主题3 第5课时 生物与环境组成生态系统-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册（河北专用）

03 生物与环境 主题三 第5课时 生物与环境组成生态系统 一阶基础巩固练 1.(2025无锡)《齐民要术》是我国古代的农 A.纸盒上面全都用玻璃板盖住 业百科全书，其中对蔬菜种植的管理有 B.将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 “有草锄之”的论述。种菜要锄草，因为杂 C.纸盒的底部全都铺上细湿土 草与蔬菜之间的关系主要是 D.10只鼠妇太多，改成2只 A.竞争B.合作C.寄生D.共生 6.原创河北省地貌类型丰富，自然风光数 2.（2025长沙)“向阳石榴红似火，背阴李子 不胜数。下列属于生态系统的是() 酸掉颚”，诗中影响果实品质的生态因素 A.衡水湖中的水生植物和鱼类 是 B.承德避暑山庄内的所有动物 A.氧气B.光照C.水分D.土壤 C.白石山上的全部生物及其生存环境 3.【传统文化】(2025巴中改编)中华民族有 D.千松坝林场里的植物和土壤微生物 很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生 7.（2025上海)下列做法中，有利于保持湿地 物因素影响生物生活的是 生态系统稳定性的是 () A.种豆南山下，草盛豆苗稀 A.对湿地进行大规模围垦造田 B.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 B.定期对湿地的动植物种群进行监测 C.随风潜入夜，润物细无声 C.向湿地大规模排放工业废水 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.在湿地核心区域频繁举办大型观光 4.（2024南通)炎热的夏季，校园里的香樟树 活动 下气温较低、空气湿度较大，这主要体现了 8.(2024乐山)下图是某农田生态系统的食 ( 物网，关于该食物网叙述正确的是() A.生物适应环境 B.环境影响生物 C.生物影响环境D.适应具有普遍性 5.(2024凉山州)某兴趣小组在探究“光对鼠 妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设 计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同 A.能量的最终来源是甲 学对该实验设计提出了下列修正意见，其 B.戊体内积累毒素最多 中正确的是 ( C.戊与丁只有捕食关系 纸板 玻璃板 D.总共包含4条食物链 mh 纸盒 9.(2025成都)物质循环是生态系统的重要 细千土 细湿土 功能之一，生态系统中碳循环的途径如图 12 所示。下列叙述错误的是 (3)胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼 化石燃料 虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡 ⑤ 大气中 生产者 蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯 的二氧 ② 遗体 排出物 分解者 甲虫防治。写出该农田中防治马铃薯甲 化碳 ③ 消费者 虫的一条食物链： A.①是生产者的光合作用，碳由此途径进 入生物体内 (4)上述措施通过科学调控生物因素提 B.②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径 高了马铃薯产量。再提出一条通过调控 返回无机环境 非生物因素提高产量的生产措施： C.④⑤是微生物的分解作用，能补充大气 中的二氧化碳 11.（2025成都)森林是陆地生态系统的重要 D.组成生物体的碳，能在生物与无机环境 类型，对生物圈具有重要的作用，若森林 之间往返循环 中的树木被乱砍滥伐，将对生态系统造成 10.(2025河北27题6分)马铃薯是重要的 严重影响。为研究砍伐树木对某森林的 粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株 影响，研究人员绘制了该森林中部分生物 的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是 构成的食物网（如图），并对砍伐前后云 马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。下图为 猫和松鼠的数量进行了调查，结果如下 防治过程中马铃薯田能量流动部分过程 表。回答下列问题： 示意图。 云猫 树齁 通过呼吸作用散失 太阳 马铃薯甲虫 松鼠 赤麂 昆虫 胡蜂 植物 每平方公里的动物数量（只） 分解者 盲蝽 动物 砍伐后 马铃薯田 砍伐前 1年 2年 4年 回答下列问题。 云猫 1 0 0 0 (1)马铃薯将无机物合成有机物所需的 松鼠 15 23 100 17 能量来自 这些有机物不仅供 (1)图示中只包含森林生态系统的部分 自身需要，还能作为动物的食物来源，马 成分，还缺少的生物成分是 。图 铃薯是农田生态系统中的 (填 中各种生物之间通过 关系形成食 “生产者”或“消费者”)。 物网，请写出图中最长的一条食物链： (2)马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中 0 森林被砍 的 和能量流入马铃薯甲虫体内。 伐前，云猫数量最少，是因为能量在沿食 马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗 物链传递过程中具有 体、遗物等流向分解者，作为分解者的生 的特点。 物主要是 (2)根据表格数据分析，砍伐后的4年 13 内，该森林中松鼠的数量变化趋势是先增 响黑鹳生存的 加后 松鼠数量先增加的主要原因 (2)结合表中的捕食信息，包含的食物链 是 有 条。团头鲂和虾之间的关系是 0 (3)结合表中数据和图示分析，乱砍滥伐 (3)如图为表中某条食物链中四种生物 树木对森林生态系统的重要影响是 体内有毒物质相对含量示意图，则甲对应 表中的生物是 12.（2025邯郸馆陶县二模改编)黑鹳是国家 有 一级保护动物，因数量稀少而被称为“鸟 物 中大熊猫”。河北清漳河国家湿地公园 对 中野生动植物资源丰富、水质优良，是黑 a 量 甲 鹳重要的栖息地和繁殖地之一。同学们 丙丁生物种类 在对黑鹳的野外观察中，记录了该湿地部 (4)从生态系统的组成成分看，黑鹳属于 分生物的捕食关系，如下表所示。 ,其所需的能量最终来自植物固 捕食者 团头鲂 虾 黑鹤 赤狐 定的 植物可以将这种能量转 被捕食者虾、苦草苦草团头鲂、虾 黑鹤 化为化学能储存在有机物中，并通过 传递给动物 回答下列问题。 (1)清漳河国家湿地公园中的河水、温 (5)该公园中动植物和微生物逐年丰富， 度、空气以及团头鲂、赤狐、苦草等都是影 提高了该生态系统的 能力。 二阶实践创新练 13.【数据分析】(2025资阳)入侵生物豚草 人类自身的健康 常与本地植物鬼针草混生在一起。某学 D.混生的豚草与鬼针草存在竞争关系， 习小组模拟不同pH值的酸雨环境对豚 酸雨pH值越小，竞争越激烈 草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所 14.（2025秦皇岛抚宁区一模)漫步石家庄市 示。下列叙述错误的是 鹿泉区西山森林公园，你会发现有许多石 口鬼针草口豚草 块、树枝等堆积形成的灌木丛，其内用含 75503 有植物种子的土壤填充，即构成了“本杰 士堆”（如图）。下列有关说法正确是 5 7酸雨pH值 A.酸雨pH值越小，豚草与鬼针草的株高 动物：取食植物；粪便作 为养料使植物生长茂盛； 差距越明显，说明豚草更适应酸性 某些鸟类粪便中还含有其 他植物的种子。 环境 植物：种子、茎和叶为动 B.酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响 物提供食物。 越显著，体现环境能影响生物 树枝和石块：保护植物的 根不被啃食；为小型野生 C.酸雨不仅影响植物的生存，也会影响 动物提供巢穴和栖息地。 14 A.“本杰士堆”能为动物提供栖息地和 于某年的4月6日在某湖水体原地围隔了 食物 大小相等的A、B、C三个水域，随气温升高， B.分解者能将树枝中的无机物分解 7月2日水域A、B发生水华，放养鲢鳙情况 C.动物粪便促进植物的生长说明生物影 及7月20日观察到的结果如图所示 响环境 水域A 出现 仍有 没有水华 水华 水华 D.“本杰士堆”没有消费者，不构成生态 出现水 系统 华，然 水域B: 15.【生产实践】(2025重庆)当含有大量氮、 后投放 水华 i1 没有水华 鲢鱼 消失 磷的污水进入淡水湖泊，会导致蓝藻大量 䲊鱼 y楼 C 生长繁殖引起水体污染，俗称“水华”。 水域C: 我国研究人员发明了用鲢鱼、鳙鱼来控制 没有水华， 没有 没有 同时投放鲢 水华 水华 水华的方法，简称“鲢鳙控藻”。 鱼、鳙鱼 小柯 樱 (1)从生态因素上看，影响蓝藻大量生长 4月6日 7月2日 7月20日 繁殖的氨、磷属于 （填“非生物” 或“生物”)因素。 比较图中水域A和水域B的实验结果， (2)在夏季高温、高光照条件下蓝藻能通 可以得出的结论是：放养鲢鱼、鳙鱼可以 过 作用产生大量有机物而快速繁 (填“预防”或“消除”)水华。比 殖，鲢鱼、鳙鱼能取食蓝藻，随着捕捞的鲢 较图中水域A和水域C的实验结果，可 鱼、鳙鱼被人食用，湖泊中的部分氨、磷也 以得出的结论是：放养鲢鱼、鳙鱼可以 通过食物链被移出水体。请写出该描述 (填“预防”或“消除”)水华。 中的一条食物链： (4)“鲢鳙控藻”在我国多地取得实践成 功，请你写出它的益处： (3)为检验“鲢鳙控藻”的效果，研究人员 (列出1点)。 三阶大单元整合练 16.(2025北京朝阳)斑马鱼是一种小型的热带淡水鱼，是重要的模式动物。科学家用斑马 鱼开展了太空实验研究。 (1)在飞上太空的“斑马鱼一金鱼藻”小型生态系统中，金鱼藻通过 光合作用将 转化为化学能，制造有机物，因此在生态系统中 属于 ;金鱼藻不仅是斑马鱼的食物来源之一，也通过光合 作用制造 ,供斑马鱼进行呼吸。 (2)斑马鱼每年可繁殖6~8次，雌鱼一次可排出几百枚卵至水中，形成受精卵后，经24 小时胚胎即可发育成为仔鱼，这种受精方式属于 斑马鱼的排泄物被水中 分解，为金鱼藻提供营养，促进了物质 (3)科学家发现斑马鱼太空环境下会表现出腹背颠倒游泳、旋转运动、转圈等异常行为， 说明 这一研究为太空中航天员的平衡功能保 护提供了参考。 15分层练习册 主题一生物体的结构层次 三阶大单元整合练 第1课时认识生物和细胞 21.(1)目恒定(2)隐性(3)生产者生态系统 一阶基础巩固练 第4课时微生物的主要类群 1.B2.A 一阶基础巩固练 3.B【解析】根据题意，物镜镜头上⑤的直径越大，视野越 1.D2.D3.A4.B5.A6.C 亮，而显微镜的放大倍数越小，观察到的视野越亮。因 7.(1)细胞寄生(2)叶绿体①(3)③ 此，④的放大倍数比③小。显微镜的放大倍数越小，看到 二阶实践创新练 的细胞体积越小。因此视野中观察到细胞最小的镜头组 8.C【解析】真菌有真正的细胞核，细菌无成形细胞核，病 合是放大倍数最小的组合，即日镜①和物镜④，故选B。 毒没有细胞结构，所以X为细胞核，A正确。细菌、真菌 4.D5.C6.C7.B8.D9.D10.D11.D 和病毒都不含叶绿体，Y可能是叶绿体，B正确。细菌、真 12.(1)dc(2)B(3)细胞壁(4)白玫瑰 菌和病毒都含有遗传物质和蛋白质，Z可能是遗传物质或 二阶实践创新练 蛋白质，C错误，D正确。 13.D14.C 9.(1)气生菌丝真菌(2)无菌水是(3)⑤不建议 15.(1)目镜(2)减小(3)适当上下调节可升降支架的 会使致病菌的耐药性增强 高度 三阶大单元整合练 三阶大单元整合练 10.(1)二氧化碳(2)分裂生殖(3)需要(4)转基因技 16.(1)①(2)细胞核原核(3)增加吸收面积运动 术(5)胰岛素 (4)共生 主题三 生物与环境 第2课时从细胞到生物体 第5课时生物与环境组成生态系统 一阶基础巩固练 一阶基础巩固练 1.D2.C3.C4.D5.B6.C 1.A2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.B9.C 7.(1)细胞生长(2)染色体(3)细胞分化相同(4)器 10.(1)太阳（太阳光能；太阳能）生产者(2)物质腐 官薄壁（营养）(5)细胞→组织一→器官→植物体 生性的细菌和真菌（或腐生性微生物；大多数细菌和真 二阶实践创新练 菌)(3)马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯 8.C 甲虫一→盲蝽)(4)合理灌溉（或中耕松土；地膜覆盖等） 9.(1)器官(2)ae(3)分裂分化(4)a、c 11.(1)分解者捕食植物→昆虫→树鼩→云猫单向流 三阶大单元整合练 动、逐级递减(2)减少树木被欣伐后，云猎的数量减 10.(1)细胞保护(2)子房胚繁殖后代(3)子叶 少，对松鼠的捕食变少(3)破坏生物的栖息地，使生物 合理密植（或间作套种等）(4)有D、E、F属于营养 种类减少，生态系统的自我调节能力减弱，破坏生态系 器官，为A、B、C的生长发育提供必需的营养物质 统的平衡 主题二生物的多样性 12.(1)生态因素(2)3（或三）捕食和竞争(3)黑鹳 第3课时藻类、动植物类群及保护生物的多样性 (4)消费者太阳能食物链(5)自我调节 一阶基础巩固练 二阶实践创新练 13.D14.A 1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.C9.A 10.A11.B12.D13.D14.B15.A 15.(1)非生物(2)光合蓝藻一→鲢鱼→人（或蓝藻一→鳙 鱼→人)(3)消除预防(4)可以减少化学治藻的 16.(1)地钱孢子种子果皮(2)形态结构(3)结 成本和污染 构简单，体内没有输导组织，用孢子进行生殖，生殖和发 育离不开水 三阶大单元整合练 17.(1)脊柱(2)①②(3)气囊肺(4)尾(5)结构 16.(1)光能生产者氧气(2)体外受精分解者循 环(3)太空环境可能影响斑马鱼的平衡功能 二阶实践创新练 18.D19.B 主题四 植物的生活 20.①否②外来物种入侵（1)蒸馏水(2)新增设组别 第6课时被子植物的一生 的斑块面积都小于蒸馏水（对照）组且大于40%提取液 一阶基础巩固练 组(3)互花米草提取液是否对人体有害（或互花米草 1.D2.A3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.D 提取液是否对环境有害，合理即可) 10.B 12