主题1 第1课时 认识生物和细胞-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物分层练习册（河北专用）

生物体的结构层次 主题一 第1课时 认识生物和细胞 阶基础巩固练 1.【科技成就】(2025天水改编)宇树机器人5.(2024临沂改编)显微镜的发明帮助人类 是全球人形机器人的佼佼者，向世界彰显 打开了认识微观世界之门，如图示显微镜 了中国企业卓越的创新能力。下列哪一项 结构，使用显微镜观察时，下列叙述正确的 特征是机器人不具有的 是 ( A.进行判断 B.繁殖后代 A.图示状态下，显微 10× C.消耗能量 D.自由行走 镜的放大倍数为 400倍 2.(2025云南)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花 B.要使看到的物像10× 40× 满城”这句诗所体现的生物特征是( 更加清晰应转动 A.生物能生长、发育和繁殖 结构a B.生物有遗传和变异的特性 C.观察植物细胞的液泡时，可调节c来降 C.生物的生活需要营养 低视野亮度 D.生物能对外界刺激作出反应 D.欲将视野左下方的物像移至中央，需向 3.(2025唐山滦南县二模)下图中，①②是目 右上方移动玻片 镜，③④是物镜；物镜镜头上⑤的直径越 6.(2024广东)一个博物馆就是一所大学校。 大，通过的光线越多，视野就越亮。显微镜 下列是我国不同博物馆的藏品，所涉及生 的放大倍数越大，观察到的视野越暗。视 物原型的细胞中含有叶绿体的是() 野中观察到细胞最小的镜头组合是( 四羊方尊 铜鸟 中国国家博物馆藏 四川省三星堆博物馆藏 ① ② ③ ④ B A.①③ B.①④C.②③D.②④ 4.(2025北京朝阳)利用光学显微镜观察人 体组织永久装片时，发现视野较暗，以下操 作有助于解决这个问题的是 ( 白玉折枝牡丹 素胎金丝猫 湖北省博物馆藏 广东省博物馆藏 A.将物镜镜头从10×转换为40× D B.旋转准焦螺旋使物镜与载物台靠近 7.(2025成都)为解决大面积烧伤病人的植 C.移动装片找到细胞密集的区域 皮难题，科学家将人的皮肤细胞置于培养 D.调大光圈以增加进光量 瓶中进行培养，研制出人造皮肤。在培养 1 过程中，皮肤细胞控制其与培养液进行物11.（2025新疆)如图表示观察洋葱鳞片叶内 质交换的结构是 表皮细胞临时装片的视野，下列分析正确 A.细胞壁 B.细胞膜 的是 C.细胞质 D.细胞核 8.(2025福建)下图是小福制作的植物细胞和 动物细胞模型。图中标注错误的是( ①细胞质 A.①是气泡，②是细胞 ②细胞核 B.滴加生理盐水以便于观察 ③液泡 C.调暗视野能观察到叶绿体 ④细胞壁 D.该操作中盖玻片使用不当 A.① B.② C.③ D.④ 12.玫瑰花的颜色丰富且香气浓郁，其花瓣常 9.【概念关系图】小王在学习完细胞的结构 用来提取精油。某兴趣小组的同学对玫 和功能后，绘制了概念图（如图），下列解 瑰花瓣进行横切后，制作成临时装片进行 读正确的是 显微观察。回答下列问题 结构 儿四+细胞质+② 控制 能量 细胞 进出 转换 储存 生活 物质 能量 信息 丙 A.结构①能控制物质进出，是细胞壁 B.结构②内储存遗传信息，是DNA 图1 图2 C.线粒体作为能量转换器能将光能转化 (1)调焦观察时需使镜筒下降，此时眼睛 成化学能 应该注视的位置是图1中的（填字 D.细胞的生活是物质、能量和信息变化的 母)。如果要看到图2中部分区域的清晰 统一 物像，则需要转动图1中的（填字母）。 10.【科技成就】世界首例体细胞克隆顶级种 (2)图2中甲区域的细胞有重叠，原因可 用藏羊在我国青海顺利出生，诞生过程如 能是在临时装片制作时（填字母)。 图所示，下列说法正确的是 A.选用试剂错误，滴加了生理盐水 B.取材时切得太厚，导致透光性差 良种耳 体外 植 C.盖盖玻片时不规范，产生大量气泡 细胞 公羊细胞 核 D.没有将载玻片和盖玻片擦拭干净 融合 胚胎 ⊙ 细胞 代孕幼羊 (3)图2中的乙细胞呈多边形，对其形态 藏羊 起支持和保护作用的细胞结构是 母羊 去核 细胞 卵细胞 A.产下的幼羊是母羊 (4)有同学推测图2中丙细胞内含有精 B.幼羊体型外貌与代孕藏羊一致 油成分，若用特定染料对精油成分进行染 C.幼羊遗传物质与母羊完全一致 色观察，他最好选择 (填“白玫 D.该实例说明细胞核控制生物的遗传 瑰”或“红玫瑰”)的花瓣。 2 二阶实践创新练 13.【学科融合·数学】小冀用显微镜观察池 15.【跨学科实践】实验中学生物兴趣小组的 塘水中的微小生物时，使用的目镜（带有 同学动手制作了一台简易显微镜（如 标尺)与物镜放大倍数均为10×。他在视 图)。通过适当调节支架高度，调整标本 野中看到一只体长约为6毫米的眼虫，则 和放大镜之间的距离，可实现与光学显微 这只眼虫的实际体长约为 镜相似的成像效果。 A.600毫米 B.60毫米 放大镜A C.0.6毫米 D.0.06毫米 纸筒 14.【类比思维】爱车族的图图同学，跟老师 放大镜B 提出了一个想法，用房车理论来类比植物 光盘一 平面镜 细胞各部分的结构和功能，如图所示，他 的思维观点正确的是 回答下列问题。 Q天太阳 (1)放大镜A相当于光学显微镜中的 阳能电池 屋顶储物柜 房车车体结构 (2)遮挡光盘中央的孔可 (填“增 控制操作台 止与 发动机 大”或“减小”)视野亮度。 (3)产品调试：同学们利用该简易显微镜 车轮 观察口腔上皮细胞临时装片，开始时视野 A.太阳能电池—线粒体 中没有物像，他们接下来的操作是 B.房车车体结构— 细胞膜 直到视野 C.控制操作台—细胞核 内出现物像。 D.发动机—叶绿体 三阶大单元整合练 16.(2025湖南)下图是某同学绘制的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、牛的小肠绒毛细胞和大 肠杆菌示意图。请据图回答： 微绒毛 3 图甲 图乙 图丙 (1)洋葱鳞片叶外表皮细胞的糖类和色素等物质储存在 (填序号)中。 (2)洋葱鳞片叶外表皮细胞和牛的小肠绒毛细胞都具有③ ,大肠杆菌只有DNA 集中区域，属于 生物。 (3)牛的小肠绒毛细胞膜向外凸起形成微绒毛，能 ,有利于营养物质的吸 收。大肠杆菌中的④有助于 (4)在食草动物的胃肠内，生活着一些菌群，可以帮助动物分解纤维素，而动物又可以为 这些细菌提供生存的场所和食物，食草动物和菌群是 关系。 3分层练习册 主题一生物体的结构层次 三阶大单元整合练 第1课时认识生物和细胞 21.(1)目恒定(2)隐性(3)生产者生态系统 一阶基础巩固练 第4课时微生物的主要类群 1.B2.A 一阶基础巩固练 3.B【解析】根据题意，物镜镜头上⑤的直径越大，视野越 1.D2.D3.A4.B5.A6.C 亮，而显微镜的放大倍数越小，观察到的视野越亮。因 7.(1)细胞寄生(2)叶绿体①(3)③ 此，④的放大倍数比③小。显微镜的放大倍数越小，看到 二阶实践创新练 的细胞体积越小。因此视野中观察到细胞最小的镜头组 8.C【解析】真菌有真正的细胞核，细菌无成形细胞核，病 合是放大倍数最小的组合，即日镜①和物镜④，故选B。 毒没有细胞结构，所以X为细胞核，A正确。细菌、真菌 4.D5.C6.C7.B8.D9.D10.D11.D 和病毒都不含叶绿体，Y可能是叶绿体，B正确。细菌、真 12.(1)dc(2)B(3)细胞壁(4)白玫瑰 菌和病毒都含有遗传物质和蛋白质，Z可能是遗传物质或 二阶实践创新练 蛋白质，C错误，D正确。 13.D14.C 9.(1)气生菌丝真菌(2)无菌水是(3)⑤不建议 15.(1)目镜(2)减小(3)适当上下调节可升降支架的 会使致病菌的耐药性增强 高度 三阶大单元整合练 三阶大单元整合练 10.(1)二氧化碳(2)分裂生殖(3)需要(4)转基因技 16.(1)①(2)细胞核原核(3)增加吸收面积运动 术(5)胰岛素 (4)共生 主题三 生物与环境 第2课时从细胞到生物体 第5课时生物与环境组成生态系统 一阶基础巩固练 一阶基础巩固练 1.D2.C3.C4.D5.B6.C 1.A2.B3.A4.C5.C6.C7.B8.B9.C 7.(1)细胞生长(2)染色体(3)细胞分化相同(4)器 10.(1)太阳（太阳光能；太阳能）生产者(2)物质腐 官薄壁（营养）(5)细胞→组织一→器官→植物体 生性的细菌和真菌（或腐生性微生物；大多数细菌和真 二阶实践创新练 菌)(3)马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯 8.C 甲虫一→盲蝽)(4)合理灌溉（或中耕松土；地膜覆盖等） 9.(1)器官(2)ae(3)分裂分化(4)a、c 11.(1)分解者捕食植物→昆虫→树鼩→云猫单向流 三阶大单元整合练 动、逐级递减(2)减少树木被欣伐后，云猎的数量减 10.(1)细胞保护(2)子房胚繁殖后代(3)子叶 少，对松鼠的捕食变少(3)破坏生物的栖息地，使生物 合理密植（或间作套种等）(4)有D、E、F属于营养 种类减少，生态系统的自我调节能力减弱，破坏生态系 器官，为A、B、C的生长发育提供必需的营养物质 统的平衡 主题二生物的多样性 12.(1)生态因素(2)3（或三）捕食和竞争(3)黑鹳 第3课时藻类、动植物类群及保护生物的多样性 (4)消费者太阳能食物链(5)自我调节 一阶基础巩固练 二阶实践创新练 13.D14.A 1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.B8.C9.A 10.A11.B12.D13.D14.B15.A 15.(1)非生物(2)光合蓝藻一→鲢鱼→人（或蓝藻一→鳙 鱼→人)(3)消除预防(4)可以减少化学治藻的 16.(1)地钱孢子种子果皮(2)形态结构(3)结 成本和污染 构简单，体内没有输导组织，用孢子进行生殖，生殖和发 育离不开水 三阶大单元整合练 17.(1)脊柱(2)①②(3)气囊肺(4)尾(5)结构 16.(1)光能生产者氧气(2)体外受精分解者循 环(3)太空环境可能影响斑马鱼的平衡功能 二阶实践创新练 18.D19.B 主题四 植物的生活 20.①否②外来物种入侵（1)蒸馏水(2)新增设组别 第6课时被子植物的一生 的斑块面积都小于蒸馏水（对照）组且大于40%提取液 一阶基础巩固练 组(3)互花米草提取液是否对人体有害（或互花米草 1.D2.A3.C4.B5.B6.C7.C8.B9.D 提取液是否对环境有害，合理即可) 10.B 12