇。等到光武帝手持《赤符》，驾驭六龙之车，遇上顺应天命民心的大好时机，统治天下成千上万的民众，天下谁能超越他?只有先生能够以气节相高。不久(先生)触动星象(传说与光武帝同眠压龙尾致星象异变)，归隐江湖，成就了圣人般的清高。轻视功名利禄，天下谁能比他更超脱?只有光武帝以礼节尊重他。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 《周易·蛊》的上九爻说：“众人皆有所为，唯独(我)‘不侍奉王侯，以高尚之事为准则’”，先生正是如此。《周易·屯》的初九爻说：“阳气正盛时，能‘以尊贵之姿谦逊待下，必能大得民心’”，光武帝正是如此。如果没有先生，无法成就光武帝的宏大；如果没有光武帝，又怎能成就先生的高节呢?先生的作为使贪婪者变得廉洁，懦弱者变得自立，这对礼仪教化实在有大功。 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 范仲淹到任此地后，开始建祠堂纪念先生，并免除先生后裔四家的赋税，让他们主持祭祀之事。又作歌咏叹：“云山苍苍，江水泱泱，先生的风范，如高山巍巍、流水悠长。” 16 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 电影《哪吒》中有一句经典台词：“因为我们都还年轻，不知天高地厚。”这种“不知天高地厚”的少年意气，是面对困境勇于挑战的无畏洒脱，是一次次突破自我的勇敢探索。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【写作指导】 本题考查材料作文写作。材料围绕“不知天高地厚的少年意气”展开，这里的“不知天高地厚”并非贬义，而是代表少年的无畏与探索精神。所以，在立意时要紧扣这一积极内涵，围绕少年面对困难时的勇敢表现进行创作。需写成记叙文，“结合你的经历和体验”意味着要通过讲述自身经历，具体展现少年的无畏与探索。在叙事过程中，突出自己的成长感悟，使文章富有深度。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【佳作展示】 少年无畏，逐梦星河 “我命由我不由天!”电影《哪吒》的呐喊如闪电劈开混沌，将“不知天高地厚”的少年意气种进心田。当科技节航模比赛的通知贴上公告栏，十六岁的热血推着我在报名表上签下名字——哪怕对航模的认知，还停留在童年那架总飞不出阳台的塑料飞机。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 初展图纸时，细密的线条织成迷宫，比指甲盖还小的螺丝在掌心滚出冷汗。用镊子夹起微型齿轮的瞬间，金属碰撞桌面的脆响，像梦想摔碎的前奏。用了三天才粘好的机翼在调试中突然断裂，透明胶带上的指纹成了挫败的印记。我盯着零件散落的桌面，哪吒在雷霆中不屈的身影忽然浮现，草稿本上反复写的“不服输”三个字洇开墨痕——少年怎可轻易言弃? 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 抱着半人高的资料穿梭图书馆，泛黄的《航空模型制作原理》里夹着荧光笔标注的重点；实验室台灯下，物理老师用镊子比画螺旋桨角度：“升力就藏在细节里。”航模社学长送来的收纳盒上，“每个零件都有使命”的字迹还带着马克笔的毛边。那些黏满502胶水的深夜，示波器的曲线在眼前晃成星河，直到成型的机身投下小小影子，才发现窗外的星光早已点亮黎明。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 试飞失败。在飘雪的操场，航模离地三米突然倾斜，坠落时带起的雪粒刺得眼眶发疼。捡起机身时，尾翼平衡杆的裂痕触目惊心——是昨夜调试时用力过猛的代价。月光漫进窗台，放大镜下的502胶水滴落如星子，分针转了三圈，终于在黎明前补好裂痕。风信子的新芽悄悄探出，见证这场与时间的赛跑。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 决赛日阳光耀眼，遥控器上的汗渍晕染成勇气的印记。航模滑行、起飞，银亮色的弧线掠过天际，机翼上简笔勾勒的哪吒剪影一闪而过。当它平稳落地，那些粘在指尖的胶水、画满修改痕迹的图纸、实验室的午夜灯光，都化作眼眶的热意——原来所有的挫折，都是梦想起飞的助跑。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 摩挲着获奖证书，忽然懂得少年的“不知天高地厚”，是明知前路坎坷仍敢亮剑的无畏，是把每个零件都当作星辰来拼接的执着。课桌上那架航模，尾翼的修补痕迹清晰如勋章，正如青春的我们，总在跌倒后长出飞翔的翅膀。 少年的征途本就是星河大海。愿我们永远怀揣这份无畏，让每个追梦的日子都成为银河里的星子——因为这是属于我们的时代，敢闯敢追，才能让梦想在汗水中绽放，让青春在挑战中闪光。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) 【名师点评】(1)立意精准且富有层次。作文紧扣“少年无畏逐梦”核心，以哪吒精神为引，将航模制作的真实经历升华为对青春勇气的诠释。 (2)脉络清晰，收放有度。采用“引题—叙事—升华”三段式架构：开篇以电影台词锚定主题，中间按“报名—受挫—求索—突破—圆梦”的时间线铺陈，细节中自然融入哪吒意象，结尾由事及理，将个人体验拓展至少年群像。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) (3)语言流畅，富有感染力。动词精准(“洇开”“漫进”“晕染”)，场景描写具镜头感(飘雪的操场试飞、月光下补裂痕)，既保持记叙文的生动性，又通过“勋章”“星河”等意象提升抒情浓度。 17 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 -- -- 7.2025年合肥市蜀山区初中毕业学业考试模拟试卷(一) $