专题02 光现象(复习讲义)（四川专用）2026年中考物理一轮复习讲练测

专题02 光现象 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 考点1 光的直线传播 4 教材·知识夯基 1．光源 2．光直线传播的条件 3．光直线传播的现象与应用 中考·考法聚焦 考法1 结合古诗词跨学科融合 考法2 教材素材链接 考点2 光的反射 9 教材·知识夯基 1．光的反射规律 2．两种反射方法—镜面反射与漫反射 3．光的反射现象与应用 中考·考法聚焦 考法1 融合生活场景考察 考法2 光的反射作图 考法3 教材素材链接 考点3 平面镜成像 14 教材·知识夯基 1．平面镜成像特点 2．实验：探究平面镜成像规律 3. 平面镜成像规律的应用 中考·考法聚焦 考法1 平面镜成像规律的解读 考法2 实验：探究平面镜成像规律的注意事项 考点4 光的折射 18 教材·知识夯基 1．光的折射规律 2. 光的折射现象与应用 中考·考法聚焦 考法1 折射光路作图 考法2 应用折射知识解释生活中的现象 考点5 光的色散 22 教材·知识夯基 1．光的色散认识 2. 光的三原色、物体的颜色 3. 红外线与紫外线 中考·考法聚焦 考法1 利用色散解释生活现象 考法2 红外线、紫外线的应用 04·素养拓展·思维进阶 26 拓展01 光的折射实验探究设计 05·优题精选·练能提分 29 考点 考查形式 考查内容 考法分析 光的直线传播 ☑选择题 ☑填空题 ☑作图题 光源、光沿直线传播的条件及应用（影子、日食/月食、小孔成像）、光速 1. 现象原理辨析：通过选择题或填空题考查光沿直线传播形成的典型现象，如“树荫下的光斑”、“排队看齐”等。要求区分小孔成像（倒立实像）与影子（轮廓）的本质区别。如 2025・四川甘孜卷T4、2025・四川自贡卷T3 2. 作图与计算：结合小孔成像或影子变化，进行简单的相似三角形计算，求像的大小或物体位置。在作图题中要求根据光源、物体和影子的关系完成光路。 3. 条件理解：考查光在同种均匀介质中沿直线传播，并能解释“早晨看到太阳时太阳还在地平线以下”等现象。 光的反射 ☑选择题 ☑填空题 ☑作图题 ☑实验题 反射定律（三线共面、两线分居、两角相等）、镜面反射与漫反射、平面镜成像特点（等大、等距、垂直、虚像） 1.定律应用作图：在作图题中高频考查，要求根据入射光线画反射光线，或根据反射光线确定入射点、法线、平面镜位置等。务必强调法线、垂直符号和光线箭头的规范性。如 2025·四川宜宾卷T23、如2025·四川乐山卷T22 2. 成像特点探究：实验题核心考点。考查“探究平面镜成像特点”实验中，选择玻璃板代替平面镜的原因（便于确定像的位置）、选择两支相同蜡烛的目的（比较像与物大小）、寻找像的位置方法、刻度尺的作用（比较物距与像距）、多次测量的目的、对“虚像”的理解等。如2025·四川广安卷T20、 3.生活现象解释：结合“黑板反光”（镜面反射）与“能从各个方向看到物体”（漫反射）、“水中倒影”（平面镜成像）等情境进行辨析。 光的折射 ☑选择题 ☑填空题 ☑作图题 ☑实验题 折射现象（光从一种介质斜射入另一种介质）、折射定律（空气中的角大）、常见折射现象（池水变浅、筷子弯折、海市蜃楼） 1. 光路图与规律判断：作图题重要考点。要求完成光从空气斜射入水/玻璃，或从水/玻璃斜射入空气的光路图，特别注意折射角与入射角的大小关系及光线偏折方向。选择题常判断光路正误或比较角度大小。如2025·四川巴中卷T22、2025·四川南充卷T20 2. 现象原理解释：联系生活实例，考查对折射本质的理解。例如，解释“看到水中的鱼比实际位置浅”、“潜水员看岸上树木变高”、“彩虹的形成”等。要求能清晰表述“光的传播方向发生偏折”导致视觉定位产生误差。 3. 实验探究： 在实验题中可能考查“探究光的折射规律”，分析入射角、折射角关系，探究光路可逆性，比较不同介质对光的偏折能力等。 光的色散与物体的颜色 ☑选择题 ☑填空题 色散原理（牛顿实验、三棱镜）、光谱、三原色光（红、绿、蓝）、物体的颜色（透明与不透明物体） 1. 基础概念辨析：结合生活场景，了解光的色散以及对应的原理。如2025·四川南充卷T14 2. 颜色判断：在具体光照情境下，判断不透明物体呈现的颜色（反射什么色光）和透明物体的颜色（透过什么色光）。例如，“阳光下绿树”、“透过红色玻璃看白纸”。 3. 科学史与现象： 结合彩虹、肥皂泡颜色等自然现象，考查对色散和光的混合的理解。 命题新趋势 1、 跨学科深度融合： 与地理学科结合，分析不同纬度、季节的日影变化规律；与美术结合，分析绘画中的光影原理和色彩运用。 2、科技应用情境化： 结合“北斗导航”的卫星激光测距、国产大飞机的舷窗防眩光镀膜技术、新型光导纤维在通信和医疗中的应用，考查对反射、折射原理的深入理解。 3、实验设计开放化： 实验题从验证已知规律转向解决新问题。例如，提供激光笔、水槽、牛奶等器材，自主设计实验“显示不可见的光路”或“比较水和油的折射能力”；要求评估和改进“探究平面镜成像”的实验方案。 命题预测 情境创设更加多元： 预计将结合三星堆文物修复中的光学检测技术、成都天府国际机场的玻璃幕墙反光控制、川西高原地区独特的大气光学现象（如“峨眉宝光”）等本土元素创设情境。 考查维度更加综合： • 图像分析： 可能出现根据光在两种介质界面多次反射和折射的复杂光路图，进行综合分析判断。 • 创新设计： 可能要求基于光现象原理，为解决实际问题（如改善教室采光、设计自行车尾灯）提出简易方案并阐述原理。 • 信息提取与论证： 提供关于光速测量史、新型材料光学特性等的阅读材料，要求提取关键物理信息，并用所学原理进行解释或论证。 考点1 光的直线传播 【课标要求】通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；了解光的直线传播规律及其应用。 1． 光源 （1） 定义：能够自行发光的物体叫作光源。我们能够看到各种事物，是因为有光进入眼睛，这些光有些是物体自身发出的，有些是反射的其他光线。物体能否自身发光是判断光源和非光源的关键。 （2） 光源的分类： 自然光源—自然界中自然存在、非人造的发光物体。如：太阳、恒星、闪电、萤火虫、水母、磷火（鬼火）等。 人造光源—人类制造或发明出来的发光物体。如：电灯（白炽灯、LED灯）、蜡烛、火把、霓虹灯、电视屏幕、手机屏幕等。 2． 光的直线传播 （1） 光传播的方式：地球能够接收到来自太阳的光线，说明光的传播不需要介质，同时在空气、水、玻璃等透明介质中，光也可以传播。 （2） 光线：为了表示光的传播情况，通常用一条带箭头的直线表示光的途径和方向，这样的直线叫光线。 （3） 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 关于光的直线传播条件的解读：光线要直线传播必须满足两个核心条件。 ①同种介质：光传播的物质必须是同一种（如均为空气、均为水、均为玻璃等）。 ②均匀介质：介质的物理性质在空间各点相同，不存在密度或成分的突变。 3． 光的直线传播的现象 （1） 影子：光遇到不透明的物体时，无法继续传播，在物体后方形成光线照不到的黑暗区域。 （2） 日食与月食 ①日食（太阳—月亮—地球）：月球运行到太阳和地球之间，月球挡住了太阳射向地球的光（月亮的影子落在地球上）。 ②月食（太阳—地球—月亮）：地球运行到太阳和月球之间，地球挡住了太阳射向月球的光（地球的影子落在月亮上）。 （3） 小孔成像：物体上部发出的光，通过小孔后射到光屏下部；物体下部发出的光，通过小孔后射到光屏上部。光路直线交叉，形成倒立的像。 小孔成像的特点： ①像是倒立的实像（实际光线会聚而成）。 ②像的形状只与物体形状有关，与小孔形状无关（但孔必须足够小），孔越大，像越亮但模糊，孔越小，像越暗淡但清晰。 ③像的大小取决于物距和像距。物体离孔越近（或屏离孔越远），像越大。 4． 光的直线传播的应用 激光准直：利用激光方向性好（几乎沿绝对直线传播）的特性进行校准。 例如：建筑工地上用激光水平仪来检查墙面是否垂直、地面是否水平。 挖掘隧道时，用激光束引导掘进机沿直线前进。 队列看齐：排队时，为了站成一条直线，只需要让前面一个人的后脑勺挡住前面所有人的后脑勺。这是因为光沿直线传播，如果队伍是直的，你只能看到离你最近的那个人。 5． 光速 光在真空中传播的速度：光的传播不需要介质，在真空中光的传播速度很大，用字母c表示,c=3.0×108m/s,在任何介质中的传播速度都小于在真空中的速度。在空气中的传播速度与真空中近似相等，在水中的传播速度约为 c，在玻璃中的传播速度约为c。 光速和声速的比较 光 声 真空中 可以传播（c=3.0×108m/s） 不能传播 空气中（15℃） ≈3.0×108m/s ≈340m/s 传播速度特点 极快，距离短时传播时间可忽略 较慢，传播时间常需考虑 介质需求 不需要介质（可在真空中传播） 需要介质（固体、液体、气体） 作用 传递信息和能量 传递信息和能量 典型现象 先看到闪电，后听到雷声；运动会赛跑时“看到烟幕开枪”计时。 回声、隔墙有耳、太空（真空）中对话需用无线电。 【特别提醒】 1．光源与光线：光源是指自身能发光的物体，如太阳、灯泡等。光线是为了描述光的传播路径而假想的带箭头的直线，实际不存在，但可以直观表示光的传播方向。 2．光的直线传播条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。如果介质不均匀或介质种类发生变化，光的传播路径可能发生弯曲（例如海市蜃楼现象）。 3. 光速与介质：光在真空中的传播速度最快，约为3.0×108m/s。在空气中速度略小于真空，在水中速度约为真空的，在玻璃中更慢。光速远大于声速，因此打雷时先看到闪电后听到雷声。 【方法点拨】 判断光的传播现象时，先判断介质是否均匀、同种；解释现象时，抓住“光沿直线传播”这一核心原理。常见应用：影子形成、日食月食、小孔成像、激光准直等。实验中常用“激光笔+烟雾”或“光屏上打孔”来显示光路。 【教材图片讲解】 光要沿直线传播，需要同时满足“同种介质”“均匀介质”两个条件，二者缺一不可。 光沿直线传播，遇到不透明物体时，在物体后方形成光线照不到的黑暗区域，即影子。说明光在均匀空气中沿直线传播。 与声音相同，光也可以传递信息和能量。 、 1．【教材素养链接】（2025·四川广元·中考真题）下列现象与小孔成像原理相同的是（　　） A．日晷计时 B．雨后彩虹 C．湖面倒影 D．鱼翔“浅底” 考查知识 光现象的原理辨识（光的直线传播）。 命题解读 命题意图：本题旨在考查学生对“小孔成像”这一典型光现象背后原理（光的直线传播）的理解，并能够将其迁移到其他现象中加以识别。 解题思路：逐一分析各选项：A项日晷利用晷针的影子计时，影子形成源于光的直线传播，原理相同；B项彩虹是光的色散（折射）；C项倒影是光的反射；D项“浅底”是光的折射。 【答案】A 【详解】小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。 A．日晷计时是通过观察太阳照射下晷针投射在晷面上的影子位置来确定时间，利用了光的直线传播，故A符合题意； B．雨后彩虹是太阳光经过小水珠组成的三棱镜分解成七种颜色的光，是光的色散现象，故B不符合题意； C．湖面倒影属于平面镜成像，是光的反射形成的，故C不符合题意； D．鱼翔“浅底”是鱼和池底反射的光从水中斜射空气中发生折射形成的，故D不符合题意。 故选A。 2．【结合古诗词考察光现象知识】（2025·四川广安·中考真题）对下列诗词中涉及的物理现象解释正确的是（　　） A．“起舞弄清影，何似在人间”中“影”的形成是光沿直线传播 B．“举头望明月，低头思故乡”中的“明月”是光源 C．“露从今夜白，月是故乡明”中“露”的形成是熔化现象 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中“霜”的形成是凝固现象 考查知识 1. 光现象（影子形成）；2. 光源概念；3. 物态变化（液化与凝华）。 命题解读 命题意图：本题将物理知识与中华古诗词巧妙融合，考查学生在文学语境中辨析物理概念和原理的能力，体现了跨学科素养。 解题思路：逐项结合物理原理解析诗词：A项，“影”是光被不透明的人体遮挡形成，原理正确。B项，“明月”反射太阳光，自身不发光，不是光源。C项，“露”是水蒸气液化形成。D项，“霜”是水蒸气凝华形成。 【答案】A 【详解】A．“起舞弄清影”中的“影”指的是月光下词人自己的清朗身影‌。光在均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明物体时，在物体的后方形成一个暗区，这就是影子，故A正确； B．“明月”本身不会发光，它是反射的太阳的光，因此“明月”不是光源，故B错误； C．“露”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C错误； D．“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故D错误。 故选A。 3．【结合新型科技考察光的性质】（2025·四川资阳·中考真题）手机防窥膜是一种通过光学设计来保护用户隐私的功能性贴膜，主要通过限制屏幕可视角度，防止他人偷窥屏幕内容。手机防窥膜中的防窥结构层采用了超细不透明百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线，其立体结构放大示意图如图甲所示。防窥层上下还附有具备其他功能的透明层，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．由于光沿直线传播，结合不透明材料进行遮挡，防窥结构层便可达到防窥目的 B．当用户使用手机时，各个方向都能有效防窥 C．为达到更好的防窥效果，可适当降低不透明百叶窗的高度h D．由于透明层厚度很薄，当光线到达屏幕与透明层界面时，将不发生折射 考查知识 光的直线传播原理在新型科技产品中的应用。 命题解读 命题意图：本题以学生熟悉的“手机防窥膜”为载体，将基础光学原理（光的直线传播）置于现代科技产品的真实情境中，考查知识迁移和情境分析能力。 解题思路：抓住核心原理“类似百叶窗的不透明结构利用光的直线传播限制视角”。据此分析：A项正确，阐述了基本原理。B项错误，防窥是有方向性的。C项错误，降低高度会扩大可视范围，削弱防窥效果。D项错误，只要经过不同介质界面，就会发生折射。 【答案】A 【详解】A．手机防窥膜利用光的直线传播原理，通过不透明的超细百叶窗结构限制屏幕可视角度，能起到防窥作用，故A正确； B．防窥膜只能在一定角度范围内正常观看，并非各个方向都有效防窥，故B错误； C．适当增大百叶窗高度可缩小可视角度，从而更好地防止偷窥，降低高度会增大可视角度，不利于防窥，故C错误； D．即使透明层厚度很薄，光线从一种介质进入另一种介质时仍会发生折射，故D错误。 故选A。 考点2 光的反射 【课标要求】知道光的反射现象，理解光的反射定律，了解镜面反射和漫反射。 1． 光的反射现象 （1）定义：光遇到物体表面时，一部分光会返回原介质继续传播的现象。 （2）生活中的实例： 我们能看见不发光的物体，是因为它们反射了光进入我们的眼睛。 2． 光的反射定律 （1） 几个基本概念（一点、两角、三线）： 入射光线：射向反射面的光线。 反射光线：从反射面返回的光线。 法线：过入射点垂直于反射面的直线（通常用虚线表示）。 入射角：入射光线与法线的夹角。 反射角：反射光线与法线的夹角。 （2） 反射定律内容： 三线共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 两线分居：反射光线和入射光线分居在法线两侧。 两角相等：反射角等于入射角。 （3）定律理解要点： 反射定律适用于任何反射面，包括光滑和粗糙的表面。 在反射现象中，光路是可逆的（若光线逆着反射光线入射，则会逆着原入射光线反射）。例如：你在平面镜中能看到另一位同学的眼睛，那位同学调整视线也一定能看到你。 3． 两种反射：镜面反射与漫反射 （1）镜面反射：当一束平行光射到光滑平面后，反射光仍然是平行的。 （2）漫反射：当一束平行光入射到粗糙表面后，反射光射向各个方向。 （3）镜面反射与漫反射的本质。 镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律。无论是镜面反射还是漫反射，每一条光线在反射时都满足“反射角等于入射角”。区别仅在于反射面的光滑程度导致反射光线的分布不同。 4． 作图与规律应用 （1） 根据反射定律作图步骤： ①确定入射点（光线与反射面的交点）。 ②过入射点作反射面的法线（虚线、垂直符号）。 ③根据“反射角=入射角”确定反射光线的方向。 ④标上箭头表示光的传播方向。 （2）特殊角度： 垂直入射（入射角=0°）时，反射光线沿原路返回（反射角=0°）。 入射角增大，反射角也增大，且始终相等。 （3）实际应用： 自行车尾灯：由多个互相垂直的反射面组成，能使光线按原方向反射回去（逆向反射）。 潜望镜：利用平面镜改变光路。 【特别提醒】 1. “反射角等于入射角”：不能反过来说“入射角等于反射角”，因为先有入射才有反射。 2. 法线的重要地位：法线是研究反射时的“参考线”，所有的角度都是相对于法线而言的，而不是相对于反射面。 3. 镜面反射与漫反射的区分关键：不在于反射面是否“平整”，而在于是否“光滑”。一张平铺的白纸会发生漫反射，但若在纸上泼水形成光滑水面，则会发生镜面反射。 4. 光路可逆性的应用：在解释一些光学现象或解题时，常可利用“光路可逆”来简化分析。 【教材图片解读】 因为“光路可逆”的原因，当你可以通过平面镜观察小猫时，小猫也通过这条光路反向观察你。 镜面反射与漫反射都遵循光的反射规律，它们的区别体现在发生反射的表面是否平整，当光线到达白纸中间的平面镜发生镜面反射，反射的光线依然平行，不能进入眼睛，呈现黑色，到达白纸的光线发生漫反射，向四面八方反射，一部分光线进入眼睛，呈现白色。 1．【生活场景链接】（2025·四川巴中·中考真题）家用小汽车的后视镜是用来观察车后情况的，在某次行驶时，发现左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后马路上的情况，为确保行驶安全，左侧后视镜的镜面应该（    ） A．向外旋转 B．向内旋转 C．向下旋转 D．向上旋转 考查知识 光的反射规律（平面镜成像）在实际问题中的应用（后视镜调节）。 命题解读 命题意图：本题考查学生运用光的反射知识解决实际安全问题的能力，将物理原理与驾驶常识相结合。 解题思路：分析问题本质：镜子中视野过窄，需要扩大观察范围。根据光的反射定律，要使更广范围的光线（来自车后马路）反射进入人眼，需将镜面向外（即向车身外侧）旋转，以增大反射面的有效观测角度。 【答案】A 【详解】左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后马路上的情况，说明后视镜的视角范围过小，没有覆盖到车后马路的区域。为了扩大视角，能看到车后马路的情况，左侧后视镜的镜面应该向外旋转，这样可以使后视镜的反射范围更宽，从而看到车后马路上的情况，确保行驶安全，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．【光路作图】（2025·四川宜宾·中考真题））一束阳光斜射入房中，小明在A点用平面镜把该光竖直反射向房顶，请在图中画出平面镜的位置和反射光线。 考查知识 光的反射定律作图。 命题解读 命题意图：本题通过作图形式，综合考查学生对入射光线、反射光线、法线、平面镜位置关系的掌握，以及利用几何关系解决问题的能力。 解题思路：1. 连接入射点A与房顶目标点，此线即为反射光线。2. 作入射光线与反射光线夹角的角平分线，即法线。3. 过A点作法线的垂线，该垂线所在位置即为平面镜应放置的位置。 【答案】如图所示 【详解】反射光线竖直射向房顶，即确定入射光线与反射光线，可以画出法线，平面镜在A点与法线垂直，如图所示 3．【热点事件链接】（2025·四川成都·中考真题）解锁城市灯火，感受巴蜀风情。今年“五一”假期，成都“锦江花月夜”主题活动中，7米高的巨型花灯“花花”浮在水面上，如图。下列说法正确的是（　　） A．人们看到水面上的“花花”，是因为光发生了镜面反射 B．水中的鱼看到水面上的“花花”，是因为光沿直线传播 C．“花花”在水中的倒影，是光的反射形成的虚像 D．“花花”在水中倒影的高度大于7米 考查知识 光的直线传播、反射（平面镜成像）、折射现象的辨析。 命题解读 命题意图：本本题以城市灯光秀为情境，在一个场景中密集考查多个易混淆的光学概念，要求学生清晰区分“看到物体”、“倒影”等不同现象的原理。 解题思路：A项：人看到水面的“花花”，是光从“花花”直接射入人眼，直线传播。B项：鱼看到水面的“花花”，是光从空气斜射入水中，发生折射。C项：倒影是平面镜成像（光的反射），正确。D项：平面镜成像等大，倒影高度等于7米。 【答案】C 【详解】A．人们看到水面上的“花花”，是“花花”发出的光沿直线传播进入人眼，故 A错误； B．水中的鱼看到水面上的“花花”，是光从空气中斜射入水中，光发生了折射，故B错误； C．“花花”在水中的倒影，是平面镜成像现象，是光的反射形成的虚像，故 C正确； D．“花花”在水中倒影，是平面镜成像现象，像与物的大小相等，所以倒影的高度等于7米，故D错误。 故选C。 考点3 平面镜成像 【课标要求】探究平面镜成像时像与物的关系；知道平面镜成像的特点及其应用。 1．平面镜成像的特点 （1）成像原理：光的反射 平面镜成像是由光的反射形成的虚像。物体发出的光线（或反射的光线）射到平面镜上，经平面镜反射后进入人眼，人眼逆着反射光线看去，感觉光线好像是从镜后的“像点”发出的，实际上并没有光线从像点发出。 实像与虚像的区别： 实像 虚像 形成原理 实际光线的会聚 实际光线的反向延长线会聚 能否呈现在光屏上 能 否 观察方式 可直接用眼睛看到，也可用光屏接收 只能用眼睛观察 成像特点归纳： 特点 具体描述 像的性质 虚像（不是实际光线的会聚点，不能呈现在光屏上） 像与物的大小关系 等大（像与物体的大小相等） 像与物的位置关系 等距（像到镜面的距离等于物体到镜面的距离） 像与物的连线 垂直（像与物体的连线与镜面垂直） 左右关系 轴对称（像与物体关于镜面对称，左右相反） 2．实验：探究平面镜成像的特点 （1）实验目的：探究平面镜成像时像与物的位置、大小关系。 （2）实验器材：玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔。 用玻璃板代替平面镜的原因：玻璃板透明，既能反射光成像，又能透光看到后面的物体，便于确定像的位置。 （3）实验步骤： ① 将玻璃板垂直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板底面在纸上画一条直线代表镜面位置。 ② 将一支蜡烛点燃（作为物体）放在玻璃板前某一位置，观察玻璃板后的像。 ③ 将另一支完全相同的未点燃蜡烛放在玻璃板后，移动其位置，直到从玻璃板前不同角度看去，它都与点燃蜡烛的像完全重合（此时未点燃蜡烛的位置就是像的位置）。 ④ 用笔标记出物体、玻璃板、像的位置。 ⑤ 改变物体到玻璃板的距离，重复实验多次。 ⑥ 用刻度尺测量物体到镜面的距离和像到镜面的距离，比较像与物的大小关系，连接物与像的对应点，观察连线与镜面的关系。 （4）实验结论： 平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离；像与物体的连线与镜面垂直。 3．平面镜成像的应用 应用领域 具体实例 原理说明 日常生活 梳妆镜、穿衣镜 利用平面镜成像，方便整理仪容、观察全身。 建筑设计 扩大视觉空间 墙面安装镜面，利用虚像产生空间延伸感。 艺术设计 倒影景观 利用水面（近似平面镜）形成对称的虚像，增强美感。 改变光路 潜望镜 利用两块互相平行的平面镜，使光线经过两次反射，改变光路，从而看到被障碍物遮挡的物体。 【特别提醒】 1. “像”与“影”的区别：“像”是光线（或反向延长线）会聚形成的，如平面镜成像、透镜成像；“影”是光线被遮挡形成的暗区，如影子、日食、月食。 2. 实验中的注意事项： 玻璃板必须竖直放置，否则像与物体不在同一水平面，难以找到像的位置。 选用两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。 实验应在较暗环境中进行，使像更清晰。 3. 对称性的理解：平面镜成像的本质是轴对称，像与物体关于镜面对称。这意味着如果将物体绕镜面旋转180°，就会与像重合（左右相反）。 【教材图片解读】 平面镜所成的是虚像，镜子中并没有真实的火焰，且物体和像关于镜面对称，只有从物体这一侧才能看到像。 平面镜成像的原理是光的反射，镜中的虚像实际是反射光线反向延长的交点。 生活中有很多平面镜成像知识的应用，练功房的静止，牙医的小镜子都是利用平面镜成像，更便于观察。 1．【教材素材链接】（2025·四川自贡·中考真题）图甲为车内后视镜，请在图乙中画出司机的眼睛C通过后视镜MN看见后排座椅上A点的光路图。 考查知识 平面镜成像特点与光路图结合作图。 命题解读 命题意图：本题考查学生综合运用“平面镜成像特点（对称性）”和“光路可逆原理”完成复杂光路作图的能力。 解题思路：1. 利用对称性，作出A点在平面镜MN中的虚像A'。2. 连接眼睛C与虚像A'，连线与镜面MN的交点即为反射点O。3. 连接AO为入射光线，连接OC为反射光线，完成光路。 【答案】 【详解】平面镜成的像与物关于平面镜对称。过A点关于平面镜的对称点即为后排座椅上A点的像，连接与平面镜交于点O即为反射点，连接AO作出入射光线，连接OC作出反射光线，如图所示： 2．【平面镜成像规律的实验探究】（2025·四川广安·中考真题）小明积极响应学校规范仪容仪表的号召。有一次当他走近平面镜时，他发现自己的像“变大”了，于是他提出：像的大小与物体的大小有什么关系呢？他用图甲的实验装置来探究平面镜成像特点。根据所学知识回答下列问题。 (1)他把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，用一支外形与A完全相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到与A的像完全重合，说明像与物体的大小 ； (2)实验中他测得蜡烛A到玻璃板的距离为12cm，则蜡烛A的像到玻璃板的距离为 cm； (3)他做完平面镜成像实验后，找来白色硬纸板、量角器和激光笔等，用这个实验的玻璃板代替平面镜完成光的反射定律实验，装置如图乙所示。图丙是其实验过程中的一条入射光线，请你根据光的反射定律在图丙中做出反射光线 ；（保留作图痕迹） (4)细心的小明发现用玻璃板做实验有一个不足：反射光的亮度明显比入射光暗了许多，这是因为光斜射到玻璃板上发生反射的同时也发生了 。 考查知识 1. 平面镜成像特点（等大、等距）；2. 光的反射定律作图；3. 光在玻璃板表面的复杂传播（反射与折射并存）。 命题解读 命题意图：本题是一道综合性实验题，将平面镜成像和光的反射两个核心实验关联起来，考查实验操作、数据分析和现象解释能力，并引导思考玻璃板与平面镜的差异。 解题思路：(1)用相同蜡烛找像，证明等大。(2)像距等于物距。(3)根据“两角相等”作图。(4)玻璃板透明，光一部分反射成像，另一部分折射透过，导致反射光变弱。 【答案】(1)相等 (2)12 (3) (4)折射 【详解】（1）实验中选取两支相同的蜡烛，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，人眼中玻璃板前面观察蜡烛A的像，不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，同时观察蜡烛B与A的像完全重合，说明物体在平面镜中所成的像与物体大小相等。 （2）平面镜成的像和物体到平面镜的距离相等，蜡烛A到玻璃板的距离为12cm，则蜡烛A的像到玻璃板的距离为12cm。 （3）过入射点作法线，根据反射角等于入射角在法线右侧画出反射光线，如图所示： （4）当光线斜射到玻璃板上时，除了一部分光线发生反射外，还有一部分光线会进入玻璃板发生折射，导致反射光的光强减弱，因此看起来比入射光暗。 考点4 光的折射 【课标要求】通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点。能用光的折射解释生活中的一些现象。 1. 光的折射现象 （1）定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。 （2） 生活中的实例： 筷子在水中看起来“弯折”，池水看起来比实际浅，海市蜃楼现象等。 2. 光的折射规律 （1） 几个基本概念（一点、两角、三线）： 入射光线：从第一种介质射向界面的光线。 折射光线：进入第二种介质后传播的光线。 法线：过入射点垂直于界面的直线（通常用虚线表示）。 入射角：入射光线与法线的夹角。 折射角：折射光线与法线的夹角。 两种介质：光传播所经过的不同物质（如空气、水、玻璃等）。 （2） 折射规律内容： 三线共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 两线分居：折射光线和入射光线分居在法线两侧。 角的关系： 光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角。 光从水或其他透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。 垂直入射时，传播方向不变（入射角=0°，折射角=0°）。 （3）规律理解要点： 折射规律适用于光从一种透明介质斜射入另一种透明介质，若是不均匀的同一介质，也会发生折射。 空气中的角度会更大，不管它是入射角还是折射角。 在折射现象中，光路也是可逆的（若光线逆着折射光线入射，则会逆着原入射光线折射）。 3. 生活中的折射现象解释 （1） 池水变浅：由于光从水斜射入空气时折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看去，觉得物体的位置比实际位置高。 （2） 筷子弯折：光从水进入空气发生折射，筷子在水中的部分看起来向上弯折。 （3） 海市蜃楼：空气密度不均匀导致折射率变化，光线发生弯曲，形成虚像。 4. 作图与规律应用 （1） 根据折射规律作图步骤： ① 确定入射点（光线与界面的交点）。 ② 过入射点作界面的法线（虚线、垂直符号）。 ③ 根据介质类型判断折射角与入射角的大小关系，画出折射光线方向。 ④ 标上箭头表示光的传播方向。 （2）生活中的应用 鱼叉“叉鱼”：水下的鱼反射的光线到达水面时会发生折射，这些折射光线进入岸上渔夫的眼睛，人的大脑总是认为光是沿直线传播的，所以渔夫会逆着进入眼睛的光线方向去寻找光源（鱼）。这样一来，渔夫看到鱼的虚像A' 就位于实际鱼A的正上方，所以为了叉中鱼，要对着鱼的下方投出鱼叉。 【特别提醒】 1. “折射角与入射角的大小关系”：取决于两种介质，空气中的角度会更大，不管它是入射角还是折射角。 2. 法线仍然是研究折射的“参考线”，所有角度均相对于法线。 3. 折射现象中光的传播速度发生变化（在不同介质中光速不同）。 4. 通常折射和反射会同时进行。 1．【教材素养链接】（2025·四川宜宾·中考真题）长江十年禁渔的政策实施以来，长江里的鱼儿越来越多。在一段清澈的江水中游来游去的鱼儿，看见岸上的“人”会比实际的人更 （填“高大”或“矮小”），这是因为光发生了 现象。 考查知识 光的折射现象及其视觉效应（从水中看岸上物体）。 命题解读 命题意图：本题从“鱼儿”的视角逆向考查折射现象，打破了常规的从空气看水中的思维定式，考查学生对折射规律理解的深度和灵活性。 解题思路：1. 明确光路：岸上人反射的光从空气斜射入水中，折射光线靠近法线。2. 逆向思维：鱼儿眼睛逆着折射光线看，觉得光线是从更高的位置（反向延长线交点）发出的，因此看起来比实际高大。 【答案】 高大 折射 【详解】[1][2]岸上的“人”射出的光线，在水面处发生折射，折射光线远离法线，鱼儿的眼睛逆着光线看来，折射光线好像在A′点射出的，A′点就是A点的像，所以鱼儿看到岸上的人比实际的要高（如下图）。 2．【反射与折射图像结合考察】（2024·四川绵阳·中考真题）一束光线从空气射到某种玻璃表面，如图所示，入射角i等于60°，反射光线与折射光线的夹角等于90°，折射角r等于 ；减小入射角i，则反射光线与折射光线的夹角 （选填“大于”“小于”或“等于”）90°。 考查知识 光的反射定律与折射定律的综合计算与定性分析。 命题解读 命题意图：本题通过几何关系将反射角和折射角联系起来，考查学生运用两个基本定律进行定量计算和逻辑推理的能力。 解题思路：第一空：反射角=入射角=60°。反射光线与界面夹角为30°。因反射与折射光线夹角90°，故折射光线与界面夹角为60°，从而折射角r=90°-60°=30°。第二空：减小入射角，反射角同步减小，折射角也随之减小。反射光线与界面的夹角变大，折射光线与界面的夹角也变大，二者之和（即两光线的夹角）将大于90°。 【答案】 30° 大于 【详解】[1][2]入射角i等于60°，根据光的反射现象中反射角等于入射角可知，反射角也为，反射光线与折射光线的夹角等于90°，则折射角r度数为 减小入射角i，则反射角也减小，根据光的折射规律，折射角也随之减小，则反射光线与折射光线的夹角变大，即大于90°。 3．【考察折射光路】（2025·四川巴中·中考真题）甲图为小猫叉鱼的情景，可简化为图乙所示，其中S为鱼的实际位置，为鱼像的位置，A点为小猫眼睛的位置，请在乙图中画出小猫看到鱼的光路图。 考查知识 光的折射现象作图（从空气看水中物体）。 命题解读 命题意图：本题是经典折射作图题，考查学生是否能规范画出从水中物体发出、经水面折射进入空气中眼睛的完整光路，并理解虚像的形成。 解题思路：1. 连接眼睛A与虚像S’，与水面的交点O即为入射点。2. 连接实际鱼的位置S与O，画出入射光线SO。3. 画出从O到A的折射光线OA。注意：S’A（寻找入射点）和SO（实际光路）为实线，S’为虚线。 【答案】 【详解】小猫能看到水中的鱼，是由鱼反射的光线经水面折射后进入小猫的眼中，鱼的像是逆着折射光线看到的，所以连接，与水面的交点即为入射点O；连接S和O即为入射光线，OA为折射光线，为折射光线的反向延长线，为虚线。如图所示： 考点5 光的色散 【课标要求】知道光的色散现象，了解白光由多种色光组成，认识光的色散在实际中的应用。 1．光的色散现象 （1）定义：复色光（如白光）通过透明介质（如三棱镜）后，分解成单色光的现象。 （2） 生活中的实例： 雨后彩虹，阳光下肥皂泡或水面油膜的彩色条纹，光盘表面呈现的彩色反光。 2．色散原理与规律 （1）原理分析：太阳光是由多种色光混合而成，不同颜色的光线在折射时偏折的程度不同从而分离，红光偏折最小，紫光偏折最大。 （2）太阳光的颜色：太阳光是由多种色光组合成的复色光，包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。 3．色光的混合 （1）色光三原色：红、绿、蓝。将它们按照不同的比例混合就可以得到各种颜色的光，它们等比例混合时就可以得到白光，但红、绿、蓝三种色光不能由其他颜色的光混合而成。 （2）物体的颜色： ①透明物体的颜色：由它透过的色光决定。 例如：红色的玻璃透过红光，吸收其他颜色的光线。 ②不透明物体的颜色：由它反射的色光决定。 例如：黄色物体反射黄光，吸收其他颜色的光线，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光。 4．看不见的光 就像有的声音我们听不见一样（超声波和次声波），有些光线我们也看不见。 三棱镜将太阳光分解成不同的色光，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，即为太阳光的可见光谱。其中红光与紫光以外的光线人类是看不见的，分别叫作红外线和紫外线。 名称 光谱中的位置 主要特性 应用领域 红外线 红光外侧 热效应强，穿透云雾能力强 诊断病情、拍摄“热谱图”、夜视仪、遥控器等 紫外线 紫光外侧 荧光效应、消毒杀菌、促进合成维生素D 日光浴促进维生素D合成、紫外线灭菌灯、使荧光物质发光等 【特别提醒】 1. 色散的本质是不同色光的偏折程度不同，其中紫光的偏折程度最大，红光最小。 2. 白光不是单色光，而是复色光；激光是单色性很好的单色光。 3. “红橙黄绿蓝靛紫”是可见光谱的顺序，其中“靛”色介于蓝和紫之间，有时也简化为七色。 4. 红外线和紫外线也是光，也遵循光的传播规律，同样会折射与反射。 4. 物体的颜色与照射光有关，如白色反射所有色光，用什么颜色的光线照射即呈现什么色彩。 【教材图片解读】 白光（复色光）穿过三棱镜，因为不同色光的偏折程度不同，被分解成多道单色光。 红、绿、蓝三束光照到白色墙壁上，用手遮挡住某种色光，就可以在墙壁上观察到彩色的影子。 1．【结合生活场景考察光现象】（2025·四川南充·中考真题）研学活动中，图1是某同学在参观博物馆时，通过玻璃橱窗看到自己的影子，这是由光的 形成的；图2是走出博物馆后，看到天空出现的彩虹，这是光的 现象。 考查知识 1. 平面镜成像原理（光的反射）；2. 光的色散现象。 命题解读 命题意图：本题在真实的研学活动情境中，考查学生对两个常见且重要的光学现象的准确命名，强调理论与生活观察的结合。 解题思路：直接对应：玻璃橱窗相当于平面镜，看到自己是反射成像。彩虹是太阳光经过空中水滴折射和反射后产生的色散现象。 【答案】 反射 色散 【详解】[1]通过玻璃橱窗看到自己的影子，这是平面镜成像，其原理是光的反射。 [2]天空出现的彩虹是光照射到小水滴上被分解为绚丽的七色光，是光的色散现象，其原理是光的折射。 2．【多知识融合考察】（2025·四川凉山·一模）用三棱镜和玻璃砖进行实验。 (1)图甲所示的现象叫做 ； (2)将电子温度传感器分别放在A、B两点外侧，测得温度T随时间t变化的图像如图乙所示。曲线②对应的是光屏上 点外侧的不可见光，它在真空中的传播速度是 ； (3)图丙中，一束红光沿斜射到玻璃砖上，若只将玻璃砖绕O点逆时针转动，则从另一个面出来的折射光线与间的距离会 。 考查知识 1. 光的色散；2. 红外线与紫外线的特性及光速；3. 光通过平行玻璃砖的折射规律。 命题解读 命题意图：本题是综合性较强的实验分析题，将色散、不可见光、光速、折射规律等多个知识点串联，考查学生的信息提取、图像分析和推理能力。 解题思路：(1)直接识记。(2)根据图像，曲线②升温快，对应热效应强的红外线，位于红光A外侧；光速恒定。(3)玻璃砖逆时针转，相当于入射角减小，根据折射规律，出射光线更靠近法线，与CD距离变小。 【答案】(1)光的色散 (2) A (3)变小 【详解】（1）太阳光通过三棱镜后，分解成的色光都向三棱镜的底部方向偏折，彩色光带的颜色从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这种现象表明太阳光是由多种色光混合而成的，这个现象是光的色散现象。 （2）[1][2]太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象；这七种色光中偏折能力最弱的是红光，偏折能力最强的是紫光，因此最上面的是红光，最下面的是紫光。红光的外侧有一种人眼看不见的光线，叫红外线，它具有热效应，温度越高，辐射的红外线越多；图乙中曲线①说明随着时间的增加，温度传感器测得的温度变化很小，故①是紫外线，该光线的特点是能使荧光物质发光，还能消毒杀菌；曲线②说明随着时间的增加，测得的温度升高较快，即该不可见光的热效应强，所以②是红外线，即A点外侧的不可见光，它在真空中的传播速度即光在真空中的传播速度为。 （3）因为逆时针旋转后，入射角会变小，则折射角也会变小。因此光经过两次折射后，从另一个面折射出的折射角也会变小，则最后折射光线与AO的距离会变小。 3．【结合新科技场景考察】（2025·四川绵阳·模拟预测）苏州街头有一个会说话的交通警示产品，名为“路口智能语音警示柱”。它在行人绿灯亮起的时候开启语音提示“绿灯亮起请通行”；在红灯状态下，开启检测模式，当检测到行人闯红灯行为时，语音播报提示“红灯亮起请勿通行”。检测模式下检测器检测到的是（    ） A．红外线 B．紫外线 C．超声波 D．次声波 考查知识 不同波段电磁波（红外线）与声波在实际检测中的应用识别。 命题解读 命题意图：本题以智慧城市设备为背景，考查学生能否根据设备功能（检测行人存在）判断其使用的物理技术，区分电磁波探测与声波探测的常见场景。 解题思路：常见的人体检测、自动门、夜视仪等多使用红外线，因为一切物体都在辐射红外线，且红外线传感器成本低、可靠。超声波多用于测距、成像（B超），次声波用于监测灾害，紫外线主要用于消毒、验钞。 【答案】A 【详解】在交通领域的检测设备中，常用红外线或电磁波来检测物体（如行人）的存在和运动状态。考虑到初中物理知识范畴，红外线属于电磁波的一种，且广泛应用于各类感应和检测装置，如自动门、红外测温仪等。路口智能语音警示柱的检测器，正是利用了红外线能够感知物体（行人）辐射的红外线或反射的红外线来判断是否有行人闯红灯，因此检测模式下检测器检测到的是红外线，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．【科普知识延伸】（2025·成都七中·三模）如图甲是利用射电望远镜通过收集太空中。的亚毫米波段电磁波进行记录最后生成的黑洞照片，图乙是电磁波家族，请根据图中信息判断下列说法正确的是（    ） A．亚毫米电磁波属于可见光 B．亚毫米电磁波的频率高于紫外线 C．亚毫米波段电磁波的传播需要介质 D．真空中亚毫米波段电磁波和可见光的传播速度相同 考查知识 电磁波谱、电磁波的基本特性（频率、波长关系、传播条件、波速）。 命题解读 命题意图：本题以前沿科学成果（黑洞照片）切入，考查学生对电磁波谱图的识读能力和对电磁波基本特性的理解，体现科技与知识的联系。 解题思路：结合图乙分析：A错，亚毫米波在红外线之外，非可见光。B错，其频率低于紫外线。C错，所有电磁波传播都不需要介质。D对，任何电磁波在真空中速度都是c。 【答案】D 【详解】AB．由图乙可知，3.75×1010Hz的亚毫米波段电磁波不属于可见光，频率低于紫外线，故AB错误； C．电磁波的传播不需要介质，因此亚毫米波段电磁波的传播不需要介质，故C错误； D．真空中亚毫米波段电磁波的传播速度和可见光的传播速度相同，均为3.0×108m/s，故D正确。 故选D。 光的折射实验探究设计 1.理解光的折射 （1）选取不同透明介质（如空气、水、玻璃等）作为研究对象，通过观察光在不同介质分界面的传播路径变化（折射与反射），探究光发生折射条件与规律。每次实验都应确保在相同光照强度和环境（如暗室）下进行。 （2）方案一：利用传统光学器材进行观察。 将激光笔发出的光束从空气斜射入水中或玻璃中，观察光线的折射现象（光路向法线偏折）；改变入射角，观察折射角的变化及反射光强度的变化。当光从水或玻璃射向空气时，逐渐增大入射角，可观察到折射光线减弱至消失、反射光线增强的现象（全反射）。 不足之处： 现象多为定性观察，难以精确测量临界角；对入射角、折射角、反射光强度的定量关系缺乏直观、准确的数据记录。 （3）方案二：使用角度传感器与光强传感器进行定量探究。 优势： 可同时精确测量入射角、折射角、反射光与折射光的光强。通过数据采集器实时记录，能准确确定发生全反射时的临界角，并验证折射定律（斯涅尔定律）。数据处理快捷、准确，现象可视化程度高。 2. 制作可控光源与介质模型 （1）可以用可调角度的激光发射器（或固定激光笔配合量角器平台）作为“可控方向光源”，配合透明介质槽（盛放水、油或玻璃砖），构建可调节入射角的光路系统。 （2）了解不同介质组合（光密→光疏，光疏→光密）对光传播路径的影响。在探究全反射条件时，需系统性地改变入射角，并观察折射光是否消失。实验应在暗室中进行，以减少环境光干扰，确保光路清晰可见。 （3）测试时，通过角度传感器记录入射角和折射角，通过光强传感器分别监测反射光和折射光的强度。通过系统性地改变入射角，记录数据变化，可定量得出临界角，并深入理解全反射发生的条件（光密到光疏，且入射角≥临界角）。 【链接高中，新知拓展】阅读短文，回答问题： 如图甲所示。当光线从一种介质1（如水）射向另一种介质2（如空气）时，应该有一部分光进入介质2，称为折射光，另一部分光反射回介质1，称为反射光。如图乙所示，当入射角增大时，折射角也增大，但折射角先增大到90度，此时折射光消失，只剩下反射光，这种现象称为全反射现象，刚好发生全反射时的入射角叫做临界角，如表丙为光从玻璃中射入空气中的角度关系；只有入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射现象。相对于空气而言，水是光密介质、空气是光疏介质；水相对于玻璃而言，水就是光疏介质。 光纤通信就是利用光的全反射原理。如图丁所示，光导纤维在结构上有内芯和外套两种不同介质，光从内芯传播时遇到光纤弯曲处，会发生全反射现象，而保证光线不会泄漏到光纤外。 表丙 入射角 0 10 20 30 40 41.8 42 反射角 0 10 20 30 40 41.8 42 折射角 0 15.2 30.9 48.6 74.6 90 / (1)由全反射的条件可知，当光从空气斜射到水中时 （会/不会）发生全反射现象； (2)若光由水进入空气的临界角是48.5°，则入射光以60°的入射角从水中射向空气时 （会/不会）发生全反射现象； (3)光导纤维的外套相对于内芯介质来说是 （光疏介质/光密介质）； (4)如图所示，一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入，请结合表丙完成这束入射光的光路图。 【答案】(1)不会 (2)会 (3)光疏介质 (4) 【详解】（1）只有当光由光密介质斜射入光疏介质且入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射现象。根据光的折射规律，当光从空气斜射到水中时，折射光线会靠近法线，即折射角小于入射角，不会发生全反射现象。 （2）若光由水进入空气的临界角是48.5°，则入射光以60°的入射角从中水射向空气时，光是由光密介质斜射入光疏介质，入射角大于临界角，所以会发生全反射现象。 （3）只有当光由光密介质斜射入光疏介质且入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射现象，故光从内芯传播到外套时会发生全反射现象，则光导纤维的外套相对于内芯介质来说是光疏介质。 （4）让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入，此时不发生折射，光线方向不变；当光线从玻璃三棱镜的内部斜射到空气时发生折射，且折射角大于入射角，作图如下： 1．（2025·四川·中考真题）五一假期，小明及家人去黄龙景区游玩，发现了很多与光有关的现象，下列说法正确的是（　　） A．雪山呈现日照金山的奇观，说明雪山是光源 B．湖水看起来要比实际的浅，是因为光的反射 C．景区地面上出现树的影子，是因为光的折射 D．小明清晰看见雪山，其视网膜上成的是实像 【答案】D 【详解】A．雪山反射太阳光，自身不发光，雪山不是光源，故A错误； B．池底反射的光线由水中斜射入空气中时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，看到的是池底的虚像，位置比实际的浅，就会觉得池底变浅了，故B错误； C．景区地面上出现树的影子，影子是光沿直线传播被树遮挡后形成的暗区域，故C错误； D．人眼成像原理类似照相机成像，视网膜上成倒立、缩小的实像，故D正确。 故选D。 2．（2025·四川广元·中考真题）柳宗元在《小石潭记》写到“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。其中蕴含着物理知识。下列说法错误的是（   ） A．柳宗元看到的“鱼”是潭中鱼的虚像 B．日光通过水面折射照射到潭底 C．日光是由各种色光混合而成的 D．石头上鱼的影子是光的反射形成的 【答案】D 【详解】A．柳宗元看到水中的“鱼”，是鱼反射的光从水中斜射入空气时发生折射形成的虚像，故A正确，不符合题意； B．日光从空气斜射入水中，会发生折射，从而能照射到潭底，故B正确，不符合题意； C．日光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种色光混合而成，故C正确，不符合题意； D．石头上鱼的影子是由于光沿直线传播，光被鱼挡住后，在石头上形成的阴暗区域，不是光的反射形成的，故D错误，符合题意。 故选D。 3．（2025·四川眉山·中考真题）如图所示的光现象，说法正确的是（　　） A．图甲中，手影是光的反射形成的 B．图乙中，潜望镜利用光的折射观察物体 C．图丙中，海市蜃楼是光的折射形成的 D．图丁中，汽车后视镜利用光的折射扩大观察范围 【答案】C 【详解】A．手影是光沿直线传播被遮挡，形成的黑影，故A错误； B. 潜望镜是利用平面镜成像现象，是利用光的反射观察物体，故B错误； C．海市蜃楼是光在同种不均匀的空气中传播，是光的折射形成的，故C正确； D. 汽车后视镜利用光的反射扩大观察范围，故D错误。 故选C。 4．（2025·四川泸州·中考真题）唐朝时成书的《玄贞子》记载了著名的人工彩虹实验：“背日喷乎水，成霓虹之状。”下列与人工彩虹实验原理相同的是（　　） A．小孔成像 B．日晷计时 C．水面倒影 D．海市蜃楼 【答案】D 【详解】人工彩虹实验 “背日喷乎水，成霓虹之状”，是由于光的折射形成的色散现象。光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。 A．小孔成像基于光的直线传播，与彩虹原理不同，故A不符合题意； B．日晷计时利用光的直线传播形成影子，与彩虹无关，故B不符合题意； C．水面倒影是光的反射现象，未涉及折射和色散，故C不符合题意； D．海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气不均匀，光线在传播过程中发生折射而形成的虚像，与人工彩虹实验原理相同，故D符合题意。 故选D。 5．（2025·四川广安·三模）古文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”对自然现象进行了生动的描述。其中看到水中的“游鱼”比实际位置浅，下列现象的原理与这个现象的原理相同的是（　　） A．海市蜃楼 B．湖面倒映着山 C．日晷计时 D．林间光斑 【答案】A 【详解】看到水中的“游鱼”比实际位置浅，是光的折射形成的。 A．海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象，是由于空气的密度不均匀而引起的，故A符合题意； B．湖面倒映着山属于平面镜成像现象，其原理是光的反射，故B不符合题意； C．日晷计时利用了光在同种均匀介质中沿直线传播，故C不符合题意； D．林间光斑是由于光的直线传播形成的，故D不符合题意。 故选A。 6．（2025·四川绵阳·一模）某款广告投影灯及其内部结构如图所示，它主要由光源、广告片和凸透镜组成。下列说法正确的是（　　） A．利用灯光效果打广告，说明光可以传递能量 B．光从光源发出，最终到达地面，光路发生了偏折 C．为了让人从不同角度看见地面上的广告图标，应选择光滑的地面 D．为了增大广告图标，可同时减小镜头到广告片的距离以及投影灯离地的距离 【答案】B 【详解】A．利用灯光效果打广告，是通过光展示广告信息，说明光可以传递信息，而不是能量，故A错误； B．光从光源发出，经凸透镜折射后到达地面，光路发生了偏折，故B正确； C．为从不同角度看见地面上的广告图标，光照在地面上需要发生漫反射，因此应选择粗糙的地面，故C错误； D．若要在地面上得到清晰、更大的广告图标像，根据凸透镜成实像时“物近像远像变大”的规律，可适当减小镜头到广告片距离，增大投影灯离地距离，故D错误。 故选B。 7．（2024·四川广元·中考真题）“追梦”学习小组的同学用激光笔发出一束红光从空气斜射入水中的情景如图，图中AO为入射光线， 为折射光线；保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中虚线DO位置，反射角将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 OC 变小 【详解】[1]光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播路径会发生偏折，则图中AO为入射光线，OC为折射光线。 [2]保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中虚线DO位置，入射角变小，则反射角也变小。 8．（2024·四川成都·中考真题）夜幕降临，横跨成都锦江两岸的安顺廊桥灯火璀璨，桨声灯影里，夜色让人陶然而醉，正所谓“锦江灯月遥相近，烟火市井三千年”。如图，水中“灯影”是由于光的 形成的；若锦江水面上涨，水中“灯影”到水面的距离变 。 【答案】 反射 小 【详解】[1]水中“灯影”是平面镜成像现象，是因为光照射到水面上发生光的反射形成的。 [2]若锦江水面上涨，则灯距离水面的距离减小，即物距减小，由平面镜成像规律可知，像距等于物距，所以像距变小，故水中“灯影”到水面的距离变小。 9．（2025·四川泸州·三模）如图所示，站在平面镜前的小蓉以1m/s的速度远离平面镜走了2s，她在平面镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），像相对于小蓉距离变化了 m。周围的同学从各个方向都能看见小蓉本人，是因为光照到小蓉身上，发生了 （选填“漫”或“镜面”）反射。 【答案】 不变 4 漫 【详解】[1]因为平面镜所成的像和物体形状、大小相同，不管是靠近平面镜还是远离平面镜，像的大小都不会改变。 [2]小蓉以1m/s的速度远离平面镜运动2s，她远离平面镜的距离为s=vt=1m/s×2s=2m 她的像也远离平面镜，像相对于小蓉距离变化了2m+2m=4m [3]周围的同学都能看见小蓉，是因为光照到小蓉身上反射光线向各个方向，所以周围同学都能接收到反射光线，这是漫反射。 10．（2025·四川绵阳·一模）视力监测是儿童青少年近视预防工作的重要一环。为了准确测量学生视力，通常要求眼睛与视力表保持5m的距离。由于房间长度只有2.8m，医生把视力表放在被测者头部的后上方，让被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示），镜子所成的是 （选填“实”或“虚”）像；如果要按标准要求进行视力测试，图中被测者应向平面镜移动 m。 【答案】 虚 0.4 【详解】[1]平面镜所成的像是虚像，因为它不是由实际光线会聚而成，而是由反射光线的反向延长线会聚形成的。 [2]视力表到平面镜的距离是2.8m，视力表的像到平面镜的距离是2.8m，该同学到平面镜的距离为 2.8m-0.2m=2.6m 镜中视力表的像到该同学的距离为2.8m+2.6m=5.4m 通常要求眼睛与视力表保持5m的距离，故如果要按标准要求进行视力测试，图中被测者向平面镜移动距离为5.4m-5m=0.4m 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 光现象 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 2 02·时空导航·网络构建 3 03·考点通关·靶向突破 4 考点1 光的直线传播 4 教材·知识夯基 1．光源 2．光直线传播的条件 3．光直线传播的现象与应用 中考·考法聚焦 考法1 结合古诗词跨学科融合 考法2 教材素材链接 考点2 光的反射 9 教材·知识夯基 1．光的反射规律 2．两种反射方法—镜面反射与漫反射 3．光的反射现象与应用 中考·考法聚焦 考法1 融合生活场景考察 考法2 光的反射作图 考法3 教材素材链接 考点3 平面镜成像 13 教材·知识夯基 1．平面镜成像特点 2．实验：探究平面镜成像规律 3. 平面镜成像规律的应用 中考·考法聚焦 考法1 平面镜成像规律的解读 考法2 实验：探究平面镜成像规律的注意事项 考点4 光的折射 16 教材·知识夯基 1．光的折射规律 2. 光的折射现象与应用 中考·考法聚焦 考法1 折射光路作图 考法2 应用折射知识解释生活中的现象 考点5 光的色散 19 教材·知识夯基 1．光的色散认识 2. 光的三原色、物体的颜色 3. 红外线与紫外线 中考·考法聚焦 考法1 利用色散解释生活现象 考法2 红外线、紫外线的应用 04·素养拓展·思维进阶 22 拓展01 光的折射实验探究设计 05·优题精选·练能提分 24 考点 考查形式 考查内容 考法分析 光的直线传播 ☑选择题 ☑填空题 ☑作图题 光源、光沿直线传播的条件及应用（影子、日食/月食、小孔成像）、光速 1. 现象原理辨析：通过选择题或填空题考查光沿直线传播形成的典型现象，如“树荫下的光斑”、“排队看齐”等。要求区分小孔成像（倒立实像）与影子（轮廓）的本质区别。如 2025・四川甘孜卷T4、2025・四川自贡卷T3 2. 作图与计算：结合小孔成像或影子变化，进行简单的相似三角形计算，求像的大小或物体位置。在作图题中要求根据光源、物体和影子的关系完成光路。 3. 条件理解：考查光在同种均匀介质中沿直线传播，并能解释“早晨看到太阳时太阳还在地平线以下”等现象。 光的反射 ☑选择题 ☑填空题 ☑作图题 ☑实验题 反射定律（三线共面、两线分居、两角相等）、镜面反射与漫反射、平面镜成像特点（等大、等距、垂直、虚像） 1.定律应用作图：在作图题中高频考查，要求根据入射光线画反射光线，或根据反射光线确定入射点、法线、平面镜位置等。务必强调法线、垂直符号和光线箭头的规范性。如 2025·四川宜宾卷T23、如2025·四川乐山卷T22 2. 成像特点探究：实验题核心考点。考查“探究平面镜成像特点”实验中，选择玻璃板代替平面镜的原因（便于确定像的位置）、选择两支相同蜡烛的目的（比较像与物大小）、寻找像的位置方法、刻度尺的作用（比较物距与像距）、多次测量的目的、对“虚像”的理解等。如2025·四川广安卷T20、 3.生活现象解释：结合“黑板反光”（镜面反射）与“能从各个方向看到物体”（漫反射）、“水中倒影”（平面镜成像）等情境进行辨析。 光的折射 ☑选择题 ☑填空题 ☑作图题 ☑实验题 折射现象（光从一种介质斜射入另一种介质）、折射定律（空气中的角大）、常见折射现象（池水变浅、筷子弯折、海市蜃楼） 1. 光路图与规律判断：作图题重要考点。要求完成光从空气斜射入水/玻璃，或从水/玻璃斜射入空气的光路图，特别注意折射角与入射角的大小关系及光线偏折方向。选择题常判断光路正误或比较角度大小。如2025·四川巴中卷T22、2025·四川南充卷T20 2. 现象原理解释：联系生活实例，考查对折射本质的理解。例如，解释“看到水中的鱼比实际位置浅”、“潜水员看岸上树木变高”、“彩虹的形成”等。要求能清晰表述“光的传播方向发生偏折”导致视觉定位产生误差。 3. 实验探究： 在实验题中可能考查“探究光的折射规律”，分析入射角、折射角关系，探究光路可逆性，比较不同介质对光的偏折能力等。 光的色散与物体的颜色 ☑选择题 ☑填空题 色散原理（牛顿实验、三棱镜）、光谱、三原色光（红、绿、蓝）、物体的颜色（透明与不透明物体） 1. 基础概念辨析：结合生活场景，了解光的色散以及对应的原理。如2025·四川南充卷T14 2. 颜色判断：在具体光照情境下，判断不透明物体呈现的颜色（反射什么色光）和透明物体的颜色（透过什么色光）。例如，“阳光下绿树”、“透过红色玻璃看白纸”。 3. 科学史与现象： 结合彩虹、肥皂泡颜色等自然现象，考查对色散和光的混合的理解。 命题新趋势 1、 跨学科深度融合： 与地理学科结合，分析不同纬度、季节的日影变化规律；与美术结合，分析绘画中的光影原理和色彩运用。 2、科技应用情境化： 结合“北斗导航”的卫星激光测距、国产大飞机的舷窗防眩光镀膜技术、新型光导纤维在通信和医疗中的应用，考查对反射、折射原理的深入理解。 3、实验设计开放化： 实验题从验证已知规律转向解决新问题。例如，提供激光笔、水槽、牛奶等器材，自主设计实验“显示不可见的光路”或“比较水和油的折射能力”；要求评估和改进“探究平面镜成像”的实验方案。 命题预测 情境创设更加多元： 预计将结合三星堆文物修复中的光学检测技术、成都天府国际机场的玻璃幕墙反光控制、川西高原地区独特的大气光学现象（如“峨眉宝光”）等本土元素创设情境。 考查维度更加综合： • 图像分析： 可能出现根据光在两种介质界面多次反射和折射的复杂光路图，进行综合分析判断。 • 创新设计： 可能要求基于光现象原理，为解决实际问题（如改善教室采光、设计自行车尾灯）提出简易方案并阐述原理。 • 信息提取与论证： 提供关于光速测量史、新型材料光学特性等的阅读材料，要求提取关键物理信息，并用所学原理进行解释或论证。 考点1 光的直线传播 【课标要求】通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点；了解光的直线传播规律及其应用。 1． 光源 （1） 定义：能够自行发光的物体叫作光源。我们能够看到各种事物，是因为有光进入眼睛，这些光有些是物体自身发出的，有些是反射的其他光线。物体能否自身发光是判断光源和非光源的关键。 （2） 光源的分类： 自然光源—自然界中自然存在、非人造的发光物体。如：太阳、恒星、闪电、萤火虫、水母、磷火（鬼火）等。 人造光源—人类制造或发明出来的发光物体。如：电灯（白炽灯、LED灯）、蜡烛、火把、霓虹灯、电视屏幕、手机屏幕等。 2． 光的直线传播 （1） 光传播的方式：地球能够接收到来自太阳的光线，说明光的传播不需要介质，同时在空气、水、玻璃等透明介质中，光也可以传播。 （2） 光线：为了表示光的传播情况，通常用一条带箭头的直线表示光的途径和方向，这样的直线叫光线。 （3） 光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 关于光的直线传播条件的解读：光线要直线传播必须满足两个核心条件。 ①同种介质：光传播的物质必须是同一种（如均为空气、均为水、均为玻璃等）。 ②均匀介质：介质的物理性质在空间各点相同，不存在密度或成分的突变。 3． 光的直线传播的现象 （1） 影子：光遇到不透明的物体时，无法继续传播，在物体后方形成光线照不到的黑暗区域。 （2） 日食与月食 ①日食（太阳—月亮—地球）：月球运行到太阳和地球之间，月球挡住了太阳射向地球的光（月亮的影子落在地球上）。 ②月食（太阳—地球—月亮）：地球运行到太阳和月球之间，地球挡住了太阳射向月球的光（地球的影子落在月亮上）。 （3） 小孔成像：物体上部发出的光，通过小孔后射到光屏下部；物体下部发出的光，通过小孔后射到光屏上部。光路直线交叉，形成倒立的像。 小孔成像的特点： ①像是倒立的实像（实际光线会聚而成）。 ②像的形状只与物体形状有关，与小孔形状无关（但孔必须足够小），孔越大，像越亮但模糊，孔越小，像越暗淡但清晰。 ③像的大小取决于物距和像距。物体离孔越近（或屏离孔越远），像越大。 4． 光的直线传播的应用 激光准直：利用激光方向性好（几乎沿绝对直线传播）的特性进行校准。 例如：建筑工地上用激光水平仪来检查墙面是否垂直、地面是否水平。 挖掘隧道时，用激光束引导掘进机沿直线前进。 队列看齐：排队时，为了站成一条直线，只需要让前面一个人的后脑勺挡住前面所有人的后脑勺。这是因为光沿直线传播，如果队伍是直的，你只能看到离你最近的那个人。 5． 光速 光在真空中传播的速度：光的传播不需要介质，在真空中光的传播速度很大，用字母c表示,c=3.0×108m/s,在任何介质中的传播速度都小于在真空中的速度。在空气中的传播速度与真空中近似相等，在水中的传播速度约为 c，在玻璃中的传播速度约为c。 光速和声速的比较 光 声 真空中 可以传播（c=3.0×108m/s） 不能传播 空气中（15℃） ≈3.0×108m/s ≈340m/s 传播速度特点 极快，距离短时传播时间可忽略 较慢，传播时间常需考虑 介质需求 不需要介质（可在真空中传播） 需要介质（固体、液体、气体） 作用 传递信息和能量 传递信息和能量 典型现象 先看到闪电，后听到雷声；运动会赛跑时“看到烟幕开枪”计时。 回声、隔墙有耳、太空（真空）中对话需用无线电。 【特别提醒】 1．光源与光线：光源是指自身能发光的物体，如太阳、灯泡等。光线是为了描述光的传播路径而假想的带箭头的直线，实际不存在，但可以直观表示光的传播方向。 2．光的直线传播条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。如果介质不均匀或介质种类发生变化，光的传播路径可能发生弯曲（例如海市蜃楼现象）。 3. 光速与介质：光在真空中的传播速度最快，约为3.0×108m/s。在空气中速度略小于真空，在水中速度约为真空的，在玻璃中更慢。光速远大于声速，因此打雷时先看到闪电后听到雷声。 【方法点拨】 判断光的传播现象时，先判断介质是否均匀、同种；解释现象时，抓住“光沿直线传播”这一核心原理。常见应用：影子形成、日食月食、小孔成像、激光准直等。实验中常用“激光笔+烟雾”或“光屏上打孔”来显示光路。 【教材图片讲解】 光要沿直线传播，需要同时满足“同种介质”“均匀介质”两个条件，二者缺一不可。 光沿直线传播，遇到不透明物体时，在物体后方形成光线照不到的黑暗区域，即影子。说明光在均匀空气中沿直线传播。 与声音相同，光也可以传递信息和能量。 、 1．【教材素养链接】（2025·四川广元·中考真题）下列现象与小孔成像原理相同的是（　　） A．日晷计时 B．雨后彩虹 C．湖面倒影 D．鱼翔“浅底” 考查知识 光现象的原理辨识（光的直线传播）。 命题解读 命题意图：本题旨在考查学生对“小孔成像”这一典型光现象背后原理（光的直线传播）的理解，并能够将其迁移到其他现象中加以识别。 解题思路：逐一分析各选项：A项日晷利用晷针的影子计时，影子形成源于光的直线传播，原理相同；B项彩虹是光的色散（折射）；C项倒影是光的反射；D项“浅底”是光的折射。 2．【结合古诗词考察光现象知识】（2025·四川广安·中考真题）对下列诗词中涉及的物理现象解释正确的是（　　） A．“起舞弄清影，何似在人间”中“影”的形成是光沿直线传播 B．“举头望明月，低头思故乡”中的“明月”是光源 C．“露从今夜白，月是故乡明”中“露”的形成是熔化现象 D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中“霜”的形成是凝固现象 考查知识 1. 光现象（影子形成）；2. 光源概念；3. 物态变化（液化与凝华）。 命题解读 命题意图：本题将物理知识与中华古诗词巧妙融合，考查学生在文学语境中辨析物理概念和原理的能力，体现了跨学科素养。 解题思路：逐项结合物理原理解析诗词：A项，“影”是光被不透明的人体遮挡形成，原理正确。B项，“明月”反射太阳光，自身不发光，不是光源。C项，“露”是水蒸气液化形成。D项，“霜”是水蒸气凝华形成。 3．【结合新型科技考察光的性质】（2025·四川资阳·中考真题）手机防窥膜是一种通过光学设计来保护用户隐私的功能性贴膜，主要通过限制屏幕可视角度，防止他人偷窥屏幕内容。手机防窥膜中的防窥结构层采用了超细不透明百叶窗光学技术，其原理类似百叶窗，只能透过一定角度的光线，其立体结构放大示意图如图甲所示。防窥层上下还附有具备其他功能的透明层，如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．由于光沿直线传播，结合不透明材料进行遮挡，防窥结构层便可达到防窥目的 B．当用户使用手机时，各个方向都能有效防窥 C．为达到更好的防窥效果，可适当降低不透明百叶窗的高度h D．由于透明层厚度很薄，当光线到达屏幕与透明层界面时，将不发生折射 考查知识 光的直线传播原理在新型科技产品中的应用。 命题解读 命题意图：本题以学生熟悉的“手机防窥膜”为载体，将基础光学原理（光的直线传播）置于现代科技产品的真实情境中，考查知识迁移和情境分析能力。 解题思路：抓住核心原理“类似百叶窗的不透明结构利用光的直线传播限制视角”。据此分析：A项正确，阐述了基本原理。B项错误，防窥是有方向性的。C项错误，降低高度会扩大可视范围，削弱防窥效果。D项错误，只要经过不同介质界面，就会发生折射。 考点2 光的反射 【课标要求】知道光的反射现象，理解光的反射定律，了解镜面反射和漫反射。 1． 光的反射现象 （1）定义：光遇到物体表面时，一部分光会返回原介质继续传播的现象。 （2）生活中的实例： 我们能看见不发光的物体，是因为它们反射了光进入我们的眼睛。 2． 光的反射定律 （1） 几个基本概念（一点、两角、三线）： 入射光线：射向反射面的光线。 反射光线：从反射面返回的光线。 法线：过入射点垂直于反射面的直线（通常用虚线表示）。 入射角：入射光线与法线的夹角。 反射角：反射光线与法线的夹角。 （2） 反射定律内容： 三线共面：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 两线分居：反射光线和入射光线分居在法线两侧。 两角相等：反射角等于入射角。 （3）定律理解要点： 反射定律适用于任何反射面，包括光滑和粗糙的表面。 在反射现象中，光路是可逆的（若光线逆着反射光线入射，则会逆着原入射光线反射）。例如：你在平面镜中能看到另一位同学的眼睛，那位同学调整视线也一定能看到你。 3． 两种反射：镜面反射与漫反射 （1）镜面反射：当一束平行光射到光滑平面后，反射光仍然是平行的。 （2）漫反射：当一束平行光入射到粗糙表面后，反射光射向各个方向。 （3）镜面反射与漫反射的本质。 镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律。无论是镜面反射还是漫反射，每一条光线在反射时都满足“反射角等于入射角”。区别仅在于反射面的光滑程度导致反射光线的分布不同。 4． 作图与规律应用 （1） 根据反射定律作图步骤： ①确定入射点（光线与反射面的交点）。 ②过入射点作反射面的法线（虚线、垂直符号）。 ③根据“反射角=入射角”确定反射光线的方向。 ④标上箭头表示光的传播方向。 （2）特殊角度： 垂直入射（入射角=0°）时，反射光线沿原路返回（反射角=0°）。 入射角增大，反射角也增大，且始终相等。 （3）实际应用： 自行车尾灯：由多个互相垂直的反射面组成，能使光线按原方向反射回去（逆向反射）。 潜望镜：利用平面镜改变光路。 【特别提醒】 1. “反射角等于入射角”：不能反过来说“入射角等于反射角”，因为先有入射才有反射。 2. 法线的重要地位：法线是研究反射时的“参考线”，所有的角度都是相对于法线而言的，而不是相对于反射面。 3. 镜面反射与漫反射的区分关键：不在于反射面是否“平整”，而在于是否“光滑”。一张平铺的白纸会发生漫反射，但若在纸上泼水形成光滑水面，则会发生镜面反射。 4. 光路可逆性的应用：在解释一些光学现象或解题时，常可利用“光路可逆”来简化分析。 【教材图片解读】 因为“光路可逆”的原因，当你可以通过平面镜观察小猫时，小猫也通过这条光路反向观察你。 镜面反射与漫反射都遵循光的反射规律，它们的区别体现在发生反射的表面是否平整，当光线到达白纸中间的平面镜发生镜面反射，反射的光线依然平行，不能进入眼睛，呈现黑色，到达白纸的光线发生漫反射，向四面八方反射，一部分光线进入眼睛，呈现白色。 1．【生活场景链接】（2025·四川巴中·中考真题）家用小汽车的后视镜是用来观察车后情况的，在某次行驶时，发现左侧后视镜中只能看到左侧车身，看不见车后马路上的情况，为确保行驶安全，左侧后视镜的镜面应该（    ） A．向外旋转 B．向内旋转 C．向下旋转 D．向上旋转 考查知识 光的反射规律（平面镜成像）在实际问题中的应用（后视镜调节）。 命题解读 命题意图：本题考查学生运用光的反射知识解决实际安全问题的能力，将物理原理与驾驶常识相结合。 解题思路：分析问题本质：镜子中视野过窄，需要扩大观察范围。根据光的反射定律，要使更广范围的光线（来自车后马路）反射进入人眼，需将镜面向外（即向车身外侧）旋转，以增大反射面的有效观测角度。 2．【光路作图】（2025·四川宜宾·中考真题））一束阳光斜射入房中，小明在A点用平面镜把该光竖直反射向房顶，请在图中画出平面镜的位置和反射光线。 考查知识 光的反射定律作图。 命题解读 命题意图：本题通过作图形式，综合考查学生对入射光线、反射光线、法线、平面镜位置关系的掌握，以及利用几何关系解决问题的能力。 解题思路：1. 连接入射点A与房顶目标点，此线即为反射光线。2. 作入射光线与反射光线夹角的角平分线，即法线。3. 过A点作法线的垂线，该垂线所在位置即为平面镜应放置的位置。 3．【热点事件链接】（2025·四川成都·中考真题）解锁城市灯火，感受巴蜀风情。今年“五一”假期，成都“锦江花月夜”主题活动中，7米高的巨型花灯“花花”浮在水面上，如图。下列说法正确的是（　　） A．人们看到水面上的“花花”，是因为光发生了镜面反射 B．水中的鱼看到水面上的“花花”，是因为光沿直线传播 C．“花花”在水中的倒影，是光的反射形成的虚像 D．“花花”在水中倒影的高度大于7米 考查知识 光的直线传播、反射（平面镜成像）、折射现象的辨析。 命题解读 命题意图：本本题以城市灯光秀为情境，在一个场景中密集考查多个易混淆的光学概念，要求学生清晰区分“看到物体”、“倒影”等不同现象的原理。 解题思路：A项：人看到水面的“花花”，是光从“花花”直接射入人眼，直线传播。B项：鱼看到水面的“花花”，是光从空气斜射入水中，发生折射。C项：倒影是平面镜成像（光的反射），正确。D项：平面镜成像等大，倒影高度等于7米。 考点3 平面镜成像 【课标要求】探究平面镜成像时像与物的关系；知道平面镜成像的特点及其应用。 1．平面镜成像的特点 （1）成像原理：光的反射 平面镜成像是由光的反射形成的虚像。物体发出的光线（或反射的光线）射到平面镜上，经平面镜反射后进入人眼，人眼逆着反射光线看去，感觉光线好像是从镜后的“像点”发出的，实际上并没有光线从像点发出。 实像与虚像的区别： 实像 虚像 形成原理 实际光线的会聚 实际光线的反向延长线会聚 能否呈现在光屏上 能 否 观察方式 可直接用眼睛看到，也可用光屏接收 只能用眼睛观察 成像特点归纳： 特点 具体描述 像的性质 虚像（不是实际光线的会聚点，不能呈现在光屏上） 像与物的大小关系 等大（像与物体的大小相等） 像与物的位置关系 等距（像到镜面的距离等于物体到镜面的距离） 像与物的连线 垂直（像与物体的连线与镜面垂直） 左右关系 轴对称（像与物体关于镜面对称，左右相反） 2．实验：探究平面镜成像的特点 （1）实验目的：探究平面镜成像时像与物的位置、大小关系。 （2）实验器材：玻璃板、支架、两支完全相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔。 用玻璃板代替平面镜的原因：玻璃板透明，既能反射光成像，又能透光看到后面的物体，便于确定像的位置。 （3）实验步骤： ① 将玻璃板垂直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板底面在纸上画一条直线代表镜面位置。 ② 将一支蜡烛点燃（作为物体）放在玻璃板前某一位置，观察玻璃板后的像。 ③ 将另一支完全相同的未点燃蜡烛放在玻璃板后，移动其位置，直到从玻璃板前不同角度看去，它都与点燃蜡烛的像完全重合（此时未点燃蜡烛的位置就是像的位置）。 ④ 用笔标记出物体、玻璃板、像的位置。 ⑤ 改变物体到玻璃板的距离，重复实验多次。 ⑥ 用刻度尺测量物体到镜面的距离和像到镜面的距离，比较像与物的大小关系，连接物与像的对应点，观察连线与镜面的关系。 （4）实验结论： 平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离；像与物体的连线与镜面垂直。 3．平面镜成像的应用 应用领域 具体实例 原理说明 日常生活 梳妆镜、穿衣镜 利用平面镜成像，方便整理仪容、观察全身。 建筑设计 扩大视觉空间 墙面安装镜面，利用虚像产生空间延伸感。 艺术设计 倒影景观 利用水面（近似平面镜）形成对称的虚像，增强美感。 改变光路 潜望镜 利用两块互相平行的平面镜，使光线经过两次反射，改变光路，从而看到被障碍物遮挡的物体。 【特别提醒】 1. “像”与“影”的区别：“像”是光线（或反向延长线）会聚形成的，如平面镜成像、透镜成像；“影”是光线被遮挡形成的暗区，如影子、日食、月食。 2. 实验中的注意事项： 玻璃板必须竖直放置，否则像与物体不在同一水平面，难以找到像的位置。 选用两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系。 实验应在较暗环境中进行，使像更清晰。 3. 对称性的理解：平面镜成像的本质是轴对称，像与物体关于镜面对称。这意味着如果将物体绕镜面旋转180°，就会与像重合（左右相反）。 【教材图片解读】 平面镜所成的是虚像，镜子中并没有真实的火焰，且物体和像关于镜面对称，只有从物体这一侧才能看到像。 平面镜成像的原理是光的反射，镜中的虚像实际是反射光线反向延长的交点。 生活中有很多平面镜成像知识的应用，练功房的静止，牙医的小镜子都是利用平面镜成像，更便于观察。 1．【教材素材链接】（2025·四川自贡·中考真题）图甲为车内后视镜，请在图乙中画出司机的眼睛C通过后视镜MN看见后排座椅上A点的光路图。 考查知识 平面镜成像特点与光路图结合作图。 命题解读 命题意图：本题考查学生综合运用“平面镜成像特点（对称性）”和“光路可逆原理”完成复杂光路作图的能力。 解题思路：1. 利用对称性，作出A点在平面镜MN中的虚像A'。2. 连接眼睛C与虚像A'，连线与镜面MN的交点即为反射点O。3. 连接AO为入射光线，连接OC为反射光线，完成光路。 2．【平面镜成像规律的实验探究】（2025·四川广安·中考真题）小明积极响应学校规范仪容仪表的号召。有一次当他走近平面镜时，他发现自己的像“变大”了，于是他提出：像的大小与物体的大小有什么关系呢？他用图甲的实验装置来探究平面镜成像特点。根据所学知识回答下列问题。 (1)他把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，用一支外形与A完全相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到与A的像完全重合，说明像与物体的大小 ； (2)实验中他测得蜡烛A到玻璃板的距离为12cm，则蜡烛A的像到玻璃板的距离为 cm； (3)他做完平面镜成像实验后，找来白色硬纸板、量角器和激光笔等，用这个实验的玻璃板代替平面镜完成光的反射定律实验，装置如图乙所示。图丙是其实验过程中的一条入射光线，请你根据光的反射定律在图丙中做出反射光线 ；（保留作图痕迹） (4)细心的小明发现用玻璃板做实验有一个不足：反射光的亮度明显比入射光暗了许多，这是因为光斜射到玻璃板上发生反射的同时也发生了 。 考查知识 1. 平面镜成像特点（等大、等距）；2. 光的反射定律作图；3. 光在玻璃板表面的复杂传播（反射与折射并存）。 命题解读 命题意图：本题是一道综合性实验题，将平面镜成像和光的反射两个核心实验关联起来，考查实验操作、数据分析和现象解释能力，并引导思考玻璃板与平面镜的差异。 解题思路：(1)用相同蜡烛找像，证明等大。(2)像距等于物距。(3)根据“两角相等”作图。(4)玻璃板透明，光一部分反射成像，另一部分折射透过，导致反射光变弱。 考点4 光的折射 【课标要求】通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点。能用光的折射解释生活中的一些现象。 1. 光的折射现象 （1）定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。 （2） 生活中的实例： 筷子在水中看起来“弯折”，池水看起来比实际浅，海市蜃楼现象等。 2. 光的折射规律 （1） 几个基本概念（一点、两角、三线）： 入射光线：从第一种介质射向界面的光线。 折射光线：进入第二种介质后传播的光线。 法线：过入射点垂直于界面的直线（通常用虚线表示）。 入射角：入射光线与法线的夹角。 折射角：折射光线与法线的夹角。 两种介质：光传播所经过的不同物质（如空气、水、玻璃等）。 （2） 折射规律内容： 三线共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 两线分居：折射光线和入射光线分居在法线两侧。 角的关系： 光从空气斜射入水或其他透明介质时，折射角小于入射角。 光从水或其他透明介质斜射入空气时，折射角大于入射角。 垂直入射时，传播方向不变（入射角=0°，折射角=0°）。 （3）规律理解要点： 折射规律适用于光从一种透明介质斜射入另一种透明介质，若是不均匀的同一介质，也会发生折射。 空气中的角度会更大，不管它是入射角还是折射角。 在折射现象中，光路也是可逆的（若光线逆着折射光线入射，则会逆着原入射光线折射）。 3. 生活中的折射现象解释 （1） 池水变浅：由于光从水斜射入空气时折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看去，觉得物体的位置比实际位置高。 （2） 筷子弯折：光从水进入空气发生折射，筷子在水中的部分看起来向上弯折。 （3） 海市蜃楼：空气密度不均匀导致折射率变化，光线发生弯曲，形成虚像。 4. 作图与规律应用 （1） 根据折射规律作图步骤： ① 确定入射点（光线与界面的交点）。 ② 过入射点作界面的法线（虚线、垂直符号）。 ③ 根据介质类型判断折射角与入射角的大小关系，画出折射光线方向。 ④ 标上箭头表示光的传播方向。 （2）生活中的应用 鱼叉“叉鱼”：水下的鱼反射的光线到达水面时会发生折射，这些折射光线进入岸上渔夫的眼睛，人的大脑总是认为光是沿直线传播的，所以渔夫会逆着进入眼睛的光线方向去寻找光源（鱼）。这样一来，渔夫看到鱼的虚像A' 就位于实际鱼A的正上方，所以为了叉中鱼，要对着鱼的下方投出鱼叉。 【特别提醒】 1. “折射角与入射角的大小关系”：取决于两种介质，空气中的角度会更大，不管它是入射角还是折射角。 2. 法线仍然是研究折射的“参考线”，所有角度均相对于法线。 3. 折射现象中光的传播速度发生变化（在不同介质中光速不同）。 4. 通常折射和反射会同时进行。 1．【教材素养链接】（2025·四川宜宾·中考真题）长江十年禁渔的政策实施以来，长江里的鱼儿越来越多。在一段清澈的江水中游来游去的鱼儿，看见岸上的“人”会比实际的人更 （填“高大”或“矮小”），这是因为光发生了 现象。 考查知识 光的折射现象及其视觉效应（从水中看岸上物体）。 命题解读 命题意图：本题从“鱼儿”的视角逆向考查折射现象，打破了常规的从空气看水中的思维定式，考查学生对折射规律理解的深度和灵活性。 解题思路：1. 明确光路：岸上人反射的光从空气斜射入水中，折射光线靠近法线。2. 逆向思维：鱼儿眼睛逆着折射光线看，觉得光线是从更高的位置（反向延长线交点）发出的，因此看起来比实际高大。 2．【反射与折射图像结合考察】（2024·四川绵阳·中考真题）一束光线从空气射到某种玻璃表面，如图所示，入射角i等于60°，反射光线与折射光线的夹角等于90°，折射角r等于 ；减小入射角i，则反射光线与折射光线的夹角 （选填“大于”“小于”或“等于”）90°。 考查知识 光的反射定律与折射定律的综合计算与定性分析。 命题解读 命题意图：本题通过几何关系将反射角和折射角联系起来，考查学生运用两个基本定律进行定量计算和逻辑推理的能力。 解题思路：第一空：反射角=入射角=60°。反射光线与界面夹角为30°。因反射与折射光线夹角90°，故折射光线与界面夹角为60°，从而折射角r=90°-60°=30°。第二空：减小入射角，反射角同步减小，折射角也随之减小。反射光线与界面的夹角变大，折射光线与界面的夹角也变大，二者之和（即两光线的夹角）将大于90°。 3．【考察折射光路】（2025·四川巴中·中考真题）甲图为小猫叉鱼的情景，可简化为图乙所示，其中S为鱼的实际位置，为鱼像的位置，A点为小猫眼睛的位置，请在乙图中画出小猫看到鱼的光路图。 考查知识 光的折射现象作图（从空气看水中物体）。 命题解读 命题意图：本题是经典折射作图题，考查学生是否能规范画出从水中物体发出、经水面折射进入空气中眼睛的完整光路，并理解虚像的形成。 解题思路：1. 连接眼睛A与虚像S’，与水面的交点O即为入射点。2. 连接实际鱼的位置S与O，画出入射光线SO。3. 画出从O到A的折射光线OA。注意：S’A（寻找入射点）和SO（实际光路）为实线，S’为虚线。 考点5 光的色散 【课标要求】知道光的色散现象，了解白光由多种色光组成，认识光的色散在实际中的应用。 1．光的色散现象 （1）定义：复色光（如白光）通过透明介质（如三棱镜）后，分解成单色光的现象。 （2） 生活中的实例： 雨后彩虹，阳光下肥皂泡或水面油膜的彩色条纹，光盘表面呈现的彩色反光。 2．色散原理与规律 （1）原理分析：太阳光是由多种色光混合而成，不同颜色的光线在折射时偏折的程度不同从而分离，红光偏折最小，紫光偏折最大。 （2）太阳光的颜色：太阳光是由多种色光组合成的复色光，包括红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色。 3．色光的混合 （1）色光三原色：红、绿、蓝。将它们按照不同的比例混合就可以得到各种颜色的光，它们等比例混合时就可以得到白光，但红、绿、蓝三种色光不能由其他颜色的光混合而成。 （2）物体的颜色： ①透明物体的颜色：由它透过的色光决定。 例如：红色的玻璃透过红光，吸收其他颜色的光线。 ②不透明物体的颜色：由它反射的色光决定。 例如：黄色物体反射黄光，吸收其他颜色的光线，白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光。 4．看不见的光 就像有的声音我们听不见一样（超声波和次声波），有些光线我们也看不见。 三棱镜将太阳光分解成不同的色光，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列，即为太阳光的可见光谱。其中红光与紫光以外的光线人类是看不见的，分别叫作红外线和紫外线。 名称 光谱中的位置 主要特性 应用领域 红外线 红光外侧 热效应强，穿透云雾能力强 诊断病情、拍摄“热谱图”、夜视仪、遥控器等 紫外线 紫光外侧 荧光效应、消毒杀菌、促进合成维生素D 日光浴促进维生素D合成、紫外线灭菌灯、使荧光物质发光等 【特别提醒】 1. 色散的本质是不同色光的偏折程度不同，其中紫光的偏折程度最大，红光最小。 2. 白光不是单色光，而是复色光；激光是单色性很好的单色光。 3. “红橙黄绿蓝靛紫”是可见光谱的顺序，其中“靛”色介于蓝和紫之间，有时也简化为七色。 4. 红外线和紫外线也是光，也遵循光的传播规律，同样会折射与反射。 4. 物体的颜色与照射光有关，如白色反射所有色光，用什么颜色的光线照射即呈现什么色彩。 【教材图片解读】 白光（复色光）穿过三棱镜，因为不同色光的偏折程度不同，被分解成多道单色光。 红、绿、蓝三束光照到白色墙壁上，用手遮挡住某种色光，就可以在墙壁上观察到彩色的影子。 1．【结合生活场景考察光现象】（2025·四川南充·中考真题）研学活动中，图1是某同学在参观博物馆时，通过玻璃橱窗看到自己的影子，这是由光的 形成的；图2是走出博物馆后，看到天空出现的彩虹，这是光的 现象。 考查知识 1. 平面镜成像原理（光的反射）；2. 光的色散现象。 命题解读 命题意图：本题在真实的研学活动情境中，考查学生对两个常见且重要的光学现象的准确命名，强调理论与生活观察的结合。 解题思路：直接对应：玻璃橱窗相当于平面镜，看到自己是反射成像。彩虹是太阳光经过空中水滴折射和反射后产生的色散现象。 2．【多知识融合考察】（2025·四川凉山·一模）用三棱镜和玻璃砖进行实验。 (1)图甲所示的现象叫做 ； (2)将电子温度传感器分别放在A、B两点外侧，测得温度T随时间t变化的图像如图乙所示。曲线②对应的是光屏上 点外侧的不可见光，它在真空中的传播速度是 ； (3)图丙中，一束红光沿斜射到玻璃砖上，若只将玻璃砖绕O点逆时针转动，则从另一个面出来的折射光线与间的距离会 。 考查知识 1. 光的色散；2. 红外线与紫外线的特性及光速；3. 光通过平行玻璃砖的折射规律。 命题解读 命题意图：本题是综合性较强的实验分析题，将色散、不可见光、光速、折射规律等多个知识点串联，考查学生的信息提取、图像分析和推理能力。 解题思路：(1)直接识记。(2)根据图像，曲线②升温快，对应热效应强的红外线，位于红光A外侧；光速恒定。(3)玻璃砖逆时针转，相当于入射角减小，根据折射规律，出射光线更靠近法线，与CD距离变小。 3．【结合新科技场景考察】（2025·四川绵阳·模拟预测）苏州街头有一个会说话的交通警示产品，名为“路口智能语音警示柱”。它在行人绿灯亮起的时候开启语音提示“绿灯亮起请通行”；在红灯状态下，开启检测模式，当检测到行人闯红灯行为时，语音播报提示“红灯亮起请勿通行”。检测模式下检测器检测到的是（    ） A．红外线 B．紫外线 C．超声波 D．次声波 考查知识 不同波段电磁波（红外线）与声波在实际检测中的应用识别。 命题解读 命题意图：本题以智慧城市设备为背景，考查学生能否根据设备功能（检测行人存在）判断其使用的物理技术，区分电磁波探测与声波探测的常见场景。 解题思路：常见的人体检测、自动门、夜视仪等多使用红外线，因为一切物体都在辐射红外线，且红外线传感器成本低、可靠。超声波多用于测距、成像（B超），次声波用于监测灾害，紫外线主要用于消毒、验钞。 4．【科普知识延伸】（2025·成都七中·三模）如图甲是利用射电望远镜通过收集太空中。的亚毫米波段电磁波进行记录最后生成的黑洞照片，图乙是电磁波家族，请根据图中信息判断下列说法正确的是（    ） A．亚毫米电磁波属于可见光 B．亚毫米电磁波的频率高于紫外线 C．亚毫米波段电磁波的传播需要介质 D．真空中亚毫米波段电磁波和可见光的传播速度相同 考查知识 电磁波谱、电磁波的基本特性（频率、波长关系、传播条件、波速）。 命题解读 命题意图：本题以前沿科学成果（黑洞照片）切入，考查学生对电磁波谱图的识读能力和对电磁波基本特性的理解，体现科技与知识的联系。 解题思路：结合图乙分析：A错，亚毫米波在红外线之外，非可见光。B错，其频率低于紫外线。C错，所有电磁波传播都不需要介质。D对，任何电磁波在真空中速度都是c。 光的折射实验探究设计 1.理解光的折射 （1）选取不同透明介质（如空气、水、玻璃等）作为研究对象，通过观察光在不同介质分界面的传播路径变化（折射与反射），探究光发生折射条件与规律。每次实验都应确保在相同光照强度和环境（如暗室）下进行。 （2）方案一：利用传统光学器材进行观察。 将激光笔发出的光束从空气斜射入水中或玻璃中，观察光线的折射现象（光路向法线偏折）；改变入射角，观察折射角的变化及反射光强度的变化。当光从水或玻璃射向空气时，逐渐增大入射角，可观察到折射光线减弱至消失、反射光线增强的现象（全反射）。 不足之处： 现象多为定性观察，难以精确测量临界角；对入射角、折射角、反射光强度的定量关系缺乏直观、准确的数据记录。 （3）方案二：使用角度传感器与光强传感器进行定量探究。 优势： 可同时精确测量入射角、折射角、反射光与折射光的光强。通过数据采集器实时记录，能准确确定发生全反射时的临界角，并验证折射定律（斯涅尔定律）。数据处理快捷、准确，现象可视化程度高。 2. 制作可控光源与介质模型 （1）可以用可调角度的激光发射器（或固定激光笔配合量角器平台）作为“可控方向光源”，配合透明介质槽（盛放水、油或玻璃砖），构建可调节入射角的光路系统。 （2）了解不同介质组合（光密→光疏，光疏→光密）对光传播路径的影响。在探究全反射条件时，需系统性地改变入射角，并观察折射光是否消失。实验应在暗室中进行，以减少环境光干扰，确保光路清晰可见。 （3）测试时，通过角度传感器记录入射角和折射角，通过光强传感器分别监测反射光和折射光的强度。通过系统性地改变入射角，记录数据变化，可定量得出临界角，并深入理解全反射发生的条件（光密到光疏，且入射角≥临界角）。 【链接高中，新知拓展】阅读短文，回答问题： 如图甲所示。当光线从一种介质1（如水）射向另一种介质2（如空气）时，应该有一部分光进入介质2，称为折射光，另一部分光反射回介质1，称为反射光。如图乙所示，当入射角增大时，折射角也增大，但折射角先增大到90度，此时折射光消失，只剩下反射光，这种现象称为全反射现象，刚好发生全反射时的入射角叫做临界角，如表丙为光从玻璃中射入空气中的角度关系；只有入射角大于或等于临界角时，才会发生全反射现象。相对于空气而言，水是光密介质、空气是光疏介质；水相对于玻璃而言，水就是光疏介质。 光纤通信就是利用光的全反射原理。如图丁所示，光导纤维在结构上有内芯和外套两种不同介质，光从内芯传播时遇到光纤弯曲处，会发生全反射现象，而保证光线不会泄漏到光纤外。 表丙 入射角 0 10 20 30 40 41.8 42 反射角 0 10 20 30 40 41.8 42 折射角 0 15.2 30.9 48.6 74.6 90 / (1)由全反射的条件可知，当光从空气斜射到水中时 （会/不会）发生全反射现象； (2)若光由水进入空气的临界角是48.5°，则入射光以60°的入射角从水中射向空气时 （会/不会）发生全反射现象； (3)光导纤维的外套相对于内芯介质来说是 （光疏介质/光密介质）； (4)如图所示，一个三棱镜由上述玻璃构成，让一束光垂直于玻璃三棱镜的一个面射入，请结合表丙完成这束入射光的光路图。 1．（2025·四川·中考真题）五一假期，小明及家人去黄龙景区游玩，发现了很多与光有关的现象，下列说法正确的是（　　） A．雪山呈现日照金山的奇观，说明雪山是光源 B．湖水看起来要比实际的浅，是因为光的反射 C．景区地面上出现树的影子，是因为光的折射 D．小明清晰看见雪山，其视网膜上成的是实像 2．（2025·四川广元·中考真题）柳宗元在《小石潭记》写到“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。其中蕴含着物理知识。下列说法错误的是（   ） A．柳宗元看到的“鱼”是潭中鱼的虚像 B．日光通过水面折射照射到潭底 C．日光是由各种色光混合而成的 D．石头上鱼的影子是光的反射形成的 3．（2025·四川眉山·中考真题）如图所示的光现象，说法正确的是（　　） A．图甲中，手影是光的反射形成的 B．图乙中，潜望镜利用光的折射观察物体 C．图丙中，海市蜃楼是光的折射形成的 D．图丁中，汽车后视镜利用光的折射扩大观察范围 4．（2025·四川泸州·中考真题）唐朝时成书的《玄贞子》记载了著名的人工彩虹实验：“背日喷乎水，成霓虹之状。”下列与人工彩虹实验原理相同的是（　　） A．小孔成像 B．日晷计时 C．水面倒影 D．海市蜃楼 5．（2025·四川广安·三模）古文“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”对自然现象进行了生动的描述。其中看到水中的“游鱼”比实际位置浅，下列现象的原理与这个现象的原理相同的是（　　） A．海市蜃楼 B．湖面倒映着山 C．日晷计时 D．林间光斑 6．（2025·四川绵阳·一模）某款广告投影灯及其内部结构如图所示，它主要由光源、广告片和凸透镜组成。下列说法正确的是（　　） A．利用灯光效果打广告，说明光可以传递能量 B．光从光源发出，最终到达地面，光路发生了偏折 C．为了让人从不同角度看见地面上的广告图标，应选择光滑的地面 D．为了增大广告图标，可同时减小镜头到广告片的距离以及投影灯离地的距离 7．（2024·四川广元·中考真题）“追梦”学习小组的同学用激光笔发出一束红光从空气斜射入水中的情景如图，图中AO为入射光线， 为折射光线；保持入射点O不动，在竖直平面内，顺时针缓慢旋转入射光线AO至图中虚线DO位置，反射角将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 8．（2024·四川成都·中考真题）夜幕降临，横跨成都锦江两岸的安顺廊桥灯火璀璨，桨声灯影里，夜色让人陶然而醉，正所谓“锦江灯月遥相近，烟火市井三千年”。如图，水中“灯影”是由于光的 形成的；若锦江水面上涨，水中“灯影”到水面的距离变 。 9．（2025·四川泸州·三模）如图所示，站在平面镜前的小蓉以1m/s的速度远离平面镜走了2s，她在平面镜中像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”），像相对于小蓉距离变化了 m。周围的同学从各个方向都能看见小蓉本人，是因为光照到小蓉身上，发生了 （选填“漫”或“镜面”）反射。 10．（2025·四川绵阳·一模）视力监测是儿童青少年近视预防工作的重要一环。为了准确测量学生视力，通常要求眼睛与视力表保持5m的距离。由于房间长度只有2.8m，医生把视力表放在被测者头部的后上方，让被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示），镜子所成的是 （选填“实”或“虚”）像；如果要按标准要求进行视力测试，图中被测者应向平面镜移动 m。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $