九年级上册 第二单元 民主与法治-【木牍教育·名师A计划】2026年中考道德与法治总复习配套课件
2025-12-18
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 道德与法治 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 36.46 MB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | 安徽木牍教育图书有限公司 |
| 品牌系列 | 名师A计划·中考总复习 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55485854.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
道德与法治
5套安徽真题卷 + 14套安徽模拟卷 + 5套全国精编卷
3套中考趋势卷 + 3套名师预测卷 + 8套重难小卷
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第二单元 民主与法治
九年级上册
第二单元 民主与法治
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第二单元 民主与法治
情境导入
一条价值600多万元的人民建议
思考
1.视频中的主人公为什么会在“人民建议”中为老家提建议?
2.这些正能量网民的行为有什么意义?
2.①有利于增强公民的民主意识;②有利于提高公民参与民主生活的能力;③有利于激发公民参与民主生活的热情;④有利于促进公民积极参与民主生活;⑤有利于保障公民的民主权利;⑥有利于推动民主政治建设。
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第二单元 民主与法治
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课标内容 内容解读
核心
素养 [政治认同]
了解中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
[法治观念]
了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征。
[责任意识]
关心社会,知道我国全过程人民民主制度的优越性。 ◆对应考点:
全过程人民民主[5年3考]
全面依法治国[5年4考]
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第二单元 民主与法治
内容
要求 [法治教育]
1.了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
2.初步认识法治的内涵,理解法治是治国理政的基本方式。
3.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势。 ◆课标内容补充:
1.如何发展全过程人民民主?(本书P175)
2.为展现发展全过程人民民主的生动场景,请列举身边的民主实践活动。(本书P175)
3.如何理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心?(本书P180)
学业
质量
描述 了解习近平法治思想,具有宪法法律至上的观念,能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务,运用实际案例说明与生活相关的法律规定。(法治观念、责任意识)
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第二单元 民主与法治
本质特征:人民当家作主
本质属性:全过程人民民主
特点:最广泛、最真实、最管用
人民民主的真谛
实行人民民主的形式:选举民主、协商民主
保障人民当家作主的政治制度
如何发展全过程人民民主
民主与法治1
追求民主价值
本课综合问题:如何推进社会主义民主政治建设?
生活在新型民主国家
(社会主义民主)
参与民主生活
★新型的民主
民主的足音
中国人民追求民主的历史进程
全体中国人民的共同价值追求
是什么
怎么做
行使民主权利 ★形式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督
增强民主意识
为什么
怎么做
原因、意义
遵守宪法,形成民主态度,依法参与公共事务
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第二单元 民主与法治
民主与法治2
建设法治中国
夯实法治基础
凝聚法治共识
选择法治道路
为什么
怎么做
★描绘法治蓝图 是什么
★法治政府
★厉行法治
是什么
怎么做
为什么
是什么
怎么做
法治的重要性:对国家、对社会、对个人
法治的要求:良法之治、善治
党领导人民治理国家的基本方略:依法治国
中国特色社会主义的本质要求和重要保障:全面依法治国
全面依法治国的根本遵循和行动指南:习近平法治思想
法治中国的愿景
政府的宗旨、作用、工作要求
依法行政的核心:规范政府的行政权
政府:依法行政,防范行政权力滥用
公民:积极参与,主动监督
国家:加强对行政权的监督和制约
内涵:对全体社会成员的共同要求
坚持法治与德治相结合的原因
科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
国家、中国共产党、国家机关及其工作人员、社会、企业、公民
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第二单元 民主与法治
⟡社会主义民主
1.【单元导语】人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。
2.全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。
3.人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
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第二单元 民主与法治
4.有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。
5.协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
6.公民可以通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督行使民主权利。(做法)
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第二单元 民主与法治
⟡全面依法治国
7.【单元导语】推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设,是建设法治中国的时代要求。
8.法治要求实行良法之治和善治。
9.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。
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第二单元 民主与法治
10.全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(做法)
11.坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
12.法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。国家和社会治理需要既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
13.【新课标答题句】法治是治国理政的基本方式。
14.【新课标答题句】坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。
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第二单元 民主与法治
