精品解析：山东省泰安市宁阳县第三中学（五四制）2025-2026学年八年级上学期12月第三次月考历史试题

宁阳三中八上历史月考3试题 中古一9课 一、选择题 1. 某校七年级（1）班开展了“歌谣学史”活动。以下是某首歌谣的部分内容，其中①处应填写的是（ ） 商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在①，纣死商亡西周立。 A. 镐京 B. 巨鹿 C. 牧野 D. 涿鹿 2. 下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（ ） A. 世袭制开始代替禅让制 B. 分封诸侯扩大统治范围 C. 诸侯竞相称霸 D. 确立大一统的中央集权制度 3. 下图文物曾深埋于二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解（　　） A. 远古人类活动 B. 夏朝的文明进程 C. 商朝的铸造技术 D. 西周的等级制度 4. 观察下图《西周分封示意图》，结合所学知识分析，下列关于西周分封制的说法正确的是（ ） A. 分封制的目的是为了削弱周王室的权力 B. 受封的诸侯仅包括周天子的子弟和亲戚 C. 诸侯国要向周天子进献贡物，并服从周王调兵 D. 分封制下各诸侯国之间联系紧密，不会发生战争 5. 荀子认为：人生而有欲求，而可共享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子（ ） A. 推崇仁政 B. 强调法治 C. 追求精神自由 D. 主张礼治 6. 公元前221年，秦王扫六合，海内为一，定都咸阳。如果用公元纪年，“秦王扫六合”的时间大约为（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元2世纪 7. 在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是（ ） A. 都江堰 B. 大运河 C. 长城 D. 灵渠 8. 2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝 A. 勤俭治国 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 虚怀纳谏 9. 汉初为平定诸侯叛乱，朝廷向富商大贾借钱平叛，有些富商唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。为扭转这一局面，汉武帝实行（ ） A. 盐铁专卖 B. 北击匈奴 C. “推恩令” D. 兴办太学 10. 对如图所反映历史现象准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 11. 史料实证是历史学科的核心素养之一，下列史料能证实丝绸之路存在的是（ ） A. 河南安阳出土的司母戊鼎 B. 长安出土的“汉并天下”瓦当 C. 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 D. 新疆出土的东汉丝袜 12. 年谱是研究历史人物生平的重要参考资料，为学术研究提供了翔实的实证资料，具有重要的学术价值。以下是中国古代一位历史人物的年谱（部分），分析有效信息，对这位历史人物的主要贡献叙述最恰当的一项是（ ） 公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年 即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵 A. 建立新的王朝，开创皇帝制度 B. 积极进行改革，实现富国强兵 C 巩固大一统局面，王朝进入鼎盛时期 D. 结束政权分裂，实现国家统一 13. “自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（ ） A. 郡县制在全国推行始于西周时期 B. 郡县制对后世历代王朝影响深远 C. 后世有一百个王朝实行了郡县制 D. 郡和县均为秦朝的中央政权机构 14. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 15. 下列属于光武帝为稳定社会局面而采取的措施是（ ） ①以德化民，休养生息 ②释放奴婢，减轻刑罚 ③合并郡县，裁减官员 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 16. 林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 霍去病 D. 玄奘 17. 某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是（ ） A. 废除分封制 B. 巩固大一统 C. 推行郡县制 D. 实行行省制 18. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区的有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 19. 西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是（ ） A. 大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略 B. 地方上的八王之乱推翻了西晋政权 C. 晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化 D. 内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫 20. 西晋作为中国历史上的短命王朝。虽出现过太康之治的盛世局面，但在短暂辉煌过后，便迅速地衰败下去。导致西晋速亡的原因主要有 ①匈奴的内迁 ②少数民族起兵反晋 ③统治集团腐朽 ④皇族间连年混战 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 二、（非选择题）共4小题，21题8分、22题7分、23题9分、24题6分，共30分 21. 在中国的历史上，改革是历史发展的鲜明主题，阅读下列材料，回答问题。 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。 ——商鞅 （1）材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？ （2）引用材料一中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （3）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。（至少写出三点，不得摘抄原文） 材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 （4）根据材料三并结合所学知识，分析变法给秦国带来什么样作用？至少2句 22. 材料 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）材料描述的是战国时期的哪一水利工程？有何作用？ （2）请根据同学绘制的思维导图，将①②③处补充完整。概括百家争鸣局面产生了什么重大影响？ 23. 秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一，制度的统一，意识形态的统一。回答下列问题。 材料 皇帝 政治 思想 秦始皇 汉武帝 （1）依据材料一并结合所学回答：结束了长期征战混乱局面，实现国家统一的皇帝是______ 前221年，统一后的秦朝建立起我国历史上______国家。（4个关键词都有） （2）依据材料一并结合所学知识，请写出秦朝创立了怎样的政治制度？掌管军事和监察事务的分别是三公中的哪个？并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？ （3）依材料一并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了什么措施？ 24. 认识地图，从地图中提取有效信息是学习历史的基本方法。 （1）结合所学知识，写出材料中丝绸之路的最早开拓者是谁？写出西汉时期的丝绸之路示意图中字母AB代表的地点的名称。 （A）→河西走廊→（B）→中亚、西亚→欧洲 该路线开通后发挥了什么重大作用？ （2）图二中，西汉为加强对A地区管辖，设置的机构是什么？有什么历史意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁阳三中八上历史月考3试题 中古一9课 一、选择题 1. 某校七年级（1）班开展了“歌谣学史”活动。以下是某首歌谣的部分内容，其中①处应填写的是（ ） 商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在①，纣死商亡西周立。 A. 镐京 B. 巨鹿 C. 牧野 D. 涿鹿 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“商周决战”，结合所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，C项正确；周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，排除A项；在巨鹿之战中，项羽以少胜多，将秦军的主力歼灭，排除B项；炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，排除D项。故选C项。 2. 下图为周成王五年（公元前1038年）所铸青铜器“何尊”的铭文，其中，“宅兹中国”的记载是目前所见“中国”一词最早的实物见证。当时的政治局面是（ ） A. 世袭制开始代替禅让制 B. 分封诸侯扩大统治范围 C. 诸侯竞相称霸 D. 确立大一统的中央集权制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯拱卫王室，扩大了统治范围，周成王是西周时期君主，“宅兹中国” 体现西周对统治区域的认知，当时通过分封诸侯巩固统治、扩大范围，B项正确；世袭制开始代替禅让制是在夏朝（约公元前2070年—约公元前1600年），禹传子启，开启世袭制，与周成王时期（公元前1038年）时间不符，排除A项；诸侯竞相称霸是在春秋时期（公元前770年—公元前476年），周王室衰微，诸侯争霸，与周成王时期不符，排除C项；确立大一统的中央集权制度是在秦朝（公元前221年），秦始皇统一六国后建立，与周成王时期相差甚远，排除D项。故选B项。 3. 下图文物曾深埋于二里头村的泥土中。对其研究，有助于了解（　　） A. 远古的人类活动 B. 夏朝的文明进程 C. 商朝的铸造技术 D. 西周的等级制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“二里头村的泥土中镶嵌绿松石的铜牌”和结合所学知识可知，图中文物出自二里头村泥土，二里头文化是研究夏朝文明的关键素材，对其研究能助力了解夏朝在城市建设、手工业（如青铜器）等文明进程，B项正确；远古人类活动主要是旧石器时代、新石器时代早期人类的狩猎、采集、简单群居等，二里头文化属于夏商时期，是较为成熟的早期国家阶段，该文物和远古人类活动关联小，排除A项；虽然商朝青铜铸造技术发达，但该文物出自二里头（夏朝相关遗址），主要体现的是夏朝相关文明，并非重点体现商朝铸造技术，排除C项；西周等级制度体现在分封制、宗法制、礼乐制度等，通过诸侯、卿大夫等阶层划分和礼仪规范体现，该文物与西周等级制度无直接关联，排除D项。故选B项。 4. 观察下图《西周分封示意图》，结合所学知识分析，下列关于西周分封制的说法正确的是（ ） A. 分封制的目的是为了削弱周王室的权力 B. 受封的诸侯仅包括周天子的子弟和亲戚 C. 诸侯国要向周天子进献贡物，并服从周王调兵 D. 分封制下各诸侯国之间联系紧密，不会发生战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，分封制下，诸侯有向周天子进献贡物（如粮食、珍宝等），并在周天子需要时服从调兵的义务，C项正确；西周分封制目的是巩固周王室统治，周天子将土地和人民分封给诸侯，让诸侯拱卫王室，并非削弱周王室权力，排除A项；受封诸侯除周天子子弟、亲戚，还有功臣和先代贵族等，比如姜子牙因功被封到齐地，排除B项；分封制后期，诸侯势力壮大，为争夺土地、人口等，诸侯国之间战争不断，排除D项。故选C项。 5. 荀子认为：人生而有欲求，而可共享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子（ ） A. 推崇仁政 B. 强调法治 C. 追求精神自由 D. 主张礼治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“人生而有欲求，而可共享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别”和所学知识可知，荀子认为礼仪可以确保社会有序运转，推动社会的发展，这是典型的主张礼治的思想。通过礼仪的制定和实施，社会成员的行为可以被规范和协调，从而达到和谐与秩序。因此，荀子主张礼治，D项正确；“推崇仁政”是孟子的思想主张，而非荀子，排除A项；“强调法治”是法家的思想，荀子虽有一定法治思想，但题干主要强调的是制定礼仪，并非法治，排除B项；“追求精神自由”与题干中荀子基于欲求和社会秩序制定礼仪的表述不符，题干未涉及精神自由方面，排除C项。故选D项。 6. 公元前221年，秦王扫六合，海内为一，定都咸阳。如果用公元纪年，“秦王扫六合”的时间大约为（ ） A. 公元前3世纪 B. 公元前2世纪 C. 公元3世纪 D. 公元2世纪 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，一百年一个世纪，去掉个位和十位，在百位数字上加一，因此，公元前221年应属于公元前3世纪，A项正确；其他时间都不正确，排除BCD项。故选A项。 7. 在四川岷江上有一处世界文化遗产，修建于战国时期。它“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”，使人、地、水三者协调统一，造福千秋。材料介绍的是（ ） A. 都江堰 B. 大运河 C. 长城 D. 灵渠 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“四川岷江上……修建于战国时期”“深淘滩，低作堰”“乘势利导，因时制宜”和所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现，A项正确；隋朝开凿大运河，以洛阳为中心沟通南北，与“四川岷江”“战国时期”地理、时间信息不匹配，排除B项；长城主要为军事防御工程，多分布于北方边疆，与“岷江”“水利工程”属性不匹配，排除C项；秦朝修建灵渠于广西境内，沟通湘江与漓江，与“四川岷江”“战国时期”地理、时间信息不匹配，排除D项。故选A项。 8. 2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝 A. 勤俭治国 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 虚怀纳谏 【答案】A 【解析】 【详解】汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策，出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。依据材料中“陪葬物以陶器为主，金银器很少”“欲为省，毋烦民”可印证汉文帝勤俭治国的特点，A项正确；勤于政事、善于用人和 虚怀纳谏与材料中“勤俭治国”不符合，排除B、C和D项。故选A项。 9. 汉初为平定诸侯叛乱，朝廷向富商大贾借钱平叛，有些富商唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷。为扭转这一局面，汉武帝实行（ ） A 盐铁专卖 B. 北击匈奴 C. “推恩令” D. 兴办太学 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“汉初为平定诸侯叛乱，朝廷向富商大贾借钱平叛，有些富商唯利是图，不关心国事，担心朝廷不能获胜而不肯借贷”结合所学知识可知，汉武帝时财政困难，地方富商控制国家经济命脉，唯利是图。为扭转这一局面，汉武帝实施盐铁官营专卖，加强朝廷对经济的控制，A项正确；汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，巩固大一统局面，排除B项；汉武帝为解决王国问题，在政治上颁布推恩令，排除C项；为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术，在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒学人才，排除D项。故选A项。 10. 对如图所反映历史现象的准确理解是（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 社会局面比较安定 C. 母后主政皇帝无权 D. 诸侯强大威胁中央 【答案】A 【解析】 【详解】图片反映历史现象为：皇帝早逝→幼帝即位→母后主政→重用外戚→外戚专权→皇帝长大→依赖宦官→除掉外戚→宦官专权→皇帝早逝（循环）。这一循环过程准确体现了东汉中后期外戚与宦官交替控制朝政的现象，A项正确；“社会局面比较安定”与史实不符，外戚宦官交替专权导致东汉政治腐败、社会动荡，排除B项；“母后主政皇帝无权”仅为循环中的一个环节，未体现整体交替专权的核心，排除C项；“诸侯强大威胁中央”是西汉初期郡国并行制的问题，与图片反映的东汉现象无关，排除D项。故选A项。 11. 史料实证是历史学科的核心素养之一，下列史料能证实丝绸之路存在的是（ ） A. 河南安阳出土的司母戊鼎 B. 长安出土的“汉并天下”瓦当 C. 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 D. 新疆出土的东汉丝袜 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉朝时期的丝绸之路从我国的长安（今西安)出发，穿过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往中亚、西亚，经伊朗高原（安息所在地），再转运到更远的欧洲大秦的陆路交通线，因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，因而被称作“丝绸之路”。新疆出土的东汉丝袜能证实丝绸之路的存在，D项正确；司母戊鼎是商周时期青铜文化的代表作，出现在丝绸之路开通之前，排除A项；汉并天下瓦当,就是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下，建立汉朝而作，出现在丝绸之路开通之前，排除B项；东汉彩绘陶击鼓说唱俑不能佐证丝绸之路的存在，排除C项。故选D项。 12. 年谱是研究历史人物生平的重要参考资料，为学术研究提供了翔实的实证资料，具有重要的学术价值。以下是中国古代一位历史人物的年谱（部分），分析有效信息，对这位历史人物的主要贡献叙述最恰当的一项是（ ） 公元前141年 公元前136年 公元前129年 公元前127年 公元前118年 公元前87年 即皇帝位 置五经博士 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩，葬于茂陵 A. 建立新的王朝，开创皇帝制度 B. 积极进行改革，实现富国强兵 C 巩固大一统局面，王朝进入鼎盛时期 D. 结束政权分裂，实现国家统一 【答案】C 【解析】 【详解】汉武帝在位期间，为巩固大一统王朝，采取的措施：政治上：实施推恩令，削夺诸侯爵位，建立刺史制度；思想上：罢黜百家，独尊儒术；经济上：盐铁专卖，将铸币权统一收归中央；军事上：征讨匈奴，解决边疆隐患。通过以上措施，巩固了大一统局面，西汉王朝进入鼎盛时期。