主题4 第8课时 植物的光合作用和呼吸作用-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册（河北专用）

第8课时 植物的光合作用和呼吸作用 一阶基础巩固练 1.（2024新疆)温室大棚里增施“气肥”可提 高植物光合作用的强度，下图中表示“气 肥”的是 营养液 阳光 水泵 A.光合作用 B.呼吸作用 叶柄 C.蒸腾作用 D.吸收作用 ③ 5.（2025滦州二模)某研究小组为探究植物 A.① B.② C.③ D.④ 的呼吸作用，将等量的黄豆芽置于如图实 2.早春时节，玉兰的叶片还没有完全长出，却 验装置中，打开氧气检测仪，一段时间后， 可以开出满树娇艳的花朵。下面关于这些 观察实验现象。下列说法错误的是() 花瓣中有机物的推测，正确的是 氧气 A.是靠导管运输的 检测仪 B.是以前绿叶进行光合作用制造并储存 开关 煮熟 起来的 的黄 澄清 的 C.是根从土壤中吸收的 豆芽 石灰水 甲 D.是花进行光合作用制造的 A.装置甲和装置乙可以形成一组对照 3.（2025河北14题1分)将某植物放在黑暗 实验 处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所 B.装置乙中的氧气浓度高于装置甲 示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经 C.打开开关后挤压瓶身，装置乙澄清的石 脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不 灰水变浑浊，甲不浑浊 变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证 D.实验表明新鲜的黄豆芽呼吸作用消耗 了光合作用的原料是 了氧气，释放二氧化碳 ①② 6.(2025宜宾)在大棚内种植番茄时，采取以 ① ② 下措施提高产量：①及时通风换气；②夏季 正午适当遮阴；③夜间降低棚内温度；④根 氢氧化钠溶液清水 据生长需要合理施肥。从物质与能量变化 图一 图二 的角度分析，下列有关叙述正确的是() A.水 B.二氧化碳 A.①通过增加二氧化碳浓度，促进呼吸作 C.氧气 D.淀粉 用分解有机物 4.（2025苏州)气雾栽培是利用喷雾装置将 B.②夏季正午遮阴会降低光照强度，不利 营养液雾化后直接喷施到植物根系的一种 于积累有机物 无土栽培技术，如图所示。根系直接与空 C.③夜间降温会减弱呼吸作用，从而减少 气接触，有利于植物的根进行 有机物的消耗 22 D.④根据生长需要合理施肥，目的是为植 的箭头有 (填序号)。 物提供有机物 (3)图三曲线DE段下降的原因是小麦叶 7.(2025承德兴隆县一模)塞罕坝林场建设者 片关闭了部分 ,以避免水分散失过 获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”。 多，但这会 光合作用效率。在辣椒 他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达 与小麦套种模式下，小麦可以为辣椒遮阴 78%。下列说法错误的是 从而缓解此现象。 A.塞罕坝地区的变化体现人类活动对环 (4)【建议类开放性】辣椒常常要销售到世 境的影响 界各地，在运输过程中如何保存辣椒更好？ B.塞罕坝林场有利于维持生物圈中的碳 写出你的建议： 氧平衡 C.林场植被的蒸腾作用增加了塞罕坝地9.(2025成都)为研究光照的强弱对黑藻光 区降水量 合作用的影响，某生物学兴趣小组设计了 D.为了科学化管理林场，禁止开发利用林 如图所示的实验装置（共4组），并按照下 木资源 表方案进行实验。光照条件下，黑藻会释 8.为提高辣椒产量以及土地资源利用率，某 放出氧气，使试管内的压强增大；黑暗条件 地采用辣椒与小麦套种的种植模式，如图 下，黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气，释放 一所示。图二是植物叶肉细胞中叶绿体和 的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液，使试 线粒体吸收或释放气体过程示意图，图三 管内压强减小。回答下列问题： 是小麦在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和 数据收集仪 呼吸作用强度的变化曲线。 灵敏压强传感器 1② ③ 装有相关软件的计算机 目目 软木塞 灯 叶绿体 ④ 线粒体 稀碳酸氢钠溶液 黑藻 图二 强1 组别 光照强弱控制 数据收集和处理 强光：不包裹试管 4组实验同时开始」 用灵敏压强传感器 B/ H 中光：一层纱布 和数据收集仪，连 04610121416182024时间/时 包裹试管 图三 续收集各组的压强 弱光：两层纱布 回答下列问题。 丙 数据，并用计算机 包裹试管 (1)辣椒和小麦在生长过程中，以二氧化 黑暗：不透光的 相关软件对数据进 碳和 铝箔包裹试管 行处理 为原料，通过光合作用制造有机 物，其细胞中时刻进行的 作用可以 (1)光照条件下，甲组装置的试管内压强 分解有机物，为生命活动提供能量。 会增大，原因是 (2)图三中，小麦一天中积累有机物最多 实验正常进行相同的一段时间后， 的是 （填字母)点，此时，图二中存在 甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同 23 的压强数据，此时，压强最大的是组、 有 压强最小的是 组。 (答出2点)。 (2)本实验中控制光照强弱的方法是 (4)【评价类开放性】该实验利用了灵敏压 强传感器和数据收集仪收集压强数据，并 请提出另外一种控制光照强弱的方 使用计算机相关软件对数据进行了处理。 法： 请你谈谈新技术的使用对科学研究的作 (3)每组实验中，稀碳酸氢钠溶液的浓度 用： 会影响实验结果，为保证实验数据准确可 靠，还应该在实验中注意控制的影响因素 二阶实践创新练 10.【传统文化】(2024泸州)历经隋、唐、北宋 大气中 的“含嘉仓”是中国古代最大的粮仓，储有 C.乙是叶绿体，其生理活动必须在光下 粟、大豆等种子，有“储粮千年而不腐”之 进行 功效。含嘉仓仓顶栽有小树苗，仓底铺有 D.甲中的生理活动能为许多生物提供物 席子、谷糠等物质，其仓窖复原模式图如下 质和能量 所示，有关推测不合理的是 12.(2025福建)圆柏具有刺叶和鳞叶两种叶 A.含嘉仓的仓窖建 形，幼树以刺叶为主。随着树龄增长，树 于地下，可为种子 木长高，叶不易被遮挡，刺叶逐渐被鳞叶 的储藏提供低温 取代。两种叶形的叶绿素含量和气孔开 环境 放程度如下图所示。下列分析正确的是 B.席子、谷糠等的使用，能为种子的储藏 () 提供干燥环境 C.小树苗的作用是监测窖内温度，以防 种子发热或发芽 D.含嘉仓的仓窖同样适合储藏白菜、甜 刺叶枝 鳞叶枝 瓜等蔬菜和水果 11.【建模思维】下图是植物叶肉细胞内发生 1.0 o0.8 80 的物质和能量转换过程，其中甲、乙代表 ·0.6 60 0.4 细胞结构，①~③代表物质。下列相关说 0.2 20 0 ○ 04 法错误的是 刺叶鳞叶 刺叶鳞叶 ①刺叶可减少叶片间相互遮挡，会降低光 3 合作用②刺叶的叶绿素含量更高，有助 甲 ·有机物一 乙H →能量 于幼树生长发育③鳞叶的气孔开放程 土壤 ② 度小，具有较好的抗旱功能④树龄增 A.若①代表氧气，则③代表二氧化碳 长，鳞叶取代刺叶有利于适应弱光环境 B.②为水分，绝大部分通过气孔散失到 A.①②B.②③C.①④D.③④ 24 13.【科技成就】中科院团队全球首次实现了 在细胞的 (填细胞结构)中进行 在实验室反应器中人工合成淀粉，完成光 呼吸作用，为细胞生命活动提供能量。氢 能→电能→化学能的人工转化。人工合 气进入能量转换装置，在酶系统的作用 成淀粉的合成速率是玉米植株的8.5倍， 下，与二氧化碳反应生成甲醇（一种有机 太阳能利用率是玉米植株的3.5倍，有望 物)。模块二实现了将电能转变为 实现淀粉生产模式从农业向工业的突破。 ,并贮存在有机物中。 如图为人工合成淀粉设备的示意图，请据 (3)模块三中，在酶系统的作用下，甲醇 图回答问题。 经过复杂的变化最终合成淀粉。若光线 二氧化碳 强烈，电能充沛，水量充足，可通过增加 太阳能 发电装置 困气泵 的供应量，提高糖类合成速 电能 酶系统 0·糖类 率，从而提高淀粉的产量。 开关 水 (4)与植物光合作用消耗二氧化碳量相 模块一 模块二 模块三 等的情况下，人工合成淀粉的积累量 (1)由图可知，人工合成淀粉的原料是 (填“高于”“低于”或“等于”)植物。 ,反应器相当于绿色植物 (5)【意义类开放性】请进一步分析人工 细胞的 (填结构名称)。 合成淀粉这一研究成果的意义： (2)模块二中，电解水生成氧气和氢气。 氧气可收集用于医疗救护，人体吸氧后， 三阶」大单元整合练 14.(2024宜宾改编)果农以某种橘树为实验对象，研究不同种植密度对亩产量的影响（栽种 条件相同且适宜)。下列图表为株距和行距示意图及实验结果记录表。 组别 栽种间距（株距×行距） 亩产量(kg) 株 及 1m×2m 1213 橘 行距 树 2m×4m 1843 距 丙 4m×6m 583 6m×8m 383 株距和行距示意图 回答下列问题。 (1)橘树通过光合作用制造的有机物可储存到橘子（果实）中，光合作用的场所是 橘子的营养成分有水和 (至少写出2类营养物质)，从生物 体结构层次上看，橘子属于 (2)【原因分析】据表可知，相同时间内，每亩橘树通过呼吸作用消耗有机物最多的是 组，亩产量最高的是 组，橘树种植过稀和过密，亩产量均较低，原因分别是 (3)采摘的橘子堆放起来，时间久了内部会发热，很容易腐烂，这是因为橘子在进行 作用。 2511.(1)胚已死亡、处于休眠期等(2)胚根(3)无机盐 (4)保护幼根和根毛成熟(5)[③]子房子房中有 许多粒胚珠 12.(1)控制单一变量(2)避免偶然性，诚小实验误差 (3)重复(4)在相同温度下，适当延长浸泡时间能提高 莴苣种子萌发率；当浸泡时间相同时，温度升高，萌发率 显著提高(5)丁组和戊组种子萌发率基本相同 二阶实践创新练 13.A 14.(1)③(2)适量的水(3)光照受精卵(4)大大增 加了小麦吸收水和无机盐的面积（或固定植物等） (5)①21②增加能(6)制作生活用品或工艺品 (或制成建筑材料、养殖饲料：通过发酵生产清洁能源 等，合理即可) 三阶大单元整合练 15.C 16.(1)自花传粉柱头(2)受精卵子房壁(3)相对 性状RR(4)不可遗传 第7课时水的利用与散失 一阶基础巩固练 1.C2.C3.C4.A5.D 6.(1)②(2)根毛蒸腾气孔(3)降低蒸腾作用 二阶实践创新练 7.C8.D 9.(1)蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降， 小于外界气压叶(2)①室内②1、3 三阶大单元整合练 10.B 第8课时植物的光合作用和呼吸作用 一阶基础巩固练 1.A2.B3.B4.B5.B6.C7.D 8.(1)水呼吸(2)G③④(3)气孔降低(4)适当 降低温度（或降低氧浓度等，合理即可） 【解析】(2)图三中，C、G点是光合作用和呼吸作用曲线 的交点，从C点开始，光合作用强度大于呼吸作用强度， 植物开始积累有机物；G点后光合作用强度小于呼吸作 用强度，植物开始消耗有机物，故图三中，一天内积累有 机物最多的是G点。此时，光合作用强度等于呼吸作用 强度，光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气，光 合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳， 故图二中存在的箭头有③④。 9.(1)黑藻进行光合作用产生氧气甲丁(2)用不同层 数的纱布或不透光的铝箔包裹试管调节灯与试管之间 的距离(3)黑藻的数量、稀碳酸氢钠溶液的体积、温度 等(4)提高了数据收集的准确性和效率，使结果更直 观，便于分析实验过程中的复杂变化 二阶实践创新练 10.D11.C12.B 13.(1)二氧化碳和水叶绿体(2)线粒体化学能 (3)二氧化碳(4)高于(5)缓解温室效应（或解决粮 食短缺等，合理即可) 三阶大单元整合练 14.(1)叶绿体无机盐、维生素、糖类器官(2)甲乙 种植过稀，单位面积上的光能没有得到充分利用：种植 过密，叶片相互遮挡影响光合作用速率(3)呼吸 综合训练一植物的综合题 1.(1)叶绿体(2)传粉双子叶无性(3)分生吸收 无机盐 2.(1)无机盐光合作用(2)有机物筛管（3)柱头 (4)白天光照时间长、温度高，光合作用旺盛，合成的有机 物增多，夜晚温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物较少， 由此导致有机物积累量增多，产量增加 3.(1)⑤(2)胚茎和叶(3)成熟[A]蒸腾作用 (4)[C]光合作用 4.(1)堆蕊和雄蕊子房壁(2)空气（或氧气）(3)细胞 壁呼吸(4)乙乙树形的通风透光性比甲好，提高了 光的利用率，有利于增强光合作用强度，从而实现果树增 产（合理即可） 5.(1)适宜的温度(2)胚珠子叶(3)氮、磷、钾蒸腾 (4)b,该种植密度下，光合作用制造的有机物和呼吸作 用消耗的有机物差值最大，有机物的积累量最多，最有利 于增产（合理即可） 6.(1)胚根(2)④①昆虫③(3)AB(4)①透明 塑料膜能让光线透过，满足植物光合作用对光的需求 ②延长光照时间（或施用气肥；增加大棚内昼夜温差等， 合理即可) 7.(1)使种子度过休眠期（或将种子坚硬的种皮软化，合理 即可)(2)液泡②(3)a能c~d段C02的吸收 量大于0，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，可积累 有机物 主题五人体生理与健康 第9课时人体的营养 一阶基础巩固练 1.B2.C3.C4.C5.D6.D7.B8.D9.D 10.B11.D12.A 13.(1)2毫升稀盐酸碘液模拟人体胃内的温度 (2)不变蓝无法被唾液消化(3)唾液淀粉酶 (4)所用空胶囊数量过少，没有设置重复实验，实验结果 具有偶然性 二阶实践创新练 14.B【解析】唾液腺分泌唾液，唾液经导管进人口腔，而不 是直接进入小肠肠腔，所以①不能表示唾液腺，A错误。 营养物质在小肠被消化后，通过小肠绒毛壁进入毛细血 管，这个过程称为吸收。若④为毛细血管，则③可以表 示营养物质的吸收，B正确。胰腺能分泌胰液，胰液中含 有多种消化酶，能消化糖类、脂肪和蛋白质。若①是胰 腺，则②为胰液，②中是含有脂肪酶的，C错误。麦芽糖 是淀粉在口腔中经唾液淀粉酶初步消化后的产物，它在 13