主题6 第16课时 生物的遗传与变异-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册（河北专用）

第16课时 生物的遗传与变异 一阶基础巩固练 1.（2025长沙)科研工作者将荧光蛋白基因5.(2025凉山州)如图为某家族高雪氏病（一 注入蜘蛛卵细胞，进而培育出吐红色荧光 种家族性糖脂代谢疾病)的遗传图谱，相 丝的蜘蛛。该过程运用的技术是( 应基因用D、d表示。下列叙述正确的是 A.嫁接技术 B.杂交技术 C.转基因技术 D.组织培养技术 第一代 2.（2025无锡)下面这张图是染色体和DNA ☐正常男 正常女 的关系示意图。据图分析，以下说法错误 第二代 患病男 的是 第三代白白 ）患病女 细胞 染色体 10 A.根据遗传图谱判断，高雪氏病是显性 性状 B.4号个体产生的卵细胞染色体组成是22 DNA基因 条常染色体+X A.DNA分子呈螺旋状 C.2号个体基因组成为dd,5号个体基因 B.染色体是遗传物质的载体 组成为DD或Dd C.染色体主要由DNA和蛋白质组成 D.3号个体和4号个体再生一个孩子患病 D.每条染色体上有很多个DNA分子 的概率为75% 3.（2024云南)下图为某女孩家庭的性别遗 6.(2025烟台)氨甲酰磷酸合成酶I型 传示意图，如果女孩的一条X染色体来自 (CPS1)缺乏症是一种罕见遗传病，婴儿病 奶奶，另一条X染色体来自外公的可能性 死率高。2025年5月，科研人员首次利用 为 ( 基因编辑技术在患病婴儿肝细胞中纠正 外婆 外公 奶奶 爷爷 致病基因，使其身体基本恢复正常。 XX XY XX XY (1)基因检测发现，患儿的致病基因来自 XX XY 表现正常的父母双方，由此可推测该遗传 妈妈 XX 爸爸 病是由 基因控制的，该基因在亲子 女孩 代间传递的桥梁是 B C. D.0 表现正常的父母生出患病的孩子，在遗传 学上称为 4.(2025河北24题1分)宋代《荔枝谱》记载 (2)纠正该致病基因是对肝细胞中的DNA “荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下 进行操作，因为基因是 列说法错误的是 。 基因编辑后，患儿身体恢复 A.甘味主要是由基因控制的 正常，说明基因与性状的关系是 B.环境会影响荔枝的甘味 C.生物的变异是普遍存在的 (3)【原因分析】若患儿成功治愈并长大成 D.荔枝的变异都可以遗传 人，该致病基因能否传递给下一代？请说 56 明原因： 回答下列问题。 (1)用放大镜观察采集到的果蝇成虫，看 到其身体分节并分为头、胸、腹三部分，有 (4)【建议类开放性】CPS1缺乏症患者氨 3对足，据此判断果蝇属于 (填“环 基酸不能正常代谢，会在体内积累，对中 节”或“节肢”)动物。 枢神经系统造成影响。因此，患者需要限 (2)果蝇的体细胞中有4对染 制饮食中 的摄入。现有的医疗 色体，如图二所示。果蝇的性 条件下，有些罕见遗传病仍很难治愈，如 别决定方式与人类相同，图二 何预防遗传病的发生？请提出合理化的 可表示图一成虫中 果蝇 图二 建议： 的染色体组成，该成虫产生的 (答出一条即可)。 生殖细胞中含有条染色体。理论上，子 7.(2025河北29题8分)家中久放的水果周 一代幼虫中雌雄比例为 围常能看到果蝇飞舞。生物学实验小组采 (3)果蝇幼虫取食“活跃”与“不活跃”是 集果蝇进行培养，观察发现，果蝇幼虫蠕动 一对相对性状。据图一推断，取食“活跃” 取食，有些幼虫取食时极为“活跃”，5分钟 为 性状。 内的移动距离是“不活跃”幼虫的4倍。 (4)小组成员继续实验。子一代幼虫发育 小组成员进行了如图一所示的杂交实验。 成熟后，让唯雄个体相互交配，产生的子二 杂交 发育一 代幼虫中，“活跃”与“不活跃”的个体比例 某只“活跃” 某只“不活跃” 幼虫 雌性 雄性 接近3：1。用A、a表示控制该行为的基 幼虫 成虫 成虫 因，子一代幼虫的基因组成为 。子二 代果蝇中，与图一雌性成虫的基因组成和 子一代幼虫均取食“活跃” 性别均相同的概率为 图一 二阶实践创新练 8.【跨学科实践】学习了染色体的结构后，某 牙签各100根。其中控制红色的基因用D 同学回家利用乒乓球和粗铁丝制作了如图 表示，控制黄色的基因用d表示。具体操 所示模型。模型中的粗铁丝代表 ( 作步骤如下： ①0T ①摇匀：手按住牙签出口孔的位置，摇动牙 粗铁丝乒兵球 签筒，使红色和黄色的牙签混合均匀。 ②翻转：翻转瓶身，使两个牙签筒各有一根 00 牙签掉出。 A.基因 B.DNA ③记录：记录牙签组合的颜色。 C.蛋白质 D.染色体 ④重复上述步骤100次。 9.【跨学科实践】某校生物科技小组利用牙 (1)分别从甲、乙牙签筒中随机抽取一根 签和牙签筒模拟基因在亲子代间的传递。 牙签，将抽取的牙签“放在一起”模拟 每小组准备两个牙签筒，标记为甲、乙，分 过程。当掉出的牙签为红红组合时，模 别模拟亲本的雌、雄生殖器官。在甲、乙牙 拟子代的基因组成是 签筒内均装入经颜料染过色的红色、黄色 (2)完成步骤③后取出的牙签是否需要放 57 回牙签筒再进行下次抽取？ (填“是” 代基因组成DD:Dd：dd的比例大约为 或“否”)。 组别 红红次数 红黄次数 黄黄次数 (4)若要用此装置探究“生男生女机会均 第1组 27 49 24 等”，甲、乙牙签筒中应分别如何放置牙 第2组 22 53 25 签？（红色牙签代表含X染色体的精子和 第3组 25 50 25 卵细胞，黄色牙签代表含Y染色体的精 第4组 23 49 28 子) 第5组 25 52 23 (3)统计结果如上表，由实验结果分析，子 三阶」大单元整合练 10.【科学家的故事】(2024广东)李振声出身贫苦，从小深知粮食珍贵。他大学毕业后响应 国家号召前往大西北开展育种研究工作。20世纪50年代，黄河流域的小麦因大面积感 染条锈菌而减产严重，李振声为此感到肩上的担子沉重。 “小麦经过数千年的人工栽培，抗病基因逐渐丧失；野草在自然界通过层层筛选，含 有非常好的抗病基因。”李振声创造性地思考：能不能用野草如长穗偃麦草与小麦杂交， 培育抗病小麦新品种呢？于是他组建课题组开展攻关。经过20多年的不断筛选、鉴定， 他们终于培育出抗病、高产的“小偃6号”（图甲）。 至2003年，“小偃6号”在全国累计推广种植3亿多亩，增产逾75亿公斤。2006年， 李振声荣获“国家最高科学技术奖”。 小麦 ×长穗偃麦草 (母本) 选育（父本） 杂种第一代×小麦 杂交选育 “小偃6号”选育 杂种第四代 小麦 长穗偃麦草“小偃6号” 图甲“小偃6号”培育过程 图乙穗的比较 请回答： (1)条锈菌有细胞核并能产生孢子，属于 (填“细菌”或“真菌”)，与小麦的关系是 (2)图甲中，长穗偃麦草提供的 和小麦提供的卵细胞结合形成的受精卵，通过细胞 的 生长及分化，发育成种子的胚。 (3)结合图文可知，“小偃6号”高产的原因可能是：从长穗偃麦草遗传了 基因和 基因，具有籽粒多且不易感染条锈菌的优良性状：从小麦遗传了籽粒饱满的优良 性状。 (4)若“小偃6号”的抗病对感病是显性，由一对基因A、a控制，现有基因组成均为Aa的 个体交配，则子代抗病个体的基因组成是 ,抗病个体在子代中的占比是 9oo 58③ 抗 浓 020406080100120140时间/d 第一次接种 第二次接种 三阶大单元整合练 19.(1)器官(2)④(3)无(4)不需要(5)食物要充 分煮熟（或聚餐时使用公筷：生吃的瓜果蔬菜要洗净等） 综合训练二人体生理与健康综合题 1.(1)大脑(2)动脉胃(3)气体交换能量(4)规 律饮食（或合理膳食：适当运动：按时作息：少使用电子设 备等) 2.(1)组织液泡(2)②(3)外骨骼(4)⑦(5)⑨ 3.(1)淀粉唾液腺、肠腺、胰腺(2)静脉血(3)[b]氧 气肺静脉(4)激素 4.(1)红细胞(2)左心室主动脉弹性大(3)① (4)尿液C中蛋白质含量为0（或C中葡萄糖含量为0： C中无机盐含量最高) 5.(1)条件舒张、收缩呼吸运动(2)脑干血红蛋白 B(3)肝（肝脏）肠液、胰液小肠绒毛 6.(1)口腔、小肠（2)收缩9→2→4→7(3)[1]大脑皮 层协调运动，维持身体平衡(4)关节软骨[1]关节 腔(5)增加4 主题六遗传与进化 第15课时生物的生殖 一阶基础巩固练 1.B2.B3.D4.B5.C 6.(1)卵细胞[①]卵巢(2)[C]受精卵[②]输卵管 (3)胎盘(4)[③]子宫[④]阴道(5)睾丸 二阶实践创新练 7.D 8.(1)受精[①]胚盘细胞分化(2)保护保鲜膜 ②通气孔 三阶大单元整合练 9.(1)形成层（或分生组织）(2)无机盐氧气大花品 种月季(3)有机物(4)捕食 第16课时生物的遗传与变异 一阶基础巩固练 1.C2.D3.A4.D 5.B【解析】据图可知，3、4号正常，子代7号患病，可推出 患病是隐性性状（基因组成为d),正常是显性性状（基 因组成为DD或Dd),所以高雪氏病是隐性性状，A错误。 4号个体为女性，女性产生的卵细胞染色体组成为22条 常染色体+X,B正确。通过分析已知，高雪氏病是隐性性 状，则2号患病男的基因组成是dd,2号会将一个d基因 传给5号，而5号没有患病，所以5号的基因组成是Dd,C 错误。7号患病，基因组成为dd,一个d来自3号，另一个 d来自4号，所以3号和4号的基因组成都是Dd,遗传图 解如下： 亲代 Dd Dd 生殖细胞 子代 DD Dd Dd dd 正常正常 正常 患病 由图可知，3号和4号再生一个孩子患病的概率为25%，D 错误。 6.(1)隐性精子和卵细胞（或生殖细胞：配子）变异 (2)有遗传效应（包含遗传信息）的DNA片段基因控制 生物的性状(3)能，基因编辑仅修改了肝细胞（体细胞） 的基因，生殖细胞的基因未改变，仍可能传递给后代 (4)蛋白质进行遗传咨询、产前诊断、避免近亲结婚等 7.(1)节肢(2)雌性41：1(3)显性(4)Aa 12.5%(或g) 二阶实践创新练 8.B 9.(1)受精DD(2)是(3)1：2：1(4)在甲牙签筒 内装人红色牙签200根，在乙牙签筒内装入红色牙签和黄 色牙签各100根 三阶大单元整合练 10.(1)真菌寄生(2)精子分裂(3)抗病长穗 (4)AA或Aa75 第17课时 生命起源和生物进化 一阶基础巩固练 1.B2.A3.D4.C5.A 6.(1)遗体都有脊柱(2)鸟类与爬行动物有亲缘关系 (或鸟类可能是由爬行动物进化而来的)自然选择 (3)①④④①②⑤从水生到陆生 二阶实践创新练 7.C8.A 三阶大单元整合练 9.(1)甲(2)肺哺乳(3)能量左心室 综合训练三遗传与进化综合题 1.(1)有性生殖有两性生殖细胞的结合(2)相对性状 变异DNA(3)在形成生殖细胞时，成对的基因彼此分 离，分别进入不同的生殖细胞中(4)50%（或了 2.(1)男性23②③④(2)输卵管(3)①aa②A ③25%（或） 3.(1)相对性状丙白肉（2)E或e(3)促进在进 化过程中，具有可忍受马铃薯毒素变异的马铃薯甲虫存 活下来，在马铃薯毒素长期对其进行选择的过程中，存活 下来的马铃薯甲虫能忍受马铃薯毒素（合理即可） 4.(1)①将接穗和砧木的形成层紧密结合②0T (2)①全部为无权②出现无权和有权（或无权：有权= 3:1)(3)将微生物的基因B转人到西瓜细胞的基因 组中 15