主题5 第11课时 人体的呼吸-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册（河北专用）

第11课时 阶基 1.（2024云南)人饮入的水和吸入的空气都 会经过 A.咽 B.气管C.喉 D.食管 2.(2025邯郸成安县二模)古人用“虚如蜂 巢”“得水而浮”来形容肺，下列关于肺的 说法错误的是 A.肺由肺泡组成 B.肺泡膨大内部含有空气，所以“得水而浮” C.呼吸时，肺泡内的气体成分不变 D.肺泡数量多，像蜂巢一样 3.（2025江西)某班同学制作了人体健康科 普海报，部分内容如图所示，图中①与②应 填入的是 ( 我是肺，我和①共同构成呼吸系 统。我是气体交换的主要器官， 通过②实现与外界的气体交换。 如果我的主人经常参加体育锻炼 和体力劳动，可以增强我的通气 能力，健康自身体质。 A.膈 呼吸运动 B.膈气体扩散 C.呼吸道呼吸运动 D.呼吸道气体扩散 4.（2025秦皇岛海港区一模改编)使用人工 心肺机时，通常用腔静脉插管将患者的静 脉血引流到人工肺里补氧，再泵回患者体 内（如图）。据图分析其主要替代呼吸的 哪个环节 A.肺与外界的气体交换 B.肺与血液的气体交换 C.气体在血液里的运输 D.组织里的气体交换 36 人体的呼吸 础巩固练 5.(2025长沙)冬天人体呼出的气体与吸入 的气体相比，不会发生的变化是 () A.氧气减少 B.温度降低 C.湿度增加 D.二氧化碳增加 6.(2025晋州一模)小冀上周末过生日，家人 为他准备了大大的蛋糕，上面插有漂亮的 蜡烛，小冀深吸一口气后吹蜡烛时，体内发 生的变化是 () A.膈肌收缩 B.肺扩张 C.膈顶上升 D.胸廓扩大 7.(2025天水)雾化治疗是指通过医学仪器 将特定药物变成气雾剂，经患者口鼻吸入 到达肺部，达到湿化气道、治疗呼吸系统炎 症的目的。下列分析中，错误的是() A.药物会经过人体的喉部 B.吸入药物时，肋骨间的肌肉舒张 C.肺部炎症会减弱肺部的气体交换 D.药物经雾化吸入比口服到达肺部快 8.(2024广东)下图是小明肺容量变化示意 图。下列分析正确的是 A.a~b段，胸廓缩小 肺 B.b~c段，膈肌舒张 C.呼吸加深，b点下移 D.呼吸加快，c点右移 时间 9.(2025徐州)长期暴露在粉尘污染的空气 环境中，会导致粉尘在人体的肺部大量积 聚，引发尘肺病，如图是肺泡处气体交换示 意图。下列叙述正确的是 () A.a为氧气，b为二氧化碳 B.粉尘在肺泡处堆积不会影响I过程 C.Ⅱ过程气体交换是通过扩散作用实 现的 D.尘肺病病人血管乙中氧浓度低于血 管甲 10.研究发现，腹式呼吸可使足够的氧气最终 被运输到人体的组织细胞中，更能满足人 体对能量的需求，同时腹腔的压力随之有 规律地变化，能促进人体消化系统的工 作。因此有人认为腹式呼吸是一种更为 健康的呼吸方式。请分析回答： 肺 内 2 C 时间 (1)图乙所示AB段代表 (填“吸 气”或“呼气”)过程，C点时肺内气压 （填“大于”“小于”或“等于”)外界 气压 (2)若吸气时， 收缩幅度加大，会 达到图甲中B的位置，则肺的中下部都 能顺利 (填“扩张”或“收缩”)，从 而吸入更多的气体，这种呼吸方式被称为 腹式呼吸。 (3)研究表明，经过12周腹式呼吸训练 的人群，其血氧饱和度（血液中氧气的浓 度)等指标均优于对照组人群。这是因 为腹式呼吸深度大，更多氧气可通过 (填结构)进入血液， 与血红蛋白结合。 (4)腹式呼吸可使足够的氧气最终被运 输到 中，参与 的分 解，满足人体对能量的需要；同时腹腔的 压力也随之有规律地变化，促进人体消化 系统的工作，因此腹式呼吸是一种更为健 康的呼吸方式。 1.（2025北京顺义一模)细菌性肺炎是一种 秋冬季节多发的呼吸道疾病。其病程通 常为7~10天，主要临床表现为咳嗽、发 热等，严重时患者还会出现胸痛、呼吸困 难等症状，甚至有生命危险。 (1)正常情况下，呼吸道黏膜分泌的黏液 能够粘住空气中的细菌、灰尘等形成痰 液，阻止细菌进一步入侵。人体通过咳嗽 将痰液排出，依次经过的结构是。 a.气管、喉、咽 b.咽、喉、气管 c.气管、食道、咽 d.咽、食道、气管 (2)空气能够从外界进入呼吸系统，主要 是呼吸肌的 引起胸腔容积 (填“变大”或“变小”)导致的。 (3)肺泡由细支气管的末端膨大而成，其 结构如图所示。 细胞① 。细胞② 八毛细血管壁细胞 由图可知，构成肺泡的 (填“细 胞①”或“细胞②”)很薄，其外侧紧贴毛 细血管壁细胞，均为单层细胞，有利于肺 泡进行 ,这一结构特点体现了 结构与功能相适应的生物学观点。 (4)若细菌突破了呼吸道的阻挡进入肺 泡并大量繁殖，会引起肺泡外毛细血管充 血、水肿：重症肺炎患者肺泡（下图）内有 过多的 ,严重时患者会出现呼吸肌 疲劳，最终导致血液中 含量不足。 细支气管 肺泡 过多的黏液 重症肺炎患者的肺泡状态示意图 37 二阶实践创新练 12.【生活情境】某患者肋骨骨折端刺破肺 模型操作演示过程为：将准备好的碎纸屑 泡，致使右肺表面出现破裂口，气体由破 和粉笔粉末放入大塑料桶中，电吹风使其 裂口进入胸膜腔，后因破裂口闭合，气体 悬浮，制成“浑浊的空气”，接入“气管动 积于胸膜腔内无法排出形成闭合性气胸 态模型”，并有规律地按压压水器。 (如图)。下列分析正确的是 压水器 假睫毛 右肺 左肺 剖开 软管 破裂口 胸膜腔 剖面粘有《《《《4 胸膜腔 双面胶 (正常) (1)该模型中的压水器模拟 ,软管内 壁的假睫毛模拟 右 左肺 (2)当演示者按压压水器时，压水器内的 胸膜腔 胸膜腔 气压 (填“大于”或“小于”)外界 (闭合气胸) (正常) 气压。 A.与患病前相比，患者肺的容积显著 (3)演示结束后，同学们取下软管并展 增大 开，发现除了软管内壁和假睫毛上有碎纸 B.患者吸气时，肋骨向上向外运动使胸 屑和粉笔粉末外，压水器内也有少量的碎 廓扩大 纸屑和粉笔粉末。通过此现象可以得出 C.患者呼气时，右侧肺内气压小于外界 结论： 气压 D.与正常人相比，患者呼吸频率较慢 (4)“气管动态模型”只是模拟了呼吸道 13.【跨学科实践】生物兴趣小组制作了“气 清洁的功能，整个呼吸道对吸入的空气还 管动态模型”参加生物模型制作大赛。 有 的作用。 三阶」大单元整合练 14.（2024福建)吸烟有害健康，可能引发呼吸系统、循环系统疾病 6 图1呼吸系统示意图 图2心脏示意图 (1)图1中①~⑤组成 ,⑧血管的类型是 (2)长期吸烟者患慢性支气管炎的概率比不吸烟者高出5~10倍，患者的小支气管比正 常人的狭窄，影响了 与外界的气体交换。因此，患者常感到呼吸困难 (3)吸烟时，烟草中的有害物质进入血液，最先到达图2中的（填字母）。有害物质刺 激血管壁，引起脂类物质在血管壁上堆积，从而导致动脉粥样硬化，最终影响 输送给组织细胞。 38小肠中还需进一步被消化为葡萄糖才能被吸收进入毛 细血管。若④为毛细血管，③不可以是麦芽糖，D错误。 15.(1)维生素（或无机盐：水）(2)C小肠(3)糖类和 蛋白质(4)BI加强锻炼 三阶大单元整合练 16.(1)①肝细胞坏死后，肝脏分泌的胆汁减少非特异 性(2)胰岛素激素(3)合理饮食、适量运动合理 饮食能控制糖类和脂肪的摄入，减少脂肪堆积，适量运 动能增加体内脂防的消耗 第10课时人体内物质的运输 一阶基础巩固练 1.D2.A3.C4.B5.A6.A7.D8.B9.B 10.B11.A12.D 13.(1)肌肉[B]左心室(2)主动脉右心房血液倒 流(3)红细胞破裂后无法运输氧气，导致身体供氧 不足 14.(1)白细胞和血小板血红蛋白(2)上皮组织较厚 收缩和舒张(3)营养物质和氧气1、3、2、4 二阶实践创新练 15.B16.C 17.(1)收缩主动脉(2)关闭(3)心房蓝色软管和 单向阀A之间 三阶大单元整合练 18.(1)器官(2)上皮细胞 (3)滤过(4)分化(5)A (6)功能 第11课时人体的呼吸 一阶基础巩固练 1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.B 8.B【解析】a~b段，肺容量增大，表示吸气过程，胸廓扩 大，A错误。b~c段，肺容量减小，表示呼气过程，膈肌舒 张，B正确。呼吸加深，肺容量增大，b点上移，C错误。 呼吸加快，吸气和呼气速度均加快，发生的时间更短，c点 左移，D错误。 9.C 10.(1)吸气等于(2)膈肌扩张(3)肺泡壁和毛细 血管壁(4)组织细胞有机物 11.(1)a(2)收缩变大(3)细胞①气体交换 (4)黏液氧气 二阶实践创新练 12.B 13.(1)肺纤毛(2)大于(3)呼吸道能对吸入的空气 进行处理，但处理能力是有限的(4)温暖和湿润 三阶大单元整合练 14.(1)呼吸道动脉(2)肺(3)b营养物质和氧 第12课时人体代谢废物的排出 一阶基础巩固练 1.C2.A3.A4.C 5.C【解析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋 白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖等会滤过到肾 14 小囊腔形成原尿，故维生素B,由①入球小动脉进入③肾 小球，再经过肾小球和肾小囊内壁滤过到④肾小囊中，A、 B正确。当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机 盐和全部葡萄糖被肾小管重新吸收回血液，而剩下的如 尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。由 题干可知，维生素B,摄入量较大时，会通过泌尿系统排 出体外，因此不能在⑤肾小管处被全部重吸收进人血液， C错误。⑥集合管中的维生素B,会通过输尿管进人膀 胱，最终随尿液排出体外，D正确。 6.A7.C8.D 9.(1)②④⑤(2)动脉减少汗腺(3)[②]肾小囊 滤过(4)尿液[⑤]肾小管 二阶实践创新练 10.D11.C 12.(1)C(2)①有差异②肾小球③滤过肾小管 (3)B 三阶大单元整合练 13.(1)滤过葡萄糖下腔静脉(2)感受器传入神经 条件(3)① 第13课时人体生命活动的调节 一阶基础巩固练 1.C2.C3.C4.B5.D6.B7.C8.A9.D 10.B11.C12.B13.B14.A15.A16.A17.A 18.B19.D20.B 21.(1)感受器大脑皮层能(2)视网膜条件语言 (3)收缩骨(4)A一→B→EGH 二阶实践创新练 22.C23.B 24.(1)关节窝骨骼肌(2)不进行运动训练（或不运动） (3)中股骨骨密度最大，血钙含量与运动前相比增加 最多(4)进行中强度运动（或运动量适中，合理即可） (5)进行重复实验 三阶大单元整合练 25.(1)脑神经(2)膈肌肺(3)舒张(4)丙 第14课时人体健康的保障 一阶基础巩固练 1.C2.A3.B4.A5.D6.B7.C8.D9.B 10.A11.A12.A13.D14.D 15.(1)成形的细胞核传播途径(2)抗原特异性三 (3)①水源饲料②低温保存，抑制沙门氏菌的生长、 繁殖(4)切断传播途径 二阶实践创新练 16.B17.D 18.(1)[②]遗传物质（核酸）(2)分裂(3)特异性接 种疫苗后体内会产生抵抗HPV的抗体，当人体感染 HPV后，引发机体免疫反应，抗体与HPV特异性结合， 促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，从而预防感染 (合理即可)(4)①未检出HPV②保护易感人群