精品解析：广东省茂名市高州市四校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

2025-2026学年度第一学期第六周素养展评 八年级物理试卷 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1. 下列属于物理现象中的电现象的是（ ） A. 发生日全食时太阳不见了 B. 打开开关后，教室的灯亮了 C. 骑自行车时，刹车后车就慢了下来 D. 小明用酒精灯把一杯水加热 2. 吃月饼是中秋节不可或缺的习俗。如图所示的一个月饼的直径约是（ ） A. 50cm B. 30cm C. 10cm D. 5cm 3. 用量筒测量液体的体积时仰视刻度读数，则读数将会（ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 没有偏差 D. 无法确定 4. 关于误差，下列说法不正确的是（　　） A. 测量值和真实值之间的差异叫误差 B. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差 C. 测量工具越精密实验方法越合理，误差就越小 D. 误差和错误一样，都是可以避免的 5. 乘坐地铁时，禁止电子设备声音外放，这是为了控制声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 6. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（ ） A. 蝉叫声是人耳鼓膜振动产生的 B. 人们是根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C. 鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D. 人离蝉的距离越近，听到声音的音调越大 7. 站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（ ） A. 小于13.00s B. 等于13.00s C. 大于13.00s D. 无法确定 二、填空题（共7小题，每空1分，共21分） 8. 在下列数据后面填上适当的长度单位：某学生的身高为1.6______；一支新铅笔的长度约为17.5______；一张纸的厚度约为0.1______。 9. 我国与尼泊尔共同测得珠穆朗玛峰最新高度为8848m=______km；1.5h=______s；人的头发的直径约为7×10-5m=______nm。 10. 如图，让弹性薄片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性薄片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片在书页上刮动时的速度越快，音调就______（选填“越高”或“越低”）；实验说明音调的高低是由声源振动的______来决定的；声音是通过______传到人耳中。 11. 在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，这是在______（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；从物理的角度来说，图中的______（选填“甲”或“乙”）图是噪声的波形。 12. 智能手机的“智慧语音”功能，只有该手机“听到”特定的人的声音才能实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；手机中“抖音”APP是一款社交类的软件，它将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时声音的音调比正常声音______（选填“高”或“低”）；我们通过手机的铃声就知道有电话打来，是因为声音能传递______。 13. 在研究“摆的摆动快慢与摆球质量、摆幅和摆长关系”的实验中，如果要研究摆长对摆动快慢的影响时，应该保持摆球质量、______不变，而改变______（以上两空均选填“摆幅”或“摆长”），在物理中把这种方法称为______法。 14. 在15℃的空气中，声音每分钟传播距离______米；某声源1分钟振动600次，人耳______听到（选填“能”或“不能”）；古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中______的缘故（选填“快”或“慢”）。（已知在15℃的空气中声音的传播速度为340m/s） 三、作图题（共2小题，共5分） 15. （1）使用不同力度两次敲击同一音叉时，同一设置的示波器获取两列声波波形图。一次重敲的声波波形图如甲所示，请你在图乙中画出轻敲时的大致声波波形图； （2）小兴将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用力拨动直尺，听到了直尺振动发出的声音（如图A）。然后他改变直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，听到直尺发出声音的音调比前次高。请在B图中画出直尺伸出桌面的大致长度。 