专题04 词语（期末真题汇编）五年级语文上学期（福建专版）

2025-2026学年五年级上册语文期末备考（福建） 专题04 词语 核心知识点梳理 1. 全册重点词语归类（按单元整理） 第一单元（万物有灵）：精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、镜匣、孤独、悠然、嗜好、黄昏、恩惠、美中不足、播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、桂花、懂得、糕饼、茶叶、缠绕、捡漏、幽芳、索性、陪伴、待着、趴下、眼眸、咂嘴 第二单元（提高阅读速度）：汛期、山洪、暴发、间隔、唯独、懒惰、平稳、难免、保持、平衡、协调、美感、示意、家常、理所当然、联结、无价之宝、召集、大臣、商议、解决、完好无缺、称赞、允诺、典礼、承诺、得罪、胆怯、示弱、拒绝、职位、同心协力、猎豹、冠军、陆地、俯冲、高速公路、搭乘、火箭、发动机、手电筒、赤道、难以置信、侵略、修筑、粉碎、领导、不计其数、打击、坚持、游击、隐蔽、陷坑、拐弯、无穷无尽 第三单元（民间故事）：猎物、酬谢、珍宝、叮嘱、复活、议论、崩塌、焦急、发誓、千真万确、谎话、迟延、灾难、镇定、后悔、悲痛、震天动地、嫂子、剩饭、床铺、亲密、笑嘻嘻、成家立业、好歹、稀罕、妻子、晚霞、一辈子、结婚、相依为命、节俭、富丽堂皇、依偎、衰老、珊瑚、礁石、竹筐、执拗 第四单元（爱国情怀）：祭祀、乃翁、熏陶、杭州、己亥、恃强凌弱、抖擞、惶恐、胚胎、履行、哉乎、毁灭、不可估量、损失、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、殿堂、象征、仿照、诗情画意、建筑、漫游、天南海北、饱览、风景名胜、境界、宏伟、奇珍异宝、博物馆、搬运、销毁、罪证、奉命、摄氏度、繁殖、粮食、煤炭、飘浮、地区、杀菌、治疗 第五单元（说明性文章）：松鼠、乖巧、清秀、玲珑、尾巴、歇凉、追逐、警觉、触动、光滑、狭窄、勉强、脱落、梳理、驯良、矫健、杈枝、苔藓、圆锥、褐色 第六单元（舐犊情深）：辞退、压抑、忙碌、酷暑、噪声、脊背、口罩、忍心、机械、心酸、权利、渔船、报考、教训、心疼、席子、庙会、彩排、糖果、抽象、启迪、毕业、寄宿、师范、路费、轮换、领略、意境、磨灭、精致、腼腆、誊写、鼓励、出版、慈祥、歧途、谨慎 第七单元（自然之趣）：王孙、停泊、忧愁、寺庙、河畔、榆关、那畔、更夫、聒噪、陆续、白茫茫、榕树、纠正、不可计数、照耀、涨潮、树梢、应接不暇、画眉、悄然、累累、嫉妒、瓷器、锨刃、掬起 第八单元（读书明智）：耻辱、教诲、所谓、诵读、岂敢、默而识之、舅父、津津有味、英雄、无限、一知半解、述说、厌烦、荒唐、辛酸、访问、书刊、烦琐、真情实感、质朴、刊物、比喻、过瘾、奔赴、书籍、饥饿、报酬、沉甸甸、领悟、馈赠、磁铁、酵母、皎洁、借鉴、呕心沥血 2. 词语类型细分 多音字组成的词语：便宜（pián yi）、方便（fāng biàn）、强迫（qiǎng pò）、强大（qiáng dà）、倔强（jué jiàng）、间隔（jiàn gé）、中间（zhōng jiān）、落下（luò xià）、丢三落四（diū sān là sì）、奔跑（bēn pǎo）、投奔（tóu bèn）、任丘（rén qiū）、任务（rèn wu）、盛饭（chéng fàn）、茂盛（mào shèng） 近义词组： 寻常—平常、忘却—忘记、悠然—悠闲、嗜好—爱好、爱慕—喜爱、体面—光彩 唯独—唯一、懒惰—懒散、平稳—安稳、协调—和谐、允诺—承诺、胆怯—胆小 酬谢—答谢、叮嘱—嘱咐、焦急—着急、稀罕—稀奇、节俭—节约、衰老—苍老 毁灭—毁坏、宏伟—雄伟、珍贵—宝贵、矫健—强健、警觉—警惕、狭窄—狭小 压抑—压制、心酸—辛酸、精致—精巧、慈祥—慈爱、谨慎—慎重、领悟—领会 反义词组： 精巧—粗糙、适宜—不适、生硬—自然、寻常—特殊、爱慕—厌恶、体面—寒酸 懒惰—勤劳、平稳—摇晃、协调—混乱、胆怯—勇敢、进攻—撤退、隐蔽—暴露 焦急—镇定、相信—怀疑、稀罕—普遍、节俭—浪费、衰老—年轻、抖擞—萎靡 毁灭—保存、宏伟—渺小、珍贵—普通、矫健—笨拙、警觉—麻痹、狭窄—宽阔 压抑—轻松、心酸—喜悦、精致—粗糙、慈祥—严厉、谨慎—鲁莽、领悟—困惑 成语及固定搭配： 成语：美中不足、理所当然、无价之宝、完好无缺、同心协力、难以置信、不计其数、无穷无尽、震天动地、相依为命、富丽堂皇、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、诗情画意、天南海北、饱览胜景、不可估量、一知半解、津津有味、真情实感、呕心沥血、默而识之、学而不厌、诲人不倦 固定搭配：播种花生、榨油、爱慕虚荣、保持平衡、解决问题、履行承诺、粉碎阴谋、修筑堡垒、接受酬谢、遵守叮嘱、销毁罪证、繁殖后代、治疗疾病、梳理毛发、启迪智慧、领悟道理 重难点突破 1. 多音字辨析 结合语境定音：多音字的读音往往由语境决定，如“强”在表示“力量大”时读qiáng（强大、强健），表示“勉强”时读qiǎng（强迫、强逼），表示“固执”时读jiàng（倔强）；“落”在表示“掉下”时读luò（落下、落叶），表示“遗漏”时读là（丢三落四），表示“莲花落”时读lào。 积累常见用法：将全册多音字及对应词语整理成清单，如“便”（pián 便宜/biàn 方便）、“间”（jiàn 间隔/jiān 中间）、“任”（rén 任丘/rèn 任务），反复朗读记忆，强化区分。 2. 近义词辨析 抓核心差异：近义词虽意思相近，但在语义轻重、使用范围、感情色彩上有区别。如“爱慕”和“喜爱”，“爱慕”侧重因喜欢而向往，语义更重，多用于对人或珍贵事物；“喜爱”侧重对人或事物有好感，使用范围更广。 结合搭配判断：不同近义词的搭配对象不同，如“保持”常搭配“平衡、秩序、联系”，“维持”常搭配“生活、局面、秩序”；“珍贵”常搭配“文物、礼物、记忆”，“宝贵”常搭配“时间、经验、生命”。 3. 成语理解与运用 理解本义与语境义：不少成语出自课文，需结合原文理解本义，再拓展语境义。如“完璧归赵”出自《将相和》，本义是蔺相如将和氏璧完好送回赵国，后指将物品完好归还本人；“震天动地”出自《猎人海力布》，形容声势浩大或气概雄伟。 明确使用场景：成语有特定使用场景，如“难以置信”用于形容事情出乎意料，“不可估量”用于形容损失、价值等难以计算，“津津有味”用于形容读书、吃东西时的投入状态。 易错点提醒 1. 