主题1 第2课时 从细胞到生物体 二阶 随堂演练提能力&大单元情境串练 橘子微探秘-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册（河北专用）

3.草履虫的结构和生活 (1)主要结构及功能：依靠 的摆动在水中旋转前进；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表 膜；细菌和其他微小生物等食物由口沟进入体内，形成食物泡消化食物，食物残渣从胞肛排出；收 集管和伸缩泡把体内多余水分和废物收集起来，排出体外。 (2)草履虫通过 进行生殖。(2024.2A) ③小实验 观察草履虫并探究其趋性 、观察草履虫的形态及运动：从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，再在液滴上放 几丝棉花纤维，盖上盖玻片后在低倍镜下观察。 【实验分析】从表层吸取培养液是因为 在载玻片上放几丝棉花纤 维，是为了 便于观察。 二，探究草履虫的趋性新数材新罐 9 食盐 2肉汁 草履虫培养液 草履虫培养液 甲 乙 【实验现象】甲载玻片中草履虫向 侧移动，乙载玻片中草履虫向 侧移动。 【实验结论】草履虫能对外界刺激作出反应，且趋向 刺激，逃避 刺激。 易错清单 1.易错设问辨析（正确的画“√”，错误的画“×”）》 (1)细胞分裂产生的新细胞，染色体数目减少一半。 (2)经过分化，细胞的形态、结构和功能发生了变化，遗传物质也随之改变。 (3)胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织。 (4)月季的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体。 (5)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。 ( 2.易错字词默写 Iiè jie di shen jing shu dao ǚ 分 组织 组织 组织 草 虫 阶 随堂演练提能力 E113182838 溯源过基础 444114117177 2.（人教七上P35图片改编)蚕豆体细胞中含有 考点1细胞的生长、分裂和分化 12条染色体，如图为蚕豆根尖细胞通过分裂实 1.(2025河北2题1分)下图为某个植物细胞部 现细胞数量增加的过程。下列相关叙述不正 分生命过程示意图。该过程指的是 确的是 ( A.分裂时，染色体先复制后均分 B.分裂后的新细胞内染色体仍为12条 A.细胞分裂 B.细胞分化 C.分裂后的新细胞遗传物质与原细胞相同 C.细胞生长 D.细胞死亡 D.动物细胞分裂过程与此完全相同 12 3.(2024河北2题1分)下列有关细胞分裂和细 C.实验结果为A区域眼虫多于B区域 胞分化的说法，错误的是 ( D.鞭毛是眼虫的运动器官 A.一个草履虫通过细胞分化形成两个草履虫 叶绿体 B.幼苗生长时，细胞分裂和细胞分化旺盛 眼点 C.受精卵形成新个体离不开细胞分裂和细胞 鞭毛 分化 图1 D.此时我们身体内有些细胞正在进行分裂或 图2 分化 情境破重难 /1////W// 考点2动、植物体的结构层次 回传统文化素材“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 4.(2024河北4题1分)下图为天竺葵叶及其内 欲上时”是苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，生动 部结构示意图。图中没有包含的植物体结构层 地描绘出初春美景。 次是 1.【重难点：区分细胞的生长、分裂和分化】芦苇 是多年水生或湿生的高大禾草，根状茎十分发 达。如图表示芦苇体内两种细胞的形成过程， ①②③表示细胞不同的生理活动。下列叙述 错误的是 A.细胞 B.组织C.器官 D.个体 5.(人教七上P42“练习与应用”改编)皮肤在人 ●●③ 体表面起到保护作用，当皮肤不慎被划破时会 ●● 流血、会感觉到疼，这说明皮肤含有 A.上皮组织、结缔组织、神经组织 A.①过程使细胞的体积增大 B.上皮组织、结缔组织、输导组织 B.芦苇生长过程中通过②实现细胞数量的 C.上皮组织、营养组织、神经组织 增多 D.保护组织、结缔组织、神经组织 C.②过程中细胞内染色体的变化最明显 6.（人教七上P44“古话今议”改编)俗话说“秋藕 D.③的结果是形成了保护组织、上皮组织等不 连根”“藕断丝连”，“藕”属于植物体的什么器 同组织 官，“丝”属于植物体的什么组织 ( 2.【重难点：动、植物体结构层次的比较】初春时 A.根；输导组织 B.茎；输导组织 节，芦苇抽芽，河豚洄游。如图表示芦苇和河 C.茎；机械组织 D.根；保护组织 豚的结构层次概念模型，相关叙述错误的是 考点3单细胞生物 7.(课标学习活动·观察原生动物)某兴趣小组 为了验证眼虫（如图1）的趋光性，他们将采集 的水样制成临时装片，将装片分为A、B两个区 d 域（如图2），并在显微镜下观察。下列叙述不 A.a是芦苇和河豚结构和功能的基本单位 正确的是 ( B.d是芦苇和河豚结构层次的主要区别 A.眼虫能独立完成各项生命活动 C.芦苇的芽在结构层次上属于e B.眼虫能进行光合作用制造有机物 D.a→b包含细胞分裂和分化的过程 温馨提示 请完成分层练习册P4~P5 13 大单元情境串练 橘子微探秘 大情境导入橘子是我们日常食用的一种水果，富含维生素C,风干后的橘子皮就是中药陈皮，具有 健脾、祛痰的功效。小华对橘子充满兴趣，他走进橘园，看到黄澄澄的橘子挂满枝头，密密麻麻的树 叶像一片绿色的海洋。 子情境1探寻橘子是怎样长出来的 (1)[跨主题二：生物的多样性]小华查阅资料得知，橘子树一般在4~5月开花、10~12月果实开始 成熟。他推测橘子树属于 植物。 (2)黄澄澄的橘子、树叶是由多种组织按照一定次序构成的 。它们之间分工协作，共同构成 了橘子树。橘子树的结构层次中没有 (3)小华发现刚结果的橘子很小，能不断地长大主要是由于其内含有 组织 子情境2品尝橘子 (4)小华剥开橘子皮时，发现橘子瓣上分布着密密的白丝（如图1）。橘子皮属于 组织，白丝属于 组织 (5)小华将橘子瓣放入口中，轻轻一咬，酸酸甜甜的汁水满溢。这些汁水来自细胞结 构中的 d (6)小华吃完橘肉后吐出一些籽。将橘籽播种下去能长成一棵橘子树，主要依靠细 图1 胞的 子情境3探秘橘子果肉细胞 (7)为了解橘子果肉细胞的结构，小华制作临时装片并用图2双目显微镜进行观察。制作临时装片 时，小华最先在载玻片中央滴加了一滴 。小华用解剖针轻轻挑取少许橘子果肉，老师提醒他 要把橘子果肉均匀涂抹在载玻片上的水滴中，这是为了防止 然后小华用镊子夹起盖玻 片，使它的 先接触载玻片上的水滴，然后 地放下，将盖玻片盖在要观察的橘子细胞上。 x10 图2 图3 图4 (8)观察临时装片时，小华看到视野中的细胞模糊，需要略微转动图2中的[ ]。将视野调清晰 后，小华观察到视野左上方有一个污点，他向 方移动装片将污点移出视野。 (9)小华在显微镜视野中观察到的橘子果肉细胞很小，他最可能选用图3中的镜头组合是 (填 字母)。 (10)图4是小华观察到的橘子果肉细胞，他发现果肉细胞饱满、液泡较大，属于 组织。橘子 果肉细胞与叶肉细胞相比，缺少的结构是 14课堂精讲册 第一部分：P2-P9第二部分：P9-P10第三部分：P10-P11 第一部分 立足教材过基础 主题一生物体的结构层次 2.细胞核 思维导图 3.展平盖盖玻片 ①粗准焦螺旋②细准焦螺旋③目镜④物镜⑤反光 【实验解读】(1)薄而透明(2)维持细胞正常形态 镜⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋⑧目镜⑨物镜 (3)避免细胞重叠(4)气泡(5)多 ⑩粗准焦螺旋①细准焦螺旋②反光镜3底光源（光 情境标究拓展练 源)④液泡⑤叶绿体G细胞核⑦线粒体⑧细胞 (1)显微镜细胞细胞膜(2)细准焦螺旋叶绿体光 膜⑩清水②①生理盐水@一②分裂3细胞生长 合氧气(3)清水盖玻片叶片细胞层数少 四细胞分裂巧细胞分化四组织四保护公上皮 跨学科实践活动1制作细胞模型 9系统 (1)动物(2)细胞壁装水的塑料袋(3)叶绿体光 第1课时 (4)细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体红枣遗传物质 认识生物和细胞 一阶基础知识全梳理 (5)第二组，表现形式新颖，美观、做工精细，模型结构完整 (或第三组，选材创新，利用可食用材料制作细胞模型，结构 考点1生物的特征 完整，各结构比例协调) 细胞营养呼吸外界刺激生长繁殖遗传 变异 第2课时从细胞到生物体 废物 考点2显微镜 一阶基础知识全梳理 1.①目镜②物镜③粗准焦螺旋④细准焦螺旋 考点1细胞的生长、分裂和分化 ⑤反 细胞壁 光镜⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋小大粗准焦 2.两增多(1)细胞核细胞质细胞膜 螺旋细准焦螺旋小平大凹 (2)染色体相同相同 2.①转换器②遮光器③反光镜④通光孔⑤粗准焦 3.组织 螺旋⑥细准焦螺旋⑦移动手轮（横向及纵向手轮） 【建模思维】细胞分裂细胞分化 考点2动、植物体的结构层次 ⑧粗准焦螺旋⑨细准焦螺旋 3.×少多 1.细胞 4.(2)①右下②右下 2.(1)上皮肌肉结缔神经(2)分生保护薄壁 5.目镜玻片 (营养)输导 考点3细胞的基本结构和功能 3.(1)①上皮②肌肉(2)根、茎、叶花、果实、种子 1.①细胞核②线粒体③细胞膜④液泡⑤细胞壁 4.器官 ⑥叶绿体⑦细胞壁⑧细胞膜⑨细胞核①遗传物 5.组织器官系统 质①呼吸②光合B液泡 考点3单细胞生物 2.(1)B细胞核（2)无性 1. 【易错清单】1.(1)×(2)×(3)×(4)V(5)× 2.草履虫 3.(1)纤毛(2)分裂（细胞分裂）》 (6)×(7)× 2.凹准焦螺旋载碘壁膜核粒叶液隆 【小实验】一、表层含氧量高，草履虫比较集中限制草履虫 二阶随堂演练提能力 运动二、左右有利不利（有害） 【易错清单】1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)× 溯源过基础1.C2.B3.A4.B5.D6.A7.C8.B 2.裂结缔神经输导履 情境破重难1.A【解析】图中乙视野中的物像比甲视野中 的物像大且气孔位于视野中央。用低倍镜观察到物像后换 二阶随堂演练提能力 溯源过基础1.C2.D3.A4.D5.A6.B7.D 用高倍物镜观察，首先要移动装片将物像移动到视野中央 情境破重难1.D2.C 即①，然后通过转动转换器将低倍镜换成高倍镜即②；换上 高倍镜后，视野会变暗，需要调大光圈或使用反光镜的凹面 大单元情境串练橘子微探秘 使视野变亮即④：换上高倍物镜后，物像会有点模糊，转动 (1)被子(2)器官系统(3)分生(4)保护输导 细准焦螺旋使物像更加清晰即③，故选A。 (5)液泡(6)生长、分裂和分化(7)清水细胞重叠 2.B 一边缓缓(8)⑤右下(9)AD(10)薄壁（营养） 三阶探究实践培素养 叶绿体 实验探究1制作并观察动、植物细胞临时装片 主题二 生物的多样性 教材实验一遍过 思维导图 1.清水生理盐水 ①种②苔藓③蕨类④裸子⑤被子⑥无脊椎 2