精品解析：河南省汝州市2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省汝州市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2.本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3.请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成! 一、选择题（17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将所选字母涂在答题卡相应位置） 1. 周末，小慧帮爷爷在村口集市上卖自家种的南瓜，她边吆喝边观察：卖菜的婶子、买肉的大爷、路过的老师……这让她想到（ ） A. 社会生活单调，只有买卖两种场景 B. 个人是社会的“结点”，在交往中成长 C. 农村生活落后，不如城市丰富多彩 D. 社会关系复杂，最好远离人群 2. 放学后，小伟角色不断切换：帮妈妈喂鸡（子女）、给邻居奶奶送药（邻居）、参加村团支部组织的“河道清理”志愿活动（青年）。这说明（ ） A. 每个人只有一种固定角色 B. 责任来自法律强制要求 C. 农村孩子责任比城市孩子多 D 角色不同，责任也不同 3. 村里要评选“最美少年”，以下行为最可能入选的是（ ） A. 小强总宅家打游戏，从不帮家里干活 B. 小明只和成绩好的同学玩，嫌弃“土气”的伙伴 C. 小芳每天放学捡村道垃圾，坚持半年 D 小丽觉得“读书无用”，想辍学帮父母种地 4. 小伟的爸爸是种粮大户，今年用手机在“抖音农技课堂”学了大棚育秧技术，亩产增收200斤。这说明网络（ ） A. 为经济发展注入新活力 B. 让农村生活彻底优于城市 C. 只适合娱乐，不能学技术 D. 导致农民依赖手机，变懒惰 5. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视 ②警示我们要珍惜个人的诚信记录 ③说明不讲诚信定会受到法律制裁 ④能够杜绝考试作弊等不诚信行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 6. 几何不仅是数学工具，更是理解人类社会运行的隐喻框架。对以下几何图形解读正确的有（ ） ①正方形：规则是社会的直角，以方正保障社会秩序的实现 ②圆形：包容是集体的圆周，用无限宽容杜绝矛盾的发生 ③三角形：责任是国家的支点，以担当支撑国家的稳定进步 ④心形：关爱是家庭的核心，用事事顺从回报长辈的关爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 在议题式学习活动中，课代表以“合理利用网络”为议题，引导同学们展开讨论。其中说法正确的是（ ） A. 小明认为在互联网上可以随意发表言论，不用负责任 B. 小丽觉得互联网信息复杂，我们应学会选择网络信息 C. 小刚觉得上网就是为了娱乐，可以每天长时间在网络上聊天、看动漫 D. 小美认为互联网会影响自身学习，所以从不接触网络 9. 小蕊周末的经历：①帮妈妈去村头超市买酱油；②在班级群分享村里“非遗皮影戏”视频；③拒绝同学“一起去网吧打游戏”的邀请。这体现她（ ） ①主动融入社会，养成亲社会行 ②合理利用网络，传播正能量 ③能明辨是非，增强自我控制 ④完全脱离网络，专注现实生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 下面两幅图片共同反映的主题是（ ） A. 自信助力青春成长 B. 在集体中传递关爱 C. 亲社会行为我养成 D 义务植树绿化家园 11. 周五放学，某中学校门口因家长接送车辆乱停，导致交通堵塞半小时。这告诉我们（ ） A. 社会秩序混乱是因为车辆多 B. 规则是维护社会秩序的重要保障 C. 只要司机素质高，就不需要规则 D. 学校应禁止家长接送学生 12. 农村集市上，王阿姨卖菜时主动给老人抹零，顾客说“您这是守‘诚信摊’的规矩”。这里的“规矩”属于（ ） A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 制度 13. 2025年新修订的《道路交通安全法》实施后，县城交警严查“电动车不戴头盔”行为，多人被罚款。这说明法律（ ） A. 靠社会舆论保证实施 B. 只约束未成年人 C. 是唯一的行为规范 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 14. 某社区近年来积极打造“共享花园”项目，居民们共同商议制定了《花园公约》，如“爱护花草,文明观赏”“公共设施使用后及时归位"“每月第一个周末集体养护”等。如今，这里绿意盎然、设施整洁，邻里常在此交流种植经验，孩子们也能安全玩耍。这体现了（ ） A. 规则维护秩序，促进社会和谐 B. 制度保障公平，实现平等参与 C. 法律约束行为，守护生命安全 D. 道德滋养精神，提升文明素养 15. 近年来，骑行运动越来越受到人们欢迎，但不文明骑行行为也时有发生，尤其是一些城市街头出现的“暴骑团”。他们把公共道路当“竞技场”肆意竞速，甚至逆行、闯红灯、侵占机动车道。“暴骑团”的行为警示我们（ ） A. 善于制定规则，走进社会生活 B. 敢于突破规则，彰显独特个性 C. 遵守社会规则，共创美好生活 D. 积极改进规则，维护他人权利 16. 东汉名臣杨震途经昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会。王密“怀金十斤以遗震”，并曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。对此，下列认识不恰当的是（ ） A. 小芸：即使没有人监督，我们也要严守道德准则 B. 小清：遵守社会规则，既需要他律，也需要自律 C. 小楠：我们要做自尊的人，不做有损人格的事情 D. 小夏：没人知道就不用敬畏规则，杨震不懂变通 17. 下边漫画中的农民工触犯法律，这警示我们（ ） ①农民工讨薪是犯罪行为 ②在行动上要以法律为准绳 ③法律只会限制我们的自由 ④要依法办事，以合法的方式达成诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 为保障学生课间活动安全且丰富，小禾所在学校制定了课间管理新规：鼓励同学们在课间指定区域开展跳绳、踢毽子等安全且有益身心的活动，同时明确在走廊通行需有序慢行，严禁追逐打闹。一向喜欢走着跑着的小禾不满地说：“这个规定限制了我玩的自由，活动还得去到规定区域，好麻烦，太不合理了，我偏不遵守！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小禾的观点进行辨别与分析。 19. 小张骑“小电驴”时为了抄近路，闯红灯与一辆正常行驶的汽车相撞。最终小张受伤，车辆受损。交警认定小张闯红灯是造成此次事故的主要原因，应承担主要责任。但小张却认为自己是为了抄近路，情有可原，拒绝承担自己应负的法律责任。 《中华人民共和国道路交通安全法》（节选） 第八十九条：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款：非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 请你结合材料，评析小张的言行。 20. 材料一 2025年是全面依法治国深入推进的关键一年。3月15日，新修订的《未成年人网络保护条例》正式施行，条例聚焦未成年人网络沉迷、个人信息泄露等痛点，明确了家庭、学校、网络服务提供者的责任，为未成年人健康成长筑牢网络“防护网”。与此同时，教育部印发通知，要求全国中小学以“树立法治观念·学会依法办事”为主题开展法治教育月活动。 材料二 某校八年级（2）班学生在活动中关注到本地一起典型案例：14岁的小宇因沉迷网络游戏，与同学小凯因游戏账号归属问题发生争执，一时冲动将小凯打伤。学校得知后，立即联系派出所民警和公益律师介入。民警向小宇讲解了《治安管理处罚法》中关于未成年人违法责任的规定，律师则结合新施行的《未成年人网络保护条例》，分析了沉迷网络的危害及冲突解决的法律途径。最终，小宇认识到自身错误，主动向小凯道歉并赔偿医疗费；小凯也表示谅解。学校以此为契机，组织全班开展“模拟法庭”活动，模拟审理校园纠纷案件，让学生在实践中理解“遇事找法、解决问题用法”的重要性。 （1）结合材料，分析小宇的行为对我们树立法治观念有何警示？（四点即可） （2）结合材料回答：学校是如何帮助同学们“学会依法办事”的？（两点即可） （3）作为青少年，我们应如何响应“树立法治观念、学会依法办事”的号召？（两点即可） 21. 寒假即将来临，某校八年级“青春思政社”的社员准备开展一次寒假社会实践活动。围绕这次活动，“青春思政社”成立了活动筹备组，邀请你参加。 （1）筹备组召开了第一次筹备会。筹备会上，个别同学认为寒假社会实践会耽误春节与家人团聚，有的同学则表示参加活动太累，有的同学认为参加社会实践活动可以好好玩一下。“青春思政社”社长小郑准备作动员发言。运用所学知识，请你为小郑的发言内容提两条建议。 （2）筹备会上，成员们就本次寒假社会实践活动的主题各抒己见。作为筹备组的你，请策划一项主题活动，并说明理由。 （3）为了保证寒假社会实践活动高质量开展，让同学们有更大的收获，筹备组委托小丽制定一份本次活动的文明公约，如果你是小丽，请完成设计。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省汝州市2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分70分，考试时间为60分钟。 2.本试卷实行闭卷考试，不得携带课本、资料进入考场。 3.请认真按照答题卡上注意事项和要求进行填涂及答题。 温馨提示： 道德法治课程，关切国计民生，培育核心素养，引领人生航程。 唱响自信之歌，依道守法前行，担当复兴大任，有我必定功成! 一、选择题（17个小题，每题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将所选字母涂在答题卡相应位置） 1. 周末，小慧帮爷爷在村口集市上卖自家种的南瓜，她边吆喝边观察：卖菜的婶子、买肉的大爷、路过的老师……这让她想到（ ） A. 社会生活单调，只有买卖两种场景 B. 个人是社会的“结点”，在交往中成长 C. 农村生活落后，不如城市丰富多彩 D. 社会关系复杂，最好远离人群 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：集市上不仅有买卖，还有非买卖的社交场景，说明社会生活丰富，并非单调，故A说法错误； B：题干中小慧看到不同的人，反映出每个人都是社会网络中的一个“结点”，通过社会交往，个人得以成长和发展，故B说法正确； C.：题干只描述了农村集市的场景，未涉及城市比较，故C不符合题意； D：小慧主动帮爷爷卖南瓜，并观察他人，说明她积极融入社会，而非逃避，故D说法错误； 故本题选B。 2. 放学后，小伟的角色不断切换：帮妈妈喂鸡（子女）、给邻居奶奶送药（邻居）、参加村团支部组织的“河道清理”志愿活动（青年）。这说明（ ） A 每个人只有一种固定角色 B. 责任来自法律强制要求 C. 农村孩子责任比城市孩子多 D. 角色不同，责任也不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 D： 题干描述了小伟在不同情境中扮演不同角色并承担相应责，说明了角色不同，责任也不同的道理，故D符合题意； A：题干中小伟展现了多个角色，证明角色不是固定的，而是随情境变化，故A说法错误； B：题干中的责任主要源于道德、亲情或自愿参与，并非法律强制，故B说法错误； C：题干仅描述小伟的个人行为，未涉及城乡孩子责任比较，且责任多少与居住地无关，属于无依据的推断，故C说法错误； 故本题选D。 3. 村里要评选“最美少年”，以下行为最可能入选的是（ ） A. 小强总宅家打游戏，从不帮家里干活 B. 小明只和成绩好的同学玩，嫌弃“土气”的伙伴 C. 小芳每天放学捡村道垃圾，坚持半年 D. 小丽觉得“读书无用”，想辍学帮父母种地 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：小强沉迷游戏、不帮家里干活，表现出懒惰和缺乏家庭责任感，不符合“最美少年”的要求，故A说法错误； B：小明以成绩和外表歧视他人，违背了平等、友善的价值观，不符合评选标准，故B说法错误； C：小芳坚持捡垃圾半年，体现了爱护环境、持之以恒的奉献精神，符合“最美少年”的品德要求，最可能入选，故C符合题意； D：小丽轻视教育、想辍学，虽然帮父母的初衷是好的，但“读书无用”的观点错误，且义务教育是青少年的责任，不符合评选导向，故D说法错误； 故本题选C。 4. 小伟的爸爸是种粮大户，今年用手机在“抖音农技课堂”学了大棚育秧技术，亩产增收200斤。这说明网络（ ） A. 为经济发展注入新活力 B. 让农村生活彻底优于城市 C. 只适合娱乐，不能学技术 D. 导致农民依赖手机，变懒惰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响的相关知识。 A：小伟爸爸借助 “抖音农技课堂” 学习大棚育秧技术，实现了亩产增收，体现了网络能为农业生产提供技术支持，助力农业增产、农民增收，为农村经济发展增添了新动力，故A说法正确； B：“彻底优于” 的表述过于绝对，网络虽能改善农村生产生活，但城乡生活各有优势，不能片面判定农村生活完全优于城市，故B说法错误； C：题干中明确体现了网络可用于学习农技知识，该选项与事实相悖，且 “只适合娱乐” 的说法片面，网络有学习、工作等多种用途，故C说法错误； D：小伟爸爸是借助手机学习技术实现增收，是合理利用网络提升生产能力，并非依赖手机变懒惰，该选项对网络作用的认知错误，故D说法错误； 故本题选A。 5. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视 ②警示我们要珍惜个人的诚信记录 ③说明不讲诚信定会受到法律制裁 ④能够杜绝考试作弊等不诚信行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①②：题干中的规定内容体现了诚信是一个人的安身立命之本，启示我们要诚信做人，体现了个人诚信体系日益受到重视，①②说法正确； ③：不讲诚信的行为如果触犯到法律则会受到法律的制裁，故③说法错误； ④：杜绝，说法绝对化，有利于减少考试作弊等不诚信行为，故④说法错误； 故本题选A。 6. 几何不仅是数学工具，更是理解人类社会运行的隐喻框架。对以下几何图形解读正确的有（ ） ①正方形：规则是社会的直角，以方正保障社会秩序的实现 ②圆形：包容是集体的圆周，用无限宽容杜绝矛盾的发生 ③三角形：责任是国家的支点，以担当支撑国家的稳定进步 ④心形：关爱是家庭的核心，用事事顺从回报长辈的关爱 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则，承担责任。 ①：正方形：规则是社会的直角，以方正保障社会秩序的实现。这个解读强调了规则和秩序在社会中的重要性，符合正方形的特征，①正确； ②：包容也讲究原则，且不能杜绝矛盾的发生，②错误； ③：三角形：责任是国家的支点，以担当支撑国家的稳定进步。这个解读强调了责任和担当在国家中的重要性，符合三角形的特征，③正确； ④：“事事顺从”可能不完全符合心形特征，因为心形通常象征爱和情感，而不是顺从，④错误； 故本题选B。 7. 如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出（ ） ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会的变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 ①④： 题文中初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查结果，表明社会不断发展，我们的出行条件越来越好，社会生活越来越绚丽多彩，故①④说法正确； ②：关注社会的变化，与提高我们的学习成绩没有直接关系，我们的学习成绩提高受努力等多种因素的影响，故②说法错误； ③：题文没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 8. 在议题式学习活动中，课代表以“合理利用网络”为议题，引导同学们展开讨论。其中说法正确的是（ ） A. 小明认为在互联网上可以随意发表言论，不用负责任 B. 小丽觉得互联网信息复杂，我们应学会选择网络信息 C. 小刚觉得上网就是为了娱乐，可以每天长时间在网络上聊天、看动漫 D. 小美认为互联网会影响自身学习，所以从不接触网络 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会选择网络信息的要求的相关知识。 A：网络空间并非法外之地，公民在网络上发表言论需遵守《网络安全法》等法律法规和公序良俗，必须对自身言论承担法律和道德责任，“随意发表、不用负责” 的说法违背网络行为准则，故A说法错误； B：网络信息良莠不齐，存在虚假信息、不良内容等，学会辨别和筛选网络信息，是提升媒介素养、实现合理用网的关键能力，故B说法正确； C：上网可适度娱乐，但每天长时间沉迷聊天、看动漫，会挤占学习、休息时间，影响身心健康和学业发展，不符合 “合理用网” 的基本要求，故C说法错误； D：互联网是把 “双刃剑”，既有可能干扰学习的弊端，也有查询资料、拓展视野等积极价值，“从不接触网络” 是因噎废食的极端做法，忽视了网络的正向作用，故D说法错误； 故本题选B。 9. 小蕊周末的经历：①帮妈妈去村头超市买酱油；②在班级群分享村里“非遗皮影戏”视频；③拒绝同学“一起去网吧打游戏”的邀请。这体现她（ ） ①主动融入社会，养成亲社会行为 ②合理利用网络，传播正能量 ③能明辨是非，增强自我控制 ④完全脱离网络，专注现实生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求、养成亲社会行为的途径的相关知识。 ①：小蕊帮妈妈买酱油是承担家庭责任的表现，分享非遗皮影戏视频是参与文化传播、融入社会的行为，体现了亲社会行为，故①符合题意； ②：她在班级群分享非遗皮影戏视频，是借助网络弘扬传统文化、传播正能量，属于合理用网，故②符合题意； ③：网吧不适合未成年人进入，小蕊拒绝同学去网吧的邀请，说明她能分辨行为对错、抵制不良诱惑，有较强的自我控制能力，故③符合题意； ④：小蕊还在班级群分享视频，说明她并未脱离网络，只是合理使用网络，“完全脱离” 表述错误，故④说法错误； 故本题选A。 10. 下面两幅图片共同反映的主题是（ ） A. 自信助力青春成长 B. 在集体中传递关爱 C. 亲社会行为我养成 D. 义务植树绿化家园 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：自信助力青春成长强调个人心理品质，图片中未体现克服困难、自我肯定等自信相关场景，故A不符合题意； B：在集体中传递关爱侧重集体内的互助行为，图片未体现集体环境或成员间的关爱传递，故B不符合题意； C：亲社会行为包括服务社会、保护环境等对社会有益的行为。左图为义务植树（服务社会、保护环境），右图为捡拾垃圾（维护公共环境），均属于亲社会行为，故C符合题意； D：义务植树绿化家园仅对应左图的植树行为，右图未涉及植树，无法涵盖两幅图片的共同主题，故D不符合题意； 故本题选C 11. 周五放学，某中学校门口因家长接送车辆乱停，导致交通堵塞半小时。这告诉我们（ ） A. 社会秩序混乱是因为车辆多 B. 规则是维护社会秩序的重要保障 C. 只要司机素质高，就不需要规则 D. 学校应禁止家长接送学生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：交通堵塞的根源是家长车辆乱停乱放（不遵守交通和停车规则），而非车辆数量多，故A说法错误； B：正是因为家长未遵守停车和交通规则，才导致校门口交通堵塞，反之若人人遵守规则则能维持秩序，体现了规则对社会秩序的保障作用，故B说法正确； C：规则是社会有序运行的客观保障，即便个人素质高，也需要统一规则来规范全体成员行为，故C说法错误； D：禁止家长接送不切实际，也未从根本上解决秩序问题，合理的做法是通过规则规范停车行为，故D说法错误； 故本题选B。 12. 农村集市上，王阿姨卖菜时主动给老人抹零，顾客说“您这是守‘诚信摊’的规矩”。这里的“规矩”属于（ ） A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则的种类的相关知识。 A：法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施的行为规范，有明确的条文和强制制裁措施。王阿姨给老人抹零的行为并无法律强制要求，不属于法律范畴，故A不符合题意； B：道德依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维持，王阿姨主动给老人抹零是出于友善、诚信的道德自觉，顾客口中的 “诚信摊的规矩” 是民间基于道德共识形成的行为准则，属于道德规范，故B符合题意； C：纪律一般是特定组织（如学校、企业、部队）为维护秩序制定的约束性规则，农村集市的卖菜行为不属于特定组织的纪律管理范畴，故C不符合题意； D：制度通常是由一定组织或机构制定的正式规则体系，而题干中的 “规矩” 是集市中自发形成的、非官方的行为默契，并非正式制度，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 2025年新修订的《道路交通安全法》实施后，县城交警严查“电动车不戴头盔”行为，多人被罚款。这说明法律（ ） A. 靠社会舆论保证实施 B. 只约束未成年人 C. 是唯一的行为规范 D. 对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：法律是由国家强制力保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故A说法错误； B：法律的约束对象是全体社会成员，不论年龄、身份、职业，只要违反法律规定，都会受到相应制裁，材料中被罚款的人员也并非仅限未成年人，故B说法错误； C：社会生活中的行为规范有多种，除了法律，还有道德、纪律、风俗习惯等，它们共同约束人们的行为、维护社会秩序，故C说法错误； D：县城交警严查所有电动车骑乘人员 “不戴头盔” 的行为，无论何人违反该规定都会被罚款，体现了法律在国家权力所及的范围内，对全体社会成员具有普遍的约束力，故D说法正确； 故本题选D。 14. 某社区近年来积极打造“共享花园”项目，居民们共同商议制定了《花园公约》，如“爱护花草,文明观赏”“公共设施使用后及时归位"“每月第一个周末集体养护”等。如今，这里绿意盎然、设施整洁，邻里常此交流种植经验，孩子们也能安全玩耍。这体现了（ ） A. 规则维护秩序，促进社会和谐 B. 制度保障公平，实现平等参与 C. 法律约束行为，守护生命安全 D. 道德滋养精神，提升文明素养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：题文中，“居民们共同商议制定了《花园公约》”“如今，这里绿意盎然、设施整洁，邻里常在此交流种植经验，孩子们也能安全玩要”，这说明社会规则保障社会秩序的实现，体现了规则维护秩序，促进社会和谐，故A说法正确； BD：制度保障公平，道德滋养精神，在题文中未涉及，故BD不符合题意； C：《花园公约》不属于法律，故C说法错误； 故本题选A。 15. 近年来，骑行运动越来越受到人们欢迎，但不文明骑行行为也时有发生，尤其是一些城市街头出现的“暴骑团”。他们把公共道路当“竞技场”肆意竞速，甚至逆行、闯红灯、侵占机动车道。“暴骑团”的行为警示我们（ ） A. 善于制定规则，走进社会生活 B. 敢于突破规则，彰显独特个性 C. 遵守社会规则，共创美好生活 D. 积极改进规则，维护他人权利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的知识。 A：材料中说到“暴骑团”在公路上肆意竞速，甚至逆行等，都属于违反社会规则的行为，不涉及制定规则，走进社会生活，故A不符合题意； B：“暴骑团”的行为警示我们应该遵守规则，而不是为了突破规则、彰显个性，故B不符合题意； C：“暴骑团”各种违反交通规则的行为警示我们应该遵守社会规则，这样才能维护良好社会秩序，共创美好生活，故C符合题意； D：“暴骑团”逆行、闯红灯、侵占机动车道等行为违反交通规则，侵犯了他人的合法权利，所以警示我们应该遵守规则，而不是改进规则，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 东汉名臣杨震途经昌邑时，曾受他举荐的昌邑县令王密前来拜会。王密“怀金十斤以遗震”，并曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。对此，下列认识不恰当的是（ ） A. 小芸：即使没有人监督，我们也要严守道德准则 B. 小清：遵守社会规则，既需要他律，也需要自律 C. 小楠：我们要做自尊的人，不做有损人格的事情 D. 小夏：没人知道就不用敬畏规则，杨震不懂变通 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：对应杨震在无他人监督的 “暮夜” 仍拒绝贿赂，体现了高度的道德自律，故A说法正确； B：杨震的行为是脱离外部监督下的自律表现，说明规则的遵守不能仅靠他律，更要靠内心的道德约束，故B说法正确； C：杨震坚守底线、拒绝贿赂，正是维护自身人格尊严的体现，故C说法正确； D：完全违背了自律和规则敬畏的核心要求，规则与道德准则的坚守不应以是否有人知晓为前提，杨震的做法是坚守原则的表现，并非 “不懂变通”，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17. 下边漫画中的农民工触犯法律，这警示我们（ ） ①农民工讨薪是犯罪行为 ②在行动上要以法律为准绳 ③法律只会限制我们的自由 ④要依法办事，以合法的方式达成诉求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ②④：“农民工因非法讨薪而触犯法律”启示我们要依法办事，行动上要以法律为准绳，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，以合法的方式达诉求，养成依法办事的习惯，故②④说法正确； ①：农民工讨薪是维护自身合法权益的行为，农民工非法方式讨薪触犯法律，故①说法错误； ③：“只会”说法过于绝对，法律既规范自由也保障自由，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 为保障学生课间活动安全且丰富，小禾所在学校制定了课间管理新规：鼓励同学们在课间指定区域开展跳绳、踢毽子等安全且有益身心的活动，同时明确在走廊通行需有序慢行，严禁追逐打闹。一向喜欢走着跑着的小禾不满地说：“这个规定限制了我玩的自由，活动还得去到规定区域，好麻烦，太不合理了，我偏不遵守！” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小禾的观点进行辨别与分析。 【答案】小禾的观点是错误的。 社会规则保障社会秩序的实现，学校出台课间管理新规，是为了维护校园秩序和学生的安全，保障大多数学生的合法权益。小禾如果违反规定，课间在走廊随意奔跑追逐玩耍，可能会引发校园安全事故，影响其他同学的正常学习和活动，会受到校规校纪的处罚，小禾应自觉遵守规则。小禾可以通过合理的方式向学校反映自己的需求和意见，共同参与规则的改进和完善，但不能违反现有的规则。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、增强规则意识的要求、积极完善规则的要求。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：这个规定限制我玩的自由，活动还得去到规定区域，好麻烦，太不合理，我偏不遵守； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：社会规则与社会秩序的关系； 论据②：增强规则意识的要求； 论据③：积极完善规则的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 小张骑“小电驴”时为了抄近路，闯红灯与一辆正常行驶的汽车相撞。最终小张受伤，车辆受损。交警认定小张闯红灯是造成此次事故的主要原因，应承担主要责任。但小张却认为自己是为了抄近路，情有可原，拒绝承担自己应负的法律责任。 《中华人民共和国道路交通安全法》（节选） 第八十九条：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款：非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 请你结合材料，评析小张的言行。 【答案】小张的言行是错误的。①社会规则保障社会秩序的实现。小张闯红灯横穿马路的行为违反了《中华人民共和国道路交通安全法》的有关规定，扰乱了交通秩序，威胁到自己和他人的生命财产安全。②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。小张闯红灯横穿马路是违法行为，必须承担相应的法律责任，“抄近路”不能作为其逃避法律责任的理由。③小张要增强规则意识，将规则内化于心、外化于行；树立法治观念在生活中自觉自愿地遵守法律，承担法律责任。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、坚定地维护规则的要求、法律的作用、自觉守法的要求。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：自己是为了抄近路，情有可原，拒绝承担自己应负的法律责任； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：社会规则与社会秩序的关系； 论据②：坚定地维护规则的要求； 论据③：法律的作用； 论据④：自觉守法的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 2025年是全面依法治国深入推进的关键一年。3月15日，新修订的《未成年人网络保护条例》正式施行，条例聚焦未成年人网络沉迷、个人信息泄露等痛点，明确了家庭、学校、网络服务提供者的责任，为未成年人健康成长筑牢网络“防护网”。与此同时，教育部印发通知，要求全国中小学以“树立法治观念·学会依法办事”为主题开展法治教育月活动。 材料二 某校八年级（2）班学生在活动中关注到本地一起典型案例：14岁的小宇因沉迷网络游戏，与同学小凯因游戏账号归属问题发生争执，一时冲动将小凯打伤。学校得知后，立即联系派出所民警和公益律师介入。民警向小宇讲解了《治安管理处罚法》中关于未成年人违法责任的规定，律师则结合新施行的《未成年人网络保护条例》，分析了沉迷网络的危害及冲突解决的法律途径。最终，小宇认识到自身错误，主动向小凯道歉并赔偿医疗费；小凯也表示谅解。学校以此为契机，组织全班开展“模拟法庭”活动，模拟审理校园纠纷案件，让学生在实践中理解“遇事找法、解决问题用法”的重要性。 （1）结合材料，分析小宇的行为对我们树立法治观念有何警示？（四点即可） （2）结合材料回答：学校是如何帮助同学们“学会依法办事”的？（两点即可） （3）作为青少年，我们应如何响应“树立法治观念、学会依法办事”的号召？（两点即可） 【答案】（1）①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；②要增强法治意识，自觉遵守法律，避免因冲动触犯法律；③沉迷网络可能诱发违法行为，需理性对待网络；④遇到矛盾应通过合法方式解决，而非暴力。 （2）①学校联系派出所民警和公益律师介入。民警向小宇讲解了《治安管理处罚法》中关于未成年人违法责任的规定，律师则结合新施行的《未成年人网络保护条例》，分析了沉迷网络的危害及冲突解决的法律途径；②组织全班开展“模拟法庭”活动，模拟审理校园纠纷案件，让学生在实践中理解“遇事找法、解决问题用法”的重要性。 （3）①树立法治观念；②自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯；③养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民警向小宇讲解了《治安管理处罚法》中关于未成年人违法责任的规定→法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳； 关键词②：，一时冲动将小凯打伤→增强法治意识，自觉遵守法律，避免因冲动触犯法律； 关键词③：与同学小凯因游戏账号归属问题发生争执→沉迷网络可能诱发违法行为，需理性对待网络； 关键词④：小宇认识到自身错误，主动向小凯道歉并赔偿医疗费→遇到矛盾应通过合法方式解决； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用依法办事的要求、树立法治意识的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民警讲解《治安管理处罚法》相关规定，律师则结合新施行的《未成年人网络保护条例》分析沉迷网络的危害及冲突解决的法律途径→学校联系派出所民警和公益律师介入； 关键词②：学校以此为契机，组织全班开展“模拟法庭”活动，模拟审理校园纠纷案件→组织全班开展“模拟法庭”活动，模拟审理校园纠纷案件； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用依法办事的要求、树立法治意识的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：响应“树立法治观念、学会依法办事”的号召→可链接教材知识依法办事的要求+树立法治意识的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 寒假即将来临，某校八年级“青春思政社”的社员准备开展一次寒假社会实践活动。围绕这次活动，“青春思政社”成立了活动筹备组，邀请你参加。 （1）筹备组召开了第一次筹备会。筹备会上，个别同学认为寒假社会实践会耽误春节与家人团聚，有的同学则表示参加活动太累，有的同学认为参加社会实践活动可以好好玩一下。“青春思政社”社长小郑准备作动员发言。运用所学知识，请你为小郑的发言内容提两条建议。 （2）筹备会上，成员们就本次寒假社会实践活动的主题各抒己见。作为筹备组的你，请策划一项主题活动，并说明理由。 （3）为了保证寒假社会实践活动高质量开展，让同学们有更大的收获，筹备组委托小丽制定一份本次活动的文明公约，如果你是小丽，请完成设计。 【答案】（1）开展这一活动，有利于促进我们了解社会、培养服务社会的意识，养成亲社会行为；有利于我们养成良好的行为习惯，遵守规则，热心助人，塑造健康人格；有利于我们学以致用，做到知行合一；有利于在实践中发展和完善自己，承担起作为社会成员的责任。等等。 （2）主题：春节安全宣讲；理由：提升节日安全意识，维护生命安全。 社区环保宣讲；理由：普及环保知识，提升社区居民环保意识。 与法同行宣讲；理由：普及法律知识，提升法治意识。 开展我是交通指挥员的公益活动；理由：提升同学们的遵守交通规则意识。等等。 （3）活动前：服从社团分配，认真准备； 活动中：遵守纪律，准时参加；遵德守礼，文明用语；社员之间，互帮互助； 活动后：打扫卫生，整理场地。等等。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：个别同学认为寒假社会实践会耽误春节与家人团聚→有利于我们养成良好的行为习惯，遵守规则，热心助人，塑造健康人格； 关键词②：有的同学则表示参加活动太累→有利于促进我们了解社会、培养服务社会的意识，养成亲社会行为。 关键词③：有的同学认为参加社会实践活动可以好好玩一下→有利于我们学以致用，做到知行合一；有利于在实践中发展和完善自己，承担起作为社会成员的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 本题考查设计寒假社会实践活动的主题并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查制定文明公约，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $