13.1 电荷，电流，电压，电阻-【众相原创·赋能中考】2026年物理课堂精讲册（贵州专用）

模块五电学 第十三单元 电学基础(210分) 第1节 电荷、电流、电压、电阻 一阶教材知识全梳理 知识点1两种电荷 1.摩擦起电 (1)定义：用① 的方法使物体带电。 (2)实质：电荷的转移，而不是创造了电荷：失去电子的物体带② 电，得到电子的物体带 ③ 电。 (3)带电体的性质：能够④ 2.两种电荷及相互作用 (1)正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷（实质：玻璃棒⑤ 电子)。 (2)负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷（实质：橡胶棒⑥ 电子) (3)电荷间相互作用的规律：同种电荷相互⑦ ,异种电荷相互⑧ ”特别提醒++十十++++十十+ (1)两个轻小物体相互吸引时，可能带异种电荷，也可能一个带电另一个不带电；两个 轻小物体相互排斥时，一定带同种电荷。 (2)检验物体是否带电的方法：a.吸引轻小物体；b.与带电体相互排斥；C.利用验电器检验 ”十州十十十十十十一十十十十十一”十州十十十十十十”十十和十十十一”十州十”十十十十十 十”十十一”十十十” (4)验电器 a.作用：检验物体是香带电。b.工作原理：同种电荷相互⑨ 验电器不能检验物体带正电还是负电。 十一十十一十十 知识点2物体的导电性 名称 定义 常考举例 导体 容易导电的物体 金属、人体、大地、石墨、食盐水等 绝缘体 不容易导电的物体 橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、干木头等 半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的物体 硅、锗材料等；应用：二极管（具有单向导电性） 超导体 在特定的温度下，呈现电阻为零的导体应用：制作远距离输电导线、超导电子元件 导体和绝缘体之间没有绝对的界限，当条件改变（高压、高温、潮湿等）时，绝缘体也可以变 成导体；如干燥的木棒变潮湿后容易导电、玻璃常温下是绝缘体，高温熔化后是导体」 79 知识点3电阻、滑动变阻器 1.电阻 (1)定义：表示导体对⑩ 阻碍作用的大小，用字母R表示。 (2)单位：欧姆，简称欧，符号是2：其他单位还有千欧(k2)和兆欧(M2):单位换算：1k2= 10002、1M2=1062。 (3)影响电阻大小的因素：电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、① 和 ② 等因素有关。 a.同种材料的导体，横截面积和温度相同时，长度越长，导体的电阻越③ b.同种材料的导体，长度和温度相同时，横截面积越小，导体的电阻越④ (1)关系式：R=印了，P是电阻羊，与子体的材料有关，L是导体的长度，S是子体的横载面积 (2)对大多数的导体（金属导体）来说，电阻随温度的升高而增大，而有些导体的电阻 随温度的升高而减小，如铅笔芯。 2.滑动变阻器 P 0 实物图 示意图 电路符号 原理 通过改变接入电路中电阻丝的⑤ 来改变接入电路的阻值 (1)两个接线柱要采用“⑥ ”的接法 使用方法 (2)为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到①⑦ 作用 (1)改变电路中的电流和部分电路两端的电压：(2)保护电路 特别提醒4++++++++++++++++++++++++++++++++ 滑动变阻器接入电路“二要”原则：要串联，要“一上一下”；“同接上”相当于导线，“同接下”相 当于定值电阻 3.电阻箱 (1)特点：不能连续改变电阻，但能读出阻值。 (2)电阻箱的读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后四个乘 积相加，就是电阻箱接入电路的阻值。如图所示，电阻箱的示数为①⑧ ×10 知识点4电流、电压及其测量 1.电流 (1)形成原因：电荷的9 移动。 (2)方向的规定：②0 电荷定向移动的方向。 (3)单位：安培，简称安，符号是A;单位换算：1mA=@ A、1mA=②② LA。 2.电压 (1)作用：形成电流的原因；电源是提供电压的装置。 (2)单位：伏特，简称伏，符号是V:单位换算：1mV=3 V、1mV=②④ (3)常见的电压：一节新干电池的电压是1.5V。 80 3.电流表和电压表 元件 电流表 电压表 (1)使用前，检查指针是否指零，若不指零，需⑤ 相同点 (2)估测被测电流、电压，选用合适的量程；先用6 量程试触 使用 (3)必须让电流“②⑦ 进8 出” 规则 与被测电路四 联，不允许将电流 与被测用电器30 联，电压表可以 不同点 表直接接在电源两端 直接接在电源两端 mm..o >%.210 表盘 0 A 06 作用 测量电路中的电流 测量用电器两端的电压 量程 0~0.6A 0~3A 0≈3V 0~15V 读 分度值 ① A 2 33 4 V 数 示数 5 A 6 A 团 8 特点 简化电路时，可相当于导线 简化电路时，可相当于断路（开路） 二阶贵州考法分点练 考法1摩擦起电、电荷间相互作用规律 在物体间发生了转移。 1.(改编自HK九年级P60图15-4)如图所示， 考法2 电阻及其影响因素 将两个气球悬挂起来，让它们碰在一起。用 3.【概念辨析】如图所示的铝芯电缆是一种输电导 毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放 线。在某村输电线路改造工程中，更换铝芯更 开后，两个气球彼此分开。下列说法正确 粗的电缆，其目的是 () 的是 绝缘皮 A.增大电阻 B.减小电阻 A.毛织品摩擦气球的过程中创造了电荷 C.减小质量 D.减小密度 B.两个气球因为带上同种电荷相互排斥 4.【教材新增】（改编自HK九年级P95图16-6） C.摩擦后毛织品和气球会带上同种电荷 如图所示，电阻箱的示数为 0。 D.若气球因摩擦失去电子就会带上负电 2.如图所示，将塑料绳一端扎紧，把 N 绳尽可能撕成更多的细丝，用手 90 从上向下捋几下，观察到细丝蓬 ×10 散开来，这是因为细丝与手摩擦 第4题图 第5题图 后带上 (选填“同”或“异”)种电荷 5.如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向左 而相互 。使塑料丝带电的实质是 端滑动时，小灯泡变亮，那么可以将滑动变阻 81 器的C接线柱与 接线柱接在电路的 璃棒接触验电器时，验电器金属杆中瞬间电 M、N两端。闭合开关前，滑片P应位于 流的方向是从 （只选填标号：A.“金 端。（均选填“A”或“B”) 属球到金属箔片”或B.“金属箔片到金属 考法3电流表、电压表的读数 球”)。 6.(改编自HK九年级习题)如图甲所示，电流 金属球 金属杆 表的示数为 A:如图乙所示，电压表 金属箔 的示数为 2025贵州新考法：小实验、小制作 9.【教材素材】（改编自RJ九年级P43T5)用带 负电的橡胶棒靠近支架上吸管的右端，发现 考法4根据电荷间相互作用规律判断小球 两者作用情况如图所示，则吸管 () 带电性质 吸管 橡胶棒 7.（改编自HK九年级P64T4)有甲、乙、丙三个 支架 轻质小球，甲球带负电，将甲与乙、丙靠近时， A.一定带正电 B.一定带负电 它们相互作用的情况如图所示。则下列判断 C.可能带正电 D.可能带负电 正确的是 10.【生活器材】如图所示，小明用锡纸搓成轻质 甲bd元甲d 小圆球C放入笔杆内，将回形针A和B分别 b丙 A.乙球一定带正电，丙球可能带负电 插进笔杆两端，制成了“静电消除器”。手拿 B.乙球一定不带电，丙球可能带正电 着B,用A接触带负电荷的毛衣，A接触后带 C.乙球可能不带电，丙球一定带正电 电，可以 轻小物体C,C与A接触带 D.乙球可能带正电，丙球一定带负电 上同种电荷后相互 ,之后C与B接 考法5验电器的原理及电流方向的判断 触，将少量负电荷转移到手，此时电流方向 8.（改编自RJ九年级P41图15.1-3)如图所 (选填“由B到手”或“由手到B”)。 一回收针A 示，用带正电的玻璃棒去接触不带电的验电 器，发现验电器金属箔片张开。验电器金属 回形针Ba 箔片张开是因为 电荷相互排斥：玻 三阶 考法分层过实验 实验探究影响电阻的大小 例同学们在做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验时，提出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻大小与导体的材料有关。 猜想二：导体的电阻大小与导体的长度有关。 猜想三：导体的电阻大小与导体的横截面积有关。 同学们利用如图甲所示的电路进行验证，实验中使用的4根合金丝的规格、材料及实验数据如下 82 表所示。 导线夹 A 导线夹 Be 编号 材料 长度L/m 横截面积S/mm2 电流I/A A 锰铜合金丝 0.5 0.8 0.4 B 镍铬合金丝 0.5 0.8 0.32 镍铬合金丝 0.5 0.4 0.16 甲 D 镍铬合金丝 1.0 0.4 0.08 函过基础考点 (1)该实验是通过观察 来间接比较导线电阻大小的，这种科学研究方法是物理 学中常用的 (选填“等效替代法”或“转换法”)。 (2)连接电路时，开关必须处于 状态。 (3)为了验证猜想一，应选用合金丝 (填写编号)进行实验。 (4)选用编号为C、D的合金丝分别接入电路，根据实验现象比较两根电阻丝电阻的大小，是为了 验证猜想 （选填“一”“二”或“三”)，其结论是 函过贵州特色考法 (5)贵州考法根据实验结论评估实验操作为了验证猜想三，沈仔细同学将A、C合金丝分别接入电 路时，电流表的示数分别为1A、1,且I>1,他得出“导体的电阻跟导体的横截面积有关”的结 论，你认为他的操作 (选填“正确”或“不正确”)，原因是 (6)第(4)问中得到的实验结论应用到了我们所学过的哪种电路元件的工作原理中？ (7)贵州考法教材实验延仲物理兴趣小组的同学开展“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实 验，他们提出了以下猜想： A.可能与盐水的浓度有关。 B.可能与盐水的液柱长度有关。 C.可能与盐水的横截面积有关。 他们利用玻璃管（管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动）、电源、开关、小灯泡、导线、注射器 等器材，组装成如图乙所示的电路进行实验。 注水口 活塞三0 二一活塞 玻璃管 一支 0 乙 ①向玻璃管内注满盐水，闭合开关后灯泡发光，说明盐水是 (选填“导体”或“绝缘体”)； ②探究猜想A时，应保持 不变，改变玻璃管中盐水的浓度，判断盐水 电阻是否发生变化。这种研究方法是 法； ③探究猜想B时，用注射器缓慢地从装满盐水的玻璃管中抽取部分盐水，再调节活塞的位置直至 观察到灯泡的亮度逐渐变亮，说明盐水电阻与盐水的液柱长度有关； ④实验中发现，有时盐水的电阻大小发生变化，而灯泡的亮度无明显变化。如何解决该问题？请 提出一种解决方案： (8)贵州考法！实验结论在实际生活中的应用近年来，盘州各乡镇进行了输电线路的改造，将原来细 的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻，从而可以 输电 线上的电能损失。（均选填“增大”或“减小”） 83二阶贵州考法针对练 1.省力2.省力3.B 4.如答图所示 第4题答图 5.ABD 6.ACD 三阶考法分层过实验 例1(1)是(2)力臂水平右(3)6(4)F,l,=F,l2 (5)左(6)4变大(7)没有考虑杠杆自身重力对实 验的影响(8)小于(9)右(10)②将物块N移动到 ②处(11)① 例2(1)刻度尺(2)匀速(3)乙丙(4)80% (5)1、2(6)越低(7)控制物体的重力、动滑轮的重力 都相同，且绕绳方法相同，改变物体被提升的高度 (8)不正确摩擦力(9)刻度尺(10)增加提起的物 重（或减轻动滑轮重）》 模块五电学 第十三单元电学基础 第1节电荷、电流、电压、电阻 一阶教材知识全梳理 ①摩擦②正③负④吸引轻小物体⑤失去⑥得到 ⑦排斥⑧吸引⑨排斥⑩电流①长度②横截面积 B大④大⑤长度⑥一上一下⑦阻值最大处 832789定向②@正②④10-3②2103310-3②④10 巧调零0大⑦正公负②9串0并团0.02 320.130.130.5350.28361.4371385 二阶贵州考法针对练 1.B2.同排斥电子3.B4.64005.AB 6.0.2811.57.D8.同种A9.C10.吸引排斥 由手到B 三阶考法分层过实验 例(1)电流表示数大小转换法(2)断开(3)A、B (4)二在导体的材料、横截面积相同时，长度越长，电阻 越大(5)不正确没有控制导体的材料相同 (6)滑动变阻器(7)①导体②盐水的液柱长度和横截 面积控制变量③玻璃管中仍充满盐水④在电路中 串联一个电流表(8)减小减小 第2节串联电路和并联电路 一阶教材知识全梳理 ①电源②用电器③开关④逐个顺次串⑤两端并列 ⑥一⑦相互⑧互不⑨能0干路①相等2总和 B总和④相等 二阶贵州考法针对练 1.(1)串(2)LR电路 2.断开(1)并联(2)串联L,和L2(3)如答图所示 不需要 第2题答图 3.(1)只有R2(2)R,和R2串联(3)只有R,(4)R,和 R并联(5)电源短路 4.16005.L24.5 6.如答图所示 第6题答图 7.如答图所示 L 第7题答图 三阶实验横向对比练 例1(1)断开开关(2)串C(3)a(4)灯L,断路 (5)0.3(6)2.5电流表选用小量程却按大量程读数了 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 (7)更换不同规格的灯一条支路的电流不变(8)0.24 换用不同规格的灯泡多次测量(9)电源 例2(1)断开(2)电池(3)灯L,(4)电压表没有调 零(5)L,(6)小红的观点更具普遍性，小红选用规格 不相同的灯泡进行了多次实验(7)2DF、EA (8)①>②导线BC上分得一定大小的电压等于 ③AC、CF(9)其中某次测量，电压表指针会反向偏转 (10)CD(11)2.8U电源=Us=Ucm 第十四单元欧姆定律、电功率 一阶教材知识全梳理 ①正②饭⑧1=日④R,+R,⑤+ R R ⑥足，k R+R, R. ⑨kW·h01①电能2W,-W R 9