模块一 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-【木牍教育·名师A计划】2026年中考历史总复习精练册教用课件

该初中历史中考复习课件聚焦三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发等中考核心考点，严格对接安徽中考说明，通过分析近五年真题（2021-2025）明确考点权重，归纳人口南迁、民族交融、文化成就等常考命题点，涵盖选择、材料分析等典型题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题导练+史料实证”模式，如2025年民族交融真题结合《洛阳伽蓝记》等文献，示范“历史解释”方法；材料分析题引导学生搜集一手史料、辩证评价孝文帝改革，培养史料实证素养。通过易错点辨析（如阎立本与顾恺之）和答题模板，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划冲刺复习。

历史 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 模块一　中国古代史 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 命题点 1 人口南迁和江南地区的开发 1.(2023·安徽)东晋南朝时期，除了大小城市中列肆贩卖、摆摊设点的正规“市”之外，还有农民临时集市的“草市”，军队设的“军市”，与周边民族进行贸易的“互市”等，星罗棋布，遍布各地。这反映当时( ) A.商业贸易活动的频繁 B.长期分裂局面的结束 C.市突破了时间的限制 D.重农抑商政策的废除 A 五年真题导练 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 命题点 2 民族交融 2.(2025·安徽)魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时( ) A.文化认同逐渐加深 B.阶级矛盾趋向缓和 C.北方陷入长期战乱 D.藩镇割据局面形成 A 五年真题导练 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 3.(2021·安徽)跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐。这一转变体现了( ) A.民族交融的加强 B.儒学正统地位的丧失 C.政权分立的加剧 D.少数民族汉化的开始 A 五年真题导练 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 命题点 3 中华文化 4.(2022·安徽·第16题节选)中华文化，博大精深。经典流传，须辨伪存真。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】东晋绘画名家阎立本的代表作《女史箴图》，用笔细劲连绵，线条优美活泼，人物传神，富有个性。 改正： × “阎立本”改为“顾恺之” 五年真题导练 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 1.三国两晋南北朝时期尽管战火连绵，政局动荡，但是南方的开发初见成效，文化领域也有不少重要成果；汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融。材料旨在说明( ) A.分裂中孕育了统一的因素 B.该时期始终处于分裂状态 C.该时期科技文化成就显著 D.江南地区的经济迅速发展 A 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 2. “前秦大军压境，先锋攻占寿阳。东晋军队在谢石、谢玄指挥下抵抗。东晋将领刘牢之率精兵五千夜袭洛涧，大破前秦军，挫敌锐气。随后两军主力于淝水对峙。”这段史料反映的战争( ) A.奠定了三国鼎立的局面 B.导致前秦政权迅速瓦解 C.促进了民族交融的高潮 D.标志着南朝政权的建立 B 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 3.(2025·广东深圳)南北朝时，社会上开始流行戴纱帽。这一风气最先出现在南方，此后在北方社会上层也很流行。这说明当时( ) A.等级观念深厚 B.政局逐渐稳定 C.经济重心南移 D.区域文化交流 D 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 4. 《宋书》记载：“(江南)地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这一经济现象出现的主要原因之一是( ) A.北方自然环境优越 B.北方人口南迁 C.大运河的修建 D.南方少数民族汉化加速 B 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 5. 七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是( ) 考古资料 文献记载   　　“(王)肃初入国，不食羊肉及酪浆等物，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年以后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。” ——摘自《洛阳伽蓝记》 艺术作品 文学作品   胡音胡骑与胡妆， 五十年来竞纷泊。 ——摘自《法曲》 A.持续的民族交融 B.发达的农耕文明 C.多元的饮食文化 D.辉煌的艺术成就 A 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 6.北魏孝文帝认为：“国家兴自塞外，徙居平城，这里是用武之地，不能实行文治，今将移风易俗，实在难啊!”为完成由“用武”到“文治”的历史性转变，他采取的措施是( ) A.改革官制 B.迁都洛阳 C.推崇儒学 D.统一文字 B 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 7.(2025·湖南)据史书记载，撰写《齐民要术》的贾思勰亲自养过200只羊，因饲养不当，死去大半，后向羊倌请教，才学会养羊的方法。这反映了贾思勰重视( ) A.环境保护 B.理论创新 C.文化传承 D.劳动实践 D 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 8.锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现魏晋南北朝时期书法艺术( ) A.风格多样 B.交流频繁 C.立意高远 D.题材广泛 A 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 9. 某历史学习兴趣小组围绕“三国两晋南北朝的民族交融”开展了探究活动。(12分) 序号 材料 出处 ① 东汉时代，我国天气有趋于寒冷的趋势，有几次冬天严寒，晚春国都洛阳还降霜降雪，但冷期时间不长。直到三国……(出现了)第一次有记载的淮河结冰。……这种寒冷气候继续下来，直到第三世纪后半叶，特别是280—289年这十年间达到顶点 竺可桢《中国近五千年来气候变迁的初步研究》(有删改) ② (北魏)南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂 (唐)刘知几《史通·内篇·书志》 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 序号 材料 出处 ③ (北魏后期)稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……酿酒业、制瓷业以及其他供城市消费的手工业，从业人数增加很快……(洛阳)城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人 张岂之主编《中国历史(秦汉魏晋南北朝卷)》(有删改) ④ 取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局 陈寅恪 《李唐氏族推测之后记》 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 (1)说明搜集上述材料对于研究该主题的意义。(3分) 材料①有助于研究魏晋南北朝时期中国的气候情况；材料③有助于研究魏晋南北朝时期的经济状况；材料②④有助于研究魏晋南北朝时期的政治状况、民族交融状况及其对后世的影响。(3分) 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 (2)若要进一步研究这一主题，还应该再搜集哪些类型的史料?请说明理由。(4分) 史料：出土文物、官方史料。(2分)理由：出土文物属于一手史料，可信度较高；官方史料可以弥补私人史料的不足，提高研究史实的可信度。(2分) 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 (3)结合所学知识，评价北魏孝文帝改革中的汉化措施，并说明评价历史问题应该坚持的原则。(5分) 评价：汉化措施增强了北魏的实力；丰富了中华民族文化；加强了鲜卑族的统治；促进了民族交融；汉化措施既是落后文化学习先进文化的过程，又是少数民族的封建化过程。(3分，答出三点即可)原则：把历史事件放在特定的历史环境下进行评价；坚持实事求是原则，辩证、客观、公正地评价历史问题。(2分) 备战2026 -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 主题四　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 备战2026 五年真题导练 $