精品解析：江苏省盐城市阜宁县2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试卷

江苏省盐城市阜宁县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分） 1. 必须坚持以____为中心的发展思想，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。（ ） A. 国家 B. 人民 C. 经济 D. 社会 2. 中国特色社会主义事业总体布局（ ） A. “四个全面” B. “五位一体” C. “四个自信” D. “两个维护” 3. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 以下是小叶的两则日记（节选）： 2024年10月15日星期五天气： 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2024年10月25日星期五天气： 今天我到市图书馆做志愿者，有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静，在整理书架时，我发现有一本珍贵的书籍被损坏，及时做了记录。 对此，下列说法正确的有（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习劳动技能有助于减轻学业负担 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. 哪吒从“魔童”到英雄转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 遵守规则，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 7. 国家药监局近日公布第三批药品说明书适老化及无障碍改革试点名单，369种药品进入说明书“大字版”“简化版”目录。说明书“放大”“简化”，就是让患者看得清、读得懂，这有效回应了群众关切。此举意在（ ） ①改进社会规则，发展医学事业 ②传递换位思考的尊老爱老美德 ③倡导文明用语，以爱感人 ④让规则更符合人民的利益和社会发展的要求 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. 在我国举办的国际赛事上，我们都能看到志愿者们用阳光、活力的面貌和专业、敬业的服务，为外国友人积极提供服务，解决困难，彰显了以和为贵的中华民族传统文化，向世界展现了中国青年一代的风采。由此可见（ ） A. 文明有礼定能获得他人尊重 B. 做文明有礼的人，不能恶语伤人 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 文明有礼体现了国家的形象 9. 高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是征信系统显示她是失信被执行人。原来，高女士一家在两年前拖欠了担保公司6万余元的债务迟迟未能归还。此事启示中学生（ ） ①诚信是一个人的安身立命之本 ②不断完善和加强失信惩戒机制 ③运用诚信智慧，保护个人隐私 ④积极践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 日常生活中，我们要学会换位思考，设身处地的为他人着想，不能把自己的意志强加给他人，应该将心比心，下列体现这一思想的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 尺有所短，寸有所长 C. 己所不欲，勿施于人 D. 人而无信，不知其可也 11. 诚信是我们融入社会的“通行证”。然而，现实生活是复杂的，我们常常会面临诚信的两难选择。 这时，巧妙运用诚信的智慧就显得尤为关键。下列行为属于运用诚信智慧的是（ ） A. 甲同学对重病的爷爷隐瞒病情，让其安心接受治疗 B. 乙同学发现同桌考试作弊，为维护友谊他选择隐瞒 C. 丙同学明知朋友的发型不好看，仍夸赞以哄其开心 D. 某网店为提高销量雇人为自己的商品刷出大量好评 12. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定，国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。生活中设置无障碍设施，体现了（ ） A. 法律面前人人平等 B. 同等情况同等对待 C. 一些群体受到特别关照 D. 一些群体享有特权 13. 近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家级自然保护区。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，在一定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此遇险造成伤亡。这告诉我们（ ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②人类可以凌驾于自然之上 ③自由是有限制的、相对的 ④锤炼意志更要勇于突破自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. [教材素材改编]运动员服用兴奋剂违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。近日，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了亚冬会上某项目银牌获得者的成绩。这说明（ ） A. 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平 B. 公平是个人生存和发展的重要保障 C. 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 D. 公平是社会稳定和进步的重要基础 二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 成长的路上会面对很多选择、很多诱惑，初中生小东最近就遇到了一些事…… 情境 小东的正确的做法 理由（一条即可） 情境一 某社区组织了“墨缘•大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和图画。同学们邀请小东周五下午去教小学生书法，小东要去吗？ 情境二 小东的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生贴，还在家庭群里转发。对于奶奶的这种行为，小东可以怎么做？ 情境三 小林在学校贴吧内，发现大量明显丑化小治照片和嘲讽小治的跟帖。小林连忙给小东打电话：“小治原来那么欺负你，你也赶快跟帖骂骂他。”小东会怎么做？ 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 见下图 材料二 校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅影响学生的身体健康，而且给孩子的心灵成长带来一定伤害。被欺凌者的身心会受到损害，欺凌者可能要受到法律的制裁。 （1）观察材料一中的图片，在校园暴力的施暴原因中，主要原因是什么？据此，为避免校园暴力，应提高学生哪些道德素质？ （2）结合材料，运用“维护社会秩序”的相关知识，为“预防欺凌、面对欺凌”提出一些措施。 （3）“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对霸凌等非正义行为，运用“维护公平正义”的相关知识说说我们应该怎样做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市阜宁县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案。每小题2分，共28分） 1. 必须坚持以____为中心的发展思想，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展。（ ） A. 国家 B. 人民 C. 经济 D. 社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持以人民为中心的发展思想。 ABCD：依据教材知识，推动经济高质量发展，必须贯彻以人民为中心的发展思想，把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，故B符合题意；ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 中国特色社会主义事业总体布局是（ ） A. “四个全面” B. “五位一体” C. “四个自信” D. “两个维护” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“五位一体”总体布局。 B：结合教材知识可知，“五位一体” 是中国特色社会主义事业总体布局的核心内容，具体包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；这一布局强调五大领域的协调发展，是新时代推进国家发展的系统性战略。故B符合题意； A：“四个全面”：指“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”；故A不符合题意； C：“四个自信”：指“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”；故C不符合题意； D：“两个维护”指“坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导”，是政治原则和要求；故D不符合题意； 故本题选B。 3. 中国工程院院士杜祥琬说：“年轻一代的舞台非常宽阔，希望他们能把自己的人生价值与国家的进步、时代的进步相融合，不要只看到眼前一点蝇头小利，而是要从国家、人类进步的角度出发，去安排自己的人生。”这启示我们（ ） ①随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人的发展离不开社会 ③人们在交往中形成了各种各样的社会关系 ④我们要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ②④：“将人生价值与国家、时代相融合”启示我们个人发展需要依托社会和国家进步，个人是社会中的人，个人的发展离不开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，要在个人与社会的统一中明确人生目标，故②④符合题意； ①③：材料主要说明个人和社会的关系，并未直接体现“生活空间不断延展”、“各种各样的社会关系”，故①③不符合题意； 故本题选D。 4. 以下是小叶的两则日记（节选）： 2024年10月15日星期五天气： 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2024年10月25日星期五天气： 今天我到市图书馆做志愿者，有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静，在整理书架时，我发现有一本珍贵的书籍被损坏，及时做了记录。 对此，下列说法正确的有（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习劳动技能有助于减轻学业负担 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 ②：向妈妈学烹饪（生活技能）、在图书馆做志愿者（实践技能），均体现了在社会生活中学习生活技能，故②符合题意； ④：做图书馆志愿者是扮演社会角色的体现，提醒安静、整理书籍等行为是履行志愿者角色的职责，说明在社会生活中学习扮演社会角色，故④符合题意； ①：日记内容主要记录小叶学习烹饪、参与志愿服务等个人实践活动，未体现“社会生活不断变化发展”，故①不符合题意； ③：两则日记中均未提及学习劳动技能与减轻学业负担之间的关系。故③不符合题意； 故本题选C。 5. 下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。 ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具还包括书本、课堂等，网络只是其中之一，故①不符合题意； ②：“汇聚民智”通常指通过网络参与民主决策等，材料中青少年上网活动未涉及此内容，故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、玩游戏、看短视频、听音乐等多种类型，体现网络让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明网络为人际交往提供了新通道，故④符合题意； 故本题选D。 6. 哪吒从“魔童”到英雄的转变，绝非偶然。太乙真人用“乾坤圈”锁住哪吒戾气、掌控力量，哪吒自己每天在山河社稷图中刻苦修炼。千锤百炼，慢慢成长，终于将“不可能”变为“可能”。这表明（ ） A. 用恰当的方式提醒、劝导他人遵守规则 B. 自律限制了我们的自由成长和个性发展 C. 遵守规则，需要严于律己和外在的约束 D. 他律比自律更能帮助我们纠正不良行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 A：题干未体现“提醒、劝导他人”，而是强调哪吒自身修炼和外在约束的结合，故A不符合题意； B：自律帮助哪吒掌控力量、实现成长，而非限制发展，故B说法错误； C：太乙真人的“乾坤圈”代表他律，哪吒的刻苦修炼代表自律，两者共同促使其转变，故C符合题意； D：题干未比较他律与自律的优劣，且两者相辅相成，故D说法错误。 故本题选C。 7. 国家药监局近日公布第三批药品说明书适老化及无障碍改革试点名单，369种药品进入说明书“大字版”“简化版”目录。说明书“放大”“简化”，就是让患者看得清、读得懂，这有效回应了群众关切。此举意在（ ） ①改进社会规则，发展医学事业 ②传递换位思考的尊老爱老美德 ③倡导文明用语，以爱感人 ④让规则更符合人民的利益和社会发展的要求 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则、学会换位思考。 ②④：依据教材知识，分析题文，药品说明书的“大字版”和“简化版”改革是为了让患者更容易阅读和理解，体现了对老年人和有特殊需求群体的关怀，传递了换位思考和尊老爱老的美德，让规则更符合人民的利益和社会发展的要求，故②④符合题意； ①③：观点正确，但题文未体现，故①③不符合题意； 故本题选D。 8. 在我国举办的国际赛事上，我们都能看到志愿者们用阳光、活力的面貌和专业、敬业的服务，为外国友人积极提供服务，解决困难，彰显了以和为贵的中华民族传统文化，向世界展现了中国青年一代的风采。由此可见（ ） A. 文明有礼定能获得他人尊重 B. 做文明有礼的人，不能恶语伤人 C. 人的生存和发展离不开社会 D. 文明有礼体现了国家的形象 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：志愿者们用阳光、活力的面貌和专业、敬业的服务，向世界展现了中国青年一代的风采，体现出文明有礼体现了国家的形象，D说法正确； A：“定能”说法太绝对，A错误； B：题干没涉及文明有礼的要求，B与题意不符； C：题干没涉及个人与社会关系，C与题意不符； 故本题选D。 9. 高女士去某银行应聘，被告知无法录用，原因是征信系统显示她是失信被执行人。原来，高女士一家在两年前拖欠了担保公司6万余元的债务迟迟未能归还。此事启示中学生（ ） ①诚信是一个人的安身立命之本 ②不断完善和加强失信惩戒机制 ③运用诚信智慧，保护个人隐私 ④积极践行社会主义核心价值观 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①：高女士因失信被拒录，说明诚信是个人立足社会的根本，故①符合题意； ②：加强失信惩戒机制是社会的责任，并非对中学生的直接启示，故②不符合题意； ③：材料未涉及隐私保护问题，与题意无关，故③不符合题意； ④：诚信是社会主义核心价值观的要求，中学生应积极践行，故④符合题意； 故本题选B。 10. 日常生活中，我们要学会换位思考，设身处地的为他人着想，不能把自己的意志强加给他人，应该将心比心，下列体现这一思想的是（ ） A. 敬人者，人恒敬之 B. 尺有所短，寸有所长 C. 己所不欲，勿施于人 D. 人而无信，不知其可也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会换位思考。 C：我们要学会换位思考，为他人着想，体现了我们要尊重他人。己所不欲，勿施于人告诫我们要学会换位思考，善于为他人着想，要学会尊重他人，故C符合题意； A：敬人者，人恒敬之，这告诫我们要尊敬他人，才能赢得他人的尊重，体现了尊重他人的重要性，未体现具体做法，故A不符合题意； B：尺有所短，寸有所长，这告诫我们要扬长避短，做更好的自己，未体现尊重他人，故B不符合题意； D：人而无信，不知其可也强调了诚信的重要性，未体现尊重他人，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 诚信是我们融入社会的“通行证”。然而，现实生活是复杂的，我们常常会面临诚信的两难选择。 这时，巧妙运用诚信的智慧就显得尤为关键。下列行为属于运用诚信智慧的是（ ） A. 甲同学对重病的爷爷隐瞒病情，让其安心接受治疗 B. 乙同学发现同桌考试作弊，为维护友谊他选择隐瞒 C. 丙同学明知朋友的发型不好看，仍夸赞以哄其开心 D. 某网店为提高销量雇人为自己的商品刷出大量好评 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：甲同学隐瞒爷爷病情是出于善意，避免其因心理压力影响治疗，符合“善意的谎言”原则，属于诚信智慧的运用，故A说法正确； B：乙同学隐瞒同桌作弊行为违背诚信原则，维护友谊不能以牺牲原则为代价，不属于诚信智慧，故B说法错误； C：丙同学违心夸赞朋友发型，属于虚伪讨好，与诚信无关，更非诚信智慧，故C说法错误； D：网店刷好评是欺骗消费者的行为，严重违背诚信，不属于诚信智慧，故D说法错误； 故本题选A。 12. 《中华人民共和国无障碍环境建设法》规定，国家采取措施推进无障碍环境建设，为残疾人、老年人自主安全地通行道路、出入建筑物等提供便利。生活中设置无障碍设施，体现了（ ） A. 法律面前人人平等 B. 同等情况同等对待 C. 一些群体受到特别关照 D. 一些群体享有特权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在法律意义上平等的含义。 A：法律面前人人平等是宪法原则，但题目强调的是针对残疾人、老年人等特殊群体的无障碍设施建设，这是平等原则的具体体现，而非笼统的“法律面前人人平等”，故A不符合题意； B：同等情况同等对待是平等的重要表现，如男女同工同酬，而无障碍设施是针对残疾人、老年人等特殊群体的不同需求采取的措施，属于不同情况差别对待，故B不符合题意； C：残疾人、老年人等群体因自身条件在通行、出入等方面存在困难，设置无障碍设施是对这些特殊群体的特别关照，体现了不同情况差别对待的平等原则，故C符合题意； D：特权是指法律规定之外的特殊权利，无障碍设施是法律保障特殊群体基本权益的合理措施，并非特权，任何人没有特权，故D说法错误； 故本题选C。 13. 近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家级自然保护区。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人因此遇险造成伤亡。这告诉我们（ ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②人类可以凌驾于自然之上 ③自由是有限制的、相对的 ④锤炼意志更要勇于突破自我 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍视自由。 ①：宪法和法律赋予公民权利，但行使权利时必须遵守法律边界，非法穿越行为违反了自然保护区法规，是对权利的滥用，因此我们要珍惜并依法行使权利，故①符合题意； ③：自由不是绝对的，必须在不损害公共利益、生态环境和他人安全的前提下行使，题干中户外爱好者擅自闯入禁区，体现了对自由界限的忽视，导致负面后果，这强调了自由具有相对性和限制性，故③符合题意； ②：题干显示，人类破坏自然的行为反遭自然“报复”，这恰恰说明人类不能凌驾于自然，而应尊重自然、与自然和谐共生，故②说法错误； ④：题干中“突破”规则的行为造成了破坏和危险，这不是积极的意志锤炼，而是盲目冒险，故④说法错误； 故本题选A。 14. [教材素材改编]运动员服用兴奋剂违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。近日，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了亚冬会上某项目银牌获得者的成绩。这说明（ ） A. 维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平 B. 公平是个人生存和发展的重要保障 C. 维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 D. 公平是社会稳定和进步的重要基础 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护公平的要求的相关知识。 A：维护公平需要个人努力，但题干强调通过规则（反兴奋剂条例）保障公平，故A不符合题意； B：公平对个人的重要性是事实，但题干未直接体现个人生存发展问题，故B不符合题意； C：国际体育仲裁法庭依据规则取消违规者成绩，直接体现规则对维护公平的保障作用，故C符合题意； D：公平对社会的重要性正确，但题干侧重规则的具体作用，而非公平本身的基础地位，故D不符合题意； 故本题选C。 二、简要分析题（结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 成长的路上会面对很多选择、很多诱惑，初中生小东最近就遇到了一些事…… 情境 小东的正确的做法 理由（一条即可） 情境一 某社区组织了“墨缘•大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和图画。同学们邀请小东周五下午去教小学生书法，小东要去吗？ 情境二 小东的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生贴，还在家庭群里转发。对于奶奶的这种行为，小东可以怎么做？ 情境三 小林在学校贴吧内，发现大量明显丑化小治的照片和嘲讽小治的跟帖。小林连忙给小东打电话：“小治原来那么欺负你，你也赶快跟帖骂骂他。”小东会怎么做？ 【答案】（1）做法：小东应积极参加“墨缘·大手拉小手”活动；理由：亲社会行为有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可； （2）做法：小东应劝阻奶奶不要转发；理由：我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； （3）做法：小东不应该跟帖骂小治同时也要劝阻其他同学；理由：我们要理性参与网络生活，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、理性参与网络生活的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解应用能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：同学们邀请小东周五下午去教小学生书法； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小东应该积极参加“墨缘·大手拉小手”活动。 论据：养成亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：奶奶在家庭群里转发没有科学依据的养生贴； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小东应该劝阻奶奶不要转发。 论据：我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息； 第三步：整合信息，组织答案。 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小林让小东在学校贴吧内跟帖骂小治； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小东不应该跟帖骂小治同时也要劝阻其他同学 论据：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则； 第三步：整合信息，组织答案。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分。） 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 见下图 材料二 校园欺凌没有赢家！校园欺凌不仅影响学生的身体健康，而且给孩子的心灵成长带来一定伤害。被欺凌者的身心会受到损害，欺凌者可能要受到法律的制裁。 （1）观察材料一中的图片，在校园暴力的施暴原因中，主要原因是什么？据此，为避免校园暴力，应提高学生哪些道德素质？ （2）结合材料，运用“维护社会秩序”的相关知识，为“预防欺凌、面对欺凌”提出一些措施。 （3）“路见不平一声吼，该出手时就出手。”面对霸凌等非正义行为，运用“维护公平正义”的相关知识说说我们应该怎样做？ 【答案】（1）主要原因：同学矛盾。 素质：尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考。 （2）①不做欺凌者，增强规则意识，需要自律与他律，严于律己，自觉遵守校园规则，坚定地维护校园规则。②不做欺凌者，要文明有礼，友善待人，树立法治意识，在法律范围内活动，以法律为行为准则。敬畏和信仰法律，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，意识到非法伤人的行为有可能构成犯罪，不做伤害他人身心健康的行为。③不做受害者，树立法治意识，学会依法办事。不采用过激的方式解决矛盾。及时寻求帮助，告诉父母或者老师，寻找解决的方法。④不做受害者，懂得解决问题靠法，学会用合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决，可以拨打110电话报警求助，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、尊重他人、文明有礼、友善待人、学会依法办事、守护正义 能力考查：运用所学分析材料，解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼、友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学矛盾占比54.29%→校园暴力主要原因是同学矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人、文明有礼、友善待人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：同学矛盾是在校园暴力的主要原因→尊重他人、文明有礼、友善待人、宽容他人、换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用维护社会秩序的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：欺凌者可能要受到法律的制裁→遵守规则、文明有礼、友善待人、学会依法办事的有关知识 关键词②：被欺凌者的身心会受到损害→学会依法办事的有关知识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：维护公平正义、面对非正义行为→守护正义需要勇气和智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $