9.1 固体压强 液体压强-【众相原创·赋能中考】2026年物理课堂精讲册（贵州专用）

第九单元 压 强2-3.5分 情境串练核心点 航空母舰 如图所示，“辽宁”舰是中国人民解放军海军第一艘可搭载固定翼飞机的航空母舰。（g取10N/kg) 1.【阿基米德原理】“辽宁”舰航母标准排水量55000t,满载时排水量67500t,它满载时漂浮在海 面上，所受浮力为 N。 2.【固体压强的计算】若航母上载着一架质量为20t的舰载机，静止时轮胎与甲板的总接触面积为 0.5m,则这架舰载机静止时对水平甲板的压强是 Pao 3.【飞机的升力】舰载机从航母上起飞时能获得向上的升力，是因为机翼上方空气流速 (选填“大于”“小于”或“等于”)机翼下方空气流速，导致上表面的气体压强比下表面 （选填“大”或“小”)；利用上面原理，为了使舰载机更容易起飞，最好 (选填“顺风”或 “逆风”)起飞。 4.【物体浮沉条件的应用】若航母的舰载机飞离航母后，舰底所受海水的压强将 ,航母所 受的浮力大小将 0 (均选填“变大”“变小”或“不变”) 第1节固体压强 液体压强 阶教材知识全梳理 知识点1压力 1.定义：物理学中把① 作用在物体表面上的力叫作压力。 2.三要素 (1)方向：垂直于被压物体的受力面且指向被压物体。 (2)作用点：在被压物体的接触面或接触点。 (3)大小（示例：压力和重力的比较，物体静止） 水平面 斜面 竖直面 天花板 F提 7777777 777777777 F压=G F压=G-F拉 F压=G+F F压<G F与G无关，F压=F F压=F-G 3.影响压力作用效果的因素：压力和受力面积。压力越② ,受力面积越③ ,压力 的作用效果越明显。 50 知识点2压强 1.固体压强 (1)定义：在物理学中，把物体所受压力的大小与④ 之比叫作压强。 (2)物理意义：表示压力作用效果的物理量。压强越⑤ ,压力的作用效果越明显。 (3)公式：p=⑥ 。变形公式：F=pS(求压力)；S=上（求受力面积）。 (4)压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号Pa。单位换算：1Pa=1N/m。 (1)当压力在数值上等于物体所受重力时，应先注明F=G: (2)此公式是压强的定义式，对于固体、液体和气体产生的压强都适用， (3)粗细、 密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用卫=gh计算。 十十十十十十十十十十十十十+十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十十"十十十“十十十十"十十十 2.增大或减小压强的方法 目的 方法 生活实例 ⑦ 压力 压路机的碾子很重 增大压强 a.用斧头砍柴时，斧头磨得很锋利；b.注射器的针尖很细；c.刀 ⑧ 受力面积 刃磨得很锋利 ⑨ 压力 货车不能超载 减小压强 a.铁轨铺在枕木上；b.过冰面时，爬行前进；c.书包肩带做得比 10 受力面积 较宽：d.滑雪板的面积较大 知识点3液体压强 1.产生原因：由于液体受重力的作用，且具有① 液体内向各个方向都有压强。 2.特点 (1)在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都② （2)液体密度一定时，深度越深，压强越B (3)在深度相同时，液体的密度越大，压强越④ 3.公式：p=⑤ 。 变形公式p=?(求液体密度)：h=P(求液体深度)。 gh pg (1)液体压强大小只与液体密度和所处深度有关，而与液体的质量、体积、容器的形状等 无关 (2)公式中的“h”指研究点到自由液面的竖直距离，与容器的粗细、形状和是否倾斜无关。 十一十十四十一 一”十四十”十”十”十四十十 一十一十十”十” 知识点4连通器 1.定义：上端开口、下端6 的容器。 2.特点：当液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是⑦ 的。 3.应用：.水壶的壶嘴与壶身：b.排水管的U形“存水弯”；c.船闸。 压强计中的U形管不属于连通器。 51 二阶贵州考法针对练 考法1 生产、生活中怎样增大或减小压强5.【教材素材】如图所示，甲、乙两个质量相同的 (2024.9) 圆柱形容器中盛着相同质量的水，置于水平 1.【教材素材】下列实例中，属于减小压强的是 桌面上。下列说法正确的是 :属于增大压强的是 (多选，填字母) A.穿滑雪板滑雪 B.切熟鸡蛋的钢丝很细 C.在铁轨下面铺枕木 A.容器底受到水的压强P甲>PZ D.火星探测车的轮子很宽 B.容器底受到水的压强P甲<印乙 E.书包背带做得较宽 F.推土机履带宽大 C.容器对桌面的压强p甲=P乙 G.篆刻刀的刀刃很薄 D.容器对桌面的压强p甲>Pz H.破窗锤的敲击端做成锥状 考法3结合受力分析考查液体压强的特点 (贵阳2021.12) 2.【传统文化】《天工开物》中记载：“凡端刀斧，夹钢 淬石，刃口甚薄”。刃口“薄”的目的是（ 6.【新教材新增素材】(2024贵州省一模)从“蛟 龙号”到“奋斗者号”，我国载人潜水器一再刷 A.增大压 B.增大压强 新深海下潜深度的记录。潜水器下潜深度的 C.减小压力 D.减小压强 增加，关键在于它能承受住 3.【现代科技】(2024贵州9题2分)如图所示， A.深海中的浮力 B.载人舱内的气压 安装在雪龙2号极地考察船船头底部的破冰 C.深海中的压强 D.海水施加的阻力 艏(shǒu)是我国南极科考时的破冰利器，它 犹如一把利刃，能 (选填“增大”或 7.【教材素材】（多选）(2021贵阳12题3分)玻 璃杯中装有半杯水，用一硬纸片盖住杯口，小 “减小”)对冰层的压强实现破冰。 心地将杯子倒置于水平位置保持静止，纸片 冰 与水均被大气压稳稳地托住（如图所示），这 样就成功地用半杯水演示了“覆杯实验”。若 不考虑纸片的重力，关于这一实验下列分析 考法2压力、压强大小的判断 正确的是 () 4.【模型构建】如图甲所示，一块木板放在水平 桌面上，现用一水平力F,向右缓慢地推木板， 使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板 硬纸片 的过程中木板对桌面的压力F=和压强p的 变化情况是 A.同一水平位置杯壁对水的作用力的合力 为零 B.大气对纸片的压强等于水因重力对纸片产 生的压强 A.F压不变，p不变 B.F压不变，p变大 C.杯中水面上方的气压小于外界大气压 C.F压变小，p变大 D.F压变小，p不变 D.水受到的重力小于纸片对水的支持力 52 考法4压强相关计算（贵阳2021.15第一空） 12.[2022贵阳18(1)题1.5分]国家速滑馆内一 8.【传统文化】(2021贵阳15题第一空2分)独 场速滑赛结束，运动员穿戴的冰刀鞋使赛道 轮车是我国古代优秀的科技发明成果。若车 冰面产生了凹凸不平的划痕，如图所示。请 总重为300N、与水平地面接触的总面积为 回答：为什么锋利的冰刀会对冰面产生划痕？ 3×103m2,则它对地面的压强为 Pao 9.如图所示，一木桶壁上有一缺口，桶壁上最长的 木板长约为0.5m,缺口处的短木板长0.2m,桶 底内部面积为400cm,当桶装足够多水时，桶 底受到的压强约为 Pa。(p水=1.0× 103kg/m3,g取10N/kg) 13.【安全教育】有经验的司机驾驶车辆经过跨江 大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水 时错失自救良机。如图，在门窗紧闭的情况 10.【新教材新增素材】小红同学的质量为45kg, 下，车辆坠入水中较深时，车内人员无法打开 她每只鞋接触地面的面积为1.5×102m2,她 车门和降下车窗玻璃逃生，可选用安全锤等 站在了一块泥地上。为了不让脚陷进泥地， 尖锐物体砸碎车窗玻璃。请用物理知识解释 她在水平泥地上放一块重力为200N的木板， 下列现象。 当她双脚站立在木板中央时，地面受到的压 (1)当水位已漫及车窗但未高过车窗时，车门 强为325Pa。则她对木板的压强为 就无法打开了。 Pa;木板与地面的接触面积为 m2。 (2)砸碎车窗玻璃的安全锤常常选用尖锐的 (g取10N/kg) 物体。 考法5利用压强知识解释实际情境或设计 [2023.16(1);贵阳2022.18(1)] 11.【教材素材】[2023贵州16(1)题1.5分]温室效 安全锤 应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚 度变薄。如图所示，聪明的北极熊害怕踩破冰 面，做出“借腹滑行”的无奈之举 请用物理知识解释“借腹”为什么不易破坏 冰面？ 53 三阶考法分层过实验 实验1探究影响压力作用效果的因素 例1(2025贵阳观山湖区模拟改编)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用 小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行究。 沙子 函过基础要点 (1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， (选填“可以”或“不可以”) 用木板代替海绵来完成实验。 (2)比较图甲中A、B所示实验，可以得出 (3)比较图甲中B和 所示实验，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 (4)如图甲中D所示实验，小航将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止。对比图甲中C、D两实 验，小桌对海绵压力的作用效果更明显的是图 (选填“C”或“D”)。 (5)图甲中C中桌面对海绵的压强为P1,小航将图C中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上， 静止时如图甲中E所示，桌面对沙子的压强为P2。则p1」 (选填“<”“=”或“>”)p2。 函过贵州特色考法 (6)贵州考法根据实验结论判断探究中存在的问题实验时，小航将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直 方向切成大小不同的两块，如图乙所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论 是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 内 (7)其他单元知识考查实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固 体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是 一对 力：它受到的重力与桌面对它的支持力是一对 (8)贵州考法！用实验结果解释相关现象俗话说“磨刀不误砍柴工”，其中蕴含的物理知识是：通过 来增加压力作用的效果。 (9)【教材新增】小明想估测自己站立时对地面的压强。 ①贵州考法根据实验要求考查实验仪器的选择小明利用 测量出自己的质量记作m,从而 得到他对地面的压力为 (用字母表示)。 ②小明双脚站立在铺有正方形格纸的地面上，画出鞋底的轮廓，如图丙所示。他利用 测 量出图中每个小格的边长是2.00cm,一只鞋底占有34个小格，那么，他双脚站立时与地面的接 触面积为 m2。 ③贵州考法1根据实验要求考查实验原理若小明的质量为54.4kg,利用公式 可以计算出 小明站立时对地面的压强为 Pa。（g取10N/kg) 54 实验2探究液体压强与哪些因素有关（课标要求必做实验） 例2小明游泳时感觉潜入水中越深的位置，受到水的压力越大。于是与小组同学进行了“究液 体压强与哪些因素有关”的实验，如图甲所示。 函过基础要点 (1)贵州考法根据实验考查概念该装置中的U形管 (选填“是”或“不是”)连通器 (2)实验前，用手指按压橡皮膜，若发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填 “漏气”或“不漏气”)。 (3)实验中液体压强的大小是通过比较U形管中液面的 来判断的。 (4)第(3)问比较液体压强大小的方法是 (选填“控制变量法”或“转换法”)。 (5)通过比较图甲 三次实验，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强相同。 (6)通过比较图甲中B、D两次实验现象，可以得出结论： 函过基础要点 (7)贵州考法根据实验操作评估结论为了探究液体压强与液体密度的关系，小明保持图甲D中探 头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，发现U形管两侧液面的高度差变大，于是小明得出了 “液体的密度越大，其内部压强越大”的结论，你认为这一过程所得的结论是否可信？ (选填“可信”或“不可信”)，理由是 (8)贵州考法教材实验装置延伸其他实验小明想利用压强计来对比两种液体密度的大小关系，于 是将压强计重新进行连接，当将两个探头均置于空气中时，U形管内液面相平，将两个探头分别 置于A、B两种液体的不同深度时，U形管的液面仍然相平（如图乙所示），则两液体的密度关系 为：pA (选填“>”“=”或“<”)PBo (9)贵州考法创新装置中根据实验现象推断实验结论另一同学小华用图丙所示容器探究液体内部 的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭。用此 容器进行的两次实验情形如图丁的A、B所示。由此可推断：α、b两液体对容器底压强的大小关 系是pa p;a、c两液体密度的大小关系是p。 p。(均选填“>”“<”或“=”) 隔板 橡皮膜 丙 (10)贵州考法根据实验相关知识考查其他单元小颖也设计了创新实验器材，不但可以探究液体内 部压强的特点，还可以测量液体的密度。她将两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，底 端橡皮膜向下微微凸起，用刻度尺测出玻璃管中水柱的高度为h1。然后将玻璃管缓慢插入装有 盐水的烧杯中，直到橡皮膜表面与水平面相平，测出管底到盐水液面高度，（忽略玻璃管底端橡 皮膜恢复原状后导致管中液面的变化)，如图戊所示。小颖用测得的物理量推导出盐水密度的表 达式P盐水= 。（水的密度用p水表示) 55易大质量③B④远 第3节同一直线上二力的合成 一阶教材知识全梳理 ①相同②F,+F2③F,-F, 二阶贵州考法针对练 1.A2.3501003.AD4.BCD 三阶考法分层过实验 例(1)把橡皮筋拉至同一点0(2)等效替代法(3 力之和(4)两力之差(5)①C②不等于减小 小专题培优1受力分析作图及应用 1.如答图所示 2.如答图所示 第1题答图 第2题答图 3.如答图所示 4.如答图所示 底端 G 第3题答图 第4题答图 5.如答图所示 6.如答图所示 3334 E. uR 第5题答图 第6题答图 7.如答图所示 8.如答图所示 G G 第7题答图 第8题答图 9.如答图所示 10.如答图所示 f G 第9题答图 第10题答图 11.如答图所示 、0 G 第11题答图 12.AD13.B14.D15.BCD16.C 第八单元质量与密度 两 一阶教材知识全梳理 ①m②千克③kg④103⑤10-3⑥103⑦10-6 ⑧kg⑨g⑩g①t②水平桌面B零刻度线④分度 盘中央5左6右D38.4B体积9 .②0pV 2千克每立方米②kg/m3②1×105无关 二阶贵州考法针对练 1.B2.B3.C4.小 三阶考法分层过实验 例1(1)水平游码右(2)用手拿砝码（或物体、砝码 位置放反了)(3)由大到小27.4(4)水不能太少， 要能浸没石块(5)102.74×103(6)偏大(7)大 (8)④mP水 m3-m2 例2(1)将游码移至标尺的“0”刻度线处(2)将5g砝码 拿走，并向右移游码，使天平平衡(3)62(4)偏小 (5)300.75×103(6)③1.02④不变⑤A 第九单元压强 情境串练核心点 1.6.75×1082.4×1053.大于小逆风4.变小 变小 第1节固体压强液体压强 一阶教材知识全梳理 ①垂直②大③小④受力面积⑤大65⑦增大 ⑧减小⑨减小①增大①流动性②相等3大 大⑤Pgh⑥连通⑦相同 二阶贵州考法针对练 1.ACDEF BGH2.B3.增大4.B5.B6.C7.ACD 8.109.2×10310.1.5×10°2 11.答：“借腹滑行”时，压力一定，增大受力面积可以减小压 强，不易破坏冰面。 5 12.答：冰刀与冰面的接触面积很小，压力一定时，对冰面产 生的压强很大，很容易在冰面留下划痕。 13.答：(1)当水位已漫及车窗但未高过车窗时，水的深度增 大，水产生的压强增大，根据F=S可知，水产生的压力 增大，车门就无法打开了： (2)用安全锤或其他尖锐物品砸玻璃时，受力面积小，增 大了对玻璃的压强，容易砸碎玻璃。 三阶考法分层过实验 例1(1)形变程度不可以(2)在受力面积相同时，压 力越大，压力的作用效果越明显(3)C(4)C(5)= (6)没有控制压力大小相同(7)相互作用平衡力 (8)减小受力面积(9)①体重秤mg②刻度尺 2.72x102③p=5 2×10 例2(1)不是(2)不漏气(3)高度差(4)转换法 (5)AB、C(6)在同种液体内部，深度越大，压强越大 (7)不可信未控制探头所处深度相同(8)<(9)< >(10)6 第2节大气压强流体压强与流速的关系 一阶教材知识全梳理 ①小②降低③托里拆利④1.013×10⑤760 ⑥小⑦大⑧小⑨小0大 二阶贵州考法针对练 1.B2.A 3.答：当水枪向窗外喷出高速水流时，高速水流附近的空气 流速会随之增大，压强减小，屋内空气流速小，压强大，在 屋内外压强差作用下，屋内烟、气从屋内被压出来，使房 屋内的火因缺少燃烧条件而熄灭。 4.答：首先用力将塑料吸盘压在平板玻璃上，将塑料吸盘中 的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压 小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在玻璃上，在吸 盘下的挂钩上挂上重物，吸盘不会掉下来 把这套装置移入玻璃钟罩内，用抽气机抽出里面的空气， 随着气体的减小，气体压强逐渐减小，在重力大于大气压 力时，挂钩会掉下。 5.答：吹气过程中泡沫将继续下滑。用吸管沿泡沫块上表 面吹气，泡沫块上表面空气流速增大，压强减小，而泡沫 块下面受到的大气压强不变，会形成一个向上的压力差」 导致泡沫受到的摩擦力减小，所以它将继续下滑。 6.C7.A 6 第十单元浮力 第1节浮力阿基米德原理 一阶教材知识全梳理 ①竖直向上②体积③密度④大⑤重力⑥G排 ⑦p液gV排 二阶贵州考法针对练 1.A2.1.2N竖直向上3.10 4.8×102不变下沉 5.66×104 6.变大变大 三阶考法分层过实验 例1(1)5(2)1(3)物体浸在液体中的体积(4)液体 密度(5)不能没有控制物体浸在液体中的体积相同 (6)D(7)酒精与水的密度相差较小(8)0.6 例2(1)DABC(2)F,-F2(3)F,-F2=F3-F,(4)不 一定增大相等(5)n,-h* 、h2-hia 第2节物体的浮沉条件及其应用 一阶教材知识全梳理 ①>②<③=④=⑤<⑥>⑦=⑧<⑨< 0上①下②小于B等于 二阶贵州考法针对练 1.上浮大于 2.答：反应后，气泡不断附着在蛋壳表面，整体的V#增大， P藏不变，由F浮=P藏gV排可知，F浮增大，C蛋不变，当F> G强时，鸡蛋上浮。 3.答：沉在盐水底部的谷种是好种：将谷种放入盐水中后， 由于干瘪、虫蛀的谷种质量较小，故受到的浮力大于重力 而使谷种上浮，直至浮力等于重力时漂浮于液面上；而饱 满的谷种，本身质量较大，故重力大于所受浮力，故谷种 会下沉 4.答：(1)由题意可知，当半潜船装载货物时，船楼建筑仍露 出海面，根据物体的浮沉条件可知，半潜船装载货物时处 于漂浮状态： (2)半潜船在海中受到浮力、自身重力和货物的压力作 用，因保持甲板浮出海面高度相同，即V#相同，根据阿基 米德原理可知，半潜船受到的浮力不变，若装载质量更大 的货物，由平衡条件可知，需要减轻自身的重力，故需要 从压载水舱排出更多海水。 5.如答图所示 0 第5题答图