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第三课 追求民主价值
3.1 生活在新型民主国家5年3考[民主的足音——新型的民主]
考点关键词:1.追求民主的历程 2.全过程人民民主
3.民主政治制度
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第二单元 民主与法治
关键词1:追求民主的历程
1.中国民主价值追求的重要思想源头:中华优秀传统文化中的“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想。(P30)
2.民主价值的要求和实现途径。(P30)
(1)要求:大多数人当家作主。
(2)实现途径:要靠民主形式和民主制度的建立。
补充:“天地之大,黎元为本”
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第二单元 民主与法治
3.中国人民追求民主的历史进程。(P31~32)
(1)1840年以来,抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。
(2)近代的艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。
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第二单元 民主与法治
(3)1949年,新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。
(4)随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成(1956年),社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
(5)改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。
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第二单元 民主与法治
4.全体中国人民的共同价值追求:建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义。(P33)
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第二单元 民主与法治
关键词2:全过程人民民主
1.社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。(P33)
拓展:保障人民当家作主是发展全过程人民民主的目的
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第二单元 民主与法治
2.正确认识全过程人民民主。(P33)[2024·安徽11]
(1)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
(2)特点:全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
(3)实现方式:党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
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第二单元 民主与法治
(4)意义(优越性):全过程人民民主充分彰显社会主义国家性质,充分彰显人民主体地位,使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力进一步激发。
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第二单元 民主与法治
安徽省L县探索实施“村居吹哨,部门报到”改革,属地村居把群众的诉求“往好里走、往实里谋、往快里办”。仅2024年以来,L县“村居吹哨,部门报到”共受理事项417件,办结率100%,一批治理难题得到破解。
L县探索实施“村居吹哨,部门报到”改革会产生哪些积极影响?
①有利于发展全过程人民民主,增强公民的民主意识和权利意识。②有利于提升基层治理效能。③有利于解决村民诉求,保障村民的合法权益,增强村民的幸福感、安全感等。
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第二单元 民主与法治
3.人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。(P34)
4.我国实行人民民主的形式。(P34)
(1)选举民主:保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)协商民主:推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。(地位)
人大代表的产生方式:
直接选举:县、乡两级。
间接选举:县级以上。
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第二单元 民主与法治
5. 每年全国两会期间,全国人大代表、政协委员汇聚北京,共商国是,这说明了什么?/体现了哪些教材知识?
(1)人民民主角度:①有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
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(2)政治制度角度:①我国政治制度是人民当家作主的制度保障。②人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。③人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
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第二单元 民主与法治
1.如何发展全过程人民民主?
①坚持中国共产党的领导。②坚持人民代表大会制度,保障人民当家作主。③健全基层民主制度,保障人民知情权、参与权、表达权、监督权。④坚持全面依法治国。⑤坚持民主集中制。⑥公民培养社会责任感和主人翁意识,始终按照宪法原则和精神参与民主生活等。
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第二单元 民主与法治
2.为展现发展全过程人民民主的生动场景,请列举身边的民主实践活动。
①在人大代表选举投票站投下自己庄严神圣的一票。②参加形式多样的基层民主协商。③讨论制定村规民约等。
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第二单元 民主与法治
关键词3:民主政治制度
1.保障人民当家作主的政治制度/中国特色社会主义民主制度有哪些?(P35)
政治制度 地位
根本政
治制度 人民代表大会制度 是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径
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第二单元 民主与法治
基本政
治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆
民族区域自治制度 独具中国特色,实现民族平等、保障少数民族合法权利
基层群众自治制度 完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础[2025·安徽16(2);2024·安徽17(2);2023·安徽16(1)]
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第二单元 民主与法治
漫画体现了我国发展社会主义民主的哪些追求?
①有事好商量,众人的事情由众人商量。②发展协商民主,落实人民当家作主。③创新基层治理模式,提高社会治理能力。④完善基层群众自治制度,发展基层民主等。
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2. 推行村民说事制度有什么意义?
(P35~36)
(1)有利于完善基层群众自治制度,发展基层民主。
(2)有利于维护村民利益,保障其知情权、参与权、表达权、监督权。
(3)有利于激发村民参与民主生活的热情。
(4)有利于提升基层治理能力,建设和谐乡村。
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3. 开展“模拟政协”活动,与同学合作调查所在地区的民生需求,试着写出你们的“提案”。(P36~37)
关于人工智能助力教育的提案
●提案者(略)
●案由(提出此份提案的理由):
人工智能助力教育意义重大,有利于提升学生人工智能素养和创新能力,为教育强国提供科技和人才支撑。但人工智能助力教育也面临诸多挑战,需要社会各界协同解决。
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●方案(具体建议):
(1)人民代表大会:制定相关法律法规,为人工智能助力教育提供立法依据等。
(2)人民政协:为相关立法建言献策,监督人工智能助力教育情况等。
(3)政府:坚持依法行政,制定相关政策,加大投入与保障,落实相关工作等。
(4)企业:提供人工智能支持教育的应用产品。
(5)学校:设置支持人工智能的各类课程,利用人工智能辅助教育教学,营造良好环境等。
(6)学生:合理使用人工智能,诚实守信,遵纪守法,防范过度依赖人工智能等。
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教材P33探究与分享 每年全国两会期间,全国人大代表、政协委员汇聚北京,共商国是。一份份议案、提案,直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题,让人们感受到温情暖意。
为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题?
①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。②全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。③人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责。④政协委员就群众关心的热点、难点问题为政府出谋划策,履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
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4. 参与“模拟政协”活动有什么收获和启示? (P36~37)
(1)收获:①加强了对协商民主的认识和理解,加强了对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的认识和理解,增强了制度自信。②培养和增强了政治认同、民主意识、责任意识等素养。③提高了实践能力和创新精神。④培养了亲社会行为等。
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第二单元 民主与法治
(2)启示:①我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民;公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。②要增强民主意识,积极行使民主权利,参与民主生活等。
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3.2 参与民主生活[行使民主权利—增强民主意识]
考点关键词:1.民主选举 2.民主协商 3.民主决策 4.民主管理 5.民主监督 6.民主意识
1.公民参与的含义和地位。(P38)
(1)含义:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。
(2)地位:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
易错:我国公民间接管理国家事务,不是直接管理
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2.公民行使民主权利(参与民主生活)的形式。(P38~40)
▲民主选举:
(1)地位:是人民实现民主权利的一种重要形式。
(2)形式:直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
(3)原则:遵循公开、公平和公正的原则。
(4)做法:公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
1.谁当选都和我没关系,不去投票。( )
2.谁能带来好处,票就投给谁。( )
3.谁弱势,票就投给谁。( )
4.谁有能力,票就投给谁。( )
公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
×
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×
×
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▲民主协商:
(1)含义:在各领域各层级,人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题,通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。
(2)途径和方式:提案、座谈、论证等。
(3)意义:①保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
②有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识。
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▲民主决策:
(1)地位:是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
(2)要求:保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。
(3)有力保证/方式:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
举例:定价听证会
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第二单元 民主与法治
(4)意义:①有利于集中民智,促进决策的科学化、民主化。②有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权,激发公民的参与热情。③有利于推进社会主义民主建设等。
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▲民主管理:
(1)途径:村民议事会、职工代表大会等。
(2)意义:①让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。②有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办。
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▲民主监督:
(1)地位:是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
(2)意义:①对国家:有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败。②对公民:有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。
(3)途径:信访、人大代表联系群众、申请政府信息公开、网上评议政府等。
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第二单元 民主与法治
教材P37运用你的经验 小泽拨打政务服务便民热线反映学校附近网吧非法经营。
请对小泽的行为进行点评。
①(定性)是有社会责任感、正义感和民主意识的体现;是依法行使监督权,积极参与民主生活的行为。②(分析)有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率;有利于维护社会公平正义。③(做法)我们要增强民主意识和法治观念,依法有序参与民主生活等。
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第二单元 民主与法治
区分民主决策与民主监督
民主决策 多发生在“事前”,表现为科学决策
民主监督 多发生在“事中”和“事后”,表现为纠错、总结、改进、追责
示例:某城市决定是否建设一个新的公园。
①在建设前收集公众意见、进行公开讨论和最终决定是否建设公园是“民主决策”。
②在公园建设过程中以及建设完成后,市民向有关部门提建议是“民主监督”。
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3.参与民主生活的要求。(P38、41)
(1)国家:①不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。②丰富公民参与民主生活的形式。③增强民主参与的直接性和有效性。
(2)公民:①要有社会责任感和主人翁意识。②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
扩大公民政治参与≠扩大公民政治权利。
公民的政治权利是由宪法和法律规定的,只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利,就不能说公民的权利扩大或缩小了。
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4.为什么要增强公民的民主意识?(P41~42)
(1)原因:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。②在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
(2)意义:①有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。②有利于提高国家和社会民主生活的质量和水平。③有利于提高公民个人素养。
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5.公民如何增强民主意识?(P42)
(1)自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
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6.【本课综合问题】如何推进社会主义民主政治建设?
(1)感知民主价值:①正确认识我国的社会主义民主和全过程人民民主。②了解我国保障人民当家作主的制度体系的优越性。
(2)参与民主生活:通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督,行使民主权利。
(3)增强民主意识。
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青少年如何在实践中参与民主生活,增强民主意识?
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第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基础5年3考[选择法治道路——描绘法治蓝图]
考点关键词:1.法治 2.全面依法治国 3.建设法治中国
1.法治的作用/重要性。(P44~47)[2023·安徽16(1);2022·安徽16(3)]
请运用法治价值的相关知识,论证我国颁布实施新法新规的必要性。【任务指向·论证(道理论证)】
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第二单元 民主与法治
(1)对国家:①固根本、稳预期、利长远的保障作用。【课导语】②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。③法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。④法治助推中国梦的实现,是实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好的必由之路。(③④为七下第九课,本书P55)⑤法治是治国理政的基本方式。【新课标答题句】
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第二单元 民主与法治
(2)对社会:①法治是中国式现代化的重要保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。【教材新表述】②法治是人类社会进入现代文明的重要标志。【课导语】
(3)对个人:为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
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第二单元 民主与法治
教材P44运用你的经验 道路交通安全法让交通井然有序;食品安全监管保障食品安全;法庭审判维护司法公正……
这给我们哪些启示?
①法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。②社会规则明确了社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现。③法律规范着全体社会成员的行为,保护着我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境等。
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第二单元 民主与法治
2.法治的要求。(P45~46)
(1)实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。(良法的含义/标准)
(2)实行善治。法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。(如何实现善治?)
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第二单元 民主与法治
生态环境法典的编纂历程说明了什么?
①坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。②中国共产党领导立法。③我国坚持科学立法、民主立法。
④法治要求实行良法之治;法律是由国家制定或认可的;全国人大及其常委会依法行使国家立法权等。
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第二单元 民主与法治
3.党的十八大以来,我国社会主义法治建设的成就:
①全面依法治国总体格局基本形成。②中国特色社会主义法治体系加快建设。③司法体制改革取得重大进展。④社会公平正义保障更为坚实。⑤法治中国建设开创新局面。(P48)
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第二单元 民主与法治
4.正确认识全面依法治国。(P47~49)
(1)全面依法治国的地位:①党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
(2)全面依法治国的根本遵循和行动指南:习近平法治思想。
(3)全面依法治国的总要求/方针:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
总结:共同富裕也是中国特色社会主义的本质要求;解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求
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第二单元 民主与法治
(4) 全面依法治国总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
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第二单元 民主与法治
5.法治中国的愿景。 (P50)[2024·安徽15(1)]
你心目中的法治中国是怎样的?【任务指向·描述特征】
(1)使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。
(2)使每一部法律法规都得到严格执行。
(3)使每一个司法案件都体现公平正义。
(4)使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
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第二单元 民主与法治
法,非从天下,非从地出,发于人间,合乎人心而已。(P55)
知识点:①建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。②法治要求实行良法之治和善治。
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第二单元 民主与法治
6. 建设中国特色社会主义法治国家,必须坚持哪些原则?
①坚持中国共产党领导。②坚持人民主体地位。③坚持法律面前人人平等。④坚持依法治国和以德治国相结合。⑤坚持从中国实际出发。
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第二单元 民主与法治
如何理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心?
(1)党的领导角度:①党是最高政治领导力量,党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。②中国共产党领导是建设中国特色社会主义法治国家的根本保证。③中国特色社会主义法治最鲜明的标志就是坚持党的领导。
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第二单元 民主与法治
(2)以人民为中心的角度:①人民是历史的创造者,全面依法治国最广泛、最深厚的基础就是人民。②我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民。
(3)坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
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第二单元 民主与法治
教材P56拓展空间 开展校园法治文化宣传活动。
开展校园法治文化宣传活动的意义?
①对学生:有利于学生学习法治知识,增强法治观念,自觉尊法守法。②对学校:有利于营造良好的校园法治文化环境,建设法治校园。
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第二单元 民主与法治
4.2 凝聚法治共识5年4考[法治政府——厉行法治]
考点关键词:1.法治政府 2.依法行政 3.厉行法治 4.法治与德治
1.政府的权力来源、宗旨、作用和工作要求。(P51)[2024·安徽5]
(1)权力来源:人民。
(2)宗旨:为人民服务。
(3)作用:管理人们的社会生活,为人们提供公共服务。
(4)工作要求:①对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。②按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行,努力建设法治政府。
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第二单元 民主与法治
请你评析漫画中某些干部的行为。
①(定性)这是懒政、怠政、不作为的表现。②(分析)损害民生福祉和政府公信力,贻误国家发展等;政府的工作要对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。③(做法)国家要加强对政府工作人员的管理与监督,完善干部考评制度;政府工作人员要增强责任意识,坚持法定职责必须为;公民要主动监督等。
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2.依法行政的重要性、要求和核心。(P52)[2021·安徽11]
(1)重要性:是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(2)要求:政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(3)核心:规范政府的行政权。
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第二单元 民主与法治
3.建设法治政府的要求。(P52~53)[2022·安徽16(4)]
(1)政府:①依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。②防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。③坚持法定职责必须为,法无授权不可为,勇于负责、敢于担当。(③为八下第六课,本书P137)
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第二单元 民主与法治
(2)公民:积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
(3)国家:加强对行政权的监督和制约。(八下第六课,本书P137)
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第二单元 民主与法治
分析政务服务系统接入启用DeepSeek的价值。
①创新政务服务方式,提高政府服务意识和能力,打造服务型政府。②推进政务公开,防范行政权力滥用,增强政府的公信力。③发挥人民群众监督作用,保障人民当家作主的权利等。
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第二单元 民主与法治
4.建设法治政府的意义。(P53)
(1)对政府:有利于政府依法行政,防范行政权力滥用,提高行政效率和政府公信力。
(2)对人民:有利于维护广大人民群众的合法权益。
(3)对国家:有利于全面推进依法治国,建设法治中国,有利于推进民主法治建设进程。
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5.厉行法治的内涵:厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。(P53)
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6.如何厉行法治/如何建设法治中国?(P53~55)[2025·安徽15(2)]
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(1)国家:①法治国家、法治政府、法治社会一体建设,全面推进依法治国。②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一/坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心。【新课标答题句】③坚持法治与德治相结合,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
天下之事,不难于立法,而难于法之必行。(P53)
知识点:坚持依法治国基本方略。建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用。
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(2)中国共产党:依法执政,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
(3)国家机关及其工作人员:①立法机关:科学立法、民主立法,使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。②行政机关:依法行政,严格执法,使每一部法律法规都得到严格执行。③司法机关:公正司法,以事实为根据、以法律为准绳,使每一个司法案件都体现公平正义。④国家机关工作人员:带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
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第二单元 民主与法治
(4)社会:加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(5)企业:增强法治观念,依法诚信经营。
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(6)公民:增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。①尊法:树立法治意识,维护法律权威。②学法:学习法律知识,了解与日常生活相关的法律。③守法:依法办事,遵守各种法律法规;依法行使权利,自觉履行法定义务。
④用法:依法维权;敢于并善于同违法犯罪作斗争。
⑤宣传、建言献策:积极宣传法律法规,主动参与法治建设并为之建言献策。
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党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。
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7.坚持法治与德治相结合的原因。(P55)
(1)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
(2)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
(3) 是加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗的需要。
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8.如何坚持法治与德治相结合?(P55)
(1)以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用。
(2)以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
(3) 发挥法治在解决道德领域突出问题中的作用,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
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第二单元 民主与法治
小丽出于自身安全考虑,在自家入户门上自行安装了智能可视门铃,却被邻居以侵犯隐私告上法庭,法院判决小丽拆除可视门铃。小丽对法院的判决很困惑。
请你从法律和道德的角度为她解惑。
①(法律角度)行使权利有界限,公民在行使自由和权利时,不得损害其他公民的合法的自由和权利;权利与义务相统一。②(道德角度)邻里相处应相互尊重或尊重他人隐私是基本道德要求。
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第二单元 民主与法治
如何正确认识法治与人民的关系?
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第二单元 民主与法治
[新情境·调查报告]以下是某校道德与法治小组撰写的关于AI(人工智能)的一篇调查报告,请你阅读并完成相关任务。
调查报告(节选)
当今时代,AI正深入我们生活的诸多方面,同时,人工智能发展引发的一些问题亦令人担忧。有人利用AI的文本、图像生成功能编造虚假信息,由此滋生出“AI类网络谣言”❶。公安机关将人工智能技术融入电信网络诈骗打击治理各环节❷,有效遏制了电信网络诈骗犯罪上升势头。人工智能相关企业应关注AI技术可能带来的问题并采取相应措施❸。
发展人工智能是大势所趋,但我们要通过完善立法❹等方式为其发展提供法治保障。
分析材料·链接知识
圈画材料关键词句,对应到所学知识。
❶ _
❷ _
❸ _
❹ _
科学立法
企业承担社会责任
严格执法
解题步骤
全民守法
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第二单元 民主与法治
结合材料,运用“建设法治中国”的知识,为促进人工智能在法治轨道上高质量发展提出解决方案。(6分)
“怎么做”类解题思维见本书第三部分P282
知识限定:九上第四课(课标题)
设问类型:“怎么做”类
审读设问·明确要求
明确设问限定的情境材料、知识角度、主体角度、设问类型、分值等。若设问是灵活新颖的问法,需要先将其转化为常规问法。
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第二单元 民主与法治
【参考答案】 ①国家:制定和完善AI相关的法律法规;加大执法力度,打击利用AI进行违法犯罪的行为。②企业:要遵守法律规定,承担社会责任;加强研发,为保护公民合法权益提供技术保障。③公民:遵守法律,恪守道德,合理、依法利用AI技术;学会辨析网络信息,增强自我保护的意识,学会依法维权等。(6分,从三个角度各答出一点即可)
组织答案·规范作答
结合材料,从不同知识、不同主体等角度思考,分层分点作答,使用学科术语。
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第二单元 民主与法治
常考素材:国家立法回应公众关切
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命题点 1 全过程人民民主[5年3考]
[2025·安徽16(2)]、[2024·安徽17(2)]、(2024·安徽11)、[2023·安徽16(1)]涉及考查全过程人民民主,本书P132、133、185。
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第二单元 民主与法治
1.(2024·安徽5)针对惠企政策落地过程中企业遇到的难题,安徽省政府搭建“免申即享”平台,企业只需提供准确的信息,就可以实现高效审批,惠企财政资金直达企业。截至2023年底,该平台已惠及企业2万多家。此举有利于( )
①打造服务型政府 ②司法机关维护社会公平正义 ③持续优化营商环境 ④政府在资源配置中起决定性作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
命题点 2 法治政府[5年3考]
B
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【解析】本题考查政府。安徽省人民政府搭建“免申即享”平台,高效推进惠企政策的落实,这有利于优化营商环境,更好地为企业服务,打造服务型政府,①③正确。②是对司法机关的要求,在题干中没有体现;市场在资源配置中起决定性作用,④错误。
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第二单元 民主与法治
2.[2022·安徽16(4)]阅读材料,回答下列问题。
◆家乡建设
某镇政府在推进乡村振兴过程中,积极开展高标准农田建设整县推进试点;决定实施村庄清洁和绿化工程,开展美好乡村建设。该镇政府将相关工作主动作了公示,接受社会监督。
请你运用所学知识评价该镇政府的工作。(4分)
(2021·安徽11)涉及考查法治政府,本书P140。
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第二单元 民主与法治
该镇政府的工作值得肯定,(1分)因为该镇积极参与农村改革,促进农村经济发展;保护环境,走可持续发展道路;坚持依法行政,建设法治政府(或依法保障公民的民主权利)。(3分,每点1分)
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命题点 3 全面依法治国[5年4考]
3.[2025·安徽15(2)]阅读材料,完成下列要求。
候鸟,堪称“空中旅行家”,它们跨越千山万水,于季节更迭间勾勒出灵动的生命轨迹。近年来,我国生态环境持续好转,越来越多种类的候鸟选择在鄱阳湖等地栖息、繁衍。为守护这份生机与灵动,我国持续完善候鸟保护的法律法规体系,新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》明确将候鸟迁飞通道纳入保护范畴。与此同时,公安机关进一步加大对非法捕猎的打击力度。未来,我们要继续加强候鸟保护,照亮这些“天空精灵”的迁徙路。
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第二单元 民主与法治
结合材料,运用“建设法治中国”的知识,说明如何做好候鸟保护工作。(6分)
①科学立法,制定和完善相关法律法规。②严格执法,加大打击非法捕猎力度。③全民守法,为保护候鸟作贡献。(6分。每点2分,答公正司法也可酌情给分)
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第二单元 民主与法治
4.[2024·安徽15(1)]阅读材料,完成下列要求。
大数据时代,信息技术的快速发展给人们生活带来便利的同时,也出现了非法收集、滥用、泄露、买卖个人信息等问题,涉及人脸识别信息、网络账号及密码、购物记录等。我国刑法特别规定了侵犯公民个人信息罪,为保护公民个人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》也把保护未成年人的个人信息列为主要内容之一。
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第二单元 民主与法治
个人信息保护事关人民群众的安全感。结合材料,说说如何织密个人信息安全防护网。(6分)
①国家要完善并严格落实相关法律法规,依法保护公民个人信息安全。②社会要积极营造良好环境,保障公民合法权益。③公民要增强自我防范意识,提高自我保护能力。(6分,每点2分)
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第二单元 民主与法治
5.[2023·安徽16(1)]阅读材料,回答下列问题。
◆感知安徽发展
材料 安徽省司法厅、民政厅、法宣办联合印发《安徽省民主法治示范村(社区)建设三年行动计划(2023—2025年)》,深入推进民主法治示范村(社区)建设。
分析深入推进民主法治示范村(社区)建设的意义。(4分)
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①增强民主法治意识,提高民主法治素养。②发展社会主义民主,健全基层群众自治机制,促进社会和谐稳定。③提升基层治理法治化水平,全面推进依法治国。(4分,答出两点即可)
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6.[2022·安徽16(3)]阅读材料,回答下列问题。
◆法润江淮
在山城宁国,游客可持法治旅游地图“打卡”法治景区;在皋陶故里,景观石上镌刻着的法治格言具有穿越古今的不朽魅力;在淮北临涣,法言法语在升腾缭绕的茶香中走进人们心里……借助多种形式和渠道,“徽风皖韵”法治文化在江淮大地生根发芽、开花结果。
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第二单元 民主与法治
请你运用所学知识,谈谈“徽风皖韵”法治文化润江淮的意义。(4分)
①有助于增强群众法律意识、提升群众法治素养。②推进全面依法治国,建设法治安徽。③为安徽经济社会发展营造良好的法治环境。(4分,答出两点即可)
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第二单元 民主与法治
本单元配套练习 见《精练册》P34
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第二单元 民主与法治
Lavf58.28.100
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