九年级下册 第三单元　走向未来的少年-【木牍教育·名师A计划】2026年中考道德与法治总复习精练册教用课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦九年级下册“走向未来的少年”核心单元，精准对接安徽中考对青年责任、个人与国家关系、职业规划等考点的考查要求。通过安徽名师解析考情，梳理政治认同、责任意识等素养导向考点，归纳选择、非选择等常考题型，提升复习针对性。 课件亮点在于“新情境+实战训练”模式，如“工程师敬业案例”选择题强化道德修养与劳动价值认知，非选择题论证题示范结合教材知识点分点作答技巧，开放性职业规划题指导从国家需求与个人实际双角度答题。助力学生掌握中考答题逻辑，为教师提供系统高效的复习教学方案。

道德与法治 5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷 3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 九年级下册 第三单元　走向未来的少年 (限时:10分钟) 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 一、选择题 1.梁启超在《少年中国说》中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年……少年雄于地球则国雄于地球……美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆!”这启示我们( ) ①要坚定理想信念,志存高远 ②要把个人命运与国家命运紧密相连 ③要立足现实,科学规划人生 ④只有成为社会栋梁,才能实现人生价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 1 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 2.[新情境·社会实践]某班开展社会实践活动(过程如下),这启示我们( ) ①善于观察,增强问题意识　②勤于思考,培养研究能力　③勇于实践,做到知行合一　④做好生涯规划,增强服务意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 3.高铁飞驰、巨轮远航、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”,背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们( ) ①确定人生目标,就能够成为劳动模范 ②践行工匠精神,精益求精、追求卓越 ③立足个人追求,用梦想成就人生辉煌 ④发扬敬业精神,用劳动创造人生价值 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C 3 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 二、非选择题 4.(14分)青年的命运,始终与国家命运同频共振。青春的光彩,只有与时代同行才能更加耀目。阅读材料,完成下列要求。 　　青年的模样,是时代的镜像。且看世界舞台上,体育健儿谱写青春梦与强国梦的交响曲:1959年,22岁的容国团为中国赢得第一个世界冠军;1984年,27岁的许海峰为中国夺得第一枚奥运会金牌;2025年,20岁姑娘蒋裕燕成为中国首位获得劳伦斯奖的残疾人运动员…… 4 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- (1)[任务指向·论证]青年的模样,是时代的镜像。请运用所学知识对此加以说明。(4分) ①青年兴则国家兴,青年强则国家强。 ②个人命运与国家命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 ③青少年承载着国家和民族的未来命运,青少年的品格影响着国家未来发展。 ④青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 ⑤实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗等。(4分,答出两点即可) 4 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 中国社会科学院召开青年工作会议强调,青年要自觉把个人“小我”融入祖国“大我”,坚定学术报国的远大理想,厚植科研为民的家国情怀,努力成长为有信仰、有情怀、有正气、有担当的青年铁军。 4 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- (2)成长为有信仰、有情怀、有正气、有担当的青年铁军,谈谈你的打算。(6分) ①有信仰:坚定理想信念,拥护党的领导。 ②有情怀:培养爱国情怀,坚持国家利益至上。 ③有正气:维护社会公平正义,敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 ④有担当:增强社会责任感,为国家发展贡献力量等。 (6分,答出三点即可) 4 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 现代社会既带来机遇,也充满挑战。如何规划人生方向?这是摆在一代代青年学子面前的重要考题。 (3)[开放性设问]谈谈你的理想职业及选择理由。(4分) 示例:理想职业:农业数字化技术员。(2分) 理由:当今时代,农业数字化人才紧缺;我对这一职业感兴趣且愿意学习相关的专业知识等。(2分,从国家发展和个人实际两个角度回答) 4 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 1 2 3 4 -- 第三单元　走向未来的少年 -- $