四、实验题（每空1分，共22分） 16. （1）如图甲所示，刻度尺的分度值是1______（填写单位）；A同学测量物体长度时读数的方法如图所示，错误的原因是视线没有______刻度尺；纠正错误后，测得物体的长度为______cm；如图乙所示是测量______的工具，它的读数是______s。 （2）①如图所示选择用三角板和刻度尺测出硬币直径，下列方法最合适的是______； ②多次测得同一枚硬币的直径分别为：1.55cm、1.56cm、1.55cm、1.34cm、1.54cm，这五个数据中，错误的数据是______，这枚硬币的直径为______cm。 17. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______； （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，在月球表面做这个实验______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空______，这种研究方法叫______。 18. 如图所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他。 （1）小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，______（选填“粗”或“细”）橡皮筋振动得快，它发出声音的音调______（选填“高”或“低”）；用相同的力拨动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较______（选填“松”或“紧”）橡皮筋振动得快，它发出声音的音调______（选填“高”或“低”）。 （2）小兰用大小不同的力拨动同一根橡皮筋时，用力越大橡皮筋振动的幅度越大，它发出声音的响度越______（选填“大”或“小”）。 （3）分析上述实验，可以得出的结论是：音调与发声体______有关，响度与发声体______有关。 五计算题（共12分） 19. 滚铁环是传统的儿童游戏，小朋推着一个周长为0.8m的铁环绕学校操场跑道一周，当铁环转过500圈时，离起点还有12m，求操场跑道的长度约为多少m？ 20. （1）一辆汽车停止在路边，到一座高山的距离为480m，鸣笛一声，求多长时间后汽车司机会听到回声；结果保留一位小数 （2）如果汽车以10m/s的速度匀速正对着高山行驶，经过某处时鸣笛一声并继续前行，2s后听到了回声，汽车鸣笛处距离高山有多少米？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 六．综合能力题（每空1分，共19分） 21. 声音是一种很常见的物理现象，看看下面的生活情景中涉及到的声学知识。 （1）城区广场上安装的噪声监测装置（如图1所示），显示了噪声的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），请你替它补上单位：55______，利用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声； （2）车辆上装备的倒车雷达（如图2所示）是利用______（选填“超”或“次”）声波来定位测距，说明声可以传递信息，我国正在开发的月球车将来要在月球上行驶，你认为有必要装上这种倒车雷达吗？______（选填“有必要”或“不必要”）； （3）（如图3所示）我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的______（选填“振幅”或“频率”）太小。 22. 乐于探究的小南设计了几个声学实验，请你帮他写出结论或补充完整实验过程。 （1）如图甲，用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅，这个现象说明发声的音叉在________；如果将停止发声的音叉放入水中，________（选填“能”或“不能”）看到此现象。 （2）小南突发奇想：小芳将该实验装置移到月球上进行实验，将正在振动的音叉放入水中，他________。 A. 既能听到声音，又能看到水花四溅 B. 不能听到声音，但能看到水花四溅 C. 能听到声音，不能看到水花四溅 D. 既不能听到声音，也不能看到水花四溅 （3）如图丙，用相同的玻璃杯分别装不同量的水。从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次敲击，可发出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化________（选填“由高变低”或“由低变高”），说明振动体的长度越短，声音的音调越______。 （4）如果图丙中是改为用嘴向各个玻璃杯口吹气发声，从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次吹气，音调变化是________（选填“由高变低”或“由低变高”）。 23. 小明在实验室测量一根细铜丝的直径，因为铜丝的直径很小，很难直接测量，于是他通过所学的知识，利用一支足够长且笔直的铅笔和一把刻度尺完成测量。 （1）他将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，如图所示，用刻度尺测出铅笔杆上排绕的铜丝绕圈的总长度L，数出绕的圈数n，则细铜丝的直径d=______（用题目给出的字母表示）； （2）他没有用学生常用的刻度尺来直接测量该细铜丝的直径，是因为刻度尺的分度值过______（选填“小”或“大”），误差较大，测量结果不准确； （3）如在将铜丝缠绕在铅笔上的过程中，各线圈没有紧密缠绕，有间隙，则测出的细铜丝的直径将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）小红也用这种方法测细铜丝直径，与小明唯一不同之处她把铜丝密绕在锥形圆珠笔上，如图所示，这种方法测量结果将______（填字母）。 A. 偏大 B. 偏小 C. 没有偏差 D. 都有可能 （5）小明又学习了一种特殊测量法，如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，记下分割的总段数n，然后测出圆规两脚间的距离为d，那么曲线的长度L=______（用题目给出的字母表示）；小明、小红两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，那么，______（选填“小明”或“小红”）的测量结果较准确，而两人的测量结果都是______（选填“偏大”或“偏小”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期第六周素养展评 八年级物理试卷 一、单项选择题（共7小题，每小题3分，共21分） 1. 下列属于物理现象中的电现象的是（ ） A. 发生日全食时太阳不见了 B. 打开开关后，教室的灯亮了 C. 骑自行车时，刹车后车就慢了下来 D. 小明用酒精灯把一杯水加热 【答案】B 【解析】 【详解】A．日全食是由于光的直线传播形成的，属于光现象，不是电现象，故A不符合题意； B．打开开关后灯亮，是电流通过灯丝产生的电现象，电能转化为光能、热能，属于电现象，故B符合题意； C．刹车后车变慢，是力改变了物体的运动状态，属于力现象，不是电现象，故C不符合题意； D．用酒精灯加热水，是热传递改变物体内能，属于热现象，不是电现象，故D不符合题意。 故选 B。 2. 吃月饼是中秋节不可或缺的习俗。如图所示的一个月饼的直径约是（ ） A. 50cm B. 30cm C. 10cm D. 5cm 【答案】C 【解析】 【详解】如图所示，手掌的长约20cm，月饼的直径约为手掌长度的一半，约为10cm，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3. 用量筒测量液体的体积时仰视刻度读数，则读数将会（ ） A. 偏大 B. 偏小 C. 没有偏差 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】用量筒测量液体体积时，读数的正确方法是视线与量筒内液体凹液面的底部相平。 若仰视刻度读数，视线是从下往上看，会导致读数小于实际液体体积，即读数偏小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4. 关于误差，下列说法不正确的是（　　） A. 测量值和真实值之间的差异叫误差 B. 用多次测量求平均值的方法可以减小误差 C. 测量工具越精密实验方法越合理，误差就越小 D. 误差和错误一样，都是可以避免的 【答案】D 【解析】 【详解】A．测量值和真实值之间总会不可避免地存在差异，这个差异叫误差，故A正确，A不符合题意； B．估读时有时偏大，有时偏小，用多次测量求平均值的方法可以减小误差，故B正确，B不符合题意； C．选用更精密的测量工作、采用更合理的实验方法都可以减小误差，但是不能避免误差，故C正确，C不符合题意； D．错误是由于操作不规范等原因造成的，是可以避免的，误差是不可以避免的，故D错误，D符合题意。 故选D。 5. 乘坐地铁时，禁止电子设备声音外放，这是为了控制声音的（　　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 【答案】B 【解析】 【详解】A．音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。禁止电子设备声音外放，并非是改变发声体振动的频率，所以不是为了控制音调，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱或大小。禁止电子设备声音外放，能够降低声音的强度，也就是控制声音的响度，故B符合题意； C．音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构。禁止电子设备声音外放，不会改变发声体的材料和结构，即不是为了控制音色，故C不符合题意； D．声音在同种介质中的传播速度是固定的，禁止电子设备声音外放无法对声音的传播速度产生影响，故D不符合题意。 故选 B。 6. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（ ） A. 蝉叫声是人耳鼓膜振动产生的 B. 人们是根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C. 鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D. 人离蝉的距离越近，听到声音的音调越大 【答案】B 【解析】 【详解】A．蝉叫声是蝉腹部的发音器振动产生的，而不是人耳鼓膜振动产生的，故A错误； B．人们是根据音色，即声音的特色来辨别蝉叫声和鸟鸣声，故B正确； C．鸟鸣声传播快慢与温度、介质的种类有关，与鸟鸣声响度无关，故C错误； D．音调指的是声音的高低，与振动的频率有关，与人离蝉的距离无关，故D错误。 故选B。 7. 站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（ ） A. 小于13.00s B. 等于13.00s C. 大于13.00s D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【详解】根据公式，可计算出声音从起跑点传播到计时员处所需的时间 那么运动员跑百米的真实时间 则，所以小郑同学跑百米的真实时间大于13.00s，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、填空题（共7小题，每空1分，共21分） 8. 在下列数据后面填上适当的长度单位：某学生的身高为1.6______；一支新铅笔的长度约为17.5______；一张纸的厚度约为0.1______。 【答案】 ①. m ②. cm ③. mm 【解析】 【详解】[1]成年人的身高在即左右，学生的身高应该为。 [2]一支新铅笔的长度为。 [3]一般纸张的厚度在，即。 9. 我国与尼泊尔共同测得珠穆朗玛峰最新高度为8848m=______km；1.5h=______s；人的头发的直径约为7×10-5m=______nm。 【答案】 ①. 8.848 ②. 5400 ③. 7×104 【解析】 【详解】[1]因为1km=1000m，所以 [2]因为1h=3600s，所以 [3]因为1m=109nm，所以 10. 如图，让弹性薄片在书页上刮动（选用纸页较厚实的书），可以听到弹性薄片振动发出的声音，可视为弹性薄片每滑过一页便振动一次，当弹性薄片在书页上刮动时的速度越快，音调就______（选填“越高”或“越低”）；实验说明音调的高低是由声源振动的______来决定的；声音是通过______传到人耳中。 【答案】 ①. 越高 ②. 频率 ③. 空气 【解析】 【详解】[1][2]当弹性薄片在书页上刮动的速度越快，单位时间内振动的次数就越多，振动频率就越高，音调越高。这说明，音调的高低是由物体振动的频率来决定的。 [3]声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，这里声音是通过空气传到人耳中的。 11. 在公共场所打电话，轻声说话是文明的表现。从声音的特性分析，“轻声”是指声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；从控制噪声的角度分析，这是在______（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声；从物理的角度来说，图中的______（选填“甲”或“乙”）图是噪声的波形。 【答案】 ①. 响度 ②. 声源处 ③. 乙 【解析】 【详解】[1]从声音的特性分析，“轻声” 指声音的强弱，对应声音的响度。 [2]从控制噪声的角度分析，“轻声说话” 是在声音产生的源头控制噪声，属于声源处减弱噪声。 [3]从物理波形分析，乐音的波形有规律，噪声的波形无规则，噪声是物体无规则振动产生的。甲图波形规则，是乐音，乙图波形杂乱，是噪声的波形，故选乙。 12. 智能手机的“智慧语音”功能，只有该手机“听到”特定的人的声音才能实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的______（选填“音调”、“音色”或“响度”）这一特征来工作的；手机中“抖音”APP是一款社交类的软件，它将正常录制的音频和视频以3倍的速度快速播放，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则此时声音的音调比正常声音______（选填“高”或“低”）；我们通过手机的铃声就知道有电话打来，是因为声音能传递______。 【答案】 ①. .音色 ②. 高 ③. 信息 【解析】 【详解】[1]不同人的声音音色不同，音色由发声体的材料、结构等决定，因此 “智慧语音” 系统是根据声音的音色来识别特定人的声音。 [2]音调由频率决定，频率越高，音调越高。快速播放时声波频率为正常的 3 倍，因此此时声音的音调比正常声音高。 [3]我们通过手机铃声知道有电话打来，是因为声音能传递信息。 13. 在研究“摆的摆动快慢与摆球质量、摆幅和摆长关系”的实验中，如果要研究摆长对摆动快慢的影响时，应该保持摆球质量、______不变，而改变______（以上两空均选填“摆幅”或“摆长”），在物理中把这种方法称为______法。 【答案】 ①. 摆幅 ②. 摆长 ③. 控制变量 【解析】 【详解】[1][2][3]根据控制变量法可知：研究任意一个因素和往返摆动时间的关系时，一定保证其它因素不变。所以要研究摆动得快慢与摆长的关系时，应控制摆球的质量、摆动幅度不变，改变摆长。 14. 在15℃的空气中，声音每分钟传播距离______米；某声源1分钟振动600次，人耳______听到（选填“能”或“不能”）；古代士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中______的缘故（选填“快”或“慢”）。（已知在15℃的空气中声音的传播速度为340m/s） 【答案】 ①. 20400## ②. 不能 ③. 快 【解析】 【详解】[1]已知15℃空气中声音传播速度，时间 根据速度公式的变形公式 [2]该声源1分钟振动600次，则其频率 人耳的听觉频率范围是，10Hz 低于人耳的听觉下限，因此人耳不能听到该声音。 [3]声音的传播速度与介质种类有关，一般情况下，声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度。大地是固体，空气是气体，所以声音在大地中的传播速度比在空气中快，士兵枕着牛皮箭筒能通过大地更早听到马蹄声。 三、作图题（共2小题，共5分） 15. （1）使用不同力度两次敲击同一音叉时，同一设置的示波器获取两列声波波形图。一次重敲的声波波形图如甲所示，请你在图乙中画出轻敲时的大致声波波形图； （2）小兴将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面，用力拨动直尺，听到了直尺振动发出的声音（如图A）。然后他改变直尺伸出桌面的长度，再次拨动直尺，听到直尺发出声音的音调比前次高。请在B图中画出直尺伸出桌面的大致长度。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 重敲和轻敲时物体振动发声时振幅不同，因此响度不相同；轻敲时振幅小，所以响度小，作图如下： 【小问2详解】 当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高。所以与A图相比，B图中直尺伸出桌面的长度要短一些。作图如下： 四、实验题（每空1分，共22分） 16. （1）如图甲所示，刻度尺的分度值是1______（填写单位）；A同学测量物体长度时读数的方法如图所示，错误的原因是视线没有______刻度尺；纠正错误后，测得物体的长度为______cm；如图乙所示是测量______的工具，它的读数是______s。 （2）①如图所示选择用三角板和刻度尺测出硬币直径，下列方法最合适的是______； ②多次测得同一枚硬币的直径分别为：1.55cm、1.56cm、1.55cm、1.34cm、1.54cm，这五个数据中，错误的数据是______，这枚硬币的直径为______cm。 【答案】（1） ①. mm##毫米 ②. 垂直 ③. 2.50 ④. 时间 ⑤. 100.2 （2） ①. C ②. 1.34cm ③. 1.55 【解析】 【小问1详解】 [1]图中刻度尺每1cm被分割成10小格，每1小格为0.1cm，故该刻度尺的分度值为0.1cm，即1mm。 [2]使用刻度尺测量物体的长度时，读数时视线要与刻度尺的刻度线相垂直，即视线要正对刻度线，A同学视线没有正对刻度尺，所以是错误的，原因是视线没有垂直刻度尺。 [3]长度测量读数时要估读到分度值的下一位，左侧对准的刻度是0.00cm，右侧对准的刻度是2.50cm，故物体的长度为2.50cm。 [4][5]图乙是秒表，是测量时间的工具，图中秒表小圈代表分钟，分度值为0.5min，大圈代表秒，分度值为0.1s，分针指在1min和2min之间，且超过半格偏向2min一侧，所以大圈对应的时间是40.2s，故时间为 【小问2详解】 [1]A．刻度尺测量的不一定是硬币的直径，故A不符合题意； BD．刻度尺的零刻度线没有与硬币底部对齐，测量方法错误，故BD不符合题意； C．利用三角板、刻度尺和水平面，从刻度尺的零刻度线开始，能准确测量出硬币的直径，故C符合题意。 故选C。 [2]在测量数据中，1.34cm与其他数据（1.55cm、1.56cm、1.55cm、1.54cm）相差较大，属于错误数据。 [3]将错误数据舍去，求剩余正确数据的平均值即为硬币的直径 17. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______； （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，在月球表面做这个实验______（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空______，这种研究方法叫______。 【答案】（1） ①. 乒乓球被弹开 ②. 放大振动 （2） ①. 空气 ②. 不能 （3） ①. 变小 ②. 不能传声 ③. 科学推理法 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，音叉在振动，可观察到乒乓球被弹开，说明了声音是由物体的振动产生的，探究中采用的方法是转换法，通过悬挂着的乒乓球将音叉的振动放大。 【小问2详解】 [1][2]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明声音通过空气由右边传到了左边，即空气可以传声。月球上没有空气，真空不能传声，因此在月球上不能看到塑料球弹起。 【小问3详解】 [1][2][3]响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将随着空气的减少而逐渐变小，这说明声的传递需要介质，由此推理可知真空不能传声，这种在实验基础上，通过科学推理得出结论的研究方法叫科学推理法（或理想实验法）。 18. 如图所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他。 （1）小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，______（选填“粗”或“细”）橡皮筋振动得快，它发出声音的音调______（选填“高”或“低”）；用相同的力拨动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较______（选填“松”或“紧”）橡皮筋振动得快，它发出声音的音调______（选填“高”或“低”）。 （2）小兰用大小不同的力拨动同一根橡皮筋时，用力越大橡皮筋振动的幅度越大，它发出声音的响度越______（选填“大”或“小”）。 （3）分析上述实验，可以得出的结论是：音调与发声体______有关，响度与发声体______有关。 【答案】（1） ①. 细 ②. 高 ③. 紧 ④. 高 （2）大 （3） ①. 振动的快慢 ②. 振动的幅度 【解析】 【小问1详解】 [1][2]音调指声音的高低，影响音调因素是发声体振动的频率。发声物体的长短、粗细、松紧程度等都会影响发声体振动的频率，频率不同，音调就不同。小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，细橡皮筋振动得快，它发出声音的音调高。 [3][4]用相同的力拨动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较紧橡皮筋振动得快，频率更高，它发出声音的音调高。 【小问2详解】 响度指声音的强弱（大小），与发声体振动的振幅、距离发声体的远近，分散程度有关。振幅指振动物体离开平衡位置的最大距离。物体受力越大，离开平衡位置越大。当用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋时，由于橡皮筋振动的振幅不同，所发出声音的响度也不同，用力越大，橡皮筋振动的幅度越大，响度越大。 【小问3详解】 [1][2]分析上述实验，发声体振动的越快音调越高，发声体振动的幅度越大响度越大，可以得出的结论是：音调与发声体振动的快慢有关，响度与发声体振动的幅度有关。 五计算题（共12分） 19. 滚铁环是传统的儿童游戏，小朋推着一个周长为0.8m的铁环绕学校操场跑道一周，当铁环转过500圈时，离起点还有12m，求操场跑道的长度约为多少m？ 【答案】 【解析】 【详解】铁环周长0.8m，当铁环转过500圈时，铁环滚动的总距离 当铁环转过500圈时，离起点还有12m，则操场跑道的长度为 20. （1）一辆汽车停止在路边，到一座高山的距离为480m，鸣笛一声，求多长时间后汽车司机会听到回声；结果保留一位小数 （2）如果汽车以10m/s的速度匀速正对着高山行驶，经过某处时鸣笛一声并继续前行，2s后听到了回声，汽车鸣笛处距离高山有多少米？（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】（1）2.8s （2） 【解析】 【小问1详解】 声音传播的总路程为 由知道，汽车司机听到回声所需的时间为 【小问2详解】 汽车行驶的路程为 声音传播的路程为 汽车鸣笛处距离高山的距离为 六．综合能力题（每空1分，共19分） 21. 声音是一种很常见的物理现象，看看下面的生活情景中涉及到的声学知识。 （1）城区广场上安装的噪声监测装置（如图1所示），显示了噪声的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），请你替它补上单位：55______，利用噪声监测仪______（选填“能”或“不能”）减弱噪声； （2）车辆上装备的倒车雷达（如图2所示）是利用______（选填“超”或“次”）声波来定位测距，说明声可以传递信息，我国正在开发的月球车将来要在月球上行驶，你认为有必要装上这种倒车雷达吗？______（选填“有必要”或“不必要”）； （3）（如图3所示）我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的______（选填“振幅”或“频率”）太小。 【答案】（1） ①. 响度 ②. dB ③. 不能 （2） ①. 超 ②. 不必要 （3）频率 【解析】 【小问1详解】 [1][2]城区广场上安装的噪声监测装置可以显示噪声的大小，即显示噪声的响度。噪声强度的单位为分贝（dB），在监测仪上看到显示的数字是55dB。 [3]利用噪声监测仪只能监测噪声的强度，不能减弱噪声。 【小问2详解】 [1]车辆上装备的倒车雷达是利用超声波来定位测距，获取车身周围环境信息，说明声可以传递信息。 [2]月球表面是真空，真空不能传声，所以月球车没有必要装上这种倒车雷达。 【小问3详解】 我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率太小，发出的声音属于次声波。 22. 乐于探究的小南设计了几个声学实验，请你帮他写出结论或补充完整实验过程。 （1）如图甲，用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅，这个现象说明发声的音叉在________；如果将停止发声的音叉放入水中，________（选填“能”或“不能”）看到此现象。 （2）小南突发奇想：小芳将该实验装置移到月球上进行实验，将正在振动的音叉放入水中，他________。 A. 既能听到声音，又能看到水花四溅 B. 不能听到声音，但能看到水花四溅 C. 能听到声音，不能看到水花四溅 D. 