2025-2026学年浙江省杭州市临平区教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025学年第一学期四年级科学分项等级评价

模块一：基础知识

一、选择题。（把正确答案序号填在括号里，每小题2分，共50分）

1. 研究声音是如何产生时，同学们想了很多办法，以下能让物体发出声音的是（    ）。

A. 用力把钢尺掰弯 B. 伸手握住正在振动的音叉 C. 用鼓槌敲击鼓面

2. 如图所示，先让铃声响起来，再盖上钟罩，抽去罩内空气。这个实验探究的是声音（   ）。

A. 在固体中的传播 B. 在空气中的传播 C. 在水中的传播

3. 下列诗句（    ），描述了人类活动制造出的声音。

A. 夜来风雨声 B. 处处闻啼鸟 C. 夜半钟声到客船

4. 制作模型有助于研究耳朵各部分作用，以下适合用来模拟耳郭的模型是（    ）。

A. 纸喇叭 B. 纸圆筒 C. 纸方管

5. 现有橡皮筋若干、纸板1块、纸盒1个（长10厘米、宽5厘米、高3厘米）等材料，这些材料最适合制作的小乐器是（    ）。

A. 打击乐器 B. 弹拨乐器 C. 吹奏乐器

6. 如图，听诊器中收集声音的部分是（    ）。

A. 耳挂 B. 听诊头 C. 导音管

7. 阳光体育时，全校同学都能听着广播的音乐做体操。关于同一时刻同学们听到的声音，以下说法正确的是（    ）。

A. 音量不同 B. 音高不同 C. 音量和音高都不同

8. 每年的3月3日是全国爱耳日。为了保护听力，（    ）的做法是正确的。

A. 在热闹的集市上大声说话 B. 经常佩戴耳机听音乐

C. 远离嘈杂的环境

9. 小临将手机放在桌面播放音乐时，他发现桌面上盐粒跳动了起来，而且音乐声越大，盐粒跳动得越剧烈。关于这个现象，下列说法正确的是（    ）。

A. 声音让空气振动，从而带动盐粒跳动

B. 音乐停止后，盐粒会继续剧烈跳动很久

C. 声音让桌面振动，桌面振动越大，盐粒跳动越大

10. 演奏古筝时，用左手指按住弦的某个位置，再用右手拨动琴弦。使琴弦发出的声音最强的做法是（    ）。

A. 左手按住①号位置，右手轻轻拨

B. 左手按住②号位置，右手轻轻拨

C. 左手按住④号位置，右手用力拨

11. 小临研究拨动钢尺发出声音的强弱变化，表中？处的数据最有可能是（    ）。

 

A. 30厘米 B. 20厘米 C. 10厘米

12. 如图所示，用悬吊的泡沫小球接触正在发声的音叉，会发生的现象是（    ）。

A 小球不会动 B. 小球会被多次弹开 C. 小球会被弹开1次

13. 如图，我们用杯子、气球皮和橡皮筋制作了一个装置，并在气球皮上放少量碎纸屑进行实验，放碎纸屑的目的是（    ）。

A. 真实的模拟耳道内的情况 B. 方便观察气球皮的振动 C. 防止气球皮振动

14. 接13题，小临在这个装置上方用力敲击音叉，最有可能观察到碎纸屑（    ）。

A. 被音叉吸引 B. 不动 C. 在气球皮上跳动

15. 通过14题实验可知，耳朵里有一个（    ），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。

A. 听小骨 B. 耳蜗 C. 鼓膜

16. 如图，从左到右是编号为1－5号的金属管，长度相同，敲击后发出声音最低的是（    ）。

A. 1号 B. 3号 C. 5号

17. 上课汇报交流时，小明说话的声音太轻，我们可以用科学词汇（    ）进行描述。

A. 高 B. 低 C. 弱

18. 我们在吸气时，身体最有可能发生的变化是（    ）。

①肋骨向上     ②肋骨向下    ③胸腔扩张    ④胸腔收缩

A. ①③ B. ②④ C. ①④

19. 人的呼吸实际上是在进行气体交换，身体气体交换的“中转站”是（    ）。

A. 气管 B. 肺 C. 胸腔

20. 简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是（    ）。

①展开测量袋                      ②深吸一口气 将气体从通气管呼入测量袋

③读取鼓起的测量袋上的最大数值    ④肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出

A. ②①③④ B. ①②③④ C. ①②④③

21. 测量肺活量的过程中，发现肺活量测量袋有个小孔，下列做法正确的是（    ）。

A. 小孔对测量结果影响不大，可以继续使用

B. 要用胶布将小孔粘住或换用新的测量袋

C. 使用其他同学用过的测量袋