21 称赞 课件-2025-2026学年二年级语文上册统编版

我们在平时的学习和生活中离不开与人相处，本单元我们将从童话故事中感受与人相处的正确方式，学会交朋友，学会跟朋友和睦相处，让我们一起化身“小小收集家”，去收集“称赞方法、友谊秘诀、互助妙招”，完成属于我们的《友好相处秘籍》手册吧！ 单元情景 秘籍 《称赞》 秘籍一 《纸船和风筝》 秘籍二 《快乐的小河》 秘籍三 21 称赞 第一课时 活动一 初读文，识生字 看插图，听朗读，标出自然段。 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 要求： (1)有感情地朗读，把二类字圈出来。 (2)同桌互查，运用学过的识字方法进行识字。 称 赞 刺 猬 板 凳 但 极 傍 苹 泄 接 除 疲 劳 chēng zàn cì wèi bǎn dèng dàn jí bàng píng xiè jiē chú pí láo 二类字我会读 你用什么好办法记住这些生字呢？ zàn 赞 赞扬 字理识字法 ? 刺 “刺”的古文字形像一棵有许多尖刺的树。 cì 字理识字法 刺猬 泄洪 看图联想识字 板凳 苹果 傍晚 bǎn dèng píng bàng 看图联想识字 称 凳 傍 猥 但 苹 板 极 泄 禾 尔 犭 畏 木 反 登 几 亻 旦 木 及 亻 旁 艹 平 氵 世 接 除 疲 扌 妾 阝 余 疒 皮 加一加识字法 12 板 饭 —— 木板 板凳 吃饭 晚饭 极 级 —— 极点 北极 劳 荣 —— 劳动 辛劳 光荣 荣誉 班级 等级 形近字比较法 13 称 赞 刺 猬 板 凳 但 是 极 其 傍 晚 苹 果 泄 气 接 过 消 除 疲 劳 chēng zàn cì wei bǎn dèng dàn shì jí qí bàng wǎn píng guǒ xiè qì xiāo chú pí láo jiē guò 词语我会读 拿 拿 椅 椅 接 拉 极 极 接 拉 仔 仔 怎 怎 收 送 送 收 上下结构 左右结构 半包围结构 结构归类识记 15 ná 结构：上下 部首：人 笔画：十 组词：拿走 拿下 上放下收，撇捺舒展 笔顺： 一类字我会写 zǐ 结构：左右 部首：亻 笔画：五 组词：仔细 “子”横撇稍短，竖钩弯而正，横画要长 左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直 笔顺： jí 结构：左右 部首：木 笔画：七 组词：极小 极其 左窄右宽。“木”横画稍短，竖画正直 笔顺： “及”横折折撇转折自然，捺画收笔略低 sòng 结构：半包围 部首：辶 笔画：九 组词：送走 送别 “关”两点距离适中，两横平行 笔顺： “辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展 yǐ 结构：左右 部首：木 笔画：十二 组词：椅子 座椅 左窄右宽。右边上小下大,“可”横长托上 笔顺： zěn 结构：上下 部首：心 笔画：九 组词：怎么 怎样 上窄下宽，上部横画均匀 笔顺： lā 结构：左右 部首：扌 笔画：八 组词：拉手 拉力 “扌”横短，竖钩端正 “立”上点居中，中间点撇位置恰当，下横画位置比左竖钩稍高 笔顺： shōu 结构：左右 部首：攵 笔画：六 组词：收入 丰收 “丩”竖画正直，长短适中，两笔间距得当 “攵”撇收捺放 笔顺： jiē 结构：左右 部首：扌 笔画：十一 组词：接住 接着 “扌”横画宜短，竖钩端正 “妾”上部稍小；点画位置恰当；撇点与撇交叉处正对上点 笔顺： 称 赞 猥 刺 凳 傍 极 泄 接 除 疲 识字游戏：小刺猬摘苹果！ 21 称赞 第二课时 你知道什么是称赞吗？ chēng 称 zàn 赞 赞扬，夸奖，赞美 理解课题 用言语表达对人或事物的优点的赞美与喜爱。 活动二 再读文，明默读 1 2 3 4 5 6 7 8 9 默读课文, 试着不出声，不指读。 默读就是不出声地读，它比出声朗读速度要快，读长故事用默读的方法比较好，有助于我们边阅读边思考。 ①不出声 ②不动唇 ③不指读 我会总结 1 2 3 4 5 6 7 8 9 默读挑战 看谁用时最短 活动三 默读文，寻称赞 再次回顾课文视频 思考：文章主人公是谁？主要讲了一件什么事？ 刺 cì 猬 wei 小 獾 课文讲的是________和______互相______对方，彼此汲取自信和快乐的故事。 小刺猬 小獾 称赞 整体感知 尝试默读第1—3自然段 学习：小刺猬称赞小獾 小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 不光滑，不细致。 小獾在做什么？ 做得怎么样？ 学习第1自然段 37 bǎn 板 dèng 凳 板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。 表示转折，说明小獾的工作态度很认真，为下文写小刺猬的称赞作铺垫。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小刺猬对小獾的称赞 小刺猬的动作 小刺猬是怎样称赞小獾的？ 学习第2自然段 39 “真的吗？”小獾高兴极了。 小獾不敢置信 听到称赞后，小獾的反应和心情 小獾听到称赞后的反应和心情如何？ 学习第3自然段 40 为什么小獾会这么高兴呢？ 因为他本来做得不好，没想到会被称赞。 41 小组交流：小刺猬的夸奖好在哪里？ 小组交流 小獾做的三个板凳都很粗糙，如果小刺猬直接说板凳做得好，就很虚假，与实际不相符。但小刺猬从三个小板凳中发现了小獾的进步并称赞，这样的称赞就很真诚。 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 读小刺猬的话时，要读出他夸奖的真诚语气。 朗读称赞的话 43 尝试默读第4—6自然段 学习：受称赞后的小獾 4傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。 5小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 6小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 小獾送椅子给小刺猬 泄气 自信 说变化 凳子 椅子 45 尝试默读第7—9自然段 学习：小獾称赞小刺猬 小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！” 学习第7自然段 小刺猬收到椅子并听了小獾说的变化后，怎么做的？ 小刺猬送苹果给小獾 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 小獾对小刺猬的称赞 学习第8自然段 小獾是怎样称赞小刺猬的？ 仔细观察 亲身感受 我从这句话中读懂小獾觉得的苹果那么香、那么好，除了苹果真的好之外，还因为苹果代表了小刺猬的心意。 小獾是闻过苹果后，才夸奖小刺猬的。说明他是经过自己的发现后，真心地夸奖小刺猬。 朗读称赞的话 小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。” 读小獾的话时，要读出他夸奖的真诚语气。 50 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 小刺猬听到称赞后的变化。 小獾的称赞，消除了小刺猬一天的疲劳。 学习第9自然段 小刺猬听到称赞后的反应和变化如何？ 小獾的反应和心情 jí 极 表示达到最高程度： ～小l好～了l味道～美。 字义 高兴极了 难过极了 生气极了 受到称赞后有什么反应？ 你真能干，小板凳做得一个比一个好！ 你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。 再读称赞的话 称赞歌 称赞称赞真神奇， 小獾听了不泄气， 小板凳，变椅子 小刺猬，高兴极 消除一天劳和累， 你说神奇不神奇！ 创编称赞歌 活动四 会总结，悟称赞 小刺猬和小獾的称赞有没有给对方带来收获呢？ 小刺猬的称赞让小獾获得了信心，不但会做板凳，还会做椅子了。 小獾的称赞，使小刺猬非常高兴，把一天的劳累都忘记了。 为什么他们的称赞能有这么神奇的力量？ 因为他们是真心在发现对方的优点，为对方高兴，他们的称赞发自内心，真诚。 感知真诚 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 小獾接过苹果闻了闻。 57 健康教育：《赞扬别人》社交小动画视频 要发现他人的优点，根据他人的优点去称赞。 称赞时，要根据实际情况，要发自内心。 称赞时要针对具体的行为、品质，有说服力。 收获称赞秘籍 拓展学习：《赞美效应》视频 称赞具有神奇的力量，能给人信心和快乐。在生活中我们要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。 妹妹获得了学校舞蹈比赛的冠军，我称赞她舞姿热情奔放，犹如燃烧的火焰。妹妹听了我的称赞决定继续刻苦练习舞蹈，争取站到更大的舞台上进行表演。 你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人？说说你当时的感受。 课文以 的形式讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做 ，有点泄气的时候，小刺猬称赞他 ，因此小獾 ，还学会做小椅子。小獾称赞小刺猬 ，使小刺猬 ，可见，“ ”的功效多么神奇。 童话 小板凳 做得一个比一个好 有了自信 摘的苹果香极了 消除了一天的疲劳 称赞 课堂小结 收获相处秘籍一 真诚赞美的力量 趣味拓展：观看《赞美的力量》动画视频 称赞 看板凳、夸能干 送椅子、夸苹果香 学会称赞，收获快乐 高兴极了 消除疲劳 高兴极了 有了自信 板书设计 null 139107.8 $