字音易错词语 易错示例：“嗜好”的“嗜”读shì（易误读为sì）；“榨油”的“榨”读zhà（易误读为zhá）；“执拗”的“拗”读niù（易误读为ào）；“聒噪”的“聒”读guō（易误读为guā）；“嫉妒”的“嫉”读jí（易误读为jì）；“酵母”的“酵”读jiào（易误读为xiào） 规避方法：重点标注易错字音，结合词语意思记忆（如“嗜”是“特别爱好”，与“食”相关，读shì）；通过组词对比强化（如“酵”组“酵母”，“哮”组“咆哮”，区分读音）。 2. 字形易错词语 易错示例：“吩咐”的“咐”易多写一撇；“爱慕”的“慕”下面是“小”加一点（易误写为“小”）；“辉煌”的“煌”易少写火字旁；“矫健”的“矫”易误写为“骄”；“慰藉”的“藉”易误写为“籍”；“呕心沥血”的“呕”易误写为“沤” 规避方法：分析字形结构（如“慕”是上下结构，上部“莫”，下部“小”加一点）；牢记易错部件（如“煌”是火字旁，与光亮相关；“矫”是“矢”字旁，与动作相关）；通过听写、默写强化记忆。 3. 词义易错词语 易错示例：混淆“必须”和“必需”（“必须”表事理上的必要，“必需”表不可缺少的物品）；“截止”和“截至”（“截止”指到期限停止，“截至”指截止到某个时候）；“不以为然”和“不以为意”（“不以为然”指不认为是对的，“不以为意”指不放在心上） 规避方法：结合例句辨析（如“我们必须遵守纪律” “水是生命必需的物质”）；整理易混淆词语对比表，明确差异点。 复习方法技巧 1. 归类整理法 按单元、词语类型（多音字、近义词、反义词、成语）分类整理，制作“词语复习手册”，将全册词语系统整合，方便查阅记忆。 针对易错字、易错音，单独整理“易错词语清单”，标注错误原因和正确写法、读法，重点突破。 2. 语境运用法 结合课文例句理解词语：从课文中找出重点词语的原句，通过分析语境把握词义和用法，如从《落花生》“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”理解“体面”的含义。 造句练习强化运用：用重点词语造句，确保句子通顺、语境恰当，如用“津津有味”造“他捧着《三国演义》，看得津津有味”，用“难以置信”造“这么瘦弱的他居然赢得了长跑冠军，真是难以置信”。 3. 对比辨析法 近义词对比：列出近义词组，分析差异并造句，如“美丽”和“秀丽”，“美丽”适用范围广（美丽的风景、美丽的心灵），“秀丽”侧重清秀美丽（秀丽的山川、秀丽的容颜）。 反义词对比：通过反义词配对，加深对词义的理解，如“勤劳—懒惰” “宽阔—狭窄”，结合生活场景记忆（勤劳的农民、懒惰的小猫）。 4. 游戏巩固法 开展词语接龙、猜成语、填近义词/反义词等游戏，激发复习兴趣。如词语接龙“精巧—巧妙—美妙—奇妙”；猜成语“形容声势浩大”（震天动地）“形容非常珍贵”（无价之宝）。 常考题型 1. 字音辨析题（选择正确读音或判断对错） 题型示例：下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 嗜好（sì） 榨油（zhà） 勉强（qiáng） B. 执拗（niù） 聒噪（guō） 酵母（jiào） C. 任丘（rèn） 间隔（jiàn） 落枕（luò） 解题步骤： a.逐个分析选项中加点字的读音，结合积累的易错字音判断。 b.A项中“嗜好”的“嗜”应读shì，“勉强”的“强”应读qiǎng；C项中“任丘”的“任”应读rén，“落枕”的“落”应读lào。 c.排除错误选项，确定正确答案为B。 解题技巧：牢记多音字、易错字的正确读音，可通过“记对不记错”的方式，重点标注特殊读音；遇到不确定的，结合词语意思推导（如“任丘”是地名，读rén）。 2. 字形辨析题（选择正确字形或修改错别字） 题型示例：下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 爱幕 吩咐 金碧辉煌 B. 矫健 警觉 不可估量 C. 烦锁 慰藉 呕心历血 D. 慌唐 稀罕 举世闻名 解题步骤： a.逐个检查选项中的词语，找出错别字。 b.A项“爱幕”应为“爱慕”；C项“烦锁”应为“烦琐”，“呕心历血”应为“呕心沥血”；D项“慌唐”应为“荒唐”。 c.确定没有错别字的选项为B。 解题技巧：注意字形结构和易错部件，如“慕”下面是“小”加一点，“沥”是三点水（与液体相关），“琐”是“王”字旁（与细小相关）；结合词义记忆字形（如“爱慕”是心理活动，用“心”字底）。 3. 词义选择题（选择词语的正确意思或填入恰当词语） 题型示例：下列句子中“体面”一词的意思与其他三项不同的是（ ） A. 花生的好处很多，它虽然不好看，可是很有用，不讲究体面。 B. 他穿着整齐的西装，看起来很体面。 C. 做人要活得体面，不能丢了尊严。 D. 这份工作让他觉得很体面。 解题步骤： a.分析每个句子中“体面”的含义：A项指外表好看、光彩；B项指外表得体、好看；C项指有尊严、有面子；D项指有身份、有面子。 b.对比可知A、B项侧重外表，C、D项侧重尊严、身份，其中A项与其他三项的核心含义不同。 c.确定答案为A。 解题技巧：结合语境理解词义，抓住句子中的关键词（如A项中“不好看”对应“体面”的外表义）；对于近义词填空，先区分词义差异，再根据语境选择（如“保持”和“维持”，“保持平衡”更恰当）。 4. 成语运用题（判断成语使用是否恰当或填空） 题型示例：下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他上课总是东张西望，津津有味地听讲。 B. 圆明园的毁灭是不可估量的损失。 C. 小明很喜欢炫耀，常常夸夸其谈，真是难以置信。 D. 同学们齐心协力，震天动地地完成了大扫除任务。 解题步骤： a.分析每个成语的含义和使用场景：A项“津津有味”形容投入，与“东张西望”矛盾；B项“不可估量”形容损失巨大，符合语境；C项“难以置信”形容出乎意料，与“喜欢炫耀”无关；D项“震天动地”形容声势浩大，用在大扫除中过于夸张。 b.确定成语使用恰当的选项为B。 解题技巧：牢记成语的本义和适用场景，避免望文生义（如“津津有味”不能用于形容不认真的状态）；结合课文语境记忆成语的正确用法（如“不可估量”在《圆明园的毁灭》中形容损失）。 5. 近义词/反义词填空题 题型示例：写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：寻常—（ ） 焦急—（ ） 珍贵—（ ） 反义词：懒惰—（ ） 狭窄—（ ） 压抑—（ ） 解题步骤： a.回忆词语的核心含义，结合积累的近义词、反义词库筛选。 b.近义词：寻常—平常，焦急—着急，珍贵—宝贵；反义词：懒惰—勤劳，狭窄—宽阔，压抑—轻松。 c.验证答案，确保词义对应准确（如“寻常”和“平常”都表示“普通”，“懒惰”和“勤劳”意思相反）。 解题技巧：平时多积累近义词、反义词对，可通过组词拓展（如“急”可组“焦急、着急、急切”，都是近义词）；结合生活经验判断（如“狭窄的小路”对应“宽阔的大路”）。 解题通用技巧 1.审题细致：看清题目要求（如“选择正确读音” “找出错别字” “填入恰当词语”），避免因审题失误丢分。 2.回归课文：遇到不确定的词语，回忆其在课文中的语境和用法，如“不可估量”可联系《圆明园的毁灭》判断含义。 3.排除法：对于选择题，先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高正确率。 4.验证检查：完成答题后，通读句子或选项，检查词语的读音、字形、词义是否恰当，确保答案准确。 1.聚焦重点词语：以“词语表”为核心，重点复习易错音、易错形、易混淆的词语，确保基础分不丢失。 2.强化语境运用：不要孤立记忆词语，多结合例句、课文片段理解用法，避免“会认不会用”。 3.整理错题本：把平时练习中出错的词语集中整理，分析错误原因（字音、字形、词义），考前重点复习。 4.规范书写：答题时注意词语的正确书写，尤其是笔画复杂的字（如“馨、馨、繁”），避免因书写错误扣分。 5.合理分配时间：词语类题目难度较低，答题时不要花费过多时间，遇到难题先跳过，完成其他题目后再回头思考。 一、选择题 1．（24-25五年级上·福建宁德·期末）在下列括号中填上关联词，最恰当的是哪一项？（   ） 我开始读书，（   ）四岁时读母亲教给我的国文教科书，（   ）七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 A．不是……而是…… B．因为……所以…… C．不仅……还…… D．与其……不如…… 2．（24-25五年级上·福建宁德·期末）下列句子中，加点的词语运用最恰当的是哪一项？（   ） A．我呕心沥血地听着奶奶给我讲她年轻时候的故事。 B．我们在学习上要肯下苦功夫，不能抱有只求一知半解的态度。 C．《水浒传》塑造了108个栩栩如生的英雄人物故事，我看得索然寡味。 D．三人行必有我师，只要你肯虚心学习、诲人不倦，就可以学到许多新知识。 3．（24-25五年级上·福建宁德·期末）下列句子中加点词语的意思描述不正确的是哪一项？（   ） A．这种装置精巧的构造可能使科学家感到惊奇。（指精细巧妙） B．列强对祖国的侵略历史，中华儿女永远不会忘记。（侵犯掠夺） C．他的表情变得阴暗起来，似乎遇到了什么不愉快的事情。（缺乏光亮；光线不足） D．这次的失败给了我一个深刻的教训，我将永远记住。（从错误或失败中取得的知识） 4．（24-25五年级上·福建泉州·期末）下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（　　） A．他很热心，每当同学有难题时总是好为人师地给予帮助和指导。 B．闽台缘博物馆的雕像栩栩如生，让参观者仿佛能与古人跨时空对话。 C．闽台两地人民兴高采烈地共庆佳节，展现了深厚的情缘与不可分割的联系。 D．对于闽台情缘的历史渊源，我仅仅是一知半解，还需要更深入地学习和了解。 5．（24-25五年级上·福建泉州·期末）依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的是哪一项？（　　） ①安居乐业 ②政通人和 ③内忧外患 ④流离失所 闽台两地自古以来便血脉相连，_____的好局面让两地人民得以_____，共享繁荣。回望历史，_____曾导致无数人民_____，而今闽台携手共进，共谋发展，和平与繁荣成为两岸人民共同的追求和期盼。 A．②①③④ B．①②③④ C．②①④③ D．①②④③ 6．（24-25五年级上·福建三明·期末）结合语境将词语依次填人下面的句子中，最恰当的一项是（　　） 2024年11月28日，第11批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。历史告诉我们：身处 的年代，更应记住曾经的 ，应居安思危。 A．民不聊生 哀鸿遍野 B．国泰民安 内忧外患 C．多事之秋 家破人亡 D．夜不闭户 路不拾遗 7．（23-24五年级上·福建宁德·期末）给下面句子填上关联词，哪一项合适？（　　） “冀中平原上的人民 坚持了生产， 有力地打击了敌人。” A．如果……就…… B．只要……就…… C．不但……还…… D．因为……所以…… 8．（23-24五年级上·福建宁德·期末）小刚参观完“伟大历程 辉煌成就—庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”展览后，想在留言册上写一个词语表现出国家太平，人民生活安定的景象。下面哪一个最合适？（　　） A．安居乐业 B．国泰民安 C．政通人和 D．太平盛世 9．（23-24五年级上·福建三明·期末）下列句子中，加点的俗语和括号里的词语意思不相近是哪一项（  ） A．如果做事情过分小心谨慎，就会变得前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） B．吃水不忘挖井人，爱党爱国爱人民，努力学习报党恩。（饮水思源） C．干什么事情都要有个轻重缓急，切忌眉毛胡子一把抓。（双管齐下） D．要想取得好的学习成绩，要有打破砂锅问到底的劲头。（刨根问底） 10．（23-24五年级上·福建三明·期末）下列句子中加点词语运用不恰当的是哪一项（  ） A．他把这片寸草不生的土地变成了绿洲。 B．李芳同学不耻下问，经常向老师请教。 C．现在人们的生活质量提高了，人人都安居乐业。 D．王红读书速度快，经常是一目十行，不求甚解。 11．（23-24五年级上·福建福州·期末）下列关于汉字说法错误的一项是（　　） A．“区” 字共4笔，最后一笔应为“点”。 B．“桨”字用音序查字法，先查音序“J”，再查音节“jiǎng”，是上下结构的字。 C．“暮”和“慕”是形声字，“暮”意思与时间有关，“慕”意思是“敬仰”。 D．“碌”字用部首查字法，先查部首“石”，再查8画。可以组词“忙碌、碌碌无为”。 12．（23-24五年级上·福建福州·期末）下列加点词和括号内的词语互为反义词，配对错误的一项是（　　） A．那头老牛跟牛郎很亲密（疏远），常常用温和的眼光看着他。 B．妈妈照顾爷爷、奶奶的生活，处处为他们着想，很周到（疏忽）。 C．遇到困难时，不要去压抑（松手） 自己的情绪，可以向你身边的人倾诉。 D．学习数学，要学会去用数学的思维来解题，就会避免烦琐（简单）的分析。 13．（23-24五年级上·福建福州·期末）下列句子中加点词语运用正确的一项是（　　） A．他处心积虑地钻研难题，终于找到了解题的方法。 B．在这个秋天，我和同学们一起完成了很多项的任务，这真是一个多事之秋啊。 C．敌人想方设法破坏地道，火攻、水攻、毒气攻，什么办法都用遍了，真是足智多谋。 D．车窗外，远处青青的山、绿绿的水，近处道路两旁各色的花，这样的美景同时展现在眼前，令人应接不暇。 14．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．德化生产的白瓷举世闻名。 B．狐狸足智多谋，做了不少坏事。 C．小明捧着刚买来的书，如饥似渴地读着。 D．感谢政府，让我们过上了丰衣足食的生活。 15．（23-24五年级上·福建龙岩·期末）下列每一组句子中，加点词语的意思相同的是哪一项？  （        ） A．①我的同桌性格温和，但遇到事情却很有主见。 ②刘老师温和地说：“你的声音可以再大点吗？” B．①湖中姿态各异的荷花吸引了很多的游客前来观赏。 ②这位年轻的领导为人低调，遇到任何事都以低姿态来处理。 C．①工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块又一块的精美大理石。 ②他信心满满地对我说，今天一定会把这道难题琢磨出来。 D．①人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新的天地。 ②经过我们的辛勤劳动，开辟出了一片新农田。 16．（23-24五年级上·福建龙岩·期末）下面哪个成语与“国泰民安”的意思不符？ （       ） A．政通人和 B．夜不闭户 C．安居乐业 D．民不聊生 17．（23-24五年级上·福建龙岩·期末）下列句子中加点成语使用有误的是哪一项？（   ） A．人类登上月球已不再是异想天开的事。 B．爷爷给我讲《西游记》。我听得津津有味。 C．中国有许多举世闻名的景点，如长城、故宫等。 D．他家养的小猫小狗，都那么活泼可爱，栩栩如生。 18．（23-24五年级上·福建漳州·期末）下列句子中加点成语的感情色彩与其他选项不相同的一项是（　　） A．那时中国正处在山河破碎，老百姓民不聊生的悲惨境地。 B．谎言被拆穿后，气急败坏的骗子亮出了匕首。 C．漂泊海外40余年的游子回到祖国，看到家乡人寿年丰的景象，不禁热泪纵横。 D．敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。 19．（23-24五年级上·福建漳州·期末）成语“孤掌难鸣”可以用（　　）来解释。 A．鼻子都气歪了 B．吃水不忘挖井人 C．一个巴掌拍不响 D．打开天窗说亮话 20．（23-24五年级上·福建莆田·期末）2023年10月10日，中国政府网发布《国务院关于同意将福建省莆田市列为国家历史文化名城的批复》。下面哪个词语不适合形容当前的莆田（    ） A．夜不闭户 B．多事之秋 C．政通人和 D．安居乐业 21．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列句子中，加点的成语使用错误的是哪一项？（　　） A．祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。 B．不管我讲什么故事，妹妹总是听得津津有味。 C．他处心积虑地钻研，终于揭开了人体基因的秘密。 D．真正打动人心的文学作品，都是作家呕心沥血的创造。 22．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下面语段主要描写了什么情景（        ） 夏天的夜晚，爷爷躺在葡萄架下的藤椅上，旁边放着沁人心脾的茶。爷爷一边摇着蒲扇，喝着茶，一边观赏着鱼缸里的鱼儿。 A．左右为难 B．悠然自得 C．喋喋不休 D．夜阑人静 23．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列加点成语使用最恰当的是哪一项（        ） A．杜甫诗中的一字一句，都是他处心积虑写出来的。 B．班长为人机敏，诡计多端，大家都称他为“小诸葛”。 C．听到获得运动会第一名的消息，全班同学都得意忘形地欢呼起来。 D．希特勒发起了第二次世界大战，成为了一个臭名远扬的战争罪犯。 24．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下面句子横线处填入哪个词语最合适（        ） ①安居乐业    ②生灵涂炭    ③多事之秋   ④太平盛世 世界正处于______，中东地区战火连年不断，许多中东国家______。而伟大的中国却是____，人民_____。 A．①②③④ B．①③②④ C．③②④① D．④③②① 25．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列各组句子中，加点词语的意思相同的是哪一项？（　　） A．云南大理的气候很温和。老师用温和的目光看着我。 B．条件成熟，事情自然容易成功。我的意见还不成熟，不敢说出来。 C．这里的空气很新鲜。我们对新鲜事物都充满好奇。 D．花园里，到处生机勃勃．医生的到来让他看到了一线生机。 26．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列划线词语运用最准确的是哪一项（       ） A．为了防止打草惊蛇，他畏首畏尾地走了出去。 B．我们讨论这个问题这么久了，是时候饮水思源了。 C．你就算再能干，若旁边没人协助，也是一个巴掌拍不响。 D．我国的外交官呼吁对方打开天窗说亮话，在领土问题上绝不能回避。 27．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列句子中，“稀罕”意思与其他三项不同的是哪一项（       ） A．昔日的圆明园中有许多珍贵稀罕的文物。 B．爸爸亲手做的万花筒是我童年最稀罕的玩具。 C．钱学森不稀罕国外优厚的待遇，毅然决定回国。 D．荔枝在北方是稀罕的东西，在南方就比较常见。 28．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下面语段表现的情景，用哪个成语形容最合适？（　　） 我和哥哥约定周六下午去公园踢球，可我作业还没完成。去踢球吧，完成不了作业；不去吧，又不守信用。 A．愁眉苦脸 B．左右为难 C．垂头丧气 D．望眼欲穿 29．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下列加点成语或俗语使用最恰当的是哪一项？（　　） A．星期一早上，我们班的李亮在国旗下喋喋不休地做精彩的演讲。 B．爸爸工作很忙碌，经常到处出差，家里只剩下我和妈妈相依为命。 C．写作文时选材要新颖，有创意，千篇一律的内容很难吸引读者的兴趣。 D．平时，我们要仔细观察，不要鲁莽行事，做到前怕狼后怕虎，考虑周全。 30．（23-24五年级上·福建泉州·期末）下面句子中，填入哪一个词语最恰当？（　　） 百年来，无数科学家为实现强国梦想_____，默默地在自己的岗位上做出卓越的贡献。 A．处心积虑 B．足智多谋 C．呕心沥血 D．不耻下问 31．（23-24五年级上·福建三明·期末）下列句子中加点部分的俗语与括号中的词语意思不相符的一项是（    ） A．我听了李天的解释后鼻子都气歪了。（鼻青脸肿） B．企业家为母校捐款捐物，真是吃水不忘挖井人呀！（饮水思源） C．小明做什么事都前怕狼后怕虎，许久不能决定。（畏首畏尾） D．我们应该珍惜时间，努力学习，不要当一天和尚撞一天钟。（得过且过） 32．（23-24五年级上·福建三明·期末）下面句子中填入词语，最恰当的一项是（    ） 《少年中国说》写于1900年，当时八国联军阴谋瓜分中国，而国内一些人鼓动悲观情绪，国家遭遇（），民族危机空前严重。 A．哀鸿遍野 B．内忧外患 C．路不拾遗 D．民不聊生 33．（22-23五年级上·福建厦门·期末）下面句子中，加点字使用不正确的一项是（    ） A．班长直言不讳地指出了王明犯的错误。 B．他处心积虑地专研，终于揭开了人体基因的秘密。 C．祖国繁荣富强，百姓才能安居乐业。 D．旱灾刚过，洪灾又来，真是多事之秋。 34．（22-23五年级上·福建厦门·期末）用恰当的词语来替换句子中加点的词语，不正确的一项是（     ） A．你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。（畏首畏尾） B．我们要同心协力，全力阻止不法商贩们狼狈为奸，哄抬物价。（万众一心） C．这家伙心术不正，诡计多端，非得李叔叔亲自出马不可。（足智多谋） D．在共产党的带领下，人民安居乐业，再也看不到哀鸿遍野的现象了。（生灵涂炭） 35．（21-22五年级上·江苏扬州·期末）下列选项中，画线词语意思一样的是：（   ） A．桂花树不像梅树那么有姿态。    大家以全新的姿态迎接新年的到来。 B．花生的价钱便宜。   秦王在渑池会上没占到便宜。 C．我们把荒地开辟出来种粮食。   共建“一带一路”为中国开放发展开辟了新天地。 D．我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。   这是我第一次真正心酸的哭。 36．（21-22五年级上·福建泉州·期末）下列加点词语运用正确的一项是（     ） A．万里长城是举世闻名的伟大建筑。 B．他日复一日处心积虑地从事着音乐创作。 C．过年了，大街上处处张灯结彩，人人得意忘形。 D．狐狸足智多谋，用甜言蜜语智取了乌鸦叼的肉。 37．（21-22五年级上·福建泉州·期末）同组中的两个词语意思不相同的一项是（     ） A．盼星星盼月亮 望眼欲穿 B．这山望着那山高 高山流水 C．打开天窗说亮话 直言不讳 D．吃水不忘挖井人 饮水思源 38．（21-22五年级上·福建福州·期末）填入下面句子横线中的成语恰当的一个是（　　）。 李老师教学三十多年，已是桃李满天下。如今退休了，她还义务为学校的课后托管服务，真是____啊！ A．处心积虑 B．得意忘形 C．难以置信 D．呕心沥血 二、填空题 39．（21-22五年级上·福建福州·期末）回顾本册《词语表》，把下面的词语补写完整 不可( )( )    ( )情( )感    ( )心( )力 不计( )( )    ( )情( )意    心( )神( ) 三、积累运用 40．（23-24五年级上·福建泉州·期末）根据词语意思的不同，分别写句子。 收拾： （整理、整顿） （消灭、杀死） 参考答案 1．A 详解：本题考查关联词的运用。 本题句子中需要选择最恰当的关联词语连接两个阶段的读书经历。“不是……而是……”这个属于并列关系，而且是属于对照并列关系的关联词最符合语境，因为它强调了作者四岁时读的是母亲教的国文教科书，而七岁时开始读的是《三国演义》，两者之间存在着明显的对比关系。其它关联词不符合语境。 故选A。 2．B 详解：本题考查的是词语的运用。 A．“呕心沥血”形容费尽心思和精力，通常用于形容为了做某事，如创作、工作、研究等付出巨大努力，而听奶奶讲故事用“聚精会神”“津津有味”等词来形容更合适。 C．“索然寡味”形容事物枯燥无味（多指文章），而前面说《水浒传》塑造了栩栩如生的英雄人物，说明这本书很精彩，按常理应该是看得津津有味，而不是索然寡味。 D．“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦，这里应该是自己虚心学习，用“不耻下问”等更合适，而不是“诲人不倦”。 故选B。 3．C 详解：本题考查词语解释。 C．在“他的表情变得阴暗起来，似乎遇到了什么不愉快的事情”这句话中，“阴暗”用来形容人的表情，意思是指人的神情、脸色显得阴沉、忧郁、不愉快，而不是“缺乏光亮；光线不足”的意思。这里是用“阴暗”来表现人的情绪状态，而不是描述实际的光线环境。 故选C。 4．A 详解：本题考查词语运用。 A．“好为人师”原意是喜欢当别人的教师，形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。但在此句中，它被用来形容某人热心助人、给予指导和帮助，这显然与“好为人师”的原意不符。在积极、正面的语境下使用“好为人师”是不恰当的，因为它带有贬义。 B．“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。这里用来形容闽台缘博物馆的雕像非常逼真，使用恰当。 C．“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满。这里用来形容闽台两地人民共庆佳节的欢乐气氛，使用得当。 D．“一知半解”形容知道得不全面，理解得也不透彻。这里用来表示自己对闽台情缘的历史渊源了解不够深入，使用正确。 故选A。 5．A 详解：本题考查选词填空的能力。 ①安居乐业：指人民生活安定，工作愉快。 ②政通人和：形容政治清明，人民和睦。 ③内忧外患：指国内外的困难和威胁。 ④流离失所：指因战乱等原因而四处流浪，没有固定的住所。 对语段中的内容分析可知，根据“好局面”可知，闽台两地的政治清明，人民和睦。故第一个空选“政通人和”；根据表示人们生活的状况的“共享繁荣”可知，闽台两地的人民生活安定，工作愉快。故第二个空选“安居乐业”；根据“回望历史”可知，以前的历史上的困难局面，故第三个空选“内忧外患”；根据“曾导致无数人民”可知，当时的人们四处流浪，没有固定的住所。故第四个空选“流离失所”。所以最恰当的选项是②①③④。 故选A。 6．B 详解：本题考查词语搭配。 A．民不聊生：百姓没有办法生活下去，形容生活极端困苦。 哀鸿遍野：原指哀鸣的大雁到处都是，现比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。 B．国泰民安：国家太平，人民生活安定。 内忧外患：国内的变乱和外来的祸患，也指内部的纠纷和外部的压力。 C．多事之秋：事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。 家破人亡：形容家庭破裂，家人死亡。形容家庭惨遭不幸。 D．夜不闭户：夜间睡觉不用关门不怕小偷来侵犯，形容社会治安情况很好。 路不拾遗：路人看见道路上的失物而不会据为己有，用来形容社会风气良好。 分析题干中“韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国”可知在战争年代，军人们用鲜血换来了今时美好和平年代。由此可知题干两处应该填写一组反义词，全面填写形容美好生活的词语，后面填写形容和其意思相反的词，根据词语解释“国泰民安”与“内忧外患”符合条件。 故选B。 7．C 详解：本题考查关联词的辨析与运用。 A．“如果……就……”是假设关系。“如果”用于提出假设或条件，而“就”用于表达在这些条件成立或实现时所产生的结果或情况。 B．“只要……就……”是条件关系。“只要”表限定，后面接的内容限定这一种，那么就能有“就”的结果。 C．“不但……还……”是递进关系。“不但”引出第一个分句，表示某种情况或事实的存在；而“还”则用于连接第二个分句，表示在第一个分句的基础上，情况或事实有了进一步的加深或提高。 D．“因为……所以……”是因果关系。即“因为”后面的是事情发生的原因，“所以”后面描述的是事情导致的结果。 结合句子可知，冀中平原的人民在“坚持了生产”的基础上，还做到了“有力地打击了敌人”，表示情况或事实比第一分句有所加深，属于递进关系，所以应选择关联词“不但……还……”。 故选C。 8．B 详解：本题考查词语解释。 A．安居乐业：这个词语意指人民生活安定，工作愉快。它侧重于描述人民的生活状态，但并未全面涵盖国家的整体安定状况。 B．国泰民安：这个词语意指国家太平，人民生活安定。它既包含了国家的整体安定，也隐含了人民生活的和谐。 C．政通人和：这个词语意指政策通顺，人民团结。它更多强调的是政治层面的通顺和人民的团结，并未直接描述国家的太平和人民生活的安定。 D．太平盛世：这个词语意指社会安定、繁荣的时代。虽然它描述了社会的安定，但并未直接关联到人民生活的具体状态。 由此可知，与题干中“国家太平，人民生活安定”景象相符的词语是“国泰民安”。 故选B。 9．C 详解：本题考查俗语和词语的理解。 A．意思相近。 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。 畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻做事胆子小，顾虑多。 B．意思相近。 吃水不忘挖井人：喝水不要忘记挖井的人。告诉我们做人要知恩图报。 饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。 C．意思不相近。 眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急。 双管齐下：本指画画儿时两管笔同时并用；比喻两种境界同时表达或两件事情同时进行。 D．意思相近。 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 刨根问底：比喻追究底细。 故选C。 10．B 详解：本题考查词语理解和运用。 B．不耻下问：不以向学问比自己差或辈分、地位比自己低的人请教为可耻。形容谦虚好学。用来形容“李芳经常向老师请教”不恰当，可改为“勤奋好学”。 故选B。 11．A 详解：本题考查汉字笔顺、查字典、形声字。 A．“区”共4笔，笔顺依次是：横、撇、点、竖折，最后一笔是竖折。题干说法错误。 故选A。 12．C 详解：本题考查反义词。 C．压抑：通常指情绪、感情等受到压制，不能舒畅地流露或发挥；松手：则指放开手，不再握住或抓住。可知，这两个词在意义上并不构成反义关系。 故选C。 13．D 详解：本题考查词语搭配。 A．处心积虑：形容蓄谋已久。多含贬义，不符合此句的语境； B．多事之秋：指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。用来形容完成了很多任务不恰当； C．足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。含褒义，用来形容敌人不恰当； D．应接不暇：指景物繁多，看不过来；形容来人或事情太多，应付不过来。用来形容窗外的风景看不过来，使用恰当； 故选D。 14．B 详解：本题考查对词语的运用能力。 B．足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。褒义词，用来形容狐狸做坏事不恰当。 故选B。 15．A 详解：本题考查多义词。 A．温和：都是（性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切的意思。 B．姿态：姿势、样儿/态度，气度。 C．琢磨：雕刻、打磨（玉石）/加工使精美（指文章等)。 D．开辟：开创，创立/开垦。 故选A。 16．D 详解：本题考查了学生对词语的理解与辨析。 国泰民安：国家太平，人民生活安定。形容社会安定，人民生活幸福。 A．政通人和：指政治开明顺利，百姓安乐和睦。 B．夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安宁，风气良好。 C．安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 D．民不聊生：老百姓无以为生，没有办法生活下去。不是表现太平盛世的景象。 “民不聊生”不是表现太平盛世的景象。 故选D。 17．D 详解：本题考查成语辨析与运用。 D．栩栩如生：通常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。题干中他家养的小猫小狗，本来就是活物，用词不当。 故选D。 18．C 详解：本题考查词语的感情色彩。 题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。 A．民不聊生：形容生活极端困苦。贬义词。 B．气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。贬义词。 C．人寿年丰：人人长寿，年景丰收。形容社会太平，生活美好。褒义词。 D．处心积虑：指经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。贬义词。 故选C。 19．C 详解：本题考查成语和俗语的理解。 孤掌难鸣：一个巴掌难以拍响，比喻力量单薄，难以成事。 A．鼻子都气歪了：俗语，形容人特别生气。 B．吃水不忘挖井人：喝水的时候不要忘了挖井的人，强调在享受成果的同时，不要忘记创造成果的人，要懂得感恩。 C．一个巴掌拍不响：指矛盾和纠纷不是单方面引起的，比喻引起冲突的双方都有责任。 D．打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。 因此成语“孤掌难鸣”可以用“一个巴掌拍不响”来解释。 故选C。 20．B 详解：本题考查对词语的理解。 在分析这个问题时，我们需要考虑每个选项词语的含义，并将其与莆田市被列为国家历史文化名城这一事件背景相结合，判断哪个词语不适合形容当前的莆田。 A．夜不闭户：这个词语源自古代，形容社会风气良好，人们彼此信任，夜间睡觉都不用关门。它体现了一种高度的社会和谐与安全。在莆田市被列为国家历史文化名城的背景下，这反映了该城市有着深厚的文化底蕴和良好的社会治理，使得居民能够享受安定的生活环境，因此“夜不闭户”是适合用来形容当前莆田的。 B．多事之秋：这个词语原意是指事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。它带有明显的负面含义，表示一个时期或地方存在着许多不稳定因素。在莆田市被列为国家历史文化名城的语境下，这应是一个庆祝和肯定其文化价值的时刻，因此“多事之秋”不适合用来形容当前的莆田。 C．政通人和：这个词语形容政治清明，社会和谐，人民团结。它是对一个地区或国家良好治理状态的赞美。在莆田市被列为国家历史文化名城的背景下，这表明该城市不仅在历史文化方面有着显著成就，同时其社会治理和人民生活也达到了较高水平，因此“政通人和”是适合用来形容当前莆田的 D．安居乐业：这个词语意指安定地生活，愉快地工作。它描述了一种理想的生活状态，即人们能够在安全、和谐的环境中生活和工作。在莆田市被列为国家历史文化名城的语境下，这表明该城市为居民提供了良好的生活条件和工作环境，使得他们能够安居乐业，因此这个词语也是适合用来形容当前莆田的。 故选B。 21．C 详解：本题主要考查对成语的运用。 C．处心积虑：指千方百计地策划不正当的事。句子指的是他认真钻研，“处心积虑”用此处不恰当。 故选C。 22．B 详解：本题考查的是词语理解和语段概括。 A．左右为难：形容不管怎样做都有难处。 B．悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。 C．喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。 D．夜阑人静：形容深夜非常寂静。 根据语段中的“一边摇着蒲扇，喝着茶，一边观赏着鱼缸里的鱼儿”可以想象爷爷此时安闲舒适的状态，因此，和词语“悠然自得”的意思更符合。 故选B。 23．D 详解：本题考查词语搭配。 A．处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。与原句句意不符。 B．诡计多端：形容坏主意很多（多含贬义）。与原句“班长为人机敏”句意不符。 C．得意忘形：形容高兴得失去了常态（多含贬义）。与原句“获得运动会第一名”句意不符。 故选D。 24．C 详解：本题考草对四字词语的理解与运用。 安居乐业：生活安定，对所从事的工作感到满意。 生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。 多事之秋：事故或事变多的时期，多用来形容动荡不安的政局。 太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。 分析句子可知，句子表达的意思是：世界正处于动荡不安的政局，中东地区战火连年不断，许多中东国家处于极端困苦的境地。而伟大的中国却是非常兴盛安定的社会，人民生活安定。故可知依次填入词语：③②④①。 故选C。 25．B 详解：本题主要考查对多义词的掌握。 A．（气候）不冷不热/（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴； B．意思都是发展到完善的程度； C．（空气）经常流通，不含杂类气体/（事物）出现不久； D．生命力；活力/生存的机会。 故选B。 26．D 详解：本题考查词语搭配。 A．“畏首畏尾”意味着做事犹豫不决，瞻前顾后，怕这怕那。而“打草惊蛇”是一个成语，意思是做事不小心，反而坏了事。这两个成语的意思并不完全匹配，因此在这个句子中“畏首畏尾”的使用不够准确。 B．“饮水思源”是一个成语，意思是在享受幸福时不要忘记幸福的来源。这里用它来表示讨论问题时的某种回溯或反思是不恰当的，因为“饮水思源”更多的是指对过去恩情的感激，而不是对问题讨论的深入或回溯。 C．“一个巴掌拍不响”是一个成语，意思是事情的发生或成功需要双方或多方的合作或努力。虽然这个成语在字面上与句子的意思相符，但在这里用来形容个人能力的局限性并不是最准确的用法，因为成语的原始含义更多是关于双方或多方的互动。 D．“打开天窗说亮话”意思是坦率地说出真实情况或意见，不拐弯抹角，不隐瞒。在涉及领土问题的外交场合，使用这一成语是恰当的，因为它表达了直接、明确地解决问题的愿望。 故选D。 27．C 详解：本题考查多义词。 A．“稀罕的文物”是指少有而稀奇的文物。稀罕：少有而稀奇。 B．“稀罕的玩具”是指少有而稀奇的玩具。稀罕：少有而稀奇。 C．“不稀罕国外优厚的待遇”意思是不喜欢国外优厚的待遇。稀罕：认为稀奇而喜爱。 D．“稀罕的东西”是指少有而稀奇的东西。稀罕：少有而稀奇。 故选C。 28．B 详解：本题考查了学生对于词语的理解。 A．愁眉苦脸：形容愁苦的神情； B．左右为难：形容不管怎样做都有难处； C．垂头丧气：非常失望或沮丧的神情； D．望眼欲穿：形容盼望急切。 从句中“去踢球吧，完成不了作业；不去吧，又不守信用。”可知，这里写了“我”选择踢球还是写作业为难的心理活动。故“左右为难”合适。 故选B。 29．C 详解：本题考查词语搭配。 A．喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完。与语境“精彩的演讲”不相符； B．相依为命：不能分离地互相依靠着生活。与语境“爸爸工作很忙碌，经常到处出差”不相符； C．千篇一律：指诗文书画等作品公式化，也泛指事物只有一种形式，没有变化。与语境相符； D．前怕狼后怕虎：形容顾虑重重，畏缩不前。不符合句子仔细观察这一情况，故搭配不当。 故选C。 30．C 详解：本题考查了词语搭配。 A．处心积虑：指千方百计地策划不正当的事； B．足智多谋：指有足够的智慧和极多的计谋。形容人极有才智，善于谋划用计； C．呕心沥血：比喻为做某项工作费尽心思，用尽全力； D．不耻下问：指不以向不如自己的人请教为耻。 根据语境科学家为强国梦想而努力，应填“呕心沥血”。 故选C。 31．A 详解：本题考查词语解释。 A．“鼻子都气歪了”表示非常生气，要气死了；“鼻青脸肿”形容面部被碰伤或打伤的样子。由此可知俗语与成语意思表达不同，对应的成语应是“气急败坏”。 故选A。 32．B 详解：本题考查词语理解。 A．哀鸿遍野:比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。 B．内忧外患：国内不安定，并有外来侵略，形势危急。 C．路不拾遗:东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。 D．民不聊生：人民没办法生活。 结合句中“八国联军阴谋瓜分中国”、“国内一些人散布悲观情绪”可知，国内不安定，并有外来侵略。 故选B。 33．B 详解：本题考查词语搭配。 B．处心积虑：形容蓄谋已久。 “专研”体现了他勤奋刻苦地工作，“处心积虑”不适合形容他用心工作。 故选B。 34．C 详解：本题考查近义词的辨析。 A．前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多。畏首畏尾：前也怕，后也怕。形容做事胆子小，顾虑重重。即二者可替换。 B．同心协力：为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。万众一心：千万人一条心。形容团结一致。即二者可替换。 C．诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。两个词都是说一个人非常的聪明，能想出很多点子。但“足智多谋”是褒义，用于好人或好的方面；“诡计多端”是贬义，用于坏人或坏的方面。二者不可替换。 D．哀鸿遍野：比喻到处是背井离乡、呻吟呼叫的灾民。生灵涂炭：百姓陷入泥沼，坠入火坑。形容人民处在极端困苦的境地之中。即二者可替换。 故选C。 35．D 详解：本题考查词语解释。 A．第一个句子中，“姿态”是指物体呈现的样子。 第二个句子中，“姿态”是指容貌神态。 B．第一个句子中，“便宜”是指价格低廉。 第二个句子中，“便宜”是指用不正当的方法，得到非分的好处。 C．第一个句子中，“开辟”是指开拓发展；开垦。 第二个句子中，“开辟”是指打开通路；创立。 D．句子中的“心酸”都是指心里悲痛。 综上所述，答案选D。 36．A 详解：本题考查词语的理解与运用。 A．举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。此处用来形容万里长城恰当。 B．处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。此处用来形容他对音乐创作的热爱，不恰当。 C．得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。此处用来形容过年时人们的表情，不恰当。 D．足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。此处用来形容狡猾的狐狸，不恰当。 37．B 详解：本题考查对俗语和词语的理解。 A．“盼星星盼月亮”的意思：形容对远地亲友的殷切盼望。望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。意思相同。 B．“这山望着那山高”的意思：比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。意思不同。 C．“打开天窗说亮话”的意思：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。意思相同。 D．“吃水不忘挖井人”的意思：做人不能忘记关心和帮助过你的人，要有感恩之心。饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。 意思相同。 38．D 详解：考查选词填空。 A．处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义)。 B．得意忘形：形容浅薄的人稍稍得志，就高兴得控制不住自己。 C．难以置信：难于使人相信。 D．呕心沥血：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 根据以上词义，结合本题语境，应选填词语“呕心沥血”。 39． 计 数 真 实 齐 协 其 数 真 实 旷 怡 详解：考查补全词语。 不可计数，意思是多的数不过来，形容很多。 真情实感，真挚的感情，实在的感受。 齐心协力，指思想一致，共同努力。 不计其数，是没办法计算数目，形容极多。 真情实意，意思是真实的情意。 心旷神怡，意思是心情愉快，精神舒畅。 40． 做完作业，我顺便收拾了书桌。 我买了一瓶杀虫剂，把家里的蟑螂收拾了。 详解：本题考查的是多义词造句。 首先理解“收拾”的不同含义，然后创设不同的情境，表现“收拾”的意思。 收拾（整理、整顿）：我把桌子上的杂物收拾好，整整齐齐地放回了抽屉里。 收拾（消灭、杀死）：游击队只用了二十分钟就把据点里的敌人给收拾了。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $