精品解析：安徽省合肥市庐江县部分学校2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

七年级历史 上册第1~15课 注意事项：共四大题，满分100分。作答时间60分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分。请将正确选项的代号填入下表相应题号的空格内） 1. 以下图示是小明制作的中国远古时期人类发展时间轴，①处对应的古人类是（ ） A. 郧县人 B. 北京人 C. 和县人 D. 蓝田人” 2. 华夏文明是世界上历史最为悠久文明之一，与古埃及、古印度、古巴比伦文明共同构成世界四大古文明。被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（ ） A. 黄帝与炎帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 3. 据古书记载，夏朝有“六卿”“六事之人”“三正”等官长，夏朝的兵士被称为“甲士”，“夏有乱政而作禹刑”。材料说明夏朝（ ） A. 社会成员之间的地位悬殊 B. 政府官员的职责明确 C. 具有比较成熟的国家形态 D. 国家动荡状态已结束 4. 如图是现藏于上海博物馆的商鞅方升，在方升底部刻有一组铭文，是秦王政26年（公元前221年）的诏书，主要意思为：秦统一中国后，在全国推行商鞅制定的标准，以代替列国复杂的度量衡。这一铭文反映出（ ） A. 商鞅变法为秦朝治理国家提供典范 B. 变法使得秦朝的国力大为增强 C. 在各国变法中商鞅变法的成效最大 D. 秦王为筹划统一大计广用人才 5. 春秋战国时期的“百家争鸣”，从政治角度讲，有为百姓而“鸣”，有为统治者而“鸣”，其中为百姓而“鸣”的民本思潮和为统治者而“鸣”的君主专制主义思想分别出自（ ） A. 墨家、儒家 B. 法家、道家 C. 儒家、法家 D. 道家、儒家 6. 相传夏朝时期已经有了历法，记录一年12个月的天象。商朝时期，人们用天干地支来纪日，并将年分平闰，平年12个月，闰年13个月。到了西周时期，人们在上述基础上又学会用“十二地支来计时”。这反映出（ ） A. 我国纪年方式的多样 B. 古代历法的精细准确 C. 古代历法逐渐完备 D. 古代历法被广泛使用 7. 秦始皇统一六国后，沿用原六国旧疆，依山势修缮并连接秦、赵、燕长城，形成“万里长城”，巩固北方防线，稳定局势。这体现的边疆治理策略是（ ） A. 军事征伐拓土 B. 修筑防御工程 C. 移民屯垦戍边 D. 设置管理机构 8. 费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室；精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。”他意在强调（ ） A. 六国旧贵族势力的隐患 B. 秦朝覆灭原因的多样性 C. 精英知识分子的重要性 D. 秦朝统治忽视思想建设 9. 刘邦率军攻入秦都咸阳之时，便以废除秦朝苛法为号召，与关中父老“约法三章”：杀人者要处以死刑，伤人者以及偷盗者要受到与其罪行相应的处罚。刘邦这样做（ ） A. 有利于安定民心 B. 动摇了秦朝根基 C. 便利了百姓屯田 D. 加剧了严刑酷法 10. 如图是西汉扬州刺史印（现藏于上海博物馆）。这一官职的主要职责可能是（ ） A. 监察朝廷百官 B. 监察地方势力 C. 卫戍都城安全 D. 负责记录史事 11. 《后汉书·光武帝纪》中记载光武帝采取的一项措施：“诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶人。”这一措施有利于（ ） A. 缓和社会矛盾 B. 抑制豪强地主 C. 简化政府机构 D. 减轻农民负担 12. 《文献通考·田赋考》中记载：“王莽末，天下旱蝗，黄金一斤易粟一斛。”这说明当时（ ） A. 王莽改制起到成效 B. 农业遭到破坏，物价较低 C. 社会矛盾得到缓和 D. 自然灾害严重，物价极高 13. 两汉时期，霍去病“匈奴未灭，无以家为”壮志，张骞“凿空(开通道路)”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，给后世留下了宝贵的精神财富。这些事迹都蕴含着（ ） A. 以儒治国的思想 B. 家国天下的情怀 C. 统一中国的宏愿 D. 无为而治的理念 14. 《周髀算经》的产生适应了古代圣贤度量天空的需要。《九章算术》是对秦汉之际封建大一统帝国形成过程中政治、经济、军事、文化各层面的映射。这说明，我国古代（ ） A. 数学成就领先于其他国家 B. 数学普及促进了农业发展 C. 数学家都出身于农民家庭 D. 数学源于社会实践的需要 15. 张仲景有感东汉末年疾病流行，人民死亡众多，于是刻苦攻读古典医学著作，对东汉以前的临床医学做了全面总结并结合自己的临床经验撰成《伤寒杂病论》。上述材料反映了《伤寒杂病论》（ ） A. 确立了辨证施治的原则 B. 是前代医学理论的积淀 C. 发展了“治未病”的思想 D. 是中医药学的鼻祖著作 二、辨析改错（9分） 16. 新技术的应用有利于社会的发展。辨别下列图片解说的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。 春秋时期青铜牺尊 （ ）（1）如图所示文物反映出春秋末期，牛耕技术的推广，发展了生产力，促进了社会变革。 蔡伦 （ ）（3）东汉时期，如图人物发明了造纸术，便利了典籍流传。 汉朝耧车（模型） （ ）（2）如图是西汉时期发明的耧车，它是一种新型的灌溉工具。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题14分，第18题16分，共30分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，还密切了西周与周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 材料二 西汉在政治制度和政区体制上承续了秦朝的制度。“汉承秦制”主要包括两项：一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同，刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述诸侯国的权力与义务。概括西周分封制的作用。 （2）结合所学知识，概括材料二中汉初政治与秦朝的相同点和不同点。 （3）综合上述材料，作为一名学生，你能为国家治理提出什么建议？ 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 民失作业而大饥馑……人相食，死者过半……自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。上（高祖）于是约法省禁，轻田租，十五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。 ——摘编自班固《汉书·食货志》 材料二 公元前138年，张骞带领他的使团从长安出发，踏上了艰难而又未知的西行之旅……多少年后张骞的西行之旅被载入了人类的史册，他以自己特有的顽强和勇气实现了周穆王驰游八荒、探索宇宙的梦想，开启了一条沟通东方和西方的丝绸之路，这条道路记录了人类交流的恢宏历史，它冲破了自然与人为的巨大障碍，几度衰落，几度兴盛，成为人类历史中的伟绩。直到现在它依然能重新焕发出蓬勃生机。 ——摘编自纪录片《中国通史》解说词 （1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉建立初期的经济形势，并分析原因。为此，汉初采取的治国政策是什么？ （2）根据材料二，概括丝绸之路开通的基础。结合所学知识，分析丝绸之路开通的历史和现实意义。 （3）综合上述材料，你获得了怎样的认识？ 四、活动与探究（16分） 19. 七年级（2）班某历史兴趣小组开展主题为“汉武帝的功过得失”的项目式学习。以下是学习内容的一部分，请你参与完成任务。 汉武帝的功过得失大事记（部分） 功绩 过失 ①推行“ A ”，解除王国的威胁 ②派卫青、霍去病，北击匈奴 ③统一铸造五铢钱；盐铁官营 ④派张骞出使西域，开通丝绸之路 ⑤尊崇儒术，兴办 B 等 ①晚年独断专行 ②穷兵黩武，致使“海内虚耗，户口减半” ③尊崇儒术，导致学派传承断层 ④对商人征收车船税，加剧社会矛盾 ⑤晚年严刑峻法，迷信方术，动摇国本 【任务一】梳理史事 完善素材 （1）写出表格中A、B两处的内容。 【任务二】制作展板 宣传成果 （2）自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。 任务三】探究问题 提升认识 （3）综合上述材料并结合所学知识，围绕“汉武帝的功过得失”这一主题，自拟论题，进行论述。（要求：观点正确，理论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $