4.3.2 机械能及其转化和应用-【一战成名新中考】2026贵州中考物理·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中物理中考复习课件聚焦“机械能及其转化和应用”核心考点，对接近三年中考真题（2023.15、2024.20、2025.17/20），系统梳理动能势能定义及影响因素、机械能转化守恒等内容，按“基础梳理+实验探究+素材应用”归纳选择、填空、实验常考题型，突出备考针对性。 课件亮点在于“真题素材+素养导向”设计，如结合无人机喷洒农药、蹦床运动等情境题，培养能量观念和科学思维，通过“探究动能影响因素”实验详解控制变量法与转换法，明确机械能守恒条件等易错点，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划冲刺复习，提升中考实战得分率。

物理 1 2 模块四 力 学 大单元3 功和机械能 简单机械 3 （2025.17、20；2024.20；2023.15） 考点1 动能和势能 1.能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能.能量的单 位是______，符号为__.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越____. 焦耳 大 命题点2 机械能及其转化和应用 2.动能和势能 定义 影响因素 动能 物体由于____而具有的能 物体的动能与物体的______和______有关 ______相同的物体,运动速度越大,它的动能越____ 运动速度相同的物体,______越大,它的动能越____ 运动 质量 速度 质量 大 质量 大 4 定义 影响因素 势能 重力势能 物体由于受到 重力并处在 __________时 所具有的能 重力势能的大小取决于物体的____和所在____ 质量相同的物体,高度越高,重力势能就越____ 高度相同的物体,质量越大,重力势能就越____ 弹性势能 物体由于发生 __________而 具有的能 弹性势能的大小和物体的弹性______有关. 在弹性限度内，同一物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越____ 一定高度 质量 高度 大 大 续表 弹性形变 形变 大 5 考点2 机械能的转化和应用 1.机械能：______、势能统称为机械能.势能包含______势能和弹性势能. 动能 重力 2.动能和势能的相互转化 3.机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会 变化，但动能和势能的总和 ______，或者说，机械能是守恒的. 不变 增大 增大 速度 速度 6 机械能守恒的理解 （1）做功角度:只有重力或弹力做功,无其他外力（如摩擦力、空气阻力） 做功. （2）能量转化角度:只有动能和势能相互转化,无其他形式能量转化.若有 其他形式的能参与转化,机械能不守恒，如火箭发射时，燃料燃烧产生的内 能做功,使火箭的机械能增大. 7 4.机械能的应用 （1）水能：古人很早就开始利用水能，通过水流冲击水轮转动来汲水、 磨粉、碾压谷物等.现代人们利用水能发电，修筑拦河坝来提高上游的水位， 奔流而下的水的________能转化成____能，通过水轮机带动发电机发电. （2）风能：我国很早就开始利用风能驱动帆船，后来出现了利用风能来 推动风车做功，带动“龙骨水车”等提水灌溉农田.风能也可用来发电，风吹 动风车，可带动发电机发电. 重力势 动 8 第1题图 1. ［HK八年级P244第2题改编］近年来，随 着我国国力的提升，我国航天事业有了飞跃式发展.如图是 飞船搭乘运载火箭点火起飞的情境，在飞船离地加速升空 的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 动能减小 B. 重力势能减小 C. 机械能不变 D. 机械能增大 √ 9 2.现代农业利用无人机喷洒农药，安全又高效.无人机在某一高度水平匀速 飞行喷洒农药的过程中，无人机的重力势能______，机械能______；为了 使城市更加整洁，贵阳市政府投放了多辆电动垃圾清扫车，清扫车在水平 路面匀速前进，不断“吸”入垃圾过程中，清扫车的动能______. （均选填“增大”“减小”或“不变”） 减小 减小 增大 3.八下P97图11.4-3乙］如图所示，单摆小球从 点由 静止释放经过最低点然后到达 点（忽略空气阻力）. 则小球摆动到___点时动能是最大的；若与等高，则 小球从运动到 过程中，机械能______（选填“守恒”或 “不守恒”）.（忽略绳子形变） 第3题图 守恒 10 4. ［HK八年级P244第4题改编］如图是小朋友玩蹦床的情景， 小朋友在空中上升的过程中动能______，重力势能______（前两空均选填 “增加”“减少”或“不变”）；在空中下落的过程中________能转化为____能； 小朋友落到蹦床后下降到最低点时，蹦床的________能最大. 第4题图 减少 增加 重力势 动 弹性势 11 5.［HK八年级P249第7题改编］如图是小伟玩蹦蹦杆的情景，蹦蹦杆由地 面弹起，在空中升高的过程中，小伟的____能转化为________能；在下落 后，从杆尖触地到弹簧压缩至最短，弹性势能______（选填“增大”“减小” 或“不变”）. 第5题图 动 重力势 增大 12 6.将弹簧放在粗糙的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，移动物块 将 弹簧压缩至处，静止释放后，物块被弹开，最终静止在位置 ，如图所 示.在弹簧恢复到原长处的过程中，物块 受到弹簧的弹力______ （选填“变大”“变小”或“不变”），整个弹离过程中物块 速度最大的位置 在__________（选填“点处”“点左侧”或“ 点右侧”）. 第6题图 变小 点左侧 13 7. ［HK八年级P244第3题改编］如图所示为某段道路的交通 标志牌，从标志牌可知，不同车辆有不同的限速，从能量的角度分析： 第7题图 （1）为什么要对机动车限速？ 答：机动车的质量一定，速度越大，动能就越大， 越不容易刹车，制动距离越长，越容易造成交通 事故，所以要对机动车限速. 14 （2）为什么对大型车限制速度小？ 第7题图 答：当车辆速度一定时，质量越大，动能就越大， 越不容易刹车，制动距离越长，越容易造成交通 事故，所以对大型车限制速度小. 15 探究物体的动能跟哪些因素有关 提出问题 动能的大小跟哪些因素有关？ 设计实验与制定方案 实验设计：让钢球从斜槽上由______滚下，在水平面上运动，运动的钢球 碰上木块后，将木块撞出一段距离，木块被撞击得越远，钢球对木块做的 功就越____，说明钢球的动能越____. 静止 多 大 16 实验器材：斜槽、水平面、质量不同的钢球、木块、记号笔、刻度尺． 实验装置（如图所示） 物理研究方法——转换法和控制变量法 （1）转换法：木块被撞击的________________反映了钢球动能的大小. （2）控制变量法 ①探究动能的大小与速度的关系时，保持钢球的______不变，改变钢球从 斜槽上由静止滚下的______. ②探究动能的大小与质量的关系时，保持钢球从斜槽上由静止滚下的 ______不变，改变钢球的______. 远近（或距离） 质量 高度 高度 质量 实验步骤 （1）如图甲、乙所示，让______钢球分别从______高度由静止开始滚下， 在水平面上运动，分别撞击同一位置的木块，待木块静止后标记好木块位 置，并用刻度尺测量木块在水平面上移动的距离，记录为、 ,比较可得 .（均选填“同一”或“不同”） 同一 不同 18 （2）如图乙、丙所示，让质量______的钢球从______高度由静止开始滚 下，在水平面上运动，分别撞击同一位置的木块，待木块静止后标记好木 块位置，并用刻度尺测量木块在水平面上移动的距离，记录为、 ,比较 可得 .（均选填“同一”或“不同”） （3）重复以上步骤进行多次实验. 不同 同一 分析论证得出结论 实验结论：物体的动能与物体的质量和______有关：同一钢球在斜槽上位 置越高，撞击后木块移动的距离越____，说明钢球到达水平面的动能越 ____.同一高度由静止滚下的钢球的质量越大，撞击后木块移动的距离越远， 说明钢球到达水平面的动能越____， 速度 远 大 大 20 例 为探究动能大小与哪些因素有关，学习小组设计了如图1所示的实验方 案（其中 ）. 图1 （1）将钢球从斜槽滚下的过程中，钢球的________能转化为动能，其动 能大小是通过_______（选填“高度”或“距离 ”）大小来反映的，这种物 理研究方法是______法. 重力势 距离 转换 21 （2）让钢球从同一高度由静止开始滚下，目的是使钢球到达水平面时具 有相同的______. 速度 （3）分析比较图1中的甲、乙两次实验可得，物体的质量相同时，______ 越大，动能越大；这个结论可用来解释汽车______（选填“超载”或“超速”） 带来的危害. 速度 超速 (4)分析比较图1中的________两次实验可得,物体的动能与物体的质量有关; 此结论可以解释汽车_____(选填“超载”或“超速”)行驶时危险性大的原因. 乙、丙 超载 22 （5）综上所述，钢球动能越大，发生碰撞时对木块所做的功就越____， 木块被碰撞后在水平面上________________. 多 滑行的距离越长 （6）［知识迁移］木块在水平面上滑行一段距离后最终会停下来，是因 为受到____________力的作用，此过程中木块通过______的方式把动能转 化为____能，设碰撞后木块获得的动能为 ，滑行过程中木块克服摩擦力 所做的功为（忽略空气阻力和碰撞能量损失）,则___（选填“ ”“ ” 或“”） . 摩擦（阻） 做功 内 23 （7）[实验横向对比——装置再利用] 完成上述实验后，某同学想到“探究 阻力对物体运动影响”的实验也用到了斜面，让小车从斜面顶端由静止滑 下，比较小车在不同表面滑行的距离.那么小车在毛巾、棉布、木板三个表 面上运动过程中克服摩擦力做功______（选填“相等” 或“不相等”）. 相等 图1 24 （8）[能量转化]实验结束后，在水平地面上铺一张纸，将两个弹性相同、 质量分别为和的皮球和 表面涂黑，让它们从相同高度由静止下落， 在纸上留下黑色圆斑如图2所示，分析图2中两个圆斑大小，可推断 ______（选填“大于”“小于”或“等于”） .皮球落地后反弹高度比原来下 落时高度低，由此判断，皮球的机械能总量______（选填“增大”“减小”或 “不变”）. 图2 小于 减小 25 （9）[猜想推理]若水平面绝对光滑，______（选填“能”或“不能”）达到实 验探究的目的，理由：____________________________________________ _________________________． 不能 木块将一直做匀速直线运动，无法比较木块运动 的距离，不能得出实验结论 （10）［结论应用］实验结束后，同学们学以致用设计了火车站进站段铁 路工程图，如图3所示，若你是此工程负责人，你将选择____图的设计方 案，结合你学到的物理知识，请简要谈谈你选择的理由是______________ ___________________________________________________. 乙 火车上坡过程 中一部分动能转化为重力势能，可以降低车速，容易刹车 26 $