专题二　项目式实践题-【木牍教育·名师A计划】2026年中考化学总复习配套课件

该初中化学中考复习课件聚焦项目式实践题核心考点，紧密对接安徽中考考情，精选2025年安徽、常州、青海等中考真题，系统覆盖物理变化判断、物质成分探究（如CaCO₃）、溶解度曲线应用、金属蚀刻反应、酸碱盐性质等高频考点，按考查权重归纳题型，强化备考针对性。 课件亮点在于以科学探究与实践为导向，结合科学思维方法，详细解析真题实例，如蛋壳用白醋腐蚀（利用CaCO₃与酸反应）、金属蚀刻中置换反应的应用，指导学生从宏观现象到微观本质分析问题。通过真实情境问题训练，提升学生实验设计与证据推理能力，助力教师高效开展专题复习，帮助学生在中考中精准突破难点。

化学 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 专题二　项目式实践题 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 1．(2025·安徽中考)蛋雕是一种非物质文化遗产。某项目式学习小组开展了制作蛋雕的活动。实施过程如下。   回答下列问题： (1)“蛋壳裹蜡”是将蛋壳浸没在熔化的石蜡液中，然后取出、冷却，形成厚度适宜的石蜡保护层。此过程属于 　　(填“化学”或“物理”)变化。  物理 1 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (2)蛋壳的主要成分为　 　(填化学式)。小组同学在“蜡上作画”后，可选用　 　(填“白醋”或“食盐水”)腐蚀蛋壳。  (3)石蜡一般在50~70 ℃熔化，“去除蜡衣”的合理方法是　 　(填字母序号)。  a．用砂纸打磨 b．用酒精灯火焰直接加热 c．置于80 ℃的热水中 CaCO3 白醋 c 1 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (4)作品完成后，合理处理使用过的石蜡的方法有______ 　　 (写出1点即可)。 回收利用(合理即可) 1 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 2．(2025·常州中考)西瓜霜是一些家庭的常备药物。兴趣小组对西瓜霜进行了项目式学科实践研究。 (1)西瓜富含的营养物质主要有水、维生素、　　 等。  糖类 2 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (2)取新鲜西瓜，沿蒂头切一厚片作顶盖，挖出部分瓜瓤，将剩余部分称重，按一定比例称取芒硝(硫酸钠晶体)填入瓜内，盖上顶盖，密封后置于通风处，半月后瓜皮外出现的白色粉末即为西瓜霜。西瓜霜在瓜皮表面析出属于　 　结晶。该古法炮制过程可以富集西瓜中的锌元素，促进口腔溃疡的愈合，锌元素属于人体必需的　 　(填“常量”或“微量”)元素。  蒸发 微量 2 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (3)山西某盐湖中含有较多的氯化钠和硫酸钠。古人常用“滩田法”制取芒硝，其制取流程如下，如图是两种盐的溶解度曲线。“滩田法”中芒硝是在　 　(填“夏天”或“冬天”)产出。 冬天 2 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (4)同学们依据西瓜霜古法炮制原理，设计如图制作流程，流程中溶解芒硝宜选用的是　 　(填“冰水”“温水”或“沸水”)。相比于古法炮制西瓜霜，此流程的优点是 　 　。 温水 适合大量快速生产 2 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 3．在日常生活中能看到很多精美的金属蚀刻画，金属蚀刻画是利用化学反应在金属表面形成凹凸图案。兴趣小组利用废弃的金属片制作金属蚀刻画。 【任务一】寻找金属底板 (1)小组同学欲用铝片和铁片作为金属底板。区分铝片和铁片的方法是　 　(写出1种即可)。  用磁铁吸引(合理即可) 3 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (2)对金属片进行预处理。打磨铝片，打磨掉的物质是 　 　。将锈蚀的铁片放置在稀盐酸中浸泡一段时间，待固体呈现银白色时取出，该过程主要发生的反应为　 　(用化学方程式表示)。  Al2O3和污物 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O 3 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 【任务二】进行蚀刻 (3)将有镂空图案的不干胶保护膜(能隔绝蚀刻液与金属底板接触)分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的稀盐酸中，将铁片浸入足量的硫酸铜溶液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上的现象是　 　。蚀刻成功。  表面析出红色物质 3 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (4)将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是　 　(写出1种合理的方法)。  (5)铁片蚀刻废液处理，向废液中加入足量的铁粉，过滤，再向滤渣中加入适量稀硫酸，过滤，将两份滤液混合，蒸发结晶，获得FeSO4。混合后的滤液中的含铁量和蚀刻废液中的含铁量的大小关系是_____________________ 　　 。  在蚀刻画表面涂油(合理即可) 混合后的滤液中的含铁量大于蚀刻废液中的含铁量 3 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 【交流与讨论】(6)已知金属活动性：Zn>Ni>Pb，据此判断下列能蚀刻镍单质的有　 　(填字母序号)。  A．稀盐酸 B．NaOH溶液 C．MgCl2溶液 D．AgNO3溶液 AD 3 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 4．(2025·青海中考)我省部分地区土壤存在“白霜”现象，影响植物生长。某化学兴趣小组针对这一现象展开了项目式实践活动。 【活动一】兴趣小组了解到土壤的酸化或碱化会影响部分植物生长，于是就地取材，用黑枸杞浸取液制作酸碱指示剂和比色卡(如图)，对“白霜”的酸碱性进行了检验。 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 取适量“白霜”样品于烧杯中，加入一定量蒸馏水，充分搅拌后静置。 (1)取少量上层清液于试管中，加入指示剂，溶液显蓝色，说明“白霜”呈　 　性。  (2)查阅资料得知，白霜呈上述性质与Na2CO3有关。请你帮兴趣小组设计一种实验方案，证明“白霜”中含Na2CO3：__________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ (简要说明实验试剂、操作及现象)。  碱 取少量上层清液于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊(合理即可) 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 【活动二】以地适种即改良土壤，适宜植物生长。结合酸碱盐相关知识，组内三位同学分别选择了一种他们认为可以降低土壤中碳酸钠含量的试剂，所选试剂及原理如下表所示。 同学 化学试剂 化学反应原理 甲 H2SO4 H2SO4＋Na2CO3===Na2SO4＋CO2↑＋H2O 乙 Ca(OH)2 Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH 丙 CaCl2 …… 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (3)丙同学选用CaCl2降低土壤中Na2CO3含量的化学方程式为　 　。  (4)从反应前后物质类别分析，乙同学所选试剂不合适的原因是　 　。  同学们与当地农业技术人员交流后得知，H2SO4使用不当会导致土壤酸化，CaCl2存在成本较高等问题。 CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl 氢氧化钙和氢氧化钠会加剧土壤碱化 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 【项目成果】兴趣小组同学最终选择了兼有杀菌消毒作用的硫粉(S)和物美价廉的石膏(主要成分为CaSO4)作为土壤改良剂。 (5)他们深刻体会到实验室探究与解决真实问题存在差异，在实际应用时除了考虑化学反应原理，还需要综合考虑　 　等因素。  成本(合理即可) 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 【拓展延伸】兴趣小组还了解到，我省从过去以地适种为主，变为如今以地适种和以种适地结合的方法，实现土壤的综合治理。 (6)结合下表，他们认为该地区适合种植的农作物为 　　。  作物 马铃薯 油菜 小麦 沙枣 适宜生长 的pH范围 4.5~6.5 5.8~6.7 6.0~7.0 8.0~8.7 沙枣 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 (7)该地区土壤缺乏氮、磷元素。现有尿素[CO(NH2)2]、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、氯化钾(KCl)三种化肥，为提高土壤肥力，你认为该地区最适合施用的化肥为_______ 　　。  磷酸二氢铵 4 -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 1 2 3 4 -- 专题二　项目式实践题 $