结合材料可知， 这位历史人物是汉武帝，他的主要贡献是C，C项正确；建立新的王朝，开创皇帝制度的是秦始皇，排除A项；积极进行改革，实现富国强兵，与材料无关，排除B项；汉武帝时期已经是大一统王朝，排除D项。故选C项。 13. “自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（ ） A. 郡县制在全国推行始于西周时期 B. 郡县制对后世历代王朝影响深远 C. 后世有一百个王朝实行了郡县制 D. 郡和县均为秦朝的中央政权机构 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“郡县制……奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局”可知，强调秦始皇统一后推行郡县制，后世承袭，“百代都行秦法政”体现郡县制对后世历代王朝在地方行政制度等方面影响深远，B项正确；郡县制在全国推行始于秦朝，西周实行的是分封制，并非郡县制，排除A项；“百代”是说制度传承影响，并非实际有一百个王朝都实行，排除C项；郡和县是地方行政机构，不是中央政权机构，排除D项，故选B项。 14. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱导致经济凋敝，刘邦采取的 “让士兵还乡务农”“奖励农业生产”“鼓励生育” 等措施，目的是减轻百姓负担，恢复农业生产，稳定社会秩序，这正是汉初 “休养生息” 政策的典型体现，该政策通过宽松的统治方式，让百姓得以休养生息，恢复国力，B项正确；“以法治国” 强调通过法律治理国家，而题干中刘邦的政令核心是鼓励农业生产、让士兵还乡务农和奖励生育，并未涉及法律制度的建设或强调法治的作用，与题意不符，排除A项；题干中刘邦的政令并未提及 “边疆” 或 “屯田”，而是面向全国范围的恢复生产措施，排除C项；题干中刘邦的措施旨在鼓励生产和人口增长，属于开放的发展策略，排除D项。故选B项。 15. 下列属于光武帝为稳定社会局面而采取的措施是（ ） ①以德化民，休养生息 ②释放奴婢，减轻刑罚 ③合并郡县，裁减官员 ④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“光武帝”和结合所学知识可知，②“释放奴婢，减轻刑罚”是光武帝多次下诏推行的措施，②正确；③“合并郡县，裁减官员”是光武帝精简行政机构的举措，③正确；④“加强对官吏的监督，惩处贪官污吏”属于其整顿吏治的内容，④正确，B项正确；①“以德化民，休养生息”更符合汉初文景之治的政策，光武帝虽恢复经济，但教材未明确将其归为“以德化民”，①错误，排除A、C、D项。故选B项。 16. 林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 霍去病 D. 玄奘 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张骞因出使西域被封为“博望侯”，故诗中“博望星槎”借其事迹形容开拓西域的壮举，因此林则徐诗句中的“博望”指代张骞，A项正确；班超以“定远侯”闻名，排除B项；霍去病封“冠军侯”，排除C项；玄奘为唐朝高僧，与“博望”无关，排除D项。故选A项。 17. 某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是（ ） A. 废除分封制 B. 巩固大一统 C. 推行郡县制 D. 实行行省制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“某同学学习‘汉武帝’这一历史人物时，制作了如下思维导图”和所学知识可知，汉武帝在位期间推行推恩令、罢黜百家独尊儒术、盐铁官营、北击匈奴等措施，旨在加强中央集权，实现政治、思想、经济与军事的统一，这些举措的核心在于巩固大一统格局，B项正确；汉武帝并未废除分封制，而是通过推恩令逐步削弱诸侯国势力，排除A项；郡县制在秦朝已全面推行，汉武帝时期是继承而非新推，排除C项；行省制创立于元朝，与汉武帝无关，排除D项。故选B项。 18. 瓦当是古代建筑中屋顶每行瓦最前端的挡片，起到遮挡和装饰的作用。下图所示的瓦当出土于西汉长安城遗址，制作该瓦当的目的可能在于纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝。该瓦当最适合用于研究的主题是（ ） “汉并天下”瓦当 A. 中华文明起源呈现多元一体格局 B. 统一多民族封建国家的早期发展 C. 中央政权对边疆地区有效治理 D. 古代各族人民间的经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉并天下”和所学知识可知，汉朝继秦朝之后统一了全国，材料图片中的“汉并天下”的瓦当，体现了汉朝对六国故地的整合，标志着从分裂到统一的转型，符合秦汉时期统一多民族封建国家的早期发展，B项正确；中华文明起源呈现多元一体格局‌表现为中华早期文明的统一性和多元化，而瓦当属秦汉时期产物，与文明起源的时间跨度不符，且仅凭汉瓦当不足以表明其反映史前多元文化特征，排除A项；瓦当内容未涉及边疆治理，如汉代设立西域都护，加强对西域的治理等内容，排除C项；尽管瓦当艺术可能隐含文化交流，但“汉并天下”主题强调政治统一，而非经济或民族互动，排除D项。故选B项。 19. 西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是（ ） A. 大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略 B. 地方上的八王之乱推翻了西晋政权 C. 晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化 D. 内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料并结合所学可知，西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。西晋之所以短命而亡是因为，晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化；大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略；内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫。西晋政权最终被匈奴所灭，不是被八王之乱推翻，B项符合题意；排除A、C、D项。故选B项。 【点睛】 20. 西晋作为中国历史上的短命王朝。虽出现过太康之治的盛世局面，但在短暂辉煌过后，便迅速地衰败下去。导致西晋速亡的原因主要有 ①匈奴的内迁 ②少数民族起兵反晋 ③统治集团腐朽 ④皇族间连年混战 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】西晋统治集团腐朽 ，皇族间连年混战，八王之乱历时十几年，西晋从此衰落，西晋向内迁各族人民收取重税，一些少数民族的首领乘机起兵反晋，②③④都是西晋速亡的原因，A项正确；匈奴的内迁，不是导致西晋速亡的原因，排除①，排除BCD项。故选A项。 二、（非选择题）共4小题，21题8分、22题7分、23题9分、24题6分，共30分 21. 在中国的历史上，改革是历史发展的鲜明主题，阅读下列材料，回答问题。 材料一 治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，循礼者不足多。 ——商鞅 （1）材料一表明了商鞅的什么思想？他的思想体现了哪一学派的观点？ （2）引用材料一中的一句原话来说明商鞅变法的主要依据。 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠：有国强者兼州城，而弱者丧社稷。至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （3）根据材料二并结合所学知识，指出商鞅变法的主要内容。（至少写出三点，不得摘抄原文） 材料三 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 （4）根据材料三并结合所学知识，分析变法给秦国带来什么样的作用？至少2句 【答案】（1）思想：主张变法改革、不拘泥于古法。学派：法家学派。 （2）依据：“治世不一道，便国不法古。”（或“反古者不可非，循礼者不足多。”） （3）内容：①废除井田制，承认土地私有；②奖励耕战，鼓励农业生产与军功；③推行县制，加强中央集权。（其他合理答案如统一度量衡、废除世卿世禄制等也可） （4）作用：①使秦国经济繁荣、百姓富足，国家富强；②增强了军事实力，为秦统一六国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 思想、学派：根据材料一“治世不一道，便国不法古”可知，商鞅主张根据现实需要变革治国方法，不必效法古代；结合所学可知，这种强调法治、变革和君主集权的思想体现了法家学派的观点。 【小问2详解】 依据：根据材料一“治世不一道，便国不法古”可知，这是商鞅认为变法不必拘泥古制、应以国家利益为重的核心理由，直接说明其变法的主要依据。 【小问3详解】 内容：根据材料二“坏井田，开阡陌”结合所学可知，废除井田制，确立土地私有制；根据材料“急耕战之赏”结合所学可知，实行奖励耕织和军功的政策；结合所学可知，推行县制，由国君直接任免官员，加强中央对地方的控制。 【小问4详解】 作用：根据材料三“民以殷盛，国以富强”结合所学可知，变法促进了秦国经济发展，增强了国力；根据材料“获楚、魏之师，举地千里”结合所学可知，军事力量显著增强，为后来秦统一六国奠定了基础。 22. 材料 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）材料描述的是战国时期的哪一水利工程？有何作用？ （2）请根据同学绘制的思维导图，将①②③处补充完整。概括百家争鸣局面产生了什么重大影响？ 【答案】（1）水利工程：都江堰 作用：防洪、灌溉和水运等功能，使成都平原成为沃土，被称为“天府之国”，至今仍然发挥重要作用。 （2）补充：①道家；②儒家；③：以法治国。 影响：百家争鸣促进了思想学术的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世影响深远。 【解析】 【小问1详解】 水利工程和作用：根据题干信息“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”，并结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，都江堰水利工程建成后作用巨大，至今仍然发挥重要的作用。 【小问2详解】 补充：根据思维导图和所学知识可知，老子是道家学派的创始人，主张无为而治，故①道家；孔子是儒家学派创始人，主张仁者爱人，孟子是战国时期儒家学派代表人物，主张仁政，故②儒家；韩非子是法家代表人物，主张以法治国，故③是韩非的主张，即：以法治国。 影响：结合所学知识可知，春秋战国时期，诸子百家著书立说，发表治国主张，相互辩论，相互抨击，形成了思想学说的繁荣局面，即百家争鸣的局面。百家争鸣促进了思想学术的繁荣，是我国古代第一次思想文化发展的高峰，对后世影响深远。 23. 秦汉时期我国形成了“大一统”的国家体制，其中包括三方面内容：疆土的统一，制度的统一，意识形态的统一。回答下列问题。 材料 皇帝 政治 思想 秦始皇 汉武帝 （1）依据材料一并结合所学回答：结束了长期征战混乱局面，实现国家统一的皇帝是______ 前221年，统一后的秦朝建立起我国历史上______国家。（4个关键词都有） （2）依据材料一并结合所学知识，请写出秦朝创立了怎样政治制度？掌管军事和监察事务的分别是三公中的哪个？并指出秦始皇和汉武帝是怎样“使地方紧密隶属于中央”的？ （3）依材料一并结合所学知识，指出秦、汉两朝为了“意识形态的统一”分别采取了什么措施？ 【答案】（1） ①. 秦始皇 ②. 第一个统一多民族的封建 （2）政治制度：专制主义中央集权制度 三公：太尉、御史大夫 秦始皇：郡县制；汉武帝：推恩令 （3）措施：秦朝：统一文字，焚书坑儒；汉朝：尊崇儒术 【解析】 【小问1详解】 填空：根据“秦始皇”和所学知识可知，秦王嬴政（秦始皇）灭六国统一全国，结束了长期征战混乱的局面。公元前221年，秦始皇统一全国，建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。故填空为：秦始皇（秦王嬴政）；第一个统一多民族的封建。 【小问2详解】 政治制度和三公：根据示意图和所学知识可知，秦朝创立了君主专制的中央集权制度，皇帝是最高统治者，在中央设置了丞相、太尉和御史大夫，分别执掌行政、军事和监察权，在地方上实行郡县制，郡县长官由朝廷任免，加强了中央集权。故政治制度：专制主义中央集权制度。三公：太尉、御史大夫 地方措施：根据所学知识可知，秦始皇在地方上废除了分封制，实行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了对地方的控制，加强了中央集权；汉武帝在地方上采取主父偃的建议，实行推恩令，削弱了王国势力，加强了中央集权。 【小问3详解】 措施：秦朝：根据图片和所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。秦朝为了加强思想专制，秦始皇在思想上采取了焚书坑儒的措施，制约了思想文化的发展；汉武帝针对思想不统一的问题，采取了董仲舒尊崇儒术的建议，以儒家思想为正统思想。故措施：秦朝：统一文字，焚书坑儒；汉朝：尊崇儒术 24. 认识地图，从地图中提取有效信息是学习历史的基本方法。 （1）结合所学知识，写出材料中丝绸之路的最早开拓者是谁？写出西汉时期的丝绸之路示意图中字母AB代表的地点的名称。 （A）→河西走廊→（B）→中亚、西亚→欧洲 该路线开通后发挥了什么重大作用？ （2）图二中，西汉为加强对A地区的管辖，设置的机构是什么？有什么历史意义？ 【答案】（1）开拓者：张骞。 名称：A长安、B西域 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （2）机构：西域都护府。 历史意义：标志着西域正式归属中央政权。 【解析】 【小问1详解】 开拓者：结合所学知识可知，丝绸之路的最早开拓者是西汉时期的张骞。他奉汉武帝之命两次出使西域，开辟了汉朝与西域诸国的官方联系，为丝绸之路的形成奠定了基础。 名称：根据图一“丝绸之路示意图”和所学知识可知，丝绸之路从长安出发，向西经河西走廊，穿过玉门关、阳关进入西域；再沿天山南麓或昆仑山北麓，途经龟兹、于阗等国，越过葱岭（今帕米尔高原）；之后进入中亚的大宛、大月氏等国，再向西抵达西亚的安息（今伊朗），最终延伸至欧洲的大秦。 作用：结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问2详解】 机构：根据材料二“西汉形势图”和所学知识可知，张骞通西域后，西汉加强了对西域的经营。公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。 历史意义：结合所学知识可知，西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $