第五部分 专题一 五、材料作文的审题、拟题-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦写作专项核心考点，重点覆盖材料作文的审题立意与拟题技巧，严格对接中考对写作能力的考查要求。通过主旨领悟法、关键把握法等梳理审题路径，结合保守拟题、修辞拟题等策略归纳常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“方法解析+实战训练”的融合模式，如以刘翔名言材料、“阻碍变道路”漫画等典型题为例，示范“由事析理”“关键词定位”等审题方法，培养学生的思维能力与语言运用素养。设计多样化拟题训练与五育并举等主题写作，助力学生掌握应试技巧，教师可依托此资料制定精准复习计划，提升冲刺效率。

语文 1 2 第五部分 写作 专题一 贵州中考作文分析与解读 五、材料作文的审题、拟题（备考推荐） 3 材料作文，既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能 考查考生按要求写作的能力，又给考生提供了充分展示其写作能力的自由 空间。由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的 “反猜题”的优势，材料作文一直受到一些命题老师的青睐。 （一）审题、立意 审题就是审察题意，明确题目的要求；立意就是确立最主要的思想内 容。认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也 才能有效组织材料，合理安排文章结构。（摘自教材九年级下册） 4 1.主旨领悟法 （1）厘清事件：故事或时间性材料，审题时要细读材料，分析材料 到底叙述了怎样的事情，事情的前因后果是怎样的。要从材料的“事”，分 析出“理”，从而确立最佳立意。 （2）析清事理：材料有时候蕴含深刻的道理。审题时应该认真分析， 仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴含的深刻的道理，确保立意准确、深刻。 （3）辨清意图：材料作文的主旨意思有明有暗。有时材料中的提示 语会明确揭示，有时则需要深度分析，学生一定要整体把握材料中心，揣 摩命题意图，最终明确材料的主旨思想。 2.关键把握法 关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握 材料、选择立意角度的突破口。在材料中，一抓中心句，大多是总结议论 性的句子；二抓反复出现的词语或者句子。 3.寓意揭示法 对于一些含有寓意的材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表 象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而 联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其内涵，从而确 立观点。 6 （二）拟题技巧 1.保守拟题。可以直接引用材料中的关键词句拟题，也可以据此提炼观点 拟题，还可以在关键词句前后添加修饰语来拟题。 2.修辞拟题。在拟题时可以运用比喻、拟人、反问等修辞手法。 “放手——风雨后的晴空”“老树哭了”“这难道不是美吗?”等。 3.化用名句。化用古诗文名句、名著名句、戏曲歌词、广告语等艺术形式 中的标题或名句，给人耳目一新的感觉。 “更上一层楼”“春风十里不如你”“熟能生巧”“行者无疆”等。 7 4.反弹琵琶。运用求异思维，反向思考，别开生面。 “感谢你，自卑”“无意成就完美”“众不敌寡”“近墨者未必黑”“感 谢你——墨迹”等。 8 （三）实战备考训练 1.阅读下面两则材料，请结合自身经历和感悟，自拟题目，写一篇作文。 材料一：“人生不是一场只有输赢的比赛，而是一次次跌倒又爬起的 旅程。真正的成长，往往藏在失败之后。”——奥运冠军刘翔 材料二：某中学运动会上，一名学生在短跑比赛中摔倒，但他坚持跑 完全程。赛后他说：“我没能赢得比赛，但我赢得了自己的尊重。” 2.右面这幅漫画，让你联想到了什么？ 请结合自身经历和感悟，自拟题目， 写一篇作文。 9 3.阅读下面的材料，完成写作任务。 初春，小树苗向大树抱怨：“为什么人们总夸赞你挺拔苍劲，却嫌我 瘦弱歪斜？我努力生长，却总被风雨吹弯枝干。”大树沉默着抖落一片枯 叶，缓缓说：“孩子，正是风雨让我学会扎根，而你此刻的‘歪斜’，或许藏 着未来向上的力量。” 请结合上述材料，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。 10 4.“五育并举，成就完整人生”，阅读材料完成作文。 材料一：孔子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”苏格拉底认 为：“美德即知识，无知是罪恶的根源。” 材料二：奥运冠军全红婵在训练中兼顾体能训练与文化学习，她说 “跳水是技术，但知识让我更理解这项运动”；达·芬奇不仅是画家，还精通 解剖学、工程学，他说“艺术与科学不可分割”。 材料三：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调： “德智体美劳全面发展，是新时代人才的必备素质。” 结合以上材料，围绕“五育并举对青少年成长的意义”这一主题，自拟 题目，写一篇文章，可讲述亲身经历、所见所闻，或阐述观点。#1.4 11 $