专题3：圆周运动图象、特殊向心力来源 课件-2025-2026学年高一下学期物理人教版必修第二册

本高中物理课件聚焦圆周运动单元复习，以“圆周运动图象问题”与“向心力来源分析”为核心，通过专题整合构建知识网络。结合典型例题（如体操运动员单臂大回环F-v²图象分析）和分层练习（如水平转盘临界角速度计算），系统梳理图象规律与向心力公式的应用，强化知识点间的逻辑关联。 资料亮点在于融合科学思维与物理观念培养，如通过小球圆锥摆运动分析张力随ω²变化规律，引导学生建模（受力分析、临界条件推导）与科学推理。设计“基础例题-变式练习”梯度（如最高点临界速度与图象斜率结合），适配不同学生需求，助力教师实施精准复习，提升知识巩固效率与问题解决能力。

第六章 圆周运动 专题3 圆周运动图象、向心力来源 高中物理 必修2 17 十二月 2025 学习目标： 圆周运动图象问题 圆周运动的向心力来源 一、圆周运动图象问题 专题3 圆周运动图象、向心力来源 例1：（多选）图1是体操运动员完成“单臂大回环”的动作场景：用一只手抓住单杠，伸展身体，以单杠为轴做圆周运动。运动员运动到最高点时，运动员与单杠间弹力大小为F，运 动员在最高点的速度大小为v。其F-v2图 象如图2所示，g取10m/s2。则下列说法中 正确的是（ ） A、此运动员的质量为50kg B、此运动员的重心到单杠的距离为0.9m C、在最高点速度为4m/s时，运动员受单杠的弹力大小跟重力大小相等 D、在最高点速度为4m/s时，运动员受单杠的弹力大小约为428N，方向向下 BD 例1：（多选）图1是体操运动员完成“单臂大回环”的动作场景：用一只手抓住单杠，伸展身体，以单杠为轴做圆周运动。运动员运动到最高点时，运动员与单杠间弹力大小为F，运 动员在最高点的速度大小为v。其F-v2图 象如图2所示，g取10m/s2。则下列说法中 正确的是（ ） 解： BD 二、圆周运动向心力来源 专题3 圆周运动图象、向心力来源 例2：如图所示，水平转盘的中心有一个光滑的竖直小圆孔，质量为m的物体A放在转盘上，物体A到圆孔的距离为r，物体A通过轻绳与物体B相连，物体B的质量也为m。若物体A与转盘间的动摩擦因数为μ（μ<1），则转盘转动的角速度ω在什么范围内，才能使物体A随转盘转动而不滑动？（已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g） 解： G N ω大→离心→f向里 fmax F G N ω小→近心→f向外 fmax F mg F升力 例3：向心力来源分析 课时练习 专题3 圆周运动图象、向心力来源 练1：（多选）如图甲所示，一长为l的轻绳，一端系在过O点的水平转轴上，另一端固定一质量未知的小球，整个装置绕O点在竖直面内转动。小球通过最高点时，绳对小球的拉力F与其速度平方v2的关系如图乙所示，重力加速度为g，下列判断正确的是（ ） BD 练1：（多选）如图甲所示，一长为l的轻绳，一端系在过O点的水平转轴上，另一端固定一质量未知的小球，整个装置绕O点在竖直面内转动。小球通过最高点时，绳对小球的拉力F与其速度平方v2的关系如图乙所示，重力加速度为g，下列判断正确的是（ ） 解 (结合图象分析) ： BD mg F 练2：用一根不可伸长的细线一端系一小球（可视为质点），另一端固定在一光滑圆锥顶上，如图所示，设小球在水平面内做匀速圆周运动的角速度为ω，细线的张力为FT，则FT随ω2变化的图像是下图中的（ ） 解： C y x mg T N θ( mg T ) β 练3：（多选）如图所示，水平转盘上叠放着质量均为m的小物块A和B，细绳的一端拴在B上，另一端穿过转盘中心的光滑小孔O吊着质量也为m的小球C，A和B、B和转盘间的动摩擦因数相同，重力加速度为g。当转盘以角速度ω0绕过O点的竖直轴匀速转动时，物块B做角速度为ω0、半径为R0的匀速圆周运动，转盘对B恰好没有摩擦力，A和B刚好没有发生相对滑动。下列说法正确的是（ ） A、A和B之间的静摩擦力大小为mg B、物块B的角速度ω0= C、若剪断细绳，A和B之间的摩擦力大小不变 D、若剪断细绳，A和B会做离心运动 ABC 结束页 B1 谢谢观赏！ $