实验17 测量滑轮组的机械效率&实验18 探究物体的动能跟哪些因素有关-【众相原创·赋能中考】2026年物理考前记背册（贵州专用）

实验17 测量滑轮组的机械效率 实验器材：除钩码若干、铁架台、滑轮、细线外，还需刻度尺、弹簧测力计。 W有 实验原理：n ×100%。 实验操作要点及注意事项 (1)实验时必须竖直匀速拉动弹簧测力计使钩码升 高，目的：保证拉力大小等于弹簧测力计示数且大小 不变。 实验分析 甲 乙 丙 (2)根据绳端移动的距离与物体上升高度的关系判断绕线方式(s=h):奇 动偶定。 (3)不能使弹簧测力计静止时读数，原因：示数变小，机械效率偏大。 (4)影响滑轮组机械效率的因素：物体的重力、动滑轮的重力、绳重及摩擦； 与绕线方式、物体被提升的高度无关。 (5)提高滑轮组机械效率的方法：在允许范围内增大物重；减小摩擦；减小动 滑轮的重力等。 (6)相关物理量的计算（有用功、总功、机械效率） W有x100%= a.己知物重和拉力：m ×100%=Gh C Fnh 100%=G 十 100%; b.已知物重和动滑轮重（忽略绳重及摩擦）：n W×10%= Ch G 100%= G+G -×100%。 (7)滑轮组机械效率总是小于1，原因：使用任何机械都不可避免地做额外 功，任何机械都不省功。 31 实验18 探究物体的动能跟哪些因素有关 实验器材：质量不同的钢球，斜面，木块，水平桌面。 .2m 77777777777777777 丙 实验方法 (1)转换法：通过木块被撞击后移动的距离来反映钢球动能的大小。 (2)控制变量法 a.探究动能大小与速度的关系：使质量相同的钢球从斜面的不同高度由 静止滚下（使钢球到达水平面时的速度不同），如图甲、乙； b.探究动能大小与质量的关系：使不同质量的钢球从斜面的同一高度由 静止滚下（使钢球到达水平面时的速度相同），如图乙、丙。 实验操作要点及注意事项 (3)实验研究对象：钢球。 (4)使质量不同的钢球从同一高度静止释放的目的：使钢球到达水平面时的 初速度相同。 实验分析 (5)能量转化：在斜面上机械能转化过程：重力势能转化成动能；在水平面上 能量转化过程：动能转化为内能。 (6)斜面的作用：使物体具有速度并改变物体速度的大小。 (7)木块最终停下来的原因：在水平面受到摩擦力。 (8)实验推理与假设：当水平面绝对光滑，钢球和木块将做匀速直线运动，不 能达到实验探究目的。 (9)超载、超速问题判断：超速时，质量不变，速度越大，动能越大；超载时，速 度不变，质量越大，动能越大。 实验结论 物体动能与质量和速度有关；速度越大，质量越大，动能越大。 32