主题6 第16课时 生物的遗传与变异 一阶 基础知识全梳理-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（河北专用）

第16课时 生物的遗传与变异 河北 年份 2025 2024 教材 人教：八下P20~P50 冀少：八下P13~P43 中考 分值 8分 8分 链接 北师：八上P85~P114 阶基础知识全梳理 考点1基因控制生物性状[2025.24AB:2024.29(2)] 1.遗传：指亲子代间的相似性，如父子二人都是双眼皮。 2.生物的性状 (1)性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 (2)相对性状：一种生物的 种性状的 表现类型，如番茄果实的红色和黄色、人的ABO 血型等。 3.基因控制生物的性状 (1)转基因番茄的培育新数封断道 将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄，培育出具有较强抗寒能力 的番茄新品种。证明生物的性状是受 控制的。 (2)性状受基因控制，也受 的影响，如萝卜的地下部分和地上部分的颜色是有差异的。 [2025.24AB;2024.29(2)] ★考点2基因在亲子代间的传递(2024.20)重点 1.基因、DNA和染色体(2024.20) 概念 关系 DNA 主要的遗传物质，主要存在于 6 (脱氧核① 中，是长长的链状 糖核酸) 结构 有② 冀少、北师： 蛋白质 基因 包含遗传信息]的DNA片段， (1)一条染色体上一般只有⑧个DNA分子，一个DNA分 控制着生物的性状 子上有⑨个基因，即染色体数目=DNA分子数日<基因数目 遗传物质的载体，主要由 染色体 (2)一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是⑩ 存在 ③ 和④ 构成 的，基因也是① 存在的，分别位于成对的染色体上 2.基因的传递 (1)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中， 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 「染色体数目减半：在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会减少一半，每对 染色体中各有一条进入同一个生殖细胞中。因此，生殖细胞中的染色体数目是体细胞 (2)传递 的 的过程 染色体恢复原数目：精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵时，染色体又恢复为原来体 细胞中的数目。子代体细胞中的每对染色体都是一条来自，另一条来自 103 ③小实验 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递新数材新增 【实验过程】 1.用纸和剪刀制作3个大圆盘（模拟双亲的体细胞和受精卵）以及2个小圆盘（模拟 父方 母方 精子和卵细胞)，再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色（模拟双亲体细胞中的染色体）。 2.按右图所示在每个纸条（染色体）上标注3个基因。 3.每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，记录结果后放回原处。多次重 复实验。 【实验结果】 (1)该模拟实验中：父方能产生 种精子，基因组成是 ;母方能产生 种卵 细胞，基因组成是 ;受精卵有」 种，基因组成是 (2)基因是随着 由亲代传给子代的。 考点3基因的显性与隐性[2025.29(3)(4)：2024.29(3)(4)] ★1.孟德尔的豌豆杂交实验[2025.29(3)(4)：2024.29(3)(4)]重点 亲代纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交 显性性状和隐性性状的判断 纯种高茎纯种矮茎 方法一：“有中生无，无为隐性” 亲代 亲代DD× dd 斯杂交 具有相对性状的两个纯种个体（如高茎豌豆与矮： 生殖细胞 d 茎豌豆)杂交时，子代表现出来的性状（高茎）为 子一代 子一代 Dd 高茎 性状，没有表现出来的性状（矮茎）为 子一代全部为高茎 性状 方法二：“无中生有，有为隐性” 子一代高茎豌豆自交 若亲代性状相同（都是高茎），子代出现另一种不同 高茎 高茎 的性状（矮茎），则新出现的性状为 性状。 Dd Dd 子一代 子一代 方法三：比例法 (自交) 生殖细胞 D 若子代性状之比为3：1，则占 子二代卓 4的为 性状 子二代DDDdDd dd 高茎高茎高茎矮茎 占 的为 性状。 4 高茎：矮茎=3：1 相对性状 控制相对性状的基因 基因组成 显性性状（高茎） 显性基因（用大写英文字母表示，如D) 隐性性状（矮茎） 隐性基因（用小写英文字母表示，如d) 【特别提示】基因组成为Dd的个体，虽然隐性基因(d)控制的性状不表现，但隐性基因会遗传 下去。 链接：小专题培优“遗传推导”见本册P109~P110。 104 2.禁止近亲结婚 (1)《中华人民共和国民法典》规定： 或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。 (2)近亲结婚的危害：近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，其后代患隐性遗传病的概率会 ★考点4人的性别决定[2025.29(2)：2024.24]重点 1.人的染色体组成 (1)人的体细胞中有23对染色体，其中有1对染色体彼此之间形态差别较大，与性别有关，称为 ;其他22对染色体称为 (2)男女染色体的差异[2025.29(2)第一、二空：2024.24] 湘的沿6弱 9易器8&首ǚ服 12345 2345 房8首月6男出船 是器名首X名XX清X 678910 678910 名月88月向AAAA 】消清AA0$ 1112131415 1112131415 昌首iaBA8益88 1617181920 张语装5动 人A。A首 4AAAX昌 2122XY 2122XX 男性成对染色体排序图 女性成对染色体排序图 男性 女性 体细胞中性染色体组成 体细胞中染色体组成 22对+XY(或44条+XY) 22对+XX(或44条+XX) 生殖细胞中染色体组成 2.人的性别遗传 一 瑞一女孩 母亲：XX 细胞：X 受精卵：XX 受精 二子：X →一男孩 父亲：XY 精子：Y 受精卵：XY 人的性别决定示意图 (1)在生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生数量相等的两种类型的精 子一含X染色体或含Y染色体，两种精子与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女的机会一 。[2025.29(2)第三空] (2)受精时，含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵(XX)发育成 ,含Y染色体的精 子与卵细胞结合形成的受精卵(XY)发育成。可见，人的性别是由 的组成决 定的。 (3)男性的X染色体来自，一定传给女儿；Y染色体来自 ,一定传给儿子。 105 考点5生物的变异(2025.24CD) 1.变异的概念：指亲子代间及子代个体间的差异。如母亲有耳垂，孩子无耳垂。 2.变异的类型(2025.24CD) 生物性状的变异是普遍存在的。变异首先取决于遗传物质的不同，其次与环境也有关系。 类型 特点 实例 由 的变化引起的变异，（填“能”或“不能”）遗传 可遗传变异 海水稻的培育 给后代 单纯由 引起的变异，遗传物质没有发生改变 (填 不可遗传变异 晒黑的皮肤 “能”或“不能”)遗传给后代 3.人类应用遗传和变异原理培育新品种 (1)人工选育：对产奶量不同的奶牛进行多代选择、繁育，获得高产奶牛新品种。 (2)杂交育种：将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦。 (3)航天育种（太空育种）：通过航天器等载体携带种子到太空，利用太空中特殊的辐射、失重等环 境因素诱导种子产生变异，再选育出具有优良性状的植物新品种，如太空椒等。 (4)转基因育种数童：利用基因工程技术，将特定基因转入某种农作物的遗传物质中，或者将某 种农作物的不良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品种，如转基因抗虫棉等。 易错清单 1.易错设问辨析（正确的画“√”，错误的画“×”） (1)一条染色体由多个DNA分子组成，一个DNA分子上只有一个基因。 ( (2)性状表现相同的个体，其基因组成可能不同。 (3)生物体所表现出来的性状都是显性性状。 ( (4)隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传。 ( (5)所有细胞中的基因都是成对存在的。 ( (6)父亲的X染色体只能传给女儿。 (7)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 2.易错字词默写 ran se ti xing zhuang zhi yi yi 因 生 细胞 传 变 二阶随堂演练提能力 ////1/UI 朔源过基础111/ 抗虫棉。下列说法错误的是 ( 考点1基因控制生物性状 A.棉花纤维的长度属于棉花的一种性状 1.（人教八下P25“练习与应用”改编)我国在棉 B.棉花的高产和抗虫是一对相对性状 花育种方面走在世界前列，不仅培育出棉纤维 C.抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫 长度超过60毫米的优质长绒棉，还利用转基 蛋白基因 因技术将抗虫蛋白基因转入普通棉花，培育出 D.抗虫棉的实例说明基因能控制生物的性状 106大单元情境串练小华的学习生活日常 (1)耳蜗大脑皮层的听觉中枢(2)2馒头(3)氨基 酸吸收体[A]右心房(4)舒张(5)条件骨骼肌 (肌肉)关节(6)dc向下向内大于(7)肾（肾 脏)膀胱(8)f胰岛素(9)[②]视网膜凹透镜 (10)小脑[④]肾小管(11)空闲时间坚持运动（或周末 去爬山：偶尔听听音乐等)(12)毛细血管血小板 (13)非处方药（14)切断传播途径抗体特异性 (15)性激素（或雄激素：雄性激素）(16)神经内分泌 主题六遗传与进化 思维导图 ①母体②胚③蝌蚪④卵白⑤胚盘⑥系带⑦卵 黄⑧睾丸⑨卵巢⑩受精卵①染色体②XY ⑧XX④基因⑤A6a⑦Aa⑧可遗传9不可遗 传②化石四爬行②复杂②3陆生④古猿 第15课时生物的生殖 一阶基础知识全梳理 考点1无性生殖和有性生殖的比较 ①母体②两性生殖细胞③受精卵④母体⑤双亲 【备考补充】(1)两性生殖细胞 考点2植物的无性生殖 2.(2)形成层（分生组织）接穗砧木 考点3动物的有性生殖 1.水环境 3.①体外②变态③受精卵④蝌蚪⑤鳃⑥肺 ⑦水⑧体内⑨胚盘①细胞核①卵黄②卵白 考点4人的生殖 1.①睾丸②精子③雄激素[北师：雄性激素]④子宫 ⑤输卵管⑥卵巢⑦卵细胞⑧摊激素[北师：雌性 激素] 2.受精卵胚胎(1)输卵管受精卵受精卵(2)子宫 胎盘(3)阴道 【易错清单】1.(1)V(2)×(3)×(4)×(5)× (6)×(7)× 2.扦插嫁穗砧胚盘睾卵巢受脐胎盘 二阶随堂演练提能力 溯源过基础1.B2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.D 9.C 情境破重难1.A 2.(1)受精卵(2)输卵管胚水中胚盘(3)有性 三阶探究实践培素养 跨学科实践活动7植物的扦插或嫁接 (1)湿润(2)①无性繁殖速度快（或能保持母体的优良 性状)②蒸腾增大吸收水和无机盐的面积③A具有 叶，可进行光合作用制造有机物并通过输导组织运输至 下端 跨学科实践活动8饲养一种动物 (1)生产者(2)透光、便于苔藓植物进行光合作用，且便于 观察(3)28平均体长平均体重(4)尾部(5)水循 环过滤装置呼吸 8 第16课时 生物的遗传与变异 一阶基础知识全梳理 考点1基因控制生物性状 2.(2)同一不同 3.(1)基因(2)环境 考点2基因在亲子代间的传递 1.①细胞核②遗传效应③DNA④蛋白质⑤染色体 ⑥DNA⑦基因⑧一⑨多⑩成对①成对 2.(1)精子和卵细胞[冀少、北师：配子（生殖细胞）] (2)一半父方母方 【小实验】(1)两（或2）bd或Abd两（或2）AbD或 ABd四（或4）AabbDd、AaBbdd、AAbbDd、AABbdd (2)染色体 考点3基因的显性与隐性 1.显性隐性隐性显性隐性DD、Dddd 2.(1)直系血亲(2)增大 考点4人的性别决定 1.(1)性染色体常染色体(2)XYXX22条+X或22 条+Y22条+X 2.(1)均等(2)女孩男孩性染色体(3)母亲父亲 考点5生物的变异 2.遗传物质能环境不能 【易错清单】1.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)× (6)V(7)X 2.染色体性状基殖遗异 二阶随堂演练提能力 溯源过基础1.B2.B3.D4.D5.B6.A7.D8.D 9.c 10.(1)运输氧(2)环境(3)隐性子 (4)分别在氧气 充足和缺氧条件下对该男孩的红细胞进行观察，若两种 情况下红细胞均为圆饼状，则该男孩的基因组成为AA, 若在缺氧条件下观察到镰刀状细胞，则该男孩的基因组 成为Aa 【解析】(3)父母均正常，但生出患病的孩子，根据“无中 生有，有为隐性”可知，镰状细胞贫血是隐性性状，说明 夫妻双方的基因组成都是Aa,其遗传图解如下： 父亲 母亲 父母的基因组成 Aa 生殖细胞的基因 子代的基因组成 AA Aa Aa aa 由遗传图解可知，该正常男孩的基因组成有2种可能 2 (AA或Aa),则基因组成为Aa的概率是？。 情境破重难1.D 2.(1)变异能(2)隐性(3)Bb75%(或4 小专题培优2遗传推导 方法剖析 第一步：单眼皮残翅皱粒