第四单元 我们生活的空间（知识梳理+期末真题满分特训卷）-2025-2026学年北师大版数学三年级上册单元复习尖子生培优汇编卷（新教材）

第四单元 我们生活的空间 【原卷版】 同学你好，该份讲义用于北师大版数学三年级上册内容的学习和复习，强化解题技巧，提升应试能力，拓展题型广度。非常适合培优拔尖使用。资料包含： 1. 知识梳理，温故知新：强化巩固细节知识，给出具体知识内容，解题方法，明确考察方向，帮助你理解运用知识点； 2. 真题汇编，满分特训：优选高频考察点，汇编整理，精选近两年各地名校期中期末真题，精耕细作，充分学习专题考察内容；难度由浅入深，层层递进，设置百分卷满分冲刺！ 知识点梳理01：辨认从不同方向观察到的单一立体图形的形状 1.观察方向： 重点掌握从正面、上面、侧面（一般指观察者的左侧面或右侧面，有时会统称为侧面） 三个方向进行观察。 2.观察对象： 主要包括长方体、正方体、圆柱、球这四种基本立体图形。 （1）正方体： 从正面、上面、侧面观察，看到的形状都是正方形。 （2）长方体： 通常情况下，从不同方向观察，看到的形状可能是长方形。 （3）圆柱： ①从正面和侧面观察，看到的形状通常是长方形（或正方形，如果圆柱的高和底面直径相等）。 ②从上面观察，看到的形状是圆形。 （4）球： 从任何方向观察，看到的形状都是圆形。 3.要求： 能根据给定的立体图形，正确判断出从正面、上面、侧面观察到的平面图形。 知识点梳理02：根据看到的形状判断观察者的位置（或观察方向） 1.基本要求： 已知一个立体图形（如：长方体、正方体、圆柱、球）从某个方向看到的形状，能够判断出这个形状是从哪个方向（正面、上面、侧面）观察得到的。 2.举例： 给出一个圆柱从上面看到的圆形，能判断出这是从“上面”观察到的。 知识点梳理03：辨认从不同方向观察到的正方体组合 由2个或3个同样大的小正方体（或其他相同的简单立体图形）搭成的简单组合体的形状 1.观察对象： 由2个或3个同样大小的小正方体（这是重点）摆成的简单几何体。 2.观察方向： 依然是正面、上面、侧面。 3.要求： （1）能够根据给出的简单组合体，辨认从正面、上面、侧面观察到的平面图形的形状（主要是小正方形的数量和排列方式）。 （2）能够根据从一个或两个方向看到的形状，判断组合体可能的搭法。 4.关键点： 观察时要注意小正方体的遮挡情况，被挡住的部分是看不到的。 知识点梳理04：易错点提示 1.混淆观察方向： 特别是“侧面”，容易与“正面”或“上面”混淆。建议在观察时，明确自己所处的观察位置。 2.对立体图形的特征掌握不牢： 如圆柱从侧面看是长方形（或正方形），而非圆形；球无论从哪个方向看都是圆形。 3.观察组合体时漏看或看错： 对于多个小正方体搭成的组合体，容易忽略被遮挡的小正方体，导致判断错误观察到的形状。 检测时间：90分钟 试题满分：100分 难度系数：0.46（较难） 一．慎重选择（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．（本题2分）（25-26三年级上·陕西西安·期中）笑笑在美术课上做了一套杯碟，笑笑在左面看到的是图（    ）。 A． B． C． 2．（本题2分）（25-26三年级上·陕西西安·期中）妙想用运动相机拍摄厨房，她分别把相机挂在胸部、固定在天花板顶灯上和抽油烟机上，下面哪幅图是在天花板顶灯上拍到的。（    ） A． B． C． 3．（本题2分）（25-26三年级上·陕西咸阳·期中）下面是三个小朋友在观察一个电脑，小丽看到的是（    ）。     A． B． C． 4．（本题2分）（24-25三年级上·广东韶关·期末）如图中，从屋子里往外看，看到的是（    ）。 A． B． C． 5．（本题2分）（25-26三年级上·山西晋城·期中）下面哪幅图是小卓看到的？（    ） A． B． C． 二．判断对错（共5小题，满分10分，每小题2分） 6．（本题2分）（24-25三年级上·河北邯郸·期末）观察，6个点是从它的上面看到的。( ) 7．（本题2分）（23-24三年级上·广东揭阳·期中）观察两个物体时，有可能只看到一个。( ) 8．（本题2分）（21-22三年级上·河南商丘·期末）青青看得到的图形是，可能她是从物体的上面观察的。( ) 9．（本题2分）（23-24三年级上·广东韶关·期末）奇思在观察一个长方体纸盒，他一次最多看到纸盒的2个面。( ) 10．（本题2分）（24-25三年级上·四川成都·期末）从相同位置观察一个正方体，可以同时看到它的正面、左面和右面。( ) 三．仔细想，认真填（共8小题，满分41分，每空1分） 11．（本题4分）（23-24三年级上·辽宁辽阳·期末）下面四幅图分别是谁看到的？把他们的名字填在对应的括号里。 ( )( )( )( ) 12．（本题2分）（23-24三年级上·陕西榆林·期末）天天从窗外往教室里看，发现两位同学在写字。天天看见的情景会是下面哪幅图？在括号里面画“√”。 13．（本题4分）（23-24三年级上·陕西咸阳·期末）乐乐过生日，妈妈给他做了一个生日蛋糕。 （1）爸爸开门后看到的是哪幅图？在正确答案后面画“√”。 （2）这幅图是妈妈看到的，她是在（    ）号位置看到的。（填“①”或“②”） 14．（本题4分）（23-24三年级上·安徽宿州·期末）下面分别是四人看到的物体形状，请在桌子旁边的括号里写出他们的姓名。 15．（本题4分）（23-24三年级上·辽宁·课后作业）下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（    ）里标出，序号。实际看一看。 ( )        ( )   ( )   ( ) 16．（本题4分）（22-23三年级上·辽宁·单元测试）他们分别是站在马的哪个位置看到的？在括号里填出他们的名字。 17．（本题3分）（24-25二年级上·江苏常州·期末）一列动车进站时，小明连续拍了三张照片，你能按时间顺序给三张照片编号吗？ 18．（本题4分）（23-24三年级上·辽宁大连·期末）妈妈看到的是哪幅图？在正确答案下面的括号里面画“√”。 19．（本题4分）（24-25三年级上·四川成都·期末）看一看，填一填。 (1)小兔看到的是第( )幅图。（填序号） (2)如果第④幅图是小羊看到的，它站在位置( )。（填“A”或“B”） 20．（本题4分）（23-24六年级上·辽宁·单元测试）李老师家的餐桌上放着一盆花和一个鱼缸，机灵狗好奇地想看个究竟。请你按机灵狗四次观察的顺序：①站在地面上看；②抬起了前腿看；③站在凳子上看；④爬上了桌子看，在四个画面下的括号里分别标出相应的序号。             ( )      ( )      ( )      ( ) 21．（本题4分）（25-26三年级上·辽宁·单元测试）“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”传统文化走进校园活动正在阳光小学进行。下面是4名同学在汉服展上观看一名身穿汉服同学的情景。兰兰看到的是( )，浩浩看到的是( )，涵涵看到的是( )，华华看到的是( )。（填序号） 四、动手操作（共4小题，满分13分） 22．（本题3分）（24-25三年级上·广东肇庆·期中）琪琪看到的是哪幅图？画“√”。 23．（本题3分）（23-24三年级上·甘肃定西·期中）哪幅图是齐齐看到的？请在正确的括号里打“√”。          （    ）  （    ）  （    ） 24．（本题4分）（23-24三年级上·四川成都·期末）下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 25．（本题3分）（20-21三年级上·陕西西安·期中）站在窗外的人看到的是哪幅图？（在括号里画“√”） 五、解决实际问题（共6小题，满分26分） 26．（本题4分）（23-24二年级上·全国·课后作业）小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？ （本题4分）（21-22三年级上·河南鹤壁·期末）在我县遭遇洪涝灾害时，来自全国各地的救援物资源源不断地送至灾区。 27．(2分)某企业为我们捐赠了3车运动鞋，每车装了54箱，每箱6双。这家企业一共捐赠了多少双运动鞋？ (2分)从不同的位置观察一个鞋盒，每次最多可以看到（    ）个面。 A．1 B．2 C．3 28．（本题2分）（24-25三年级上·陕西西安·期中）下面三幅图，哪幅是聪聪在窗外看到的？在括号里画“√”。 29.（本题4分）（21-22三年级上·山西吕梁·期中） （1）豆豆从窗户看到的是哪副图？用“√”标出。 （2）是乐乐看到的图像，他是在（ ）号位置观察的。 30．（本题4分）（20-21三年级上·河南郑州·期末）圈一圈，哪幅图是机灵狗看到的？ 31．（本题8分）（24-25三年级上·广东深圳·期末）游乐场。 星期六，三（2）班的鹏鹏、悦悦、福福和田田一起去游乐场玩。 （1）他们先到达了碰碰车处。鹏鹏看到一个小女孩正在玩碰碰车（如左下图），鹏鹏看到的情景会是下面的哪幅图？请在正确图片下方的□中打“√”。 （2）接着，他们来到了有身高限制的过山车项目处，四人身高如下表。 姓名 鹏鹏 悦悦 福福 田田 身高 1.39米 1.36米 1.42米 1.30米 根据上面的《乘坐须知》：他们四人中，（    ）符合乘坐过山车的身高要求，他（她）的身高是（    ）米（    ）分米（    ）厘米。 （3）然后，他们打算乘坐非常喜欢的摩天轮，于是购买了4张儿童票，一共花了多少元？ （4）游玩途中，他们经过一个小吃店时，田田想买一种主食和一种饮品（如图），她可能选择（    ）号和（    ）号，共有（    ）种选择。 （温馨提示：可以画一画或连一连等） （5）他们已经走过的路线如图： 请算一算，从碰碰车项目到小吃店的路程一共多少米？ 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 我们生活的空间 【解析版】 同学你好，该份讲义用于北师大版数学三年级上册内容的学习和复习，强化解题技巧，提升应试能力，拓展题型广度。非常适合培优拔尖使用。资料包含： 1. 知识梳理，温故知新：强化巩固细节知识，给出具体知识内容，解题方法，明确考察方向，帮助你理解运用知识点； 2. 真题汇编，满分特训：优选高频考察点，汇编整理，精选近两年各地名校期中期末真题，精耕细作，充分学习专题考察内容；难度由浅入深，层层递进，设置百分卷满分冲刺！ 知识点梳理01：辨认从不同方向观察到的单一立体图形的形状 1.观察方向： 重点掌握从正面、上面、侧面（一般指观察者的左侧面或右侧面，有时会统称为侧面） 三个方向进行观察。 2.观察对象： 主要包括长方体、正方体、圆柱、球这四种基本立体图形。 （1）正方体： 从正面、上面、侧面观察，看到的形状都是正方形。 （2）长方体： 通常情况下，从不同方向观察，看到的形状可能是长方形。 （3）圆柱： ①从正面和侧面观察，看到的形状通常是长方形（或正方形，如果圆柱的高和底面直径相等）。 ②从上面观察，看到的形状是圆形。 （4）球： 从任何方向观察，看到的形状都是圆形。 3.要求： 能根据给定的立体图形，正确判断出从正面、上面、侧面观察到的平面图形。 知识点梳理02：根据看到的形状判断观察者的位置（或观察方向） 1.基本要求： 已知一个立体图形（如：长方体、正方体、圆柱、球）从某个方向看到的形状，能够判断出这个形状是从哪个方向（正面、上面、侧面）观察得到的。 2.举例： 给出一个圆柱从上面看到的圆形，能判断出这是从“上面”观察到的。 知识点梳理03：辨认从不同方向观察到的正方体组合 由2个或3个同样大的小正方体（或其他相同的简单立体图形）搭成的简单组合体的形状 1.观察对象： 由2个或3个同样大小的小正方体（这是重点）摆成的简单几何体。 2.观察方向： 依然是正面、上面、侧面。 3.要求： （1）能够根据给出的简单组合体，辨认从正面、上面、侧面观察到的平面图形的形状（主要是小正方形的数量和排列方式）。 （2）能够根据从一个或两个方向看到的形状，判断组合体可能的搭法。 4.关键点： 观察时要注意小正方体的遮挡情况，被挡住的部分是看不到的。 知识点梳理04：易错点提示 1.混淆观察方向： 特别是“侧面”，容易与“正面”或“上面”混淆。建议在观察时，明确自己所处的观察位置。 2.对立体图形的特征掌握不牢： 如圆柱从侧面看是长方形（或正方形），而非圆形；球无论从哪个方向看都是圆形。 3.观察组合体时漏看或看错： 对于多个小正方体搭成的组合体，容易忽略被遮挡的小正方体，导致判断错误观察到的形状。 检测时间：90分钟 试题满分：100分 难度系数：0.46（较难） 一．慎重选择（共5小题，满分10分，每小题2分） 1．（本题2分）（25-26三年级上·陕西西安·期中）笑笑在美术课上做了一套杯碟，笑笑在左面看到的是图（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路引导】观察物体的“左面”，是从物体的左侧向右侧看，只能看到左侧的物体，或能看到右侧物体的部分形状。左面观察时，只能看到左边的杯子＋对应的碟子，右侧的杯碟会被遮挡。 【规范解答】左面观察时，只能看到左边的杯子和对应的碟子，右侧的杯碟会被遮挡。 所以笑笑在左面看到的是图。 故答案为：B 2．（本题2分）（25-26三年级上·陕西西安·期中）妙想用运动相机拍摄厨房，她分别把相机挂在胸部、固定在天花板顶灯上和抽油烟机上，下面哪幅图是在天花板顶灯上拍到的。（    ） A． B． C． 【答案】C 【思路引导】要判断哪个是从天花板顶灯拍到的，关键看拍摄视角：天花板顶灯的视角是从上方往下看（俯视角度）。逐项判断各选项的拍摄内容的特点，从而判断拍摄角度即可。 【规范解答】A．能看到厨房的整体布局（墙面、橱柜、灶台等），是胸部高度的平视视角。结合三个拍摄的角度，应该是把相机挂在胸部拍的； B．只拍摄了灶台和两个锅，而且物体较大，说明拍摄距离较近，结合三个拍摄的角度，应该是把相机挂在抽油烟机上拍的； C．能看到锅具等物体的顶部，是从上方俯视的角度，符合“天花板顶灯”的拍摄视角，结合三个拍摄的角度，应该是把相机固定在天花板顶灯上拍的。 故答案为：C 3．（本题2分）（25-26三年级上·陕西咸阳·期中）下面是三个小朋友在观察一个电脑，小丽看到的是（    ）。     A． B． C． 【答案】A 【思路引导】根据从不同方位观察单个物体，小东站在电脑显示器的屏幕这侧，则能看到电脑的显示器的正面；小华站在电脑的侧面，能看到电脑的侧面；小丽站在电脑的后面，则能看到电脑显示器的背面，据此选择即可。 【规范解答】 据分析可得，小丽看到的是。 故答案为：A 4．（本题2分）（24-25三年级上·广东韶关·期末）如图中，从屋子里往外看，看到的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【思路引导】根据题意，仔细观察图片，从屋子里往外看，可以看到的是小男孩的背影，并且左手拿球，以此答题即可。 【规范解答】根据分析可知： 如图中，从屋子里往外看，看到的是。 故答案为：B 5．（本题2分）（25-26三年级上·山西晋城·期中）下面哪幅图是小卓看到的？（    ） A． B． C． 【答案】B 【思路引导】看图可知，小卓是从后面看的，可以看到两个长方形，且较小的长方形在左侧；据此解答。 【规范解答】由分析知： 小卓看到的是。 故答案为：B 二．判断对错（共5小题，满分10分，每小题2分） 6．（本题2分）（24-25三年级上·河北邯郸·期末）观察，6个点是从它的上面看到的。( ) 【答案】√ 【思路引导】观察图，从正方体的上面看到的6个点，从前面看到2个点，从右面看到4个点，据此判断。 【规范解答】从图中可以看出，骰子的顶面正好有六个点，所以“6个点是从它的上面看到的”这一说法是正确的。 故答案为：√ 7．（本题2分）（23-24三年级上·广东揭阳·期中）观察两个物体时，有可能只看到一个。( ) 【答案】√ 【思路引导】根据题意，站在一个位置上观察两个物体，两个物体间有遮挡时能看到1个物体，没有遮挡时可以看到2个物体，最多可能看到2个物体，进而完成判断。 【规范解答】观察两个物体时，能到一个物体或者两个物体。原题表述正确。 故答案为：√ 8．（本题2分）（21-22三年级上·河南商丘·期末）青青看得到的图形是，可能她是从物体的上面观察的。( ) 【答案】√ 【思路引导】 青青看到的形状是，两个圆圈。圆柱从上面才能看到圆，则这个物体只有从上面才能看到两个圆，据此作答。 【规范解答】根据上述分析可得： 青青看得到的图形是，可能她是从物体的上面观察的。 故答案为：√ 9．（本题2分）（23-24三年级上·广东韶关·期末）奇思在观察一个长方体纸盒，他一次最多看到纸盒的2个面。( ) 【答案】× 【思路引导】观察一个长方体，从一个面看时，只能看到一个面，从一条棱看时，能看到两个面，从一个顶点看时，能看到三个面，且最多能看到三个面，据此即可解答。 【规范解答】根据分析可知，奇思在观察一个长方体纸盒，他一次最多看到纸盒的3个面，原说法错误。 故答案为：× 10．（本题2分）（24-25三年级上·四川成都·期末）从相同位置观察一个正方体，可以同时看到它的正面、左面和右面。( ) 【答案】× 【思路引导】正方体有6个面，有三组相对的面（如左面和右面是相对的面）。从同一位置观察正方体时，最多只能同时看到三个相邻的面，无法同时看到相对的两个面。据此判断即可。 【规范解答】从相同位置观察一个正方体，不可以同时看到它的正面、左面和右面，原题说法错误。 故答案为：× 三．仔细想，认真填（共8小题，满分41分，每空1分） 11．（本题4分）（23-24三年级上·辽宁辽阳·期末）下面四幅图分别是谁看到的？把他们的名字填在对应的括号里。 ( )( )( )( ) 【答案】 小亮 小文 小龙 小贝 【思路引导】小贝站在桌子的前面，他看到的图形茶壶在左边，茶杯在右边； 小亮站在桌子的右面，他看到的图形茶杯在前，茶壶在后，并且可以看见壶嘴； 小文站在桌子的后面，他看到的图形茶杯在左边，茶壶在右边； 小龙站在桌子的左面，他看到的图形只有茶壶，且可以看见壶把手，茶杯被茶壶挡住了。 据此填空。 【规范解答】第一个图茶杯在前，茶壶在后，所以是小亮看见的； 第二个图茶杯在左，茶壶在右，所以是小文看见的； 第三个图只能看见茶壶，所以是小龙看见的； 第四个图茶壶在左，茶杯在右，所以是小贝看见的。 12．（本题2分）（23-24三年级上·陕西榆林·期末）天天从窗外往教室里看，发现两位同学在写字。天天看见的情景会是下面哪幅图？在括号里面画“√”。 【答案】见详解 【思路引导】根据图示，天天从窗外看到小女孩的侧面。据此解答即可。 【规范解答】 如图： 13．（本题4分）（23-24三年级上·陕西咸阳·期末）乐乐过生日，妈妈给他做了一个生日蛋糕。 （1）爸爸开门后看到的是哪幅图？在正确答案后面画“√”。 （2）这幅图是妈妈看到的，她是在（    ）号位置看到的。（填“①”或“②”） 【答案】见详解 【思路引导】（1）根据图示，爸爸开门后看到小朋友在左，蛋糕在右，据此解答即可； （2）这幅图是妈妈看到的，妈妈先看到小朋友，即站在小朋友后面，据此解答。 【规范解答】 （1）； （2）这幅图是妈妈看到的，她是在（ ② ）号位置看到的。（填“①”或“②”） 14．（本题4分）（23-24三年级上·安徽宿州·期末）下面分别是四人看到的物体形状，请在桌子旁边的括号里写出他们的姓名。 【答案】见详解 【思路引导】根据从不同方向观察物体，得到从不同方向观察立体图形的相应平面图形，据此解答即可。 【规范解答】从物体的左侧面看，只能看到3排正方形，每排有2个正方形；从物体的正面看，能看到左侧有竖着的三个正方形，右侧有一个球形下面一个正方形；从右侧看能看到第一层是2个正方形，第二层是2个球形，第三次是2个正方形；从后侧看，左侧是一个球形下面一个正方形，右侧是竖着的三个正方形。 小云在桌子左边，小刚在桌子右边，小林在桌子下面，小兰在桌子上面。 如图： 15．（本题4分）（23-24三年级上·辽宁·课后作业）下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（    ）里标出，序号。实际看一看。 ( )  ( )   ( ) ( ) 【答案】 【思路引导】当小狗站在是从左面看企鹅和箱子，看到的是企鹅的侧面和一个长方形。当小狗站在是从后面看企鹅和箱子，看到企鹅的背面和一个长方形。当小狗站在是从右边看，因为箱子的高度高于企鹅，所以只能看到一个长方形。当小狗站在是从前面看企鹅和箱子，看到的是企鹅的正面和带图案的长方形。据此解答即可。 【规范解答】          （ ）   （ ） （  ）  （ ） 16．（本题4分）（22-23三年级上·辽宁·单元测试）他们分别是站在马的哪个位置看到的？在括号里填出他们的名字。 【答案】见详解 【思路引导】小龙看到的是马的侧面马鞍，头在左面；小虎看到的是马的侧面马鞍，头在右面；小兔看到的是马的前面头；小牛看到的是马的后面马尾。 【规范解答】如图： 17．（本题3分）（24-25二年级上·江苏常州·期末）一列动车进站时，小明连续拍了三张照片，你能按时间顺序给三张照片编号吗？ 【答案】见详解 【思路引导】小明拍到的是动车进站的照片，根据生活常识可知，动车越远看到的越小，越近看到的越大，根据动车的大小就能把照片按照时间顺序编号即可。 【规范解答】根据分析可得： 18．（本题4分）（23-24三年级上·辽宁大连·期末）妈妈看到的是哪幅图？在正确答案下面的括号里面画“√”。 【答案】见详解 【思路引导】根据从不同位置观察图形的方法，妈妈看到的是孩子的背面，树在孩子的左边，孩子的手朝右，据此作答。 【规范解答】根据上述分析，如下： 19．（本题4分）（24-25三年级上·四川成都·期末）看一看，填一填。 (1)小兔看到的是第( )幅图。（填序号） (2)如果第④幅图是小羊看到的，它站在位置( )。（填“A”或“B”） 【答案】(1)③ (2)A 【思路引导】（1）根据观察物体的方法，结合图示，小兔看到小鹿的背面，小松鼠的正面，看到桌子上的玩具朝左，据此解答即可。 （2）根据观察物体的方法，结合图示，第④幅图看到的是桌子上玩具的背面，小鹿在左，小松鼠在右，所以如果第④幅图是小羊看到的，它站在位置A，据此解答即可。 【规范解答】（1）小兔看到的是第③幅图。 （2）如果第④幅图是小羊看到的，它站在位置A。 20．（本题4分）（23-24六年级上·辽宁·单元测试）李老师家的餐桌上放着一盆花和一个鱼缸，机灵狗好奇地想看个究竟。请你按机灵狗四次观察的顺序：①站在地面上看；②抬起了前腿看；③站在凳子上看；④爬上了桌子看，在四个画面下的括号里分别标出相应的序号。             ( )      ( )      ( )      ( ) 【答案】 ① ③ ② ④ 【思路引导】当站在地面上看时，由于机灵狗没有桌子高，它只能看到花；当抬起了前腿看时，它能看到花和部分的花盆和鱼缸；③站在凳子上看时，它能看到完整的花盆和鱼缸；④爬上了桌子看时，看到花的顶部和鱼缸的内部。据此判断即可。 【规范解答】由分析可得：              21．（本题4分）（25-26三年级上·辽宁·单元测试）“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”传统文化走进校园活动正在阳光小学进行。下面是4名同学在汉服展上观看一名身穿汉服同学的情景。兰兰看到的是( )，浩浩看到的是( )，涵涵看到的是( )，华华看到的是( )。（填序号） 【答案】 ① ② ④ ③ 【思路引导】根据题意，仔细观察图可知：兰兰看到的是身穿汉服同学的正面；浩浩看到的是身穿汉服同学的左侧面，头面向右；涵涵看到的是身穿汉服同学的后面；华华看到的是身穿汉服同学的右侧面，头面向左；以此答题即可。 【规范解答】根据分析可知： “着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”传统文化走进校园活动正在阳光小学进行。下面是4名同学在汉服展上观看一名身穿汉服同学的情景。兰兰看到的是①，浩浩看到的是②，涵涵看到的是④，华华看到的是③。（填序号） 四、动手操作（共4小题，满分13分） 22．（本题3分）（24-25三年级上·广东肇庆·期中）琪琪看到的是哪幅图？画“√”。 【答案】见详解 【思路引导】琪琪看到的是小狗和小男孩的背面，小男孩在右，小狗在左。 【规范解答】如图： 23．（本题3分）（23-24三年级上·甘肃定西·期中）哪幅图是齐齐看到的？请在正确的括号里打“√”。          （    ）  （    ）  （    ） 【答案】见详解 【思路引导】齐齐从左面看物体，看到的是长方体在前面，后面的圆柱体被挡住了，看不到，据此解答。 【规范解答】          （    ）  （ √ ）  （    ） 24．（本题4分）（23-24三年级上·四川成都·期末）下面几幅图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【思路引导】根据题意，4人看到的情况分别为： 看到的是，看到的是，看到的是，看到的是，据此连线即可。 【规范解答】连线如下图： 25．（本题3分）（20-21三年级上·陕西西安·期中）站在窗外的人看到的是哪幅图？（在括号里画“√”） 【答案】见详解 【思路引导】根据题意，站在窗外的人看到的是小女孩的正面，看到的是小男孩的背面，据此解答即可。 【规范解答】 五、解决实际问题（共6小题，满分26分） 26．（本题4分）（23-24二年级上·全国·课后作业）小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 下面两幅图中，哪幅图是在A处看到的，哪幅图是在B处看到的？ 【答案】见详解 【思路引导】根据题意，同样的物体离得越近看着越大，离着越远看着越小，由此根据小屋的大小进行解答即可。 【规范解答】 由分析可知，A点离小屋比较远，看到的小屋就小；B点离小屋比较近，看到的小屋就大。也就是是在A处看到的，是在B处看到的。 （本题4分）（21-22三年级上·河南鹤壁·期末）在我县遭遇洪涝灾害时，来自全国各地的救援物资源源不断地送至灾区。 27．(2分)某企业为我们捐赠了3车运动鞋，每车装了54箱，每箱6双。这家企业一共捐赠了多少双运动鞋？ 28．(2分)从不同的位置观察一个鞋盒，每次最多可以看到（    ）个面。 A．1 B．2 C．3 【答案】27．972双 28．C 【思路引导】1．根据乘法的意义，3车运动鞋，每车装了54箱，每箱6双，用乘法求出一共多少双运动鞋； 2．由题意知，站在同一个位置观察物体时，每次最多能看到3个面。 27．3×54×6 ＝162×6 ＝972（双） 答：这家企业一共捐赠了972双运动鞋。 28．根据从不同方向观察物体和几何体可知，从不同的位置观察一个鞋盒，每次最多可以看到3个面。 故答案为：C 【考点剖析】此题考查了乘法的意义和站在同一个位置观察物体，每次最多能看到的面数，要灵活运用。 29．（本题2分）（24-25三年级上·陕西西安·期中）下面三幅图，哪幅是聪聪在窗外看到的？在括号里画“√”。 【答案】见详解 【思路引导】聪聪在窗外观察，说明他是在房间外向内看。观察的角度是从窗户外向窗内观察桌面和桌上的物品。图中桌子上有一个保温瓶和一个杯子，从窗外观察时，物品的相对位置会发生变化，尤其是手柄的方向。 【规范解答】第一幅图：显示保温瓶在杯子的右侧，手柄朝左； 第二幅图：显示保温瓶在杯子的左侧，手柄朝左； 第三幅图：显示保温瓶在杯子的右侧，手柄朝右； 从窗外看，保温瓶应该在杯子的右侧，并且保温瓶的手柄朝右； 因此，第三幅图符合从窗外观察的视角。 如图，答案是在第三幅图的括号里画“√” 30． （本题4分）（21-22三年级上·山西吕梁·期中） （1）豆豆从窗户看到的是哪副图？用“√”标出。 （2）是乐乐看到的图像，他是在（ ）号位置观察的。 【答案】（1）见详解 （2） 【思路引导】（1）观察图片可知，豆豆在窗户外面，他看到的是小狗的后背，足球在小狗的左边。 （2）乐乐看到的图像是小狗的左侧，足球靠近小狗的左脚。据此解答。 【规范解答】根据分析可得： （1）豆豆从窗户看到的那副图是：。 （2）是乐乐看到的图像，他是在号位置观察的。 【考点剖析】本题考查的是本题考查从不同方向观察几个物体的，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 31．（本题4分）（20-21三年级上·河南郑州·期末）圈一圈，哪幅图是机灵狗看到的？ 【答案】右下角的图片 【思路引导】机灵狗从后面观察两个小朋友，看到的是两个小朋友的背影，并且女孩在右，男孩在左。 【规范解答】根据分析可知，机灵狗看到的应该是右下角的图片。 【考点剖析】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。 32．（本题8分）（24-25三年级上·广东深圳·期末）游乐场。 星期六，三（2）班的鹏鹏、悦悦、福福和田田一起去游乐场玩。 （1）他们先到达了碰碰车处。鹏鹏看到一个小女孩正在玩碰碰车（如左下图），鹏鹏看到的情景会是下面的哪幅图？请在正确图片下方的□中打“√”。 （2）接着，他们来到了有身高限制的过山车项目处，四人身高如下表。 姓名 鹏鹏 悦悦 福福 田田 身高 1.39米 1.36米 1.42米 1.30米 根据上面的《乘坐须知》：他们四人中，（    ）符合乘坐过山车的身高要求，他（她）的身高是（    ）米（    ）分米（    ）厘米。 （3）然后，他们打算乘坐非常喜欢的摩天轮，于是购买了4张儿童票，一共花了多少元？ （4）游玩途中，他们经过一个小吃店时，田田想买一种主食和一种饮品（如图），她可能选择（    ）号和（    ）号，共有（    ）种选择。 （温馨提示：可以画一画或连一连等） （5）他们已经走过的路线如图： 请算一算，从碰碰车项目到小吃店的路程一共多少米？ 【答案】（1）图见详解 （2）福福；1；4；2 （3）316元 （4）①；④；6 （5）928米 【思路引导】（1）观察图可以发现，站在鹏鹏的位置，紫色的车在红色车的前面，紫色的车朝向鹏鹏的左手方向，据此解答即可。 （2）小数大小的比较方法与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较，因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大；如果十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数大。 将每个人的身高与1.4米进行比较，即可求出谁符合乘坐过山车的身高要求。再根据1米＝10分米＝100厘米，换算即可。 （3）用4乘一名儿童的票价，即可求出一共花了多少元。 （4）当田田主食是青团时，饮品可以是豆浆或牛奶，共2种选择，当田田主食是饺子时，饮品可以是豆浆或牛奶，共2种选择，当田田主食是白果糕时，饮品可以是豆浆或牛奶，共2种选择，那么一共有（2＋2＋2）种选择，从其中选择一种搭配即可。 （5）用碰碰车项目到过山车项目的路程加上过山车项目到摩天轮项目的路程，再加上摩天轮项目到小吃店项目的路程，即可求出从碰碰车项目到小吃店的路程一共多少米。 【规范解答】（1）如图： （2）1.42＞1.39＞1.36＞1.30 所以福福符合乘坐过山车的身高要求。 1.42米＝1米＋0.4米＋0.02米 1米＝10分米 0.4米＝4分米 1米＝100厘米 0.02米＝2厘米 所以他（她）的身高是1米4分米2厘米。 （3）79×4＝316（元） 答：购买了4张儿童票，一共花了316元。 （4）如图： 2＋2＋2＝6（种） 所以游玩途中，他们经过一个小吃店时，田田想买一种主食和一种饮品（如图），她可能选择①号和④号，共有6种选择。 （5）328＋396＋204 ＝724＋204 ＝928（米） 答：从碰碰车项目到小吃店的路程一共928米。 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $