第2课 部活の選択 单词讲解 课件-2025-2026学年高中日语人教版第一册

该高中日语课件围绕“部活の選択”主题，涵盖俱乐部相关词汇、许可禁止等语法及听读实践，通过校园俱乐部场景导入，从词汇学习到语法应用，再到听解对话、读解文章及综合实践，构建连贯学习支架。 其亮点在于融合语言能力（听读写作综合训练，如听解整理俱乐部信息、读解分析选择理由）、文化意识（对比中日俱乐部差异）和思维品质（小组讨论解决选择烦恼），助力学生提升日语运用能力，教师可高效开展情境化教学。

第2课 部活の選択 部活の情報を整理し、入りたいクラブを決めて、理由を説明する。 目標 部活の情報を整理する 入りたい理由を説明する 総合的実践活動 ステップ1 ステップ2 やってみよう 目標 目録 新出単語 文法＆聴解＆読解 ウォーミングアップ やってみよう 部活「ぶかつ」 名 兴趣小组活动 選択「せんたく」 名・动3他 选择 情報「じょうほう」 名 消息，信息 整理「せいり」 名・ 动3他 整理，整顿 クラブ 名 俱乐部，兴趣小组 部「ぶ」 名・ 后缀 部 書道「しょどう」 名 书法 吹奏楽「すいそうがく」 名 合奏音乐 美術「びじゅつ」 名 美术 思い出「おもいで」 名 回忆 選択「せんたく」 名・动3他 选择 選択肢 洗濯する(动3他)　　洗衣服 選「えら」ぶ(动1他) 思い出「おもいで」 名 回忆 大切な思い出になる 动词形式？ 选项 選択肢 高校「こうこう」 名 高中 ～系「けい」 名 后缀 方面，部门 参加「さんか」 名・动3自 参加，加入 人気「にんき」 名 受欢迎 部員「ぶいん」 名 成员，队员 募集「ぼしゅう」 名・动3他 招募，征召 テニス 名 网球 大体「だいたい」 名・副词 大概，大略，大部分 盛ん「さかん」 形2 繁盛，热闹 楽しむ「たのしむ」 动1他 享受，欣赏，期待 参加「さんか」 名・动3自 参加，加入 参加する ボランティアに参加する 人気「にんき」 名 受欢迎 クラスメート(　　)人気がある 中国(　　)人気がある に で 人気が出る 人気がある (人物N)に人気がある:受...欢迎 (范围N)で人気がある:在...受欢迎 % 大体「だいたい」 名・副词 大概，大略，大部分 盛ん「さかん」 形2 繁盛，热闹 花が盛ん( )咲く 工業が盛ん( )町 に な 程度副词 よく だいたい 少し あまり ぜんぜん 楽しく たの 楽しみ たの 楽しい たの 楽しむ たの 楽 らく 享用，欣赏，期待 V N 期待，乐趣 A1 快乐的 副词 快乐地 A2 轻松的 楽しむ「たのしむ」 动1他 享受，欣赏，期待 旅行を楽しみにしている ～を楽しみにしている：期待... ～が楽しみです：期待... 武術「ぶじゅつ」 名 武术 読書「どくしょ」 名・动3他 读书 スローガン 名 标语，口号 同士「どうし」 名・后缀 同伴，伙伴 励む「はげむ」 动1自 努力，刻苦，勤勉 演奏「えんそう」 名・动3他 演奏 楽器「がっき」 名 乐器 用意「ようい」 名・动3他 准备 他人「たにん」 名 别人 いじめる 动2他 欺负 励む「はげむ」 动1自 努力，刻苦，勤勉 仕事／研究／勉強に励む …に励む:努力干某事 用意「ようい」 名・动3他 准备(指把需要的物品备好。) 旅行の用意をする いじめる 动2他 欺负 弱い者をいじめるな！ 準備(じゆんび)：指计划、内容、心理上的准备 （偏“思想上的准备”)-------例：発表の準備 ぶとく「武徳」 名 武德 意志「いし」 名・动3自 意志 鍛える「きたえる」 动2他 锻炼 素敵「すてき」 形2 出色，极好 出会う「であう」 动1自 遇见，碰见 ルール 名 规则 遅刻「ちこく」 名・动3自 迟到 連絡「れんらく」 名・动3自他 联络，联系 コンピューター 名 电脑 表「ひょう」 名 表格 連絡先(さき)-联系方式 素敵「すてき」 形2 出色，极好 素敵な人 出会う「であう」 动1自 遇见，碰见 先生に出会う ルール 名 规则 ルールを守る/破る 会う:见面 遅刻「ちこく」 名・动3自 迟到 学校に遅刻する 遅刻する 遅「おく」れる …に間にあう 遅「おそ」い 練習しましょう 1：先日、スーパーで偶然子供の時の友達（ ）出会った。 