既不能听到声音，也不能看到水花四溅 （3）如图丙，用相同的玻璃杯分别装不同量的水。从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次敲击，可发出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化________（选填“由高变低”或“由低变高”），说明振动体的长度越短，声音的音调越______。 （4）如果图丙中是改为用嘴向各个玻璃杯口吹气发声，从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次吹气，音调变化是________（选填“由高变低”或“由低变高”）。 【答案】（1） ①. 振动 ②. 不能 （2）B （3） ①. 由低变高 ②. 高 （4）由高变低 【解析】 【小问1详解】 [1]声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉放入水中，音叉周围水花四溅，这是音叉振动引起水的振动，从而溅起水花，所以这个现象说明发声的音叉在振动。 [2]而停止发声的音叉已经不再振动，放入水中就不能引起水的振动，也就不能看到水花四溅的现象。 【小问2详解】 声音的传播需要介质，真空不能传声。月球上是真空环境，将正在振动的音叉放入水中，音叉振动会溅起水花，所以能看到水花四溅；但由于没有介质传播声音，所以不能听到声音，故选B。 【小问3详解】 [1][2]用相同的玻璃杯分别装不同量的水，敲击玻璃杯时，是玻璃杯和水一起振动发声。装水多的玻璃杯，振动体（玻璃杯和水）的质量大、体积大，振动频率低，音调低；装水少的玻璃杯，振动体的质量小、体积小，振动频率高，音调高。所以从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次敲击，各瓶发声的音调变化是由低变高，这也说明振动体的长度越短（这里可理解为振动体整体相对较小），声音的音调越高。 【小问4详解】 用嘴向各个玻璃杯口吹气发声，是玻璃杯内的空气柱振动发声。装水多的玻璃杯，空气柱短，空气柱振动频率高，音调高；装水少的玻璃杯，空气柱长，空气柱振动频率低，音调低。所以从装水多的玻璃杯向装水少的玻璃杯依次吹气，音调变化是由高变低。 23. 小明在实验室测量一根细铜丝的直径，因为铜丝的直径很小，很难直接测量，于是他通过所学的知识，利用一支足够长且笔直的铅笔和一把刻度尺完成测量。 （1）他将细铜丝紧密排绕在铅笔杆上，如图所示，用刻度尺测出铅笔杆上排绕的铜丝绕圈的总长度L，数出绕的圈数n，则细铜丝的直径d=______（用题目给出的字母表示）； （2）他没有用学生常用的刻度尺来直接测量该细铜丝的直径，是因为刻度尺的分度值过______（选填“小”或“大”），误差较大，测量结果不准确； （3）如在将铜丝缠绕在铅笔上的过程中，各线圈没有紧密缠绕，有间隙，则测出的细铜丝的直径将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； （4）小红也用这种方法测细铜丝直径，与小明唯一不同之处她把铜丝密绕在锥形圆珠笔上，如图所示，这种方法测量结果将______（填字母）。 A. 偏大 B. 偏小 C. 没有偏差 D. 都有可能 （5）小明又学习了一种特殊测量法，如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，记下分割的总段数n，然后测出圆规两脚间的距离为d，那么曲线的长度L=______（用题目给出的字母表示）；小明、小红两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，他们分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，他们的测量方法、读数、记录、计算均正确，那么，______（选填“小明”或“小红”）的测量结果较准确，而两人的测量结果都是______（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1） （2）大 （3）偏大 （4）C （5） ①. nd ②. 小明 ③. 偏小 【解析】 【小问1详解】 排绕的铜丝的圈数n，绕圈的总长度L，则细铜丝的直径 【小问2详解】 细铜丝的直径很小，刻度尺的分度值1mm，和铜丝直径相比，该分度值太大，如果用该刻度尺直接测量细铜丝的直径，无法准确读数。 【小问3详解】 在将铜丝缠绕在铅笔上的过程中，如果各线圈没有紧密缠绕，有间隙，那么测出的线圈的长度会偏大，则求出的细铜丝的直径将偏大。 【小问4详解】 铜丝密绕在锥形圆珠笔上，因为都做到了密绕，都可以测量排绕的铜丝线圈的总长度和密绕圈数，用这种方法测出的铜丝直径与之前的测量结果没有偏差，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问5详解】 [1]一段长度为d，共有n段，曲线的长度为L=nd。 [2]两名同学分别选取圆规两脚间的距离是5mm、10mm，因为圆规两脚之间的距离越小，越接近两脚之间曲线的长度，所以小明的测量结果更精确一些。 [3]测量时，分割的每段均为弧形，用这种方法测量，把每一段看作线段处理，那么测量结果都偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $