实验5 探究固体熔化时温度的变化规律&实验6 比较不同物质的吸热能力-【众相原创·赋能中考】2026年物理考前记背册（贵州专用）

实验5探究固体熔化时温度的变化规律 实验器材：铁架台，温度计，酒精灯，火柴，烧杯，陶土网，停表，试管，玻璃棒。 1T/℃ 温度计 6 2 热水 _2 2468101214t/min -4 -6 分 乙 实验操作要点及注意事项 (1)试管放置要求：a.试管中固体不能高于烧杯中的液面；b.试管不接触烧 杯底或烧杯壁。 (2)加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀。 (3)实验选取小颗粒的目的：使温度计的玻璃泡与固体充分接触，容易受热 均匀。 (4)采用水浴法的优点：a.使物体受热均匀；b.使物体受热缓慢，便于观察温 度变化规律。 (5)烧杯口处出现“白气”、试管和烧杯壁水珠的成因：水蒸气遇冷液化形成 小水珠。 (6)判断物质是晶体还是非晶体：根据是否有固定的熔点（或图像是否有温 度不变的阶段)。 (7)计算晶体熔化的时间：温度不变的末时刻减去初时刻。 实验分析 (8)熔化前后图线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热 容不同，倾斜程度越大，比热容越小。 (9)收集多组数据的目的是：得出普遍规律。 实验结论 晶体有熔点，熔化时，吸收热量，温度保持不变，内能增大；非晶体没有 熔点，熔化时，吸收热量，温度升高，内能增大。 19 实验6比较不同物质的吸热能力 实验器材：酒精灯（或电加热器），相同的烧杯两只，质量相同的水和煤油，温 度计，铁架台，陶土网，搅拌器，停表，火柴。 搅拌器 搅拌器 温度计 温度计 煤油 实验操作要点及注意事项 (1)实验液体的选择：质量、初温均相同的不同液体。 (2)选择相同热源的目的：以保证相同加热时间释放的热量相同。 (3)实验中不断搅拌的目的：使液体受热均匀。 (4)转换法 a.通过加热时间来判断物体吸收热量的多少； b.通过升高相同的温度所需加热时间的长短来反映物质吸热能力的 强弱。 (5)控制变量法 a.相同质量的不同物质升高相同的温度，加热时间长的物质吸热能 力强； b.相同质量的不同物质加热相同的时间，温度变化小的物质吸热能 力强。 (6)描述物体吸热能力的物理量：比热容。 (7)水的比热容较大在生活和生产中的应用。 (8)实验装置改进：用同一加热器分别对两种物质加热，确保相同时间内吸 收的热量相同。 实验结论 相同质量的不同物体，当吸收（或放出）相同的热量后升高（或降低）的 温度不同，比热容大的温度变化小。 20