24 古人谈读书 同步练-2025-2026学年语文五年级上册统编版

24、古人谈读书 学习任务单 五年级 第一部分：书写展示台。 一、工整地抄写下面的句子。 子曰：“温故而知新,可以为师矣。” 子曰：“学而时习之,不亦说乎?” 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 不耻下问（chǐ chī ） 岂有此理（qǐ qī） 诲人不倦（huì huǐ） 家传人诵（sòng sèng） 三、给加点的的多音字选择正确的读音，画“√”。 1、小红勤奋好（ hǎo hào）学，品学兼优，得到全班同学的好（ hǎo hào）评。 2、今天我认识（shí zhì）了清代颜元,他是一位博闻强识（shí zhì）的学者。 3、敏而好（ hǎo hào）学，不耻下问。 4、默而识（shí zhì）之，学而不厌，诲人不倦。 第三部分：写词语训练营。 四、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ 1、不怕有quē diǎn（ 　），就怕zhī cuò bù gǎi（ 　）。 2、一个人有héng xīn（ 　），有yì lì（ 　），就会走向成功。 3、课上lǎnɡ sònɡ（ 　）课文时，我们一边朗读，一边dòng nǎo（ 　）思考。 第四部分：组词语训练营。 五、辨字组词。 细（ 　） 倦（ 　） 敏（ 　） 耻（ 　）诲（ 　） 佃（　 　） 卷（ 　） 梅（ 　） 聆（ 　）悔（ 　） 六、选字填空。 悔 诲 倦 眷 （ ）恨 教（ ） 家（ ） （ ）怠 岂 企 漫 慢 （ ）敢 （ ）业 （ ）走 浪（ ） 第五部分：理解加点字意思考查专项。 七、写出句中加点词语的意思。 1、余尝谓读书有三到。 （ ） 2、 心既到矣，眼口岂不到乎? （ ）（ ） 3、知之为知之，不知为不知，是知也。 （ ）（ ）（ ） 4、敏而好学，不耻下问 。（ ）（ ） 第六部分：朗读专项考查。 八、读句子用“/”划分朗读停顿。 1、余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 2、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 3、知之为知之，不知为不知，是知也。 第七部分：文学常识专项训练。 九、文学常识填空。 1、孔子言论的汇编，儒家最重要的经典。 由（ ）及再传弟子集录整理，是研究（ ）及（ ）的主要资料。 出自南宋·（ ）《训学斋规》字元晦宋朝著名的理学家、思想家、哲学家，著有《四书章句集注》。 2、《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清，近1500封。所涉及的内容极为广泛，是（ ）一生的主要活动和其治政、治家、（ ）的生动反映。 第八部分：句子意思考查专项。 十、读句子写出句子的意思。 1、心既到矣,眼口岂不到乎? 2、学如不及，犹恐失之。 3、敏而好学，不耻下问。 第九部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、“知之为知之,（ ）,（　　　　　　）。”这句话告诉我们不能不懂装懂。  2、“默而识之,（　　　　　）　,（　　　　）”讲的是读书、育人的方法。 3、朱熹认为:“三到之中,（　　　　　　）。”因此我们上课一定要专心听讲,不能东张西望。  第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，回答问题。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 1、写出画线句子的意思。 2、你学到了哪些学习方法？（用原文回答） 3、通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？ 十三、阅读提升能力，读故事，想办法。 ---------------------------- 在中学读书时,我喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表,一觉醒来,便不敢再睡。有时起得太早,开门一看,天上繁星点点,亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门,走过校园那条长长的甬道。月光下的校园,影影绰绰,一片肃静。不到起床时间,学校不供电。所以我早起背书时,手里便提一盏煤油灯。上了罩的煤油灯,闪闪烁烁,提着它,真像提着一颗星星在走。 我是个爱静的人,(　　　)是早起背书,(　　　)喜欢找一个僻静的地方。那时,我就选中了校园墙角的一溜猪舍。其实,除了猪粪的气味,那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道,青石砌的圈栏,薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。坐在上面背书,真是清新爽快。 到了冬天,起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅,冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭,我只好挡在风口。 手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。在昏黄的灯光下,我(　　　)跺着脚(　　　)背书,直到天亮。有时遇到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发出咝咝的声响,像无数飞着的小蛾子。放寒假后,我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮,袜子与脚粘在一起,脱都脱不下来。 现在,人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说:“上了几年学,混了几年,啥也没学下。”我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的日子。 1、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。 2、在文中的括号里填上合适的关联词。 我是个爱静的人,(　　　)是早起背书,(　　　)喜欢找一个僻静的地方。 在昏黄的灯光下,我(　　　)跺着脚(　　　)背书,直到天亮。 3、短文是从哪些方面写“我”勤奋读书的? 4、结合短文内容,你觉得文中的“我”是一个怎样的人? 5、读完短文,我想对身边不懂得珍惜时间的同学说: 第十一部分：习作表达展示台。 十四、学习了课文《古人谈读书》，你得到了哪些收获呢？ 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 参考答案 第一部分：书写展示台。 一、工整地抄写下面的句子。 子曰：“温故而知新,可以为师矣。” 子曰：“学而时习之,不亦说乎?” 第二部分：拼音选择专项练习。 二、给加点的字选择正确的读音画“√”。 chǐ qǐ huì sòng 三、给加点的的多音字选择正确的读音，画“√”。 1、hào hǎo 2、 shí zhì 3、hào 4、shí 第三部分：写词语训练营。 四、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ 1、缺点 知错不改 2、恒心 毅力 3、朗诵 动脑 第四部分：组词语训练营。 五、辨字组词。 细心 疲倦 灵敏 可耻 教诲 佃户 试卷 梅花 聆听 后悔 六、选字填空。 悔恨 教诲 家眷 倦怠 岂敢 企业 慢走 浪漫 第五部分：理解加点字意思考查专项。 七、写出句中加点词语的意思。 1、我 说 2、 难道 吗 3、知道 是 同“智”，智慧 4、 喜好 以……为耻 第六部分：朗读专项考查。 八、读句子用“/”划分朗读停顿。 1、余/尝谓/读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。 2、我非/生而知之者，好古，敏以/求之者也。 3、知之/为/知之，不知/为/不知，是/知也。 第七部分：文学常识专项训练。 九、文学常识填空。 1、孔子门生 孔子 儒家思想 朱熹 2、曾国藩 治学之道 第八部分：句子意思考查专项。 十、读句子写出句子的意思。 1、心既然到了,眼口怎能不到呢? 2、学习就像（在追赶什么，总怕）赶不上，学到后又害怕自己会忘记。 3、勤勉而又喜好学习的人，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。 第九部分：课文内容回顾。 十一、根据课文内容填空。 1、不知为不知　 是知也 2、学而不厌　 诲人不倦 3、心到最急 第十部分：阅读理解能力提升专栏。 十二、课内阅读，回答问题。 1、聪敏而又喜好学习的人，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 2、敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 3、我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满，不能患得患失。 十三、阅读提升能力，读故事，想办法。 1、背书 2、即使 也 一边 一边 3、早早起床,提着煤油灯,找僻静的地方背书;冬天冻得手麻了,脚麻了,耳朵也麻了,还坚持背书到天亮。 4、“我”是一个勤奋刻苦、严格自律的人。 5、示例:寸金难买寸光阴,我们一定要珍惜时间,努力学习。 第十一部分：习作表达展示台。 十四、学习了课文《古人谈读书》，你得到了哪些收获呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $