2016—2017鲁教版（五四制）语文八年级上册第一单元课件：第３课《吆喝》 （共47张PPT）

导入新课 同学们可能从各种媒体上充分感受到了现代北京的气息，但可能没人能想象到老北京街头却别有一番风情。今天，就让我们随着萧乾的《吆喝》去感受一下老北京那“生活的交响曲”吧！ 吆 喝 萧 乾 学习目标 知识与能力： 积累词语，理清文章思路，揣摩语言，体会吆喝声浓郁的地方特色和独特的人文气息，理解作者写“吆喝”时的内在情感。  过程与方法： 通过学生的诵读，品读和独立探究，教师引导学生感受京城独特的民风民俗。  情感、态度价值观： 处处留心皆学问，引导学生观察生活，做生活的有心人，热爱我国传统的民间文化。 重点  1．本文是以地方语言“京白”来写的，和现代汉语有些差别，理解本文的语言特色和作者对北京的感情是重点之一  2．文章的内容繁多而杂，指导同学理解作者的写作思路和资料布置的有序性，在此基础上形成感悟  3．结合当地的实际情况，注意收集身边的口头吆喝艺术，让同学发挥自我发明能力，发明有新意的口头广告.   萧乾（1910年1月27日――1999年2月10日）     原名萧秉乾，生于北京,蒙古族。世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。 【题目解说】 《吆喝》写的是现实行业已渐行渐远的“生活交响曲”质朴简单，但趣味良多。往昔生活片断，人生的种种印象都仿佛随着这吆喝声而鲜活起来。本文以平易又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，引人体味生活中蕴含的浓郁的情趣，品味老北京民俗民貌。 【背景链接】 800多年的日月穿梭，北京城的旧貌渐渐消失，胡同在不断地被拆扩，京腔京韵中日益掺杂了个样口音。北京发展了，现代了，可京味文化的影子也渐渐地淡了。但作为这个城市曾经拥有的财富，有些东西是需要留存下来的。20世纪二三十年代，在老北京，各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门。吆喝也是一种文化，街头叫卖声，其实也包含着创造的成分。作家萧乾就用他那双善于捕捉美的眼睛，从平常的吆喝声中发掘出了艺术美。 读课文解决生字词 疏通字词 招徕( ) 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 饽饽( ) 秫秸( ) 商贩( ) 吹嘘( )