主题6 思维导图&第15课时 生物的生殖 一阶 基础知识全梳理-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（河北专用）

8 主题六 遗传与进化·思维导图 厂常染色体 ① L性染色体 植物：营养繁殖、扦插、嫁接、组织培养等 后代只具有 遗传 控制」 细胞核 无性 中心 男：@ 女：13 生殖 动物：草履虫分裂；水螅出芽；克隆羊等 ①的 微生物：细菌分裂；酵母菌出芽等 遗传特性 人的 相 性别 否 似 蛋白质 遗传 性 XX XY 植物的种 DNA (女) (男)尸 生物的遗 是否经 子繁殖：开花 厂雌蕊→卵细胞传粉 显性性状隐性性状 雄蕊→精子 :」受精受精卵② ↓ 传与变异 过两性 =性状 控制 亲代 aa ④ AA× 生物的 新植株 生殖细 影 性状遗， 传的实质 基因的传递生殖细胞⑤ ⑤ 生殖 胞的结 两栖厂生殖和发育特点：体外受精、卵生、变态发育 差 响 (显性基因)（隐性基因）月 E 异 动物的 动物 L青蛙的发育：受精卵→③ →幼蛙→成蛙 性 环境 子代 显性性状) 生殖和 是 发育 生殖和发育特点：体内受精、卵生 ® 变异：由遗传物质的变化引起 鸟类 变异 鸟卵的结构： L⑨ 变异：由环境引起的变异 遗传与 有性 ④ 生殖 进化 ⑤ 卵壳膜 ⑥ 气室 卵壳 ① 卵黄膜 生命起源：原始大气→简单有机物→复杂有机物→原始生命 直接证据→②④ 体外受精：刺胞动物、软体动物、大多数鱼类和两栖动物 植他：愿始生令<夏翼建物上餐子班 ,裸子植物 研 体内受精：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物 生命起源和 生物 生物进化 进化十历程 脊椎动物：鱼类→两栖动物→②④ 动物→鸟 类和哺乳动物 人的厂男性：⑧ →精子 1输卵管，0 总体趋势：简单→②② 、水生→②3 生殖L女性：⑨ +卵细胞」受精 →胚泡 L原因一一自然选择（过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存） 子宫 人类的起源：现代类人猿和人类的共同祖先是②④ 新生儿阴道胎儿子宫胚胎 分娩 主题六 遗传与进化 第15课时 生物的生殖 河北 年份 2025 2024 教材 人教：七下P58~P63,八下P2~P19 冀少：七上P122~P127,八下P2~P12 中考 分值 1分 1分 链接 北师：八上P52~P58、P63~P84、P120~P123,八下P126-P129 阶基础知识全梳理 考点1 无性生殖和有性生殖的比较[2025.28(2)第三空：2024.19] 生殖方式 无性生殖 有性生殖 不经过两性生殖细胞的结合，由① 由② 结合形成受精卵，再由③ 概念 直接产生新个体的生殖方式 发育成新个体的生殖方式 后代只具有④ 的遗传特性；繁殖 后代具有⑤ 的遗传特性，具有更加丰富的 特点 速度快 多样性 植物：营养繁殖、扦插、嫁接、组织培养等 植物：通过种子繁殖后代(2024.19A)》 [2025.28(2)第三空；2024.19BCD] 动物：水螅在食物较少、水温较低时由受精卵发 实例 动物：草履虫分裂；水螅出芽；克隆等 育成新个体；青蛙、蝗虫、鱼、鸟等的生殖 微生物：细菌分裂；酵母菌出芽等 人的生殖、试管婴儿等 相同点 都能产生新个体繁殖后代，让生命绵延不绝，不断发展 (1)区别有性生殖和无性生殖的关键是看生殖过程中有无 的结合。 (2)有些植物和动物既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如桃、水螅等 ★考点2植物的无性生殖重点 1.扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，等到生根后再移栽，使之成为独立的植 株。如插柳、剪取绿萝的茎段插入水中应用的是扦插技术。 【特别提示】扦插茎段下方的切口是斜向的，可以增大植株吸收水分的面积。 2.嫁接 (1)概念：把一个植物体的枝或芽（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分 长成一个完整的植物体。如一株月季上开出多种颜色的花，应用的是嫁接技术。 (2)嫁接有枝接和芽接两种方式，成功的关键是确保接穗和砧木的 紧密结合。 接穗 (决定果实性状) (提供营养) 枝接 嫁接示意图 97 3.植物组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等[冀少：部分组织或细胞；北师：花药、 子房、叶片、茎或根的一部分等]，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而 得到完整的植株。组织培养可以在短期内快速繁殖大量植株。 考点3动物的有性生殖 「体外受精：刺胞动物、软体动物、大多数鱼类和两栖动物 1.受精方式 1体内受精：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物 【特别提示】体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子和卵细胞免受空气干燥的危 害，因此使动物的生殖摆脱了对 的依赖。 2.变态发育：某些动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异 很大的发育过程。 ★3.动物的生殖和发育重点 动物 生殖、发育的特点和过程 特点：有性生殖、① 受精、卵生，大多是② 发育。 幼蛙 生殖发育过程（以青蛙为例）： 蝌蚪 雄蛙 水中受精 两栖 (鸣叫求偶) →抱对 ③ ·(④→幼蛙→成蛙 成蛙 (提高受精率) 6 动物 雌蛙」 受精卵 蝌蚪与成蛙的比较：蝌蚪生活在水中，有尾、无四肢，用⑤ 呼吸：成青蛙的发育过程示意图 蛙水陆两栖，有四肢、无尾，用⑥呼吸，皮肤辅助呼吸。 两栖动物的生殖和发育离不开⑦，水质及水域面积直接影响两栖动物的生存。 特点：有性生殖、⑧ 受精、卵生。 鸟卵的结构与功能： ⑨ (卵黄表面中央的小白点， 内含0 ，是胚胎发 育的部位) 「卵壳 鸟类 (起保护作用)1卵壳 系带 气室 ① 卵黄膜 (俗称蛋黄，是 2 (俗称蛋清，也 主要营养部分) 含有营养物质) 【易错警示】一个鸟卵≠一个卵细胞，在未受精的鸟卵中，卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分 组成的。 (1)鱼类、两栖动物的受精卵必须在水中发育；鱼类终生生活在水中；大多数两栖动物的幼体在水中生 活，经过变态发育，成体可在陆地上生活。爬行动物及鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。 (2)鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需要，又有卵壳、卵壳膜的保护 来减少水分的丢失。这些都有利于它们在陆地上繁殖后代。 98 ★考点4人的生殖重点 1.生殖系统的组成和功能 输精管（输送精子） ⑦ (胚胎发育的场所) 尿道（排出精液和尿液） ⑤ (输送卵 阴茎 细胞，受精的场所) 附睾（储存和输送精子） ⑥（女性主要生殖器 官，产生⑦ ，分泌 ① (男性主要生殖器 ⑧ 官，产生②，分泌 ③ 阴道（精子进入和胎儿产出的通道） 男性生殖系统示意图 女性生殖系统示意图 2.人的生殖过程 睾丸→精子】输卵管 输卵管 子宫内膜 子宫 →胚泡 →胎 分经新生儿 阴 卵巢→卵细胞」 结合 分裂、分化 分裂、分化 继续发 (1)受精：精子和卵细胞在 结合形成 的过程。新生命诞生 的起点是 、 胎盘 脐带 (2)胚胎和胎儿在母体内发育的场所是 胎儿通过 (胎儿和母 胎儿 体交换物质的器官)、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的 羊水 二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。 子宫内的胎儿、脐带 (3)分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经 产出的过程。分娩意味 和胎盘关系示意图 着新生儿的诞生。 易错清单 1.易错设问辨析（正确的画“V”,错误的画“×”） (1)进行有性生殖的生物，其新生命的起点是受精卵。 (2)扦插能使一棵桃树结出多种口味的桃。 ( (3)以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征。 ( (4)青蛙的变态发育过程是从卵细胞到成蛙。 ( (5)卵黄是发育成雏鸟的重要结构。 ( ) (6)人的生殖过程中，从睾丸排出的精子与卵细胞在阴道结合。 (7)胎儿所需要的营养物质来自胎盘。 2.易错字词默写 gian cha jia sui zhen pei pan gao luan chao 接 接 木 丸 shou gi tai pan 精卵 带 99大单元情境串练小华的学习生活日常 (1)耳蜗大脑皮层的听觉中枢(2)2馒头(3)氨基 酸吸收体[A]右心房(4)舒张(5)条件骨骼肌 (肌肉)关节(6)dc向下向内大于(7)肾（肾 脏)膀胱(8)f胰岛素(9)[②]视网膜凹透镜 (10)小脑[④]肾小管(11)空闲时间坚持运动（或周末 去爬山：偶尔听听音乐等)(12)毛细血管血小板 (13)非处方药（14)切断传播途径抗体特异性 (15)性激素（或雄激素：雄性激素）(16)神经内分泌 主题六遗传与进化 思维导图 ①母体②胚③蝌蚪④卵白⑤胚盘⑥系带⑦卵 黄⑧睾丸⑨卵巢⑩受精卵①染色体②XY ⑧XX④基因⑤A6a⑦Aa⑧可遗传9不可遗 传②化石四爬行②复杂②3陆生④古猿 第15课时生物的生殖 一阶基础知识全梳理 考点1无性生殖和有性生殖的比较 ①母体②两性生殖细胞③受精卵④母体⑤双亲 【备考补充】(1)两性生殖细胞 考点2植物的无性生殖 2.(2)形成层（分生组织）接穗砧木 考点3动物的有性生殖 1.水环境 3.①体外②变态③受精卵④蝌蚪⑤鳃⑥肺 ⑦水⑧体内⑨胚盘①细胞核①卵黄②卵白 考点4人的生殖 1.①睾丸②精子③雄激素[北师：雄性激素]④子宫 ⑤输卵管⑥卵巢⑦卵细胞⑧摊激素[北师：雌性 激素] 2.受精卵胚胎(1)输卵管受精卵受精卵(2)子宫 胎盘(3)阴道 【易错清单】1.(1)V(2)×(3)×(4)×(5)× (6)×(7)× 2.扦插嫁穗砧胚盘睾卵巢受脐胎盘 二阶随堂演练提能力 溯源过基础1.B2.A3.C4.D5.B6.B7.B8.D 9.C 情境破重难1.A 2.(1)受精卵(2)输卵管胚水中胚盘(3)有性 三阶探究实践培素养 跨学科实践活动7植物的扦插或嫁接 (1)湿润(2)①无性繁殖速度快（或能保持母体的优良 性状)②蒸腾增大吸收水和无机盐的面积③A具有 叶，可进行光合作用制造有机物并通过输导组织运输至 下端 跨学科实践活动8饲养一种动物 (1)生产者(2)透光、便于苔藓植物进行光合作用，且便于 观察(3)28平均体长平均体重(4)尾部(5)水循 环过滤装置呼吸 8 第16课时 生物的遗传与变异 一阶基础知识全梳理 考点1基因控制生物性状 2.(2)同一不同 3.(1)基因(2)环境 考点2基因在亲子代间的传递 1.①细胞核②遗传效应③DNA④蛋白质⑤染色体 ⑥DNA⑦基因⑧一⑨多⑩成对①成对 2.(1)精子和卵细胞[冀少、北师：配子（生殖细胞）] (2)一半父方母方 【小实验】(1)两（或2）bd或Abd两（或2）AbD或 ABd四（或4）AabbDd、AaBbdd、AAbbDd、AABbdd (2)染色体 考点3基因的显性与隐性 1.显性隐性隐性显性隐性DD、Dddd 2.(1)直系血亲(2)增大 考点4人的性别决定 1.(1)性染色体常染色体(2)XYXX22条+X或22 条+Y22条+X 2.(1)均等(2)女孩男孩性染色体(3)母亲父亲 考点5生物的变异 2.遗传物质能环境不能 【易错清单】1.(1)×(2)V(3)×(4)×(5)× (6)V(7)X 2.染色体性状基殖遗异 二阶随堂演练提能力 溯源过基础1.B2.B3.D4.D5.B6.A7.D8.D 9.c 10.(1)运输氧(2)环境(3)隐性子 (4)分别在氧气 充足和缺氧条件下对该男孩的红细胞进行观察，若两种 情况下红细胞均为圆饼状，则该男孩的基因组成为AA, 若在缺氧条件下观察到镰刀状细胞，则该男孩的基因组 成为Aa 【解析】(3)父母均正常，但生出患病的孩子，根据“无中 生有，有为隐性”可知，镰状细胞贫血是隐性性状，说明 夫妻双方的基因组成都是Aa,其遗传图解如下： 父亲 母亲 父母的基因组成 Aa 生殖细胞的基因 子代的基因组成 AA Aa Aa aa 由遗传图解可知，该正常男孩的基因组成有2种可能 2 (AA或Aa),则基因组成为Aa的概率是？。 情境破重难1.D 2.(1)变异能(2)隐性(3)Bb75%(或4 小专题培优2遗传推导 方法剖析 第一步：单眼皮残翅皱粒