1-2单元古代亚非文明、古代欧洲文明复习课件2025-2026学年统编版历史九年级上册

大单元复习 古代亚非文明、古代欧洲文明 ——大概念：多元文明，交相辉映 单元主题 世界历史 世界 古代史 原始社会 奴隶社会 封建社会 东方： 西方： 亚非文明 古希腊、古罗马 东方： 西方： 日本、阿拉伯 法兰克、拜占庭 世界 近代史 资本主义的产生发展、社会主义运动、民族解放运动 15世纪末 主题：区域文明的多元发展与交流互鉴 世界历史分期 新航路的开辟 【九上第5—九下第2单元】 由分散孤立、多元发展到联系密切、交流互鉴 【九上第1—4单元】 特征：古代世界文明具有多元性，多样性 古代埃及 尼罗河与古埃及文明 金字塔（法老的陵墓） 法老的统治 地理位置：非洲东北角，尼罗河的赠礼 发展历程：公元前3500形成小国、图特摩斯三世时期最强盛，地跨亚非、前525年被波斯吞并，文明没有延续 古埃及的国王，全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。 文明成就：①太阳历②象形文字③数学④木乃伊 意义： 最大金字塔：胡夫金字塔 ①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。②金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。 金字塔越来越小。反映了王权逐渐衰落。 启发：地理环境对早期文明的形成与发展起着至关重要的作用。 ①为农业灌溉、人民生活提供水源。②交通便利，便于航行。 ③定期泛滥，提供肥沃土壤。④促进了数学和天文学的研究。 古代两河流域 古代两河流域文明 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 发源地：西亚幼发拉底河、底格里斯河（美索不达米亚） 文明成就：楔形文字、阴历、60进制 强盛时期：汉谟拉比 统一两河流域 内容：奴隶制发达、商品经济活跃 地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 实质：维护奴隶主阶级利益，巩固统治 影响：是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 约公元前3500年产生小国 公元前18世纪 今伊拉克首都巴格达 奴隶制君主专制制度中央集权 苏美尔人 是研究古巴比伦社会的重要史料 古代印度 古代印度河流域文明 森严的种姓制度 释迦牟尼创立佛教 发源：南亚次大陆，印度河流域 发展历程： 文明成就：阿拉伯数字、佛教、梵文 内容：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 特点：等级世袭、贵贱分明、内部通婚 实质：维护奴隶主统治的社会等级制度 时间：公元前6世纪 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） 教义：众生平等、忍耐顺从 传播：公元前3世纪后向外传播，前1世纪传入中国 早期文明：哈拉帕和摩亨佐·达罗 雅利安人侵入与定居 鼎盛时期：孔雀王朝、华氏城 公元前23—前18世纪 《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》 希腊城邦和亚历山大帝国 地理环境 文明发展历程 雅典的民主政治 多山、环海、多岛屿，平原面积很小，耕地有限 特点：“小国寡民” 居民：公民和 非公民（外邦人、奴隶） 爱琴文明 荷马时代 城邦时代 希腊城邦 局限：外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，是少数人的民主；易造成多数人的暴政 伯里克利时期达到顶峰 亚历山大帝国 前身马其顿 地跨三洲； 消极具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难。 积极促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （前20世纪-前9世纪） （前8世纪-前4世纪） 小国寡民、商贸发达、崇尚自由、平等 公元前5世纪中后期 斯巴达崇尚武力 是罗马法制建设的第一步,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 罗马城邦和罗马帝国 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国 兴起于意大利半岛的台伯河畔 共和政体：元老院-执政官/公民大会/保民官 法制：颁布《十二铜表法》 扩张：前2世纪，地中海霸主 奴隶起义：斯巴达克起义 建立：前27年，屋大维（奥古斯都）确立元首制 强盛：2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲 分裂：4世纪末，罗马帝国分裂。 灭亡：476年被日耳曼人所灭 公元前1000年左右兴起 公元前509年 前27年-公元476年 标志着西欧奴隶社会结束，进入封建社会 终身独裁官：凯撒 沉重打击了罗马共和国的统治 使定罪量刑有了依据，一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 希腊罗马古典文化 古希腊 古罗马 神话：神人同形同性 文学史学：《荷马史诗》 历法：凯撒命人编制儒略历（以古埃及的太阳历为蓝本） 雕塑：宙斯像、《掷铁饼者》 哲学：德谟克利特 苏格拉底 亚里士多德 法学： 建筑：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 建筑：帕特农神庙 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的重要文献。 主张“认识你自己”；求得知识的最好办法是系统的问和答 百科全书式的学者 创立逻辑学 提出原子论 习惯法 成文法 公民法 万民法 平民反对贵族的斗争 对外扩张的必然结果 完备 《十二铜表法》 罗马法学系统 《罗马民法大全》 1.（2025·甘肃平凉）尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（ ） A. 区域交流推动文明互鉴 B. 农业文明出现早于海洋文明 C. 早期文明王权特征明显 D. 地理环境影响人类文明发展 D 中考真题演练 2.（2024·广东）下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是(　　) A. 城邦体制成熟 B. 实行民主政治 C. 神权色彩浓厚 D. 采用奴隶制度 C 早期国家 统治手段 古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意 美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 1.(2025·重庆模拟）(6分）阅读材料，完成下列要求。 材料：著名社会学家费孝通先生就文明交流互鉴的必要性提出"各美其美，美人之美，美美与共，天下大同"。 各美其美：尊重自己民族长期形成的独特文明和文化的同时，都形成了自己独特的智慧，对世界文明都有自己独特的贡献。 美人之美：尊重其他民族长期形成的文明传统，承认世界文明和文化的多样性，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文明的繁荣。 请你阅读材料，就如何实现"美美与共，天下大同"自拟一个你想要论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【范文】交流互鉴促进文明发展/文明因交流而多彩 中国古代的丝绸之路上，中国丝绸、造纸术西传，佛教、葡萄等物种东来，体现了不同文明的平等交流，丰富了彼此内涵。//近代以来，西方启蒙思想与中国儒家文化碰撞，推动了各自思想进步，促进了世界文明的繁荣。//两者都体现了不同文明之间的交流，世界文明也在交流中不断发展。我们要消除偏见，尊重差异，以平等姿态吸纳其他文明精华，才能让多样文明共生共荣，迈向"天下大同"。(6分） 【范文】文明因交流而发展 公元前4世纪，亚历山大建立了地跨欧、亚、非三洲的帝国，他的东征给东方人民带来巨大灾难，但也促进了东西方文化的大交汇；汉武帝派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定基础，促进了中外文化交流。前者是暴力冲突，后者是和平交往，但两者都因交流而促进了文明的发展，我们要承认世界文明多样性，尊重不同文明的差异，以交流互鉴促世界大同。 2.(2024·河南中考）(6分）读下面材料，从中提炼一个观点，结合所学知识，写一篇80字到120字的小短文（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 20世纪50年代，莱斯特·皮尔逊曾警告说：人类正在进入"一个不同文明必须学会在和平交往中共同生活的时代，相互学习，研究彼此的历史、理想、艺术和文化，丰富彼此的生活。否则，在这个拥挤不堪的窄小世界里，便会出现误解、紧张、冲突和灾难"。 -﹣摘编自《文明的冲突和世界秩序的重建》 和平交往促文明发展 历史上，中国秉持着和平交往的态度，与丝绸之路沿线国家和地区进行了大量的物质、文化的交流，双方在不断交融中，丰富了彼此的生活；在全球化时代，中国"一带一路"倡议的提出，不仅推动了沿线国家和地区的基础设施建设和经济合作，还促进了当今世界文明的交流与交融。纵观历史潮流，和平与发展始终是人类文明发展的基础。只有维护和平，共同发展，才能共同书写人类文明的辉煌篇章。(6分） （2025·新疆维吾尔族自治区）在历史长河中，世界上各个地区的人们创造了姹紫嫣红的文明和五彩斑斓的世界，推动了文明社会发展。阅读材料，回答问题。 【古代文明 多元发展】 公元前3000年至前1000年之间，亚洲和非洲以及欧洲都出现了文明社会。这些古老的文明都创造了不同的政治制度和丰富的文化成就。 ——中国历史研究院主编《世界简史·人类文明的演进历程》 公元前5世纪中后期主政 （1）结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果；指出图中人物的历史贡献。 作答角度 作答角度 （伯利克里） （1）结合所学知识，举一例古代“亚洲和非洲”创造的文明成果；指出图中人物的历史贡献。 【答案】 亚洲：《汉谟拉比法典》；楔形文字；佛教；种姓制度；甲骨文；青铜器。非洲：太阳历；象形文字；金字塔；狮身人面像。（“亚洲”“非洲”文明成果各答出一点即可） 历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。 $