A.を B.は C.へ D.に 2：我が国は米の生産が（ ）、韓国にもたくさん米を輸出しています。 A.盛んで B.立派に C.賑やかで D.派手で 3：ニュースで見たが、ファーストフードは学生たち（ ）人気があるそうです。 A.が B.を C.で D.に 4：クラブ活動（ ）参加することによって、視野が広くなりました。 A.が B.に C. を D.で 悩む「なやむ」 动1自 烦恼，苦恼 やはり 副 仍然，还是，果然 不安「ふあん」 名・形2 担心，不安 かなり 副 很，相当 心配「しんぱい」 名・ 动3他 ・形2 担心，挂念，操心 回答「かいとう」 名・ 动3自他 回答 せっかく 副 难得，好不容易 茶道「さどう」 名 茶道 魅力「みりょく」 名 魅力，吸引力 稽古「けいこ」 名・动3他 练习（茶道，钢琴） 悩む「なやむ」 动1自 烦恼，苦恼 人間関係に悩む やはり 副 仍然，还是; 果然 夏はやっぱり★すいかです。 やはり眠いです 听力高频词 【レストランで】 A：どれにする？ B：どれも美味しそうだね。餃子食べたいなあ。ラーメンも美　　 　味しそうだね。寿司も食べない。困るなあ。 　やっぱり今日はラーメンにしよう。 やっぱり 后面是关键 かなり 副 相当，颇为（客观描述） かなり高い 心配「しんぱい」 名・ 动3他 ・形2 担心，挂念，操心 心配をかける：让...担心★ 心配が要らない 心配する 子供のことを心配する せっかく 副 难得，好不容易 せっかくの休み せっかくの連休だから、どこかへ行きましょう。 せっかく来てくれたのに、会うことができません。 せっかく···のに：明明好不容易···(遗憾) せっかく···から：因为好不容易···(珍惜) 最初「さいしょ」 名 副 最初，起初 ゼロ 名 零 詳しい「くわしい」 形1 详细 意見「いけん」 名 意见，见解 アドバイス 名・动2他 劝告，忠告 動き「うごき」 名 活动，动向 華やか「はなやか」 形2 华丽 通う「かよう」 动1自 上学，上班 イメージ 名 形象，影像 派手「はで」 形2 华丽，花哨 詳しい「くわしい」 形1 详细 地理に詳しい アドバイス 名・动３他 劝告，忠告 友達にアドバイスする アドバイスする アルバイト：兼职 学校/会社に通う。 心が通う—— 通う【かよう】自动1 上学,上班 …に通じる　外国語に通じる　　 …が通じる その言葉が外国に通じない。 警察を通じて、事実を知りました。 ✮两点之间的往返；通晓，心意相通；流通 通じる【つうじる】自他动1 相通；理解；通过~媒介 ✮核心是“连接与沟通” 心心相印，意气相投。 しっかり 副 切实地，牢牢地 基礎「きそ」 名 基础 安心「あんしん」 名・动3自 放心 格好いい「かっこういい」 形1 棒，帅 示す「しめす」 动1他 表达（出示、呈现） 影響「えいきょう」 名・动3自 影响 勧める「すすめる」 动2他 劝说，推荐 メンバー 名 成员 唇「くちびる」 名 嘴唇 噛む「かむ」 动1他 咬，嚼 しっかり 副 切实地，牢牢地 しっかり覚える しっかり手を握る 影響「えいきょう」 名・动3自 影响 影響を受ける いい影響を与える 勧める「すすめる」 动2他 劝说，推荐 友達に面白い漫画を勧める お勧めです 示す「しめす」 动1他 表示（更具体地出示、呈现。） 理解を示す 外す「はずす」 动1他 取消，解除 相撲「すもう」 名 相扑 折る「おる」 动1他 叠，折，弯 折れる「おれる」 动2自 叠，折，弯 味方「みかた」 名 我方，同伴 大いに「おおいに」 副 多，很 成長「せいちょう」 名・动3自 成长 養う「やしなう」 动1他 养，供养 チーム 名 队，团体 ゴール 名 终点 スケジュール 名 日程表 外す「はずす」 动1他 取消，解除；拿掉；一时离开 眼鏡を外す 李さんはちょうど席を外しています。 養う「やしなう」 动1他 养，供养 子どもを養う いい習慣を養う 練習しましょう 5:せっかく美味しいご飯を作った（ ）、誰も食べてくれませんでした。 A.のに B.ので C.なら 　D.だけ 6:父は旅行がすきなので、日本の地理に（ ） A.長い B.楽しい C.詳しい D.面白い 7:日本語を使ってみたら、やっと話が（ ） A.降りた B.つうじた C.とおした D.よかった 8：番組によっては子供に悪い（ ）を与えるものもあります。 A. 影響 B.体験 C.経験 D原因 P18関連語彙 咬嘴唇 摘眼镜 相扑、摔跤 增强信心 尽力、不辞辛苦 费劲、费力气 5、骨を折る 　　 6、骨を折れる 成为伙伴 大幅地成长 修身养性 建立团队 决定目标 制定计划 7、味方になる 8、大いに成長する 9、心を養う 　　 10、チームを作る 11、ゴールを決める 12、スケジュールを立てる 1、唇をかむ 　　 2、眼鏡をはずす 3、相撲を取る 4、意志を強くする 文法 文法 第 2 课 语法重点一览 ＊V（なく）てもいい ＊Vてはいけない ＊Vなくてはいけない ＊Vそうだ　 ＊V始める ＊Nのおかげ／Vおかげ／Aおかげ 32 1. ～（なく）てもいい 復習：Vてもいい　　　 含义： なくてもいい： 注意：在口语中，も可以省略，用于上对下或关系亲密的人之间。 在陈述句中，表示允许、许可某人做某事。 不能对尊长使用，译为“……也可以”。 表示允许、许可某人不做某事。 译为“不……也可以”。 接続： 動詞て形 動詞ない形 接続： 1. ～（なく）てもいい 拓展：Vてもいいですか／なくてもいいですか 含义：用在疑问句中，请求听话人允许自己做某事或不做某事，不分长幼上下级均可使用，更为礼貌的表达为 「~てもよろしいですか」，译为“我可以（不）……吗？”。 肯定回答： 否定回答： はい、どうぞ。／Ｖてください。／いいですよ。 すみませんが、ちょっと…／Ｖないでください。 拓展 学生：先生、ボールペンを家に忘れましたが、　　　 　　　鉛筆で書いてもかまいませんか。 先生：ええ、いいですよ。 構(かま)う 介意/理睬/管 かまいません 不介意/不用管 いい てもかまいません ≈ てもいいです なくてもかまいません ≈ なくてもいいです 例句： ご飯を食べたらテレビを見てもいいよ。 授業のある人は午後の活動に参加しなくてもいいです。 走らなくていいよ。まだ時間があるから。 生徒：先生、試験の時に鉛筆を使ってもいいですか。 先生：ペンを使ってください。 今日の試験は辞書を引いてもかまいません。 以下の情報は書かなくても大丈夫です。 1. ～（なく）てもいい 遅く　　　かまわないので、必ず電話してください。 　　A では　　B ては　　C ても　　D でも あしたは日曜日なので、会社へ　　いいです。 　　A いかないても　　B いかないでも　　 　　C いかなかっても　　D いかなくても いたくなければ、この薬は　　　いいですよ。 　　 　　A 飲まないでも　　B 飲まないのも 　　C 飲まなくても　　D 飲まなければ Ｃ Ⅾ Ｃ 練習しましょう 　　　1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。 　　 (1) 甘いものが嫌いですか。＿＿＿＿＿てもいいですよ。(食べる) 　　 (2) ここで写真を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(撮る) 　　 (3) A：すみません。ここに車を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(止める) 　　　　 B：ここは駐車禁止です。 　　 (4) 学生：試験の時、学生番号を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(書く) 　　　　 先生：いいえ。必ず書いてください。 　　 (5) A：おもしろそうですね。わたしも＿＿＿＿＿＿でいいですか。(遊ぶ) 　　　　 B：いいですよ。どうぞ。 　　 (6) 明日、時間がない人はパーティーに＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(参加する) 　　 (7) 文化体験教室の設備は自由に＿＿＿＿＿てもかまいません。(使う) 　　 (8) これはもう使わないから、＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(持ち帰る) 食べなく 撮っ 止め 書かなく 遊ん 参加しなく 使っ 持ち帰っ 宿題P22 2. ～てはいけない 接续：Ⅴて/A1くて/A2 Nで 含义：「ては・では」表示假定，“如果···的话” ，后接否定或消极语气 表示：禁止做某事 意味：不行，不可以 补充：口语为「ちゃ・じゃ」 　　 「いけない・ならない・だめです」 武術で他人をいじめてはいけません。 　 不能用武术欺负他人。 (2) 試験の時に、辞書などを使ってはいけません。 考试的时候，不能使用词典。 (3) この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。 不能在这个湖里游泳，因为很危险。 (4) (父亲对孩子)あっ、その花、取っちゃいけないよ。 那个花，不能摘哦。 (5) (母亲对儿子)まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。 你才15岁，不能喝酒哦。 2. ～てはいけない 40 ２~てはいけません ④ ⑤ 駅の人：ここで　　　　　　　　　 。 美術館の人：ここに　 　　　　　　　　　　　 　 。 親：芝生で　　　　　　　　　　　　。 先生：廊下を　　　　　　　　　　　。 親：映画館で　　　　　　　　　　　　　　 。 たばこを吸ってはいけません ペットが入ってはいけません 遊んではいけません 走ってはいけません 大きい声を出してはいけません 完成课后练习1（P22） 导入 可以不做某事 意思 句型 可以做某事 てもいい 可以不做某事 なくてもいい 不能/禁止做某事 不能不做某事 てはいけない ❓ 3. ～なくてはいけない 接续： なくては+いけない・ならない・だめです 含义：「ては・では」表示假定，“如果...的话不行”， 后接否定或消极语气 表示：禁止做某事 意味：不行，不可以 补充：口语为： Ⅴない形 「ちゃ・じゃ」 「いけない・ならない・だめです」 书面语 口语 拓展： 敬体 简体 口语 てはいけません てはいけない ちゃだめ なくてはいけません なくちゃだめ なくてはいけない 例文： 武術を練習する人は 守らなく てはいけません。 武徳を 先生と話す時、 丁寧な話を使わなく てはいけません。 もっと真面目に てはいけません。 勉強しなく （丁寧な話を使う） 46 练习 睡觉前必须刷牙。 就算再讨厌也要参加考试。 为了在这个世界上活下去必须要强大起来。（生きる） 寝る前に歯を磨かなくてはいけない。 いくら嫌いでもテストを受けなくてはいけません。 この世界で生きるためには強くなくてはいけない。 翻译句子 3-1. ～なければならない 接续：V／N ／A2／A1ない+なければいけない 　　　　　　　　　　　　　　なければならない（第4课） 含义：表示必须做某事，即从社会常识或事情本身性质来看，有某种义务或必要性，译为“必须……；不……是不行的”。 注意：口语形式「なきゃ（ならない／いけない可省略）」。 例句： 大人は子どもを守らなければなりません。 部屋は明るくなければいけません。 ー补充 4. ~そうだ 接续：非意志性的，瞬间性的Vます+そうだ。 表示：从说话人的视觉，感觉上看，某种情形即将发生。 意味：好像就要~ (1) 　　　　　　　　　時はすぐ連絡してください。 当你觉得自己快要迟到的时候请及时联系。 (2) 空が曇っていて、雪が　　　　　　　　　　　ね。 阴着天，看起来快要下雪了。 (3)今日の試合はわたしたちのチームが 　 、楽しみです。 看起来今天的比赛我们队快要赢了，我很期待。 勝ちそうで 遅れそうな 降りそうです 4. ~そうだ 接续：非意志性的，瞬间性的Vます+そうだ。 表示：从说话人的视觉，感觉上看，某种情形即将发生。 意味：好像就要~ (1) 　　　　　　　　　時はすぐ連絡してください。 当你觉得自己快要迟到的时候请及时联系。 (2) 空が曇っていて、雪が　　　　　　　　　　　ね。 阴着天，看起来快要下雪了。 (3)今日の試合はわたしたちのチームが 　 、楽しみです。 看起来今天的比赛我们队快要赢了，我很期待。 勝ちそうで 遅れそうな 降りそうです 3.复习：そうだ　用法2ー否定 接续：非意志性的，瞬间性的Vます+そうだ。　具有二类形容词的词性。 否定：そうにない、そうもない、そうにもない 意味：好像不会~，好像不能~ (4) このおもちゃは大きくて、箱に 。 这个玩具很大，看起来根本放不进箱子。 (5) 仕事が多くて、今日中には 　 ね。 工作很多，今天之内不可能做完。 入れそうもありません 終わりそうにもありません 如果说「入れそうではない」，听起来像是在冷静地判断“这不是要放进箱子的样子”，而非自然的推测，因此非常不自然。 まとめ 接续：名(✖)/形1去い/形2/Ｖ去ます＋そうだ 样态 ない→なさそうだ いい→よさそうだ 样态否定 形1：①把い变く＋なさそうだ　②去い＋そうではない 形2：①词干+ではなさそうだ　②词干＋そうではない 動詞：V去ます＋そうにない/そうもない/そうにもない 活用 そうな＋名 そうに＋Ｖ 雨が降りそうな天気 楽しそうに遊んでいる 4．例のように文を作りましょう。 　　 (1) 雨・降る　→　 　　 (2) アイスクリーム・溶ける→ 　 　 　　 (3) いす・壊れる　 → 　 　　 (4) お母さん・怒る→ 　 　 　　 (5) 帽子・飛ぶ　 → 　 　　 (6) この問題・できる　 → 　 雨が降りそうです。 アイスクリームが溶けそうです。 いすが壊れそうです。 お母さんが怒りそうです。 帽子が飛びそうです。 この問題はできそうです。 練習しましょう　ｐ23 接续：V中顿形+始める 含义：前接表示持续性动作、变化的动词，构成复合动词，表示开始做某事或者某个动作、变化开始出现，译为“开始……”。 注意： 「始める」前接他动词，则「V始める」为他动词。 「始める」前接自动词，则「V始める」为自动词。 5. ~始める (1) 今日からわたしは日本語を 始めました。 (2) 王さんはひとりで駅の方へ 始めました。 (3) 彼はちょうど漫画に興味を 始める年です。 (4) 空は暗く 始めました。 なる　勉強する　歩く　持つ 勉強し 歩き 持ち なり 完成课后练习6（P24） 6. ~おかげ 接续：N+の／A2+な／A1简体／V简体+おかげで／だ 含义：表示原因理由，一般用于积极的结果的原因，不能使用“请求、意志”等表达，译为“多亏了……，托……的福”。 注意： 「おかげで」用于句子中间，偶尔也可用于负面情况表示故意嘲讽。 君に頼んだおかげで、逆に失敗してしまった。 「おかげだ」用于句末，常用「～のは～おかげだ」的形式 。 今度の試験に合格できたのは、先生のおかげです。 「おかげ様（さま）で」作惯用客套话/寒暄语来使用，一般会放在句子中单独使用，不与其他词搭配。 おかげさまで、元気です。 6. ~おかげ 例句： 孫さんは武術のおかげで、体が丈夫になった。 説明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。 新聞に名前が出たおかげで、最近お客さんが増えました。 今年の夏は涼しかったおかげで、クーラーはあまり使わなかった。 6. ~おかげ 翻译句子 幸亏爷爷身体硬朗，就算年纪大了也不怎么生病。年を取る 多亏了你的帮忙（手伝う），工作才能早点结束。（済む） 祖父は体が丈夫なおかげで、年を取ってもあまり病気になりません。 君が手伝ってくれたおかげで、仕事が早く済みました。 1. 頑張ったおかげだ 2. 説明したおかげで 3. 予習したおかげで 4. 涼しかったおかげで 5. 丈夫なおかげで 6. 日本語の先生のおかげだ 完成课后练习7（P24） 扩展： ~せい 接续：N+の／A2+な／A1简体／V简体+せいで／だ 含义：表示消极结果的原因，译为“因为……的缘故；都怪……才”。 例句： 最近残業が多かったせいで、体の具合が悪くなった。 天気のせいで、気分が悪い。 台風のせいで、楽しみにしていた運動会が中止された。 完成下列选择题 日本人の友達の で、日本の生活に慣れてきた。 A.せい B.おかげ C.こと D.もの Ｂ ゆうべお茶を飲みすぎた か、よく寝られなかった。 A.もの B.せい C.おかげ D.こと 会社で安心して動けたのは妻の です。 A.趣味 B.せい C.おかげ D.感覚 雨が降っている 、今日はお客さんが少ないですね。 A.限り B.のに C.より D.せいか Ｂ C D 第2课 部活の選択 64 ウォーミングアップ サッカー部：練習の準備をしています。 書道部：書道の練習をしています。 吹奏楽部：演奏するのを準備しています。 美術部：絵を描いています。 部活 バスケットボール部 サッカー部 美術部 水泳部 卓球部 剣道部 阅读理解 68 聞きましょう 聴解＆読解 ステップ1：部活の情報を整理する 聞きましょう (1)京安高校の部活の情報をまとめましょう。 京安高校の部活の情報 クラブ 運動系： 文化系： 週に何回、何時間練習するか (2)三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校と比べて、どこが違いますか。　 卓球部 テニス部 サッカー部 バスケットボール部　　 書道部 美術部　吹奏楽部 週に２回、1回に１時間半 野球部がある。 1週間に練習する日も多くて、練習時間も長い。 1. 三田さんは中学生の時、何部に入っていましたか。 A. サッカー部　　B. 卓球部　　C. 野球部 2. 京安高校には野球部がありますか。 A. はい、とても人気です。 B. はい、ありますが、人気ではありません。 C. いいえ、ありませんが、これから作る予定です。 3. 京安高校の部活は、通常どのくらい練習しますか。 A. 週に2回、1時間半　B. 週に4回、1時間半　C. 週に2回、2時間以上 4. 三田さんの中学校では、部活の練習はどのようでしたか。 A. 週2回、1時間半で、土日は休み B. 週4回、2時間以上で、土日も練習する部が多い C. 週2回、2時間以上で、土日は練習しない 5. この会話の内容と合っているのはどれですか。 A. 京安高校には文化系の部活はほとんどない。 B. 日本と中国では、人気の部活の種類が全く同じである。 C. 三田さんは、京安高校の部活を見に行くことに興味を持っている。 １.聞きましょう 京安高中各社团正在招募新成员。孙翔宇宇邀三田祥趁午休时去了解情况。 孫 :三田さんは中学生の時、部活に参加しましたか。 三田: ええ。ぼくは野球部でした。 孫 :そうですか。日本では、野球が大人気ですね。 三田:ええ。うちの学校は野球部がとても人気です。京安高校にも野球部がありま すか。 孫 :野球部はありませんね。 三田:そうですか。じや、孫さん、中国では、何部が人気ですか。 孫 :まあ、それはいろいろあって、それぞれの学校に人気の部があります。今、 うちの学校ではちょうどどの部も新しい部員を募集していますから、後で いっしょに見に行きませんか。 三田:ぜひ行きたいですね。 １.聞きましょう (招新现场很热闹，各社团都张贴了宣传海报) 三田: へえ、ここはにぎやかですわ。卓球、テニス、サッカー、バスケットボール など、運動系が多いですね。 孫 :ええ、うちの高校は運動系が多いです。でも、書道、漫画、吹奏楽など、 文化系もありますよ。 三田:あっ、そうですか。ほんとうにいろいろありますね。 孫 :ええ。部活は週に2回で、いつも1時間半です。三田さんの中学校では? 三田: ぼくの中学校ですか。こことだいたい同じ、運動系や文化系もあります。けれども、練習は週に4回で、いつも2時間以上練習します。土日も練習する部が多いです。 １.聞きましょう 孫 : そうですか。日本の部活はとても盛んだとアニメなどで見たことがありますが、練習時間からも分かりますよね。 三田: そうですわ。日本でもみんな部活を楽しみながら、頑張っています。では、孫さんは何部に入りますか。 孫 :武術部です。 三田: へえ、武術部ですか。いいなあ。 　「読書は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書部のスローガンです。ぜひ読書部に入って、本を読んだ感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。 クラブ 読書部 部活 スローガン ①読書部 本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。 読書は難しいことではない。楽しいことなんだ 　演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に励んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。学校にありますから。演奏部で待っています。 クラブ 読書部 部活 スローガン ②演奏部 楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。 仲間で音楽を楽しもう 　武術で他人をいじめてはいけません。武術を練習する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術部に入って、「体と意志を鍛え、素敵な自分と出会いましょう」。 クラブ 読書部 部活 スローガン ③武術部 体と意志を鍛えて、武術を練習する。 体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう 世界へ、一歩踏み出そう。 (向世界，踏出第一步。) 言葉の向こうに、広がる世界。 (在语言的另一端，是广阔的世界。) おれは天才だ！ (我是个天才！)-《灌篮高手》- 湘北高中篮球部 自分が正しいと思った生き方で、最後まで生きろ。 (在自己认为正确的生活方式下，活到最后吧。)《咒术回战》- 虎杖悠仁 オラ、やる気まんまんマン！ (我，是干劲十足的男人！)《蜡笔小新》- 野原新之助 好きが、力になる。 (热爱，化为力量。) 自分の色で、世界を塗り替えろ（ぬりかえろ）。  (用自己的颜色，去重新涂抹世界。) 君の音で、僕らの春を奏でて。 (用你的声音，奏响我们的春天。) —— 音乐类社团 「なぜ」から、未来が始まる。 (未来，从“为什么”开始。) 小さな探求が、世界を解くカギ。 (微小的探索，是解开世界之谜的钥匙。) 手と手、心と心、繋がる力を信じて。 (手与手，心与心，相信连接的力量。) —— 志愿者类社团   3.話し合いましょう どの部にも同じルールがありますね。例えば、 ★遅刻してはいけません。遅れそうな時はすぐ連絡してください。 ★練習中ものを食べてはいけません。 違うルールもあります。例えば、コンピューター部では、 水が入っているコップなどを机の上に置いてはいけません。 3.話し合いましょう してもいいこと しなくてもいいこと してはいけないこと しなくてはいけないこと みなさんの部活にはどんなルールがありますか。次の表を参考にしてクラスで話し合いましょう。 １.読みましょう ぼくは日本人で、今中国の高校にいますが、野球部がないから、どのクラブにするか悩んでいます。友達が武術部に入るので、いっしょに入ろうかと思いますが、やはり不安です。映画などで見たことがあるので、武術に興味があります。でも、うちの学校の武術部には、今まで外国人がいませんでした。言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。 (1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何でしょうか。 入りたい理由 不安なこと ・友達が入るから ・映画で見て、 武術に興味を持ったから ・武術部には今まで外国人がいなかったこと ・言葉が分からないこと ・武術が全然できないこと ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないか 言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。 主干： から、 ～から、～と心配しています。 と心配しています の：加强语气 ではないか：不是吗？反问 の：形式名词 小主干： ～のは～難しいのではないか のは 難しいのではないか。 かなり：相当 修饰形式名词「の」 长难句讲解 例文 30年後、自動運転の車が一般的になるのではないかと思います。 将来はお年寄りの数が若者より多くなるんじゃないかと思います。 武道から礼儀正しさを学ぶことができるのではないかと思います。 お互いに感謝と尊敬の気持ちを持つことが大切なのではないかと思います。 表示说话人委婉的判断、推测。“不是～吗”“是不是～啊” 简体④＋のではないか简体④＋んじゃないか 翻译技巧：去掉该表达，不影响句子意思。 30年後、自動運転の車が一般的になるのではないかと思います。 将来はお年寄りの数が若者より多くなるんじゃないかと思います。 武道から礼儀正しさを学ぶことができるのではないかと思います。 お互いに感謝と尊敬の気持ちを持つことが大切なのではないかと思います。 １.読みましょう 武術のことをあまり知らない日本人です。でも、中国で武術の練習ができるのはいいことだと思います。せっかく中国にいますから、日本にもほかの国にもないものを体験したらどうですか。日本に来て、茶道などに魅カを感じて、その稽古を始める外国人も多いでしょう。最初はぜんぜんできないが、参加してみて、ゼロから学べばいいと思います。部活のことは、武術部に詳しい友達と話し合って決めたほうがいいでしょう。 １.読みましょう 意見 理由 例 中国で武術の練習ができるのはいい 中国の武術文化を体験できるから 日本の茶道の稽古をする外国人も多い (2)回答者の答えをまとめましょう。 ・初めて武術を学ぶこと： ・武術部に入ること： できなくてもゼロから学べばいい 武術部に詳しい友達と相談して決める (2) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。 ２．聞きましょう (1) 会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を( )に入れましょう。 ①孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 ( ) ②孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　 　 　 ( ) ③武術部の練習はやさしい。　 　 　 ( ) ④武術部の先輩は厳しい。　 　 　　　　( ) ⑤武術部には日本人がいなかった。　 　 　( ) ✖ ✖ ２.聞きましょう (2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。 (3) 映画で見た武術の動きはとても華やかで魅力的だったと三田さんが言い ましたが、孫さんはどのように説明しましたか。 武術を練習して、よい点 武術に入って、よい点 ・中国の文化が体験できる ・体も意志も強くなる ・かっこよくなる ・同じ趣味の仲間ができる ・楽しく練習できる 武術の練習は映画で見た派手なものとは違っていて、武術は毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければならないと孫さんは説明しました。 書きましょう 三田さんの質問を読んでどう思いましたか。資料を調べてから、三田さんにアドバイスをしましょう。 　中国人の高校生です。その不安はよく分かります。部活を選ぶ時、普通の学生でも悩みますが、外国の方はもっと不安だと思います。 　武術は歴史が長い中国の伝統的な文化です。内容はとても豊富で、同じ武術と言っても、さまざまあります。武術の映画を見て、武術が魅力的だと思い、好きになった外国人もたくさんいます。武術を練習すれば、心も体も強くなると聞いています。ぜひ部活で武術文化を体験してみてください。 やってみよう 運動系 文化系 参加したい部とその理由 不安のこと 1．学校にはどんな部がありますか。 2．何部に参加したいですか。その理由は何ですか。部を選ぶ時、どんな不安がありますか。 やってみよう 3．グループでアドバイスをし合い、その結果を次の表にまとめましょう。 メンバー 参加したい部 不安なこと アドバイス 4．決めた部と理由をクラスで発表しましょう。 楽しく作文を書きましょう （本课可用于“高中最难忘的/印象最深刻的一件事”等话题。） 1.利用教材的语篇，参考やってみよう部分，以“高校生活”为主题写一篇作文。 要求：（1）至少用上本课所学单词5个以上，语法3个以上； （2）字数280-320字。　　 お疲れ様でした！ $