专题1 学史方法-【众相原创·赋能中考】2026年中考历史分层练习册（甘肃专用）

第二部分 热点专 专题一学史方法 题整合 1.(2025遂宁改编)李老师在一堂主题探究课上向同学们展示了如下图片。据此分析，李老师让同 学们探究的主题是 () 二 汉代五铢钱唐代筒车 宋代棉花种植推广示意图 明中期纺织手工工场 A.政治清明 B.经济发展 C.文化昌盛 D.民族和谐 2.隋朝大运河的开通，在历史上褒贬不一，有人说这是导致隋朝灭亡的原因，有人评价“其为利也博 哉”。从唯物史观的角度出发，对这一事件正确全面的评价是 () A.加速了隋朝的灭亡 B.虽劳民伤财，但利在千秋 C.促进南北经济交流 D.巩固了隋朝对全国的统治 3.1911年（宣统三年），爆发了旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命，这一年是辛亥 年，史称“辛亥革命”。材料中出现的纪年方法共有 () A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 4.原创运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同史观 对同一历史事件的分析。这一历史事件是 () 唯物史观—资本主义商品经济发展结果 文明史观—各种文明相互交流碰撞发展 全球史观— 世界从彼此分散走向整体 社会史观—促进物种交流丰富人民生活 A.文艺复兴 B.工业革命 C.新航路开辟 D.资产阶级革命 5.(2025江西8分)时空观念既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。阅读材料，回答问题。 材料 大月氏 大 8地点 西汉 图1 图2 图3 图4 87 (1)请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。(4分) (2)综合以上图片并结合所学知识，你能获得哪些历史信息。(4分) 6.（11分)七年级历史老师以“漫谈学史方法”为主题设计以下学习任务，请你参与完成。 任务一【学会阅读历史地图】 材料一历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的历史信息。 北方文化圈 :文化圈 。 秦文化圈 资鲁文化圈 河 中原文化圈 楚文化圈 巴蜀化圈 春秋战国时期的文化圈分布图 摘自冯天瑜、杨华《中国文化史》 任务二【掌握历史纪年法】 材料二历史纪年法主要包括干支纪年法、王位纪年法、年号纪年法、公元纪年法四种。 左壁铭文刻：“（秦孝公）十八年…大良造（官职名）鞅，爰积十六尊（寸）五分 尊（寸）壹为升”。 商鞅方升 底部铭文刻：“（秦始皇）廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝， 乃诏丞相状、绾，法度量则不壹（不统一）歉疑（疑惑不明）者，皆明壹（统一）之。” 任务三【从出土文物中获取信息】 材料三文物是凝固的历史。从文物中获取信息，主要从三个方面（角度）入手：历史价值、艺术价 值、科学价值。 ①春秋时期 ②战国 ③商后期 ④西周早 青铜牺尊 铜壶 司母戊鼎 期利簋 整体为牛形，牛鼻上穿 壶身刻有水陆攻战等 世界上出土的最重的 腹内铭文记载了周武王 有一环 场景 青铜器之一 在牧野伐纣的时间 摘编自部编版《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，分析中华文明的起源有什么特征？(1分)其中广汉三星堆遗址 位于图中的哪一个文化圈？(1分) 88 (2)请判断材料二中两则铭文使用的纪年方法。(1分)结合所学知识，分别指出左壁铭文和底部铭 文记载的相关重大历史事件。（2分) (3)请从材料三中选择一件青铜器，说明该青铜器所反映的历史信息。(6分) 7.唯物史观(9分)正确评价历史事件或历史人物是学习历史的必备能力。阅读材料，回答问题。 材料一亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西 方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的 经济文化中心。 摘编自人教版义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料二 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到 我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 美洲，使落后的美洲走向文明，他是个功臣。 摘编自人教版义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三 2, 图1蒸汽机 图2工厂的嘈杂和工人繁重的劳动 图3林立的烟囱 (1)根据材料一，请你评价亚历山大东征。(2分) (2)根据材料二，请你分析印第安人和欧洲人对哥伦布看法不同的原因。(1分)》 (3)根据材料三中的三幅图，请你对工业革命进行评价。(4分) (4)通过以上材料分析及评价，请你归纳评价历史事件或人物应遵循什么原则？(2分) 89球性危机严重影响了世界的发展，D项正确：世界秩序已 经瓦解说法错误，排除A项：题干反映的是全球性危机影 响了世界的发展，与贸易保护主义无关，排除B项：各国 经济贸易停滞与题干“全球贸易增速更是呈现断崖式下 滑”不符，排除C项。故选D项。 6.C 7.D【解析】根据材料可知，印度气温飙升体现了环境的恶 化，导致了小麦产量下降，引发了粮食问题，D项正确：恐 怖主义是指通过暴力、破坏、恐吓等手段，制造社会恐慌 危害公共安全等，排除A项：材料未体现贫富分化问题和 毒品泛滥问题，排除B、C项。故选D项。 8.B 9.原因：世界多极化趋势出现和加强：(2分)和平与发展成 为时代的主流。(2分) 10.想法：积极践行多边主义：推动共商共建共享的全球治 理：构建更加公正合理的全球治理体系：构建人类命运 共同体。（每点1分，任答2点得2分。言之有理，亦可 酌情赋分) 11.A 12.B【解析】根据题干信息“宣布2025年为国际和平与信 任年”“宣布2025一2034年为联合国防治沙尘暴十年” “联合国人口基金发起2025年全球援助募捐呼吁，保障 危机中的妇女和女孩的福祉”并结合所学知识可知，联 合国是当今社会最具有影响力的国际组织，题干中涉及 的联合国大事件表表明联合国致力于推动世界性问题 的解决，B项正确。 13.B14.A 第二部分 专题一学史方法 1.B2.B 3.C【解析】根据材料“1911年（宣统三年）”分析可知使用 公元纪年法、年号纪年法，根据材料“辛亥年”分析可知使 用干支纪年法，材料共使用3种纪年法，C项正确，排除 A、B、D项。故选C项。 4.C 5.(1)图2标题：汉代海上航路示意图（汉代海上丝绸之路 示意图)。(2分) 理由：图中有“汉”字样：图例显示“海上航路”：线路沿海 而行；线路显示从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛 南端和锡兰。(2分，任意答出其中2点即可) (2)信息：中国古代交往范围不断扩大，包括亚洲、非洲 欧洲等地区：历史人物为文明交往作出杰出贡献：商业贸 易推进文明交流：交通发展促进贸易往来。(4分) 6.(1)特征：多个发源地：多元一体。（任答1点，1分） 文化圈：巴蜀文化圈。（1分) 15.C【解析】据题干“吸引了俄罗斯、印度、东盟成员国等 多国代表参会”和所学知识可知，俄罗斯、印度、东盟等 多国代表参会，表明国际事务由多个国家共同参与，隐 含政治多极化的背景；“天水市与多国签署跨境电商合 作协议”体现了跨国经济合作，符合经济全球化趋势； “利用区块链技术搭建跨境贸易数据共享平台”属于信 息技术在贸易中的应用，反映社会信息化的发展，C项 正确。 16.C17.B 18.(1)原因：两次世界大战严重威胁了世界的和平与安全： 世界反法西斯战争中，联合的经历为联合国成立奠定了 基础：关、英、苏、中等大国的积极推动。(2分，答出其中 任意2，点即可，符合题意的其他答案也可) 精神：大国协商：大国合作：大国担当。(1分，答出其中 任意一点即可，符合题意的其他答案也可) (2)方法：有效集体：和平：依据正义：遵循国际法。(2 分，答出其中任意2点即可) (3)想法：构建人类命运共同体应对全球挑战。(1分， 其他言之成理的答案也可) 19.观，点：经济全球化的潮流不可阻挡 论述：随着互联网技术的进步、跨国公司的发展，世界各 国的联系更加紧密，国际分工不断深化，资金、技术、劳 动力等生产要索在全球范围内流动，为世界经济增长提 供了强劲动力。当下虽然单边主义、贸易保护主义抬 头，但经济全球化是人类社会发展的必然趋势，我们要 努力构建国际政治经济新秩序，积极参与并捍卫经济全 球化。(8分) 热点专题整合 (2)纪年法：王位纪年法。(1分) 左壁铭文：商鞅变法，统一度量衡；(1分)底部铭文：秦统 一六国，统一度量衡。（1分) (3)【示例一】①春秋时期青铜牺尊。 历史价值：说明当时人们用穿鼻的方法来驯服牛，以用于 农业生产。(2分) 艺术价值：造型独特，以动物为造型，形态逼真，栩栩如生。 纹饰精关，雕刻精细，具有强烈的艺术感染力。(2分) 科学价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。(2分) 【示例二】④西周早期利簋。 历史价值：有利于研究武王灭商（或牧野之战、武王伐纣） 的历史。(2分) 艺术价值：造型庄重，纹饰精关，青铜器上的铭文是研究 西周书法艺术的重要史料。(2分) 科学价值：见证了中国古代青铜制造工艺的高超。(2分) 说明：选取②或③可参照①、④评分。 7.(1)评价：洗劫和烧毁了亚洲的一些城市，将劳动人民掠为 15 奴隶，毁灭了许多东方文明等：促进了东西方文化的交流 开辟了东西方贸易的道路等。（正反两方面作答。2分） (2)原因：他们是站在各自的立场上看问题的。（言之有 理即可。1分) (3)评价：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类 进人“蒸汽时代”：英国成为世界上第一个工业国家：工厂 排放的大量废水、废气，严重污染环境，危害人们的身体 健康：社会贫富差距增大，社会矛盾尖锐。（正反两方面 作答。4分) (4)原则：全面、客观、公正、一分为二等原则。（言之有理 即可。2分) 专题二跨学科主题学习活动 1.C2.A3.C4.B5.B 6.【示例一】选择：李大钊 解读：李大钊是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思 主义者，杰出的无产阶级革命家。十月革命后，李大钊率 先在中国大地上高举马克思主义的旗帜，先后发表了《庶 民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，向中国人民介 绍马克思主义：1920年李大钊在北京建立了共产党早期 组织，为中国共产党的建立作出重要贡献。他所展现出 的强烈爱国主义精神，为了国家独立、民族解放不惜抛头 颅、洒热血，最后英勇牺牲，他的精神鼓舞着无数后来奋 斗者为实现中华民族伟大复兴而努力拼搏。(6分) 【示例二】选择：张骞 解读：张骞是西汉时期杰出的外交家、探险家，对丝绸之 路的开辟作出了重大贡献。公元前138年，汉武帝为了联 合大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域，途中张骞被匈奴扣 留，但他始终不忘使命，历经艰难逃脱后继续西行，虽未 达成军事目的，但了解了西域各国的情况；公元前119年， 张骞再次出使西域，加强汉朝与西域各国的友好往来和 经济文化交流。他所展现出的勇敢无畏的探索精神、坚 定的使命感值得后人不断学习和发扬。(6分) 7.(1)目的：加强中央集权、巩固国家统一。(1分) 智慧：巧妙利用自然地形。(1分) 特点：都以都城为中心构建交通网、注重利用自然地形 运用技术手段保障道路质量。(2分)》 (2)史事：隋炀帝征发民力开凿隋朝大运河。(1分) 评价：加强南北交流，促进后世发展：因过度征役激化矛 盾，加速隋朝灭亡。(2分) 意义：认识史事应全面客观、一分为二、辩证看待、多元互 证。(1分) (3)因素：技术革新、城市化进程加快、水陆交通发展。 (3分) 关联：以技术革新与水陆交通建设发展为例，蒸汽机的应 用促进了新的交通工具的发明，从而促进了水路交通的 发展。(2分) 16 8. 问题2：联系：《共产党 问题3：价值：这些史料为研究 宣言》翻译成中文后， 抗日战争的历史提供了珍贵 促进了马克思主义在 的实物实证：承载着伟大的抗 中国的传播：(1分) 战精神；在当时激励了中国人 共产党早期组织创办 民团结一心，众志成城，抗击 了《劳动音》等刊物， 外来侵略的斗志：有利于增强 在工人阶级中传播了 全国人民坚持抗战胜利的决 马克思主义，促进了 心和信心；体现了中国人民百 马克思主义和工人运折不挠、坚韧不拔的必胜信念 动的结合。（1分) 等。（答出符合题意的任意一 点得1分，共2分。) 9.论述：英国对北美殖民地的经济剥削和政治压迫不断加 剧，如征收高额赋税等，严重阻碍了殖民地的发展。殖民 地人民在《关国危机》等作品激励下奋起反抗，历经艰苦 斗争，最终赢得独立。这充分体现了面对压迫，人民会以 坚定意志反抗，追求自由与独立。(10分) 专题三中国共产党成立105周年 坚持中国共产党的领导 1.(1)手段：殖民掠夺：对劳动者剥削压榨：通过不平等贸易 强化在“世界体系”中的支配地位。（答出其中2点即可， 4分) (2)进程：由被动型现代化（或现代化的开启），到自主型 现代化（或局部现代化的形成），再到全面型现代化（或中 国式现代化)。(2分) (3)原因：1978一2024年我国城乡居民收入大大提升： 1978年召开的中共十一届三中全会作出了改革开放的伟 大决策：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现 代化：有基于国情的中国特色社会主义：走和平发展道路 的现代化。(4分) 2.(1)①1945年。(2分) 参考事件及理由：中国共产党第一次全国代表大会是中 国共产党诞生的标志：自从有了中国共产党，中国革命的 面貌焕然一新。(4分)（选择其他事件，言之有理，可同 等给分。) (2)表现：制定教育方针，注重教育公平：进行土地改革， 解决农民土地问题：颁布法律，保障人民权利。(6分) (3)成就：全面建成了小康社会；人民生活得到明显改善： 军队现代化水平和实战能力显著提升：继续保持香港、澳 门的繁荣稳定。(6分)》 3.【示例一】观点：社会主义革命和建设时期，党领导人民 完成兴国大业。 论述：中华人民共和国成立时，面临着严峻的内外形势。 中国共产党领导中国人民，进行抗美授朝战争，开展土地 改革运动，巩固新生的人民共和国，为大规模的经济建设 铺平了道路。随着第一个五年计划的实施，中国的社会