精品解析：河南省漯河市召陵区2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省漯河市召陵区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版第1~2单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习课本知识的同时也需要积极参与社会实践活动。下列同学的看法中，正确的是（ ） A. 中学生通过参与社会实践活动，可以养成亲社会行为 B. 中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习 C. 中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动能力 D. 社会生活是复杂的，参与社会实践活动不利于我们健康成长 2. “在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者。”材料表明（ ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②社会为人的生存和发展提供必要条件 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 遵守规则，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 5. 八年级某班开展“模拟法庭”活动，针对当地某知名企业拖欠员工工资的案件展开法庭审判。假如你是本次模拟法庭的会场布置人员，下列场景适合本次活动的是（ ） A. B. C. D. 6. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 恪守法律是网络生活的基本准则 C. 网络推动社会进步创造了新业态 D. 网络为文化的传播搭建了新平台 7. “清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，截至2025年2月13日，多个网络媒体平台累计清理违法违规信息103万余条，处置账号9.7万个。这（ ） ①能为维护人们合法权益提供法律保障 ②有利于净化网络环境，营造良好网络空间 ③能防止青少年沉迷网络，避免违法犯罪 ④有助于规范人们的网络行为，享受美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播，加速数字化转型。给这段新闻拟标题最恰当的是（ ） A. 老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B 经济快速发展，全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久，国货大放异彩 D. 网络助力经济发展，老字号焕发新活力 9. 2025年的全国两会上，有许多和我们生活相关的提案，以下是其中一个： 全国政协委员杨松： 建议将网络微短剧纳入法律保护范畴，提供一站式维权服务。 提案背景： 微短剧生产让著作权侵权问题频发、原著作者在维权过程中面临诉讼耗时长，诉讼结果难以达到心理预期、部分网络平台对微短剧监管审核不严等情况。 如果你是微短剧的创作者，发现有人侵犯了你的著作权。你维权的合理路径是（ ） ①向版权局等行政部门投诉②截图、录屏或公证侵权内容 ③向人民法院提起民事诉讼④与侵犯著作权的人进行协商 A. ②-④-①-③ B. ③-②-④-① C. ④-②-①-③ D. ④-②-③-① 10. 消防通道是一条“生命通道”。某小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被停放的轿车占用，消防车无法到达火灾现场，附近市民合力抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。这给我们的启示是（ ） ①国家应完善法律法规，为畅通“生命通道”提供保障 ②小区居民可以偶尔视情况更改消防通道 ③政府应该严格公正执法，惩处随意占道的行为 ④树立规则意识有利于提高社会运行效率 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 11. 地摊经济能增加就业机会，为城市增添烟火气。2023年9月，新修订施行的《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》提出，不再全面禁止路边摊，商家可在划定区域摆摊，店家亦可合理“外摆”。这一条例的修订表明（ ） A. 摆摊自由不再受到法律法规的约束 B. 维护社会秩序主要是依靠商家自律 C. 社会规则可根据现实需要进行调整 D. 社会规则得为城市就业和发展让路 12. 七年级语文课要排练历史剧《木兰诗》，排练中小闽对台词提出了自己的看法：“我觉得剧本里有些台词太生硬了，需要更改，否则我拒绝继续演出。”而小福却认为事先已经约法三章了，临时改词是对导演和其他演员的不尊重。对此，同学们议论纷纷，下列说法你认同的是（ ） ①规则一旦制定完成就不能被修改 ②随着集体的发展，原有规则的不合理之处需要完善 ③不能维护个人利益的规则是僵化的，必须被废除 ④在原有规则被修改之前，还要继续遵守并做好自己的事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（ ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 14. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 在某学校组织开展《消防条例》的安全教育中，丽丽知道了“电动车着火夺命只需100秒！禁止在楼梯间停放和充电”。她想到小区里有些业主经常在楼道里给电动车充电，因此向部分业主询问对这件事的看法。下列业主说法正确的是（ ） ①法律禁止做的我们坚决不做 ②不要多管闲事，以免破坏邻里关系 ③我们要遵守条例，加强自我防范意识 ④反正我的是新车，不会有安全隐患 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 16. 在电商平台接单实施有偿代骂、电话短信轰炸式恶意辱骂攻击被公安机关采取强制措施；在网络平台相互谩骂并捏造非法抢劫等不实信息引发大量网友围观被处以行政拘留处罚。由此可以印证（ ） ①诚信是中华民族传统美德②法律规范人们的行为 ③法不可违，违法须担责④司法捍卫公平正义 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 下图是“校园欺凌受害者的处理方式”统计图，下列对此图解读错误的是（ ） A. 大部分受害者维权意识差，这样会助长欺凌者的嚣张气焰 B 少数受害者能通过正确途径维护权益 C. 部分受害者法律意识淡薄，不会正确维权 D. 校园欺凌现象严重，无法防治 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共36分） 18. “我轻轻地来，不留下一点痕迹和垃圾。”2024年“五一”假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，正要随意扔掉手中垃圾被环卫工人劝阻，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗?再说，我们不扔，你们不就失业了吗? 请你运用所学知识对游客张某的观点进行辨别与分析。 19. 随着网络日益普及，为了帮助同学们更好地认识和利用网络，某中学八年级（1）班开展了主题探究活动，请你参与其中，共同完成下列任务。 【正确认识网络】 同学们分享了对于网络生活的直观感受：“打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，可以通过线上试衣功能，直观看到衣服搭配是否合适；可以随时随地和网友交流学习心得；足不出户便可‘云游’博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向‘政府留言板’反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）结合上述材料，运用所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 【传播网络正能量】 中秋节期间，小亮发现微信朋友圈里，好友们都是复制粘贴节日贺词，他觉得直白的现代文没有古诗文描写的意境，于是突发奇想，引用诗句创作了几条祝贺中秋节的段子，并推荐给了同学们，得到了许多点赞。 （2）小亮的做法启示我们如何传播网络正能量？ 20. 诵尊重之理，行诚信之道 八年级一班主题班会上，班长小华展示了两则新闻，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 【相互尊重，传递善意】2023年9月24日下午14时许，沈阳市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会友善对待他人，社会才会和谐”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”⋯⋯ （1）请你就这“双向奔赴的温暖”行为，结合社会生活讲道德，发表一下你的看法。 【诚实守信，善行致远】“胖东来”是河南的一座商场，被网友称为“没有淡季的6A级景区”。胖东来除了在服务细节下足功夫外还十年如一日遵循“无理由退换货”——在这里不满意就能退，不好吃能重做。商品会写明供货商、成本价和利润等信息，使诚信经营理念深入员工、消费者心中，打造、形成企业独有的诚信文化体系。 （2）请你结合材料内容，为“我来谈诚信”论坛活动写出发言提纲。 21. 2024年3月，中央驻豫媒体和省内主要媒体，围绕“如何上好思政课”“大中小学思政课一体化建设”“民办高校如何办好思政课”三个主题，走进学校、博物馆等进行深入集中采访。 为了了解河南思政教育情况，促进青少年学生上好初中阶段的思政课（即道德与法治课），你校团委准备组织同学们走进部分学校，开展以“上好思政课”为主题的调研活动，现请你参与并完成其中的部分任务。 （1）请你设计几种调研方式。 （2）在分配调研任务时，有同学提出疑问：“中学生为什么要开展此项调研活动？”请你从养成亲社会行为的角度为他答疑解惑。 （3）调研活动结束后，了让更多青少年上好思政课，大家共同制作了倡议书。请你写出两条倡议。 倡议书 亲爱的朋友们： 上好思政课，需要大家积极主动地参与。为此，我们倡议： ①____________； ②____________；。 让我们从自己做起，学好思政课程，提升自己的道德素养与知识能力，促进自身全面发展。 ××学校全体成员 2025年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省漯河市召陵区2025-2026学年八年级上学期11月 期中道德与法治试题 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：统编版第1~2单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习课本知识的同时也需要积极参与社会实践活动。下列同学的看法中，正确的是（ ） A. 中学生通过参与社会实践活动，可以养成亲社会行为 B. 中学生学习任务重，参与社会实践活动只会影响学习 C. 中学生年龄小，社会经验不足，不具备参与社会实践活动的能力 D. 社会生活是复杂的，参与社会实践活动不利于我们健康成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：依据教材知识可知，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，题文中纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这说明中学生通过参与社会实践活动，可以养成亲社会行为，故A说法正确； B：参与社会实践活动有利于养成亲社会行为，“只会”说法绝对，故B说法错误； C：中学生具备参与社会实践活动的能力，应该参与社会生活，故C说法错误； D：参加社会实践活动有利于学习书面上学不到的东西，有利于我们的健康成长，故D说法错误； 故本题选A。 2. “在学校，我是学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居；在商店，我是消费者。”材料表明（ ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②社会为人的生存和发展提供必要条件 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④人的成长离不开社会，是不断社会化的过程 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：材料中人物在不同社会环境中活动，体现了人总是处于社会关系中，是社会的一部分，故①符合题意； ③：材料中身份随场合变化，直接对应了社会关系决定身份的观点，故③符合题意； ②④：虽然也是道德与法治课中的重要观点，但材料未涉及“生存条件”或“成长过程”，故②④不符合题意； 故本题选C。 3. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、未成年人保护。 ①③：分析题文，该规定中对存在考试作弊、校园欺凌等行为的考生进行限制，体现了个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善；同时，这一规定是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措，有助于规范学生行为，营造良好的校园环境，故①③正确； ②：此规定并非会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，对于遵守纪律的考生不会有这样的影响，这种说法过于绝对，故②错误； ④：该规定主要是一种管理措施，而非法律手段，且“杜绝”学生考试作弊和校园欺凌等行为的说法过于绝对，故④错误； 故本题选B。 4. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 遵守规则，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：题干未体现“提醒、劝导他人”，而是强调哪吒自身修炼和外在约束的结合，故A不符合题意； B：自律帮助哪吒掌控力量、实现成长，而非限制发展，故B说法错误； C：太乙真人的“乾坤圈”代表他律，哪吒的刻苦修炼代表自律，两者共同促使其转变，故C符合题意； D：题干未比较他律与自律的优劣，且两者相辅相成，故D说法错误。 故本题选C。 5. 八年级某班开展“模拟法庭”活动，针对当地某知名企业拖欠员工工资的案件展开法庭审判。假如你是本次模拟法庭的会场布置人员，下列场景适合本次活动的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别。 B：企业与员工之间存在雇佣关系，拖欠工资是涉及财产关系的纠纷，属于民事案件的范畴，故B符合题意； A：刑事案件主要涉及犯罪行为及其法律后果，而题文属于民事纠纷，故A说法错误； C：行政案件主要涉及行政机关与行政相对人之间的争议，故C说法错误； D：海事案件主要处理与海洋运输、船舶、船员等相关的法律问题，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2024年11月22日，以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来————携手构建网络空间命运共同体"为主题的世界互联网大会乌镇峰会完成各项议程，落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（ ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”，智慧未来更加可触可感 A. 网络为乡村的振兴注入新的活力 B. 恪守法律是网络生活的基本准则 C. 网络推动社会进步创造了新业态 D. 网络为文化的传播搭建了新平台 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：聚焦“文化+科技”“合作+发展”“智能+体验”，体现出网络推动社会进步，创造了新业态，故C说法正确； AD：说法在题干中没有体现，故AD不符合题意； B：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，故B说法错误； 故本题选C。 7. “清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动启动以来，截至2025年2月13日，多个网络媒体平台累计清理违法违规信息103万余条，处置账号9.7万个这（ ） ①能为维护人们合法权益提供法律保障 ②有利于净化网络环境，营造良好网络空间 ③能防止青少年沉迷网络，避免违法犯罪 ④有助于规范人们的网络行为，享受美好生活 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：题干中没有体现法律保障，故①不符合题意； ②④：网络信息良莠不齐，我们要合理利用网络。题干中网信部门的做法有利于净化网络环境，营造良好网络空间；有助于规范青少年网络交往，享受美好生活，故②④说法正确； ③：“防止”“避免”说法绝对，夸大了“清朗·2025年春节网络环境整治”专项行动的作用，故③说法错误； 故本题选D。 8. 直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播，加速数字化转型。给这段新闻拟标题最恰当的是（ ） A. 老字号数字化转型，赢回年轻消费者 B. 经济快速发展，全靠直播带货促销量 C. 老字号历史悠久，国货大放异彩 D. 网络助力经济发展，老字号焕发新活力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：题干中，北京很多老字号开网店、做直播，加速数字化转型，这体现了网络助力经济发展，老字号焕发新活力，故D符合题意； A：老字号数字化转型不是为了赢回年轻消费者，故A不符合题意； B：全靠，说法绝对。直播带货促销量，经济快速发展，故C说法错误； C：选项说法与题意无关，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 2025年的全国两会上，有许多和我们生活相关的提案，以下是其中一个： 全国政协委员杨松： 建议将网络微短剧纳入法律保护范畴，提供一站式维权服务。 提案背景： 微短剧生产让著作权侵权问题频发、原著作者在维权过程中面临诉讼耗时长，诉讼结果难以达到心理预期、部分网络平台对微短剧监管审核不严等情况。 如果你是微短剧的创作者，发现有人侵犯了你的著作权。你维权的合理路径是（ ） ①向版权局等行政部门投诉②截图、录屏或公证侵权内容 ③向人民法院提起民事诉讼④与侵犯著作权的人进行协商 A. ②-④-①-③ B. ③-②-④-① C. ④-②-①-③ D. ④-②-③-① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维权途径。 ABCD：正确的维权步骤应该是先收集和保留证据，如截图、录屏或公证侵权内容；再与侵犯著作权的人进行协商；如果协商不成，就向版权局等行政部门投诉；如果还是无法解决，最后可以向人民法院提起民事诉讼，诉讼是维护合法权益的最后屏障；②-④-①-③最为合理。故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 10. 消防通道是一条“生命通道”。某小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被停放的轿车占用，消防车无法到达火灾现场，附近市民合力抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。这给我们的启示是（ ） ①国家应完善法律法规，为畅通“生命通道”提供保障 ②小区居民可以偶尔视情况更改消防通道 ③政府应该严格公正执法，惩处随意占道的行为 ④树立规则意识有利于提高社会运行效率 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 ①③④：分析题文可知，小区周边消防通道被停放的轿车占用，消防车无法到达火灾现场，启示我们要增强规则意识，自觉遵守社会规则，这有利于提高社会运行效率；同时，国家应完善法律法规，为畅通“生命通道”提供保障；政府应该严格公正执法，惩处随意占道的行为，故①③④说法正确； ②：居民不能更改消防通道，故②说法错误； 故本题选B。 11. 地摊经济能增加就业机会，为城市增添烟火气。2023年9月，新修订施行的《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》提出，不再全面禁止路边摊，商家可在划定区域摆摊，店家亦可合理“外摆”。这一条例的修订表明（ ） A. 摆摊自由不再受到法律法规的约束 B. 维护社会秩序主要是依靠商家自律 C. 社会规则可根据现实需要进行调整 D. 社会规则得为城市就业和发展让路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改进规则。 A：摆摊必须在法律法规允许的范围内进行，故A说法错误； B：维护社会秩序需要自律和他律，故B说法错误； C：新修订施行的《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》中的相关规定，表明社会规则不是一成不变的，可以根据现实需要进行调整，故C符合题意； D：城市就业和发展需要遵守社会规则，故D说法错误； 故本题选C。 12. 七年级语文课要排练历史剧《木兰诗》，排练中小闽对台词提出了自己的看法：“我觉得剧本里有些台词太生硬了，需要更改，否则我拒绝继续演出。”而小福却认为事先已经约法三章了，临时改词是对导演和其他演员的不尊重。对此，同学们议论纷纷，下列说法你认同的是（ ） ①规则一旦制定完成就不能被修改 ②随着集体的发展，原有规则的不合理之处需要完善 ③不能维护个人利益的规则是僵化的，必须被废除 ④在原有规则被修改之前，还要继续遵守并做好自己的事 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ②④：材料中， 排练历史剧《木兰诗》的过程中，出现了与集体规则的冲突，这说明了随着集体的发展，原有规则的不合理之处需要完善；在原有规则被修改之前，还要继续遵守并做好自己的事，故②④说法正确； ①：规则需要随着时代的发展不断改进，故①说法错误； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选D。 13. 交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容。 道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话，观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 车辆以100公里的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到（ ） ①上述行为是民事违法行为，需要全民共同执法加以应对 ②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③上述行为具有严重社会危害性，需要接受刑罚处罚 ④要发自内心地尊崇法律，自觉规范行为 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对树立法治意识、违法行为的类别认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，分心驾驶的危险性警示需珍爱生命，增强安全意识；同时，宣讲法律条例旨在引导尊崇法律并自觉规范行为，故②④说法正确； ①：题干中的行为违反行政法规，属于行政违法行为，而非民事违法；“全民共同执法”表述错误，执法权属于国家行政机关，故①说法错误； ③：题干中的行为一般属于行政违法，只有造成严重后果才可能构成犯罪，题干未体现“严重社会危害性”，故③说法错误； 故本题选D。 14. “情绪价值”通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供“情绪价值”，我们应学会（ ） ①换位思考、增进相互理解 ②积极沟通，化解矛盾分歧 ③真诚关心，回应情感需求 ④尊重他人，全面接纳认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的理解。 ①②③：分析题文，当我们的“情绪价值”得到满足时，我们会感到被重视被认可，具有幸福感；这启示我们为他人提供“情绪价值”，我们应学会换位思考以增进相互理解，积极沟通来化解矛盾分歧，真诚关心以回应情感需求；故①②③符合题意； ④：“全面接纳认可”表述过于绝对，尊重他人并不意味着要全面接纳认可一切，对于一些不合理的行为或观念不能无原则地接纳认可；故④错误； 故本题选A。 15. 在某学校组织开展《消防条例》的安全教育中，丽丽知道了“电动车着火夺命只需100秒！禁止在楼梯间停放和充电”。她想到小区里有些业主经常在楼道里给电动车充电，因此向部分业主询问对这件事的看法。下列业主说法正确的是（ ） ①法律禁止做的我们坚决不做 ②不要多管闲事，以免破坏邻里关系 ③我们要遵守条例，加强自我防范意识 ④反正我的是新车，不会有安全隐患 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查遵守规则、违法行为的类别的相关知识。 ①③：根据题干内容，在电动车在楼梯间停放和充电，容易引发火灾，是违法行为，因为我们要遵守条例，加强自我防范意识，法律禁止做的我们坚决不做，故①③说法正确； ②④：维护公共安全，同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任，无论新车与否都应遵守相关法律规定，不得在楼梯间停放和充电，故②④说法错误； 故本题选C 16. 在电商平台接单实施有偿代骂、电话短信轰炸式恶意辱骂攻击被公安机关采取强制措施；在网络平台相互谩骂并捏造非法抢劫等不实信息引发大量网友围观被处以行政拘留处罚。由此可以印证（ ） ①诚信是中华民族传统美德②法律规范人们的行为 ③法不可违，违法须担责④司法捍卫公平正义 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、法不可违。 ①：题干中并未直接涉及诚信的内容，故①不符合题意； ②③：分析题文，在电商平台的不良行为和在网络平台的违法举动都受到了相应的处罚，这体现了法律对人们行为的规范作用，告诉人们哪些行为可为，哪些行为不可为，实施有偿代骂、相互谩骂并捏造不实信息等行为违反了法律，当事人也承担了相应的法律责任，充分说明了法不可违，违法须担责，故②③正确； ④：题干中主要强调的是违法行为及相应的处罚，并未突出司法捍卫公平正义的过程和作用，故④不符合题意； 故本题选B。 17. 下图是“校园欺凌受害者的处理方式”统计图，下列对此图解读错误的是（ ） A. 大部分受害者维权意识差，这样会助长欺凌者的嚣张气焰 B. 少数受害者能通过正确途径维护权益 C 部分受害者法律意识淡薄，不会正确维权 D. 校园欺凌现象严重，无法防治 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善于同违法行为作斗争。 D：虽然统计图反映了校园欺凌受害者的处理方式存在一些问题，如大部分受害者维权意识差、部分受害者法律意识淡薄等，但不能得出校园欺凌现象无法防治的结论；故D错误； ABC：图片中，52.9%校园欺凌受害者默默忍受，这说明大部分受害者维权意识差，这样会助长欺凌者的嚣张气焰；25.2%校园欺凌受害者以暴制暴，这说明部分受害者法律意识淡薄，不会正确维权；11.5%求助老师或家长，这说明少数受害者能通过正确途径维护权益；故ABC正确； 本题是逆向选择题，故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共36分） 18. “我轻轻地来，不留下一点痕迹和垃圾。”2024年“五一”假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，正要随意扔掉手中垃圾被环卫工人劝阻，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗?再说，我们不扔，你们不就失业了吗? 请你运用所学知识对游客张某的观点进行辨别与分析。 【答案】观点错误。①社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。③尊重他人是一个人内在修养的外在表现，尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人要平等对待他人。④我们有在景区游览的自由，但要遵守景区规则，不能随意乱丢垃圾，要尊重环卫工人的劳动成果。 【解析】 【分析】考点考查： 自由与规则的关系、尊重他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗?再说，我们不扔，你们不就失业了吗? 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：自由与规则的关系； 论据②：尊重他人的意义和做法； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 随着网络的日益普及，为了帮助同学们更好地认识和利用网络，某中学八年级（1）班开展了主题探究活动，请你参与其中，共同完成下列任务。 【正确认识网络】 同学们分享了对于网络生活的直观感受：“打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，可以通过线上试衣功能，直观看到衣服搭配是否合适；可以随时随地和网友交流学习心得；足不出户便可‘云游’博物馆、欣赏珍贵文物；坐在家里也可以向‘政府留言板’反馈小区的问题，看到政府及时的回复，感叹民主渠道的畅通……这些都让我深深感受到网络点亮美好生活！” （1）结合上述材料，运用所学，谈谈你对“网络点亮美好生活”的理解。 【传播网络正能量】 中秋节期间，小亮发现微信朋友圈里，好友们都是复制粘贴节日贺词，他觉得直白的现代文没有古诗文描写的意境，于是突发奇想，引用诗句创作了几条祝贺中秋节的段子，并推荐给了同学们，得到了许多点赞。 （2）小亮做法启示我们如何传播网络正能量？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们生活方式。我们可以便捷地解决生活中的许多问题，节约成本、提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。网络推动信息互联互通，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治进步。 （2）①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。②践行社会主义核心价值观，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园。③要通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、传播网络正能量的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然→可链接网络对生活方式的影响。 关键词②：可以随时随地和网友交流学习心得→可链接网络对交往方式的影响。 关键词③：在电商平台上选购衣服→可链接网络对生产方式的影响。 关键词④：坐在家里也可以向‘政府留言板’反馈小区的问题→可链接网络对社会治理方式的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传播网络正能量→可链接传播网络正能量的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 诵尊重之理，行诚信之道 八年级一班主题班会上，班长小华展示了两则新闻，并组织同学们开展“小论坛活动”，请你来参与。 【相互尊重，传递善意】2023年9月24日下午14时许，沈阳市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会友善对待他人，社会才会和谐”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”⋯⋯ （1）请你就这“双向奔赴的温暖”行为，结合社会生活讲道德，发表一下你的看法。 【诚实守信，善行致远】“胖东来”是河南的一座商场，被网友称为“没有淡季的6A级景区”。胖东来除了在服务细节下足功夫外还十年如一日遵循“无理由退换货”——在这里不满意就能退，不好吃能重做。商品会写明供货商、成本价和利润等信息，使诚信经营理念深入员工、消费者心中，打造、形成企业独有的诚信文化体系。 （2）请你结合材料内容，为“我来谈诚信”论坛活动写出发言提纲。 【答案】（1）①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。②我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好；③文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感；有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （2）①诚信是我国民法的一项基本原则，是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容；②诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台；③诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰；④诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；⑤做一个诚信的人，我们应讲究策略，当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、诚信的重要性、做诚信的人的要求、友善的重要性、助人为乐的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的重要性、友善的重要性、助人为乐的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有学会友善对待他人，社会才会和谐→可链接友善的重要性。 关键词②：有一位老人正在斑马线前等待过马路，马女士停下车让老人先走→可链接助人为乐的要求。 关键词③：脱帽表示尊重，你的善意感动了他→可链接文明有礼的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性、做诚信的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚实守信，善行致远→可链接诚信的重要性；做诚信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2024年3月，中央驻豫媒体和省内主要媒体，围绕“如何上好思政课”“大中小学思政课一体化建设”“民办高校如何办好思政课”三个主题，走进学校、博物馆等进行深入集中采访。 为了了解河南思政教育情况，促进青少年学生上好初中阶段的思政课（即道德与法治课），你校团委准备组织同学们走进部分学校，开展以“上好思政课”为主题的调研活动，现请你参与并完成其中的部分任务。 （1）请你设计几种调研方式。 （2）在分配调研任务时，有同学提出疑问：“中学生为什么要开展此项调研活动？”请你从养成亲社会行为的角度为他答疑解惑。 （3）调研活动结束后，为了让更多青少年上好思政课，大家共同制作了倡议书。请你写出两条倡议。 倡议书 亲爱的朋友们： 上好思政课，需要大家积极主动地参与。为此，我们倡议： ①____________； ②____________；。 让我们从自己做起，学好思政课程，提升自己道德素养与知识能力，促进自身全面发展。 ××学校全体成员 2025年×月×日 【答案】（1）实地观察；访谈调查；问卷调查等。 （2）①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来温暖，使人际关系更为融洽，为社会增添正能量。 （3） ①. 认真听讲，提出问题，与教师和同学进行互动交流 ②. 积极参与社会实践活动、志愿者服务等，通过实践来深化对思政课内容的理解和应用 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 本题要求学生设计几种调研方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生开展以“上好思政课”为主题的调研活动→亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年怎样上好思政课，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $