10大常考点必刷练（期中专项训练）七年级生物上学期新教材苏教版

常考点必刷练 第一章 认识细胞 常考点01显微镜使用 常考点02临时装片制作 常考点03动植物细胞 常考点04科学探究 第二章 生物体的组成 常考点01细胞分裂与分化 常考点02动植物组织识别 常考点03 单细胞生物（草履虫）常考点04多细胞结构层次 第三章形形色色的藻类和植物 常考点01藻类和孢子植物 常考点02种子植物 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第一章 认识细胞 常考点01 显微镜使用 1．下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是（      ） ①观察②对光③取镜和安放④收镜⑤放置玻片标本 A．①②③④⑤ B．③②⑤①④ C．③②①⑤④ D．②⑤①③④ 【答案】B 【详解】使用显微镜观察玻片标本时，先取镜安放，将显微镜从镜箱中取出，安装好目镜和物镜；然后对光，使显微镜下出现一个白亮的视野；再将要观察的玻片标本放在载物台上；调节粗、细准焦螺旋直至看清物像进行观察；观察完毕先提升镜筒，然后取下玻片标本，最后将显微镜收好。故正确顺序是③取镜和安放、②对光、⑤放置玻片标本、①观察、④收镜，操作顺序为③②⑤①④，B正确，ACD错误。 2．将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好“生物”两个字后，旋转180度后看到的是“”。所以将写有“生物”字样的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是“”，B正确，ACD错误。 3．如图为显微镜的结构示意图，在使用过程中问题与解决办法不匹配的是（     ） A．镜头污染——用纱布擦拭①或③ B．视野昏暗——调节④ C．物像偏左——向左移动装片 D．放大物像——换高倍镜的①或③ 【答案】A 【详解】A．①是目镜、③是物镜，清洁镜头需要使用擦镜纸，不能用纱布擦拭，A符合题意。 B．④是反光镜，视野昏暗时可调节反光镜换用凹面镜聚光，提升视野亮度，B不符合题意。 C．显微镜成倒像，物像偏左时向左移动装片，可将物像移至视野中央，C不符合题意。 D．放大物像可通过更换高倍的①目镜或高倍③物镜实现，D不符合题意。 4．下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野，由甲→乙选用的物镜是（     ） A．100× B．40× C．10× D．4× 【答案】C 【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积越大、细胞数目越少。对比甲、乙两个视野能够发现，乙视野里的细胞体积明显更大，看到的细胞数量更少，说明乙的总放大倍数高于甲。题目已知选用的目镜放大倍数为10×，乙视野总放大倍数为100倍，通过计算可得出物镜放大倍数为10×。A选项物镜100×，总放大倍数为1000倍；B选项物镜40×，总放大倍数为400倍；D选项物镜4×，总放大倍数仅40倍，都不符合乙视野的放大效果。因此由甲→乙选用的物镜是10×，C正确，ABD错误。 5．显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。在练习使用显微镜时，下列操作正确的是（     ） A．直接用手扳动物镜来更换物镜 B．用一只眼观察时，另一只眼要闭上 C．镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 【答案】C 【详解】A. 更换物镜的正确操作是转动转换器，直接用手扳动物镜易造成物镜松动、损坏，A错误。 B. 使用显微镜观察时双眼都需要睁开，一般用左眼注视目镜，右眼睁开方便绘图记录，B错误。 C. 镜筒下降时眼睛从侧面注视物镜，可避免物镜压碎玻片标本、损伤镜头，C正确。 D. 目镜和物镜属于精密光学镜头，需用专用擦镜纸擦拭，用纱布擦拭会刮花镜头、残留纤维影响观察，D错误。 6．以下镜头组合中，观察到的细胞数目最多的是（     ） A．10×目镜与4×物镜 B．10×目镜与10×物镜 C．10×目镜与40×物镜 D．5×目镜与40×物镜 【答案】A 【详解】A．10×目镜与4×物镜组合的放大倍数为10×4=40倍，放大倍数最小，视野范围最大，观察到的细胞数目最多，A符合题意。 B．10×目镜与10×物镜组合的放大倍数为10×10=100倍，放大倍数较大，B不符合题意。 C．10×目镜与40×物镜组合的放大倍数为10×40=400倍，放大倍数最大，C不符合题意。 D．5×目镜与40×物镜组合的放大倍数为5×40=200倍，放大倍数较大，D不符合题意。 7．使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看（     ） A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．细准焦螺旋 【答案】C 【详解】转动粗准焦螺旋让镜筒下降时，粗准焦螺旋的调节幅度大，镜筒下降速度快。眼睛从侧面注视物镜，可以实时观察物镜和玻片标本的距离，避免物镜直接压碎玻片，同时也能防止镜头被刮伤。故C正确。 8．使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（     ） A．大光圈平面镜 B．大光圈凹面镜 C．小光圈平面镜 D．小光圈凹面镜 【答案】B 【详解】A．大光圈平面镜，平面镜没有聚光作用，无法在光线昏暗时提供足够的视野亮度，A错误。 B．大光圈凹面镜，大光圈可增加进光量，凹面镜能够汇聚光线，二者搭配可有效调亮过暗的视野，B正确。 C．小光圈平面镜，小光圈会减少进光量，平面镜无聚光效果，会让本就偏暗的视野亮度更低，C错误。 D．小光圈凹面镜，小光圈限制了进光总规模，整体进光量不足，无法满足暗环境的亮度需求，D错误。 9．显微镜是一种重要的科学观察仪器，用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整镜头和准焦螺旋，结果得到如图图示。请据图回答以下问题： (1)若观察时图Ⅰ使用的d倍数相同，则图Ⅱ中视野甲比视野乙使用的物镜镜头要________（填“长”或“短”）。 (2)在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动图Ⅰ中的________，选择高倍物镜，此时视野变________（填“亮”或“暗”），调节c后，需再转动图Ⅰ中的________，使细胞变得更清晰。 (3)要将图Ⅱ的丙视野中的污点A移出视野，则应把玻片往________（填“左下”或“右上”）方移动。 【答案】(1)长 (2) a 暗 f (3)左下 【详解】（1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越大，观察到的细胞体积越大。图Ⅱ中甲视野的细胞体积大于乙，说明甲的放大倍数更大；物镜的特点是放大倍数越大，镜头长度越长，本题中目镜倍数相同，因此甲的物镜镜头比乙更长。 （2）低倍镜转换高倍镜时，将目标移到视野中央后，需要转动图I中a转换器切换高倍物镜；换用高倍镜后，视野进光量减少，视野会变暗；调节c反光镜增加进光量后，物像变模糊，此时需要转动f细准焦螺旋，细准焦螺旋可小幅度精准调节焦距，使物像变得更清晰。 （3）显微镜成倒像，即上下颠倒、左右相反，物像移动方向和玻片移动方向相反。污点A位于丙视野的右上方，要将污点移出视野，需要让物像向视野右上方移动，因此玻片应向左下方移动。 10．显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细胞结构，如图所示分别为镜头、显微镜以及某同学先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请回答下列问题： (1)显微镜的结构中，起放大作用的是图乙中的[    ]_______________和[    ]_______________。 (2)某同学在使用显微镜观察时，发现室内光线较暗，他应选用遮光器的________________（填“大”或“小”）光圈和反光镜的________________（填“平”或“凹”）面镜；若想使显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为________________（填序号） (3)观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向________________方移动；要使视野由②变为③，应转动________________；要使视野由③变为④，应调节________________。 (4)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图所示的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①在________________上：②在________________上。 【答案】(1) a目镜 b物镜(顺序可以互换) (2) 大 凹 ①④ (3) 右下 转换器 细准焦螺旋 (4) 装片 目镜 【详解】（1）显微镜中对物像起放大作用的结构是目镜和物镜，对应图乙中的a目镜和b物镜，二者顺序可互换。 （2）视野光线较暗时，需要增加进光量，因此选择遮光器的大光圈，搭配反光镜的凹面镜（凹面镜可聚光，提升视野亮度）；显微镜放大倍数越小，视野越亮，目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，因此选择放大倍数最小的镜头组合是：最小倍数的目镜①和最小倍数的物镜④，即①④。 （3）显微镜成倒像，装片移动方向与物像移动方向相反，图丙①中物像偏视野右下方，因此需要将装片向右下方移动，即可将物像移到视野中央得到图②；图②细胞体积小，是低倍镜视野，图③细胞体积更大，是高倍镜视野，因此需要转动转换器更换高倍物镜；更换高倍物镜后，调节细准焦螺旋可使物像变清晰，因此从③得到清晰的④，需要调节细准焦螺旋。 （4）判断污物位置的逻辑为：移动装片时，污物随装片移动，说明污物在装片上，因此①为装片；若移动装片污物不动，转动目镜时污物移动，说明污物在目镜上，因此②为目镜；若转动目镜后污物仍不动，说明污物在物镜上，与题图逻辑一致。 常考点02 临时装片制作 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水的目的是（     ） A．维持细胞正常形态 B．防止产生气泡 C．杀菌 D．染色 【答案】A 【详解】A．生理盐水渗透压与人体口腔上皮细胞的细胞液渗透压相近，可维持细胞正常形态，A正确。 B．避免装片产生气泡的操作是盖盖玻片时让其一侧先接触载玻片上的液滴，再缓慢放平，和滴加生理盐水无关，B错误。 C．生理盐水没有杀菌的作用，滴加生理盐水无法达到杀菌效果，C错误。 D．该实验中对细胞染色使用的是稀碘液，生理盐水不具备染色功能，D错误。 2．如图是制作和观察人口腔上皮细胞临时装片的过程，以下说法正确的是（     ） A．制作临时装片正确的操作顺序是c→a→b→d B．图片c中滴在载玻片中央的液体是清水 C．口腔上皮细胞没有细胞壁 D．用碘液染色后颜色最深的结构是细胞质 【答案】C 【详解】A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤可简记为：擦→c滴→a刮→a涂→d盖→b染，故制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b，A错误。 B．在制作人的口腔上皮细胞临时装片实验步骤c中，用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水，不是清水。人的细胞是动物细胞，滴清水会使细胞吸水涨破，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形态，便于观察，B错误。 C．口腔上皮细胞属于动物细胞，不具有细胞壁，C正确。 D．细胞质不停地流动，能加快细胞与外界环境的物质交换；细胞核内有染色体，最容易被碱性染料染（如碘液）成深色，便于观察，D错误。 3．如图为人的口腔上皮细胞，下列叙述正确的是（     ） A．图为放大镜下观察到的视野 B．②具有控制物质进出的功能 C．③被碘液染成深色，便于观察 D．①能维持细胞正常形态 【答案】C 【详解】A．图中标注放大 600 倍，放大镜放大倍数很低，该视野是显微镜下观察，A错误。 B．②是细胞质，控制物质进出的是①细胞膜，B错误。 C．③是细胞核，细胞核内有容易被碱性染料（碘液）染色的物质，染色后颜色变深，便于观察，C正确。 D．①为细胞膜，动物细胞没有细胞壁，细胞膜不能维持细胞正常形态，维持形态依靠外界生理盐水，D错误。 4．某同学在课后服务时间练习制作生物玻片标本，下列说法不正确的是（     ） A．被观察的材料一定要薄而透明 B．制作的玻片标本只有永久的，没有临时的 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的玻片标本属于装片 D．制作玻片标本时，有些不需要染色 【答案】B 【详解】A．用显微镜观察时，被观察的材料必须薄而透明，才能保证光线顺利穿过材料形成清晰物像，A正确。 B．玻片标本按照保存时长可分为临时玻片和永久玻片两类，并非只有永久玻片，B错误。 C．洋葱鳞片叶内表皮是通过撕取方式获取的少量生物材料，制成的玻片标本属于装片，C正确。 D．部分本身自带色素、显色特征明显的生物材料，制作玻片标本时不需要额外染色，D正确。 5．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，可能产生气泡的操作发生在（     ） A．撕取材料时 B．展平材料时 C．盖盖玻片时 D．用染液染色时 【答案】C 【详解】A．撕取材料仅需从洋葱鳞片叶内表皮撕下一层薄而透明的材料，操作核心是获取完整的表皮组织，过程中不会引入空气，几乎不会产生气泡，A不符合题意。 B．展平材料目的是将撕下的表皮材料在载玻片的清水中展开，避免材料重叠影响观察。操作时用解剖针轻轻梳理即可，无空气包裹或封闭的条件，不产生气泡，B不符合题意。 C．盖盖玻片是产生气泡的关键环节。若盖盖玻片时操作不当，比如直接将盖玻片平放在材料上，会导致盖玻片与载玻片之间的空气无法排出，被封闭后形成气泡。正确操作应是让盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下，减少气泡产生，C符合题意。 D．染色通常采用“滴染法”或“引流法”，染液会顺着材料边缘渗透，过程中不会封闭空气，不会产生新的气泡，D不符合题意。 6．小豫观察自制的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，发现视野中的细胞重叠在一起，出现这种现象的原因可能是（     ） ①材料未展平 ②材料撕取的太厚 ③染液滴得太多 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 【答案】A 【详解】①材料未展平，会导致细胞互相堆叠，出现视野中细胞重叠的现象，①符合题意； ②材料撕取得太厚，会使装片上存在多层细胞，观察时出现视野中细胞重叠的现象，②符合题意； ③染液滴得太多，只会造成染色过深、视野浑浊，不会引发细胞重叠，③不符合题意。 A符合题意，BCD不符合题意。 7．如图为临时装片制作过程示意图，下列叙述错误的是（     ） A．步骤①表示制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 B．为避免产生气泡，②盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触水滴，再轻轻地放平 C．制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程的正确步骤是①③④② D．②盖上盖玻片后，必须用稀碘液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行染色 【答案】D 【详解】A．洋葱鳞片叶外表皮是植物细胞，制作临时装片时载玻片中央滴清水，维持细胞正常形态，A正确。 B．②盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，再轻轻放平，可以避免装片内产生气泡，B正确。 C．洋葱鳞片叶外表皮临时装片的制作流程为：①滴清水→③取材→④将材料浸入水滴并展平→②盖盖玻片，即正确步骤为①③④②，C正确。 D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞本身含有紫色的大液泡，细胞自带颜色，无需用稀碘液染色就可以直接观察，D错误。 8．如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题： (1)该实验操作中，图1的c操作时，滴加的液体是_______，目的是______。若制作植物细胞临时装片时，该步骤滴加的液体是_________________。 (2)图1中，制作临时装片的正确步骤是___________________（用图1中的字母表示）。 (3)图1中b操作时，滴加的液体是_____，滴加后吸水纸应从___（填“对侧”或“同侧”）进行吸引，可以将_______（填细胞结构）染色，便于观察。 (4)小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向______移动。 (5)图3中出现气泡，与图1中______________（填图1中的字母）操作不规范有关。 【答案】(1) 生理盐水 保持细胞原来形态 清水 (2)c、a、d、b (3) 碘液 对侧 细胞核 (4)左上方 (5)d 【详解】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是生理盐水，生理盐水的渗透压和人体细胞内液接近，目的是维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破变形；植物细胞有细胞壁的支持和保护，不会吸水涨破，因此制作植物细胞临时装片该步骤滴加清水。 （2）制作口腔上皮细胞临时装片的流程为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，对应图1的步骤顺序是c滴→a刮涂→d盖→b染色吸引，即正确顺序为。 （3）b是染色步骤，滴加的染色液是碘液；染色时需要在盖玻片一侧滴碘液，吸水纸从对侧吸引，让碘液浸润整个标本；碘液是碱性染料，细胞核中的染色体可以被碱性染料染成深色，因此该操作可以将细胞核染色，方便观察。 （4）显微镜成倒像，物像移动方向和玻片移动方向相反，物像在视野左上方，需要将玻片向左上方移动，才能让物像移到视野中央。 （5）盖盖玻片操作不规范时，容易在视野中形成气泡，盖盖玻片对应图1中的d步骤，因此气泡的出现和d操作不规范有关。 9．生物兴趣小组的同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察。请回答下列问题。 (1)制作该临时装片的主要步骤有：a．滴清水；b．撕取洋葱鳞片叶内表皮并展平；c．盖盖玻片；d．染色；e．擦拭载玻片和盖玻片。正确的操作顺序是（用字母排序）：________________。 (2)步骤 a 中应滴一滴________（填“清水”或“生理盐水”）在载玻片中央，理由是洋葱表皮是植物细胞，它有________起支持作用，滴这种液体能维持细胞的正常形态。 (3)步骤 d 染色所用的液体是________；染色后，细胞中染色最深的结构是________。 (4)观察时，若视野中出现了边缘粗黑、中央明亮的圆形结构，说明步骤 c 的操作不当，其后果是盖玻片下出现了________。 【答案】(1)e→a→b→c→d (2) 清水 细胞壁 (3) 碘液/稀碘液 细胞核 (4)气泡 【详解】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片口诀：擦、滴、撕、展、盖、染。因此，正确的操作顺序是： e擦拭载玻片盖玻片e（擦）→a滴清水（滴）→b撕取表皮并展平（撕、展）→c盖盖玻片（盖）→d染色（染）。 （2）植物细胞有细胞壁，细胞壁具有支持和保护作用，滴清水，细胞吸水也不会胀破，维持细胞正常形态；动物细胞才滴生理盐水。 （3）染色用碘液（或稀碘液），细胞核内有容易被碱性染料染色的遗传物质，所以细胞核染色最深。 （4）视野里边缘粗黑、中间亮的圆形结构是气泡。步骤c盖盖玻片操作不当（没有一侧先接触液滴再缓缓放下），就容易产生气泡。 常考点03动植物细胞 1．莲“出淤泥而不染”，它能从淤泥中吸收所需的营养物质，而淤泥中不需要的有害物质却不会轻易进入莲藕细胞，主要与其细胞中哪一结构功能有关（     ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】B 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的功能，物质可以自由通过，无法阻挡有害物质随意进入细胞，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，具有选择透过性，可以选择性吸收细胞需要的营养物质，阻挡不需要的有害物质进入细胞，符合题干描述，B正确。 C．细胞质是细胞进行各项生命活动的主要场所，不具备控制物质选择性进出的功能，C错误。 D．细胞核是细胞的遗传信息库，控制生物的遗传和代谢，不具备控制物质进出细胞的功能，D错误。 2．如图是丹丹绘制的人的口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述不正确的是（     ） A．①②③是细胞的基本结构 B．①是区分动植物细胞的重要依据 C．②被称为“遗传信息库” D．③中含有许多微细结构 【答案】B 【详解】A．动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。所以，①②③是细胞的基本结构，A不符合题意。 B．①细胞膜是动植物都有的结构，液泡、细胞壁和叶绿体是植物特有的细胞结构，动物没有，B符合题意。 C．②细胞核是遗传信息库，内含遗传信息，控制着细胞的各项生命活动，C不符合题意。 D．细胞质中含有多种微细结构，主要包括叶绿体（植物特有）、线粒体等细胞器，D不符合题意。 3．年级某学生学习了“细胞是怎样生活的”问题后，绘制了概念图，解读不正确的是（     ） A．结构①能控制物质进出，是细胞膜 B．结构②内储存遗传信息，是DNA C．细胞是物质、能量和信息变化的统一 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位 【答案】B 【详解】A．①细胞膜的功能就是控制物质进出细胞，让有用物质进入，废物排出，A正确。 B．概念图中②是储存遗传信息的细胞核；DNA是细胞核里面的遗传物质，不是这个细胞结构，B错误。 C．细胞的生活需要物质，细胞质内的能量转换器转换能量，细胞核控制遗传信息，细胞同时完成物质、能量、信息的变化，C正确。 D．除病毒外，生物体都是由细胞构成，细胞既是结构基本单位，也是功能基本单位，D正确。 4．下列关于细胞膜的功能，叙述正确的是（     ） A．支持和保护细胞 B．控制物质进出细胞 C．储存遗传信息 D．将光能转化为化学能 【答案】B 【详解】A．对细胞起支持和保护作用的是细胞壁，不属于细胞膜的功能，A错误。 B．细胞膜可选择性地控制物质进出细胞，是细胞膜的核心功能之一，B正确。 C．储存遗传信息是细胞核的功能，不属于细胞膜的功能，C错误。 D．将光能转化为化学能是光合作用场所叶绿体的功能，不属于细胞膜的功能，D错误。 5．下列结构中，属于植物细胞特有结构的一组是（     ） A．细胞壁、叶绿体、液泡 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．线粒体、细胞膜、液泡 D．细胞壁、线粒体、细胞核 【答案】A 【详解】A．细胞壁、叶绿体、液泡，属于植物细胞特有的结构，A符合题意。 B．细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的基本结构，B不符合题意。 C．线粒体、细胞膜是动植物细胞共有的结构，C不符合题意。 D．线粒体、细胞核是动植物细胞共有的结构，D不符合题意。 6．《定西番·海燕欲飞调羽》写道“萱草绿，杏花红，隔帘栊。”其中呈现萱草的“绿”和杏花的“红”的物质分别存在于细胞的（     ）。 A．③和① B．③和④ C．④和③ D．④和① 【答案】C 【详解】萱草的“绿”是因为叶绿体中含有叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色，因此“绿”的物质存在于④叶绿体；杏花的“红”是因为液泡内的细胞液中溶解着花青素等色素，花青素使花呈现红色，因此“红”的物质存在于③液泡；因此萱草的“绿”和杏花的“红”的物质分别存在于细胞的④、③，C正确，ABD错误。 7．镇海林蛙和银杏的体细胞中，分别具有的能量转换器是（     ） A．线粒体 ，线粒体 B．线粒体，线粒体和叶绿体 C．线粒体，叶绿体 D．细胞核 ，线粒体 【答案】B 【详解】A．镇海林蛙和银杏的体细胞能量转换器都只有线粒体，不符合银杏作为绿色植物体细胞存在叶绿体的事实，A错误。 B．镇海林蛙体细胞仅含线粒体，银杏体细胞同时具有线粒体和叶绿体，符合两类生物细胞能量转换器的分布特点，B正确。 C．银杏的能量转换器只有叶绿体，忽略了植物所有活细胞都含有的线粒体，C错误。 D．镇海林蛙的能量转换器是细胞核、银杏的能量转换器是线粒体，细胞核是细胞的遗传控制中心，不属于能量转换器，描述完全错误，D错误。 8．植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能的结构是（     ） A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞核 【答案】A 【详解】A．叶绿体含有叶绿素，能够吸收太阳光中的光能，进行光合作用，将光能转变为储存在有机物里的化学能，A符合题意。 B．液泡内部是细胞液，溶解糖分、色素等物质，B不符合题意。 C．线粒体是呼吸作用的主要场所，把有机物中的化学能释放出来供生命活动使用，C不符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，D不符合题意。 9．在本学期的生物学学习中，小江同学对细胞的结构和功能非常感兴趣，于是他想将课堂中的所学与生活实际紧密地联系起来，以便于他对本部分知识有更加深入地认识和理解。请据图回答下列问题。 (1)_______________是构成生物体的基本单位。 (2)萝卜叶肉细胞中含有两种能量转换器——③和⑦，其中具有分解有机物释放能量供细胞直接利用的是图一中的[⑦]_______________。 (3)今年冬季，小江同学家的果园里结了很多脐橙，他喜欢榨橙汁喝，在喝橙汁的过程中，他立刻想到橙子的这些汁液主要来自于图一中的[⑤]_______________。 (4)小江联想到如今指纹识别已是使用手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的遗传信息。那么，控制指纹这种性状的遗传信息存在于图五细胞的[④]_______________中。 (5)小江记得在学习细胞的结构和功能的角色扮演环节中，他和其他几位同学一起扮演了细胞的各个结构，当时小江大声地向大家说道：“我能控制物质进出”，请你推测小江同学扮演的角色可能是图一中的_______________（填序号）。 (6)学习了细胞的结构和功能后，小江同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型（如图二）。区别于动物细胞的结构模型，他制作的该植物细胞模型还缺少的结构是_______________。 【答案】(1)细胞 (2)线粒体 (3)液泡 (4)细胞核 (5)② (6)细胞壁 【分析】图一中，①为细胞壁，②为细胞膜，③为叶绿体，④为细胞核，⑤为液泡，⑥为细胞质，⑦为线粒体。 图二是制作的植物细胞模型，已包含细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡、线粒体结构。 【详解】（1）除病毒外，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，因此本小题答案为细胞。 （2）萝卜叶肉细胞的两种能量转换器中，叶绿体储存能量，线粒体可以分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，因此[⑦]对应的结构是线粒体。 （3）液泡内的细胞液溶解有糖分、色素等多种物质，橙子的汁液主要来自液泡中的细胞液，因此本小题答案为液泡。 （4）细胞核含有遗传物质，储存遗传信息，控制生物的性状，因此控制指纹性状的遗传信息存在于细胞核中。 （5）细胞结构中细胞膜的功能是控制物质进出，符合描述的结构是图一中的②细胞膜，因此本小题填②。 （6）植物细胞区别于动物细胞的特有结构有细胞壁、叶绿体、液泡，该模型已经具备叶绿体、液泡，因此还缺少的结构是细胞壁。 10．《神农本草经》记载：“枸杞，味苦，寒。主五内邪气，热中消渴，周痹。久服，坚筋骨，轻身、不老。”枸杞可药食两用，生活中有人会在煮粥的时候加入枸杞。图甲为植物细胞结构示意图，请回答下列问题（【  】内填序号，横线上填写文字）： (1)“枸杞，味苦，寒。”枸杞的苦味贮存在图甲细胞中的【  】_______。 (2)煮粥的时候加入枸杞，枸杞中的成分进入粥中，主要是热水破坏了枸杞细胞的【_______】。 (3)春天枸杞芽开始萌发生长，枸杞植株细胞中的_______可以为其生长发育提供能量。 (4)枸杞与枸棘的植株非常相似。其不同之处在于枸杞的枝条长且无刺，该特点主要由细胞中的【_______】控制，枸杞和枸棘都具有的维持细胞形态的结构是【  】_______。 (5)枸杞“久服，坚筋骨，轻身、不老”。与其含有的营养物质有关，营养物质主要由叶片细胞中的能量转换器【  】_______通过光合作用产生。 【答案】(1)⑦液泡 (2)② (3)线粒体 (4) ④ ①细胞壁 (5)⑥叶绿体 【分析】图中， ①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤线粒体，⑥叶绿体，⑦液泡。 【详解】（1）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，枸杞的苦味贮存在图甲细胞中的⑦液泡。 （2）细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，使有害物质不能轻易进入，有用的物质不能随意渗出。煮粥的时候加入枸杞，枸杞中的成分进入粥中，主要是热水破坏了枸杞细胞的②细胞膜。 （3）线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。枸杞植株细胞中的⑤线粒体可以为其生长发育提供能量。 （4）细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传。细胞壁位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，对细胞起着支持和保护的作用。因此，其不同之处在于枸杞的枝条长且无刺，该特点主要由细胞中的④细胞核控制，枸杞和枸棘都具有的维持细胞形态的结构是①细胞壁。 （5）叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。与其含有的营养物质有关，营养物质主要由叶片细胞中的⑥叶绿体通过光合作用产生。 常考点04科学探究 1．小明观察到“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，他猜测：“土壤湿度可能会影响蚂蚁的活动行为”。小明的猜测属于科学探究步骤中的（     ） A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论 【答案】B 【详解】A．提出问题是针对观察到的现象以疑问句式表述待探究的问题，小明的表述是推测性判断，不属于提出问题环节，A不符合题意。 B．作出假设是基于观察到的现象和已有经验、知识，对探究方向作出的猜测性解释，小明的猜测完全符合该环节的特征，故属于科学探究步骤中的作出假设，B符合题意。 C．实验是按照探究方案开展操作、记录实验现象与数据的实践过程，题干未体现小明开展相关实验操作，C不符合题意。 D．得出结论是完成实验后，通过分析实验结果得到的确定性判断，小明仅作出猜测还未开展实验，不属于得出结论环节，D不符合题意。 2．巴斯德在探究引起肉汤变质的原因时，设计了下图所示的实验。他所设计的实验中，变量是（     ） A．微生物 B．空气 C．管口形状 D．温度 【答案】A 【详解】A、B 两瓶肉汤均煮沸灭菌，都接触空气、温度相同。直颈瓶中微生物可落入肉汤，肉汤变质；鹅颈瓶阻挡微生物进入，肉汤不变质；打断鹅颈后肉汤变质。因此变量是肉汤中是否含有微生物，空气、温度不是变量，管口形状只是控制变量的手段。A正确，BCD错误。 3．提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（     ） A．蚂蚁是否喜欢甜食 B．校园中哪种花色的月季最漂亮 C．种子的萌发是否需要水分 D．小白兔更喜欢吃萝卜还是青菜 【答案】B 【详解】A．可以设计对照实验，观察蚂蚁对甜食和非甜食的选择情况，该问题可通过科学实验验证，能作为科学探究问题，A不符合题意。 B．“最漂亮”是主观审美评价，没有统一客观的判定标准，无法通过科学实验得到可重复的客观结论，不能作为科学探究问题，B符合题意。 C．可以设置有水和无水的对照实验，其余变量保持一致，观察种子的萌发状态，该问题可通过科学实验验证，能作为科学探究问题，C不符合题意。 D．可以给小白兔同时提供等量的萝卜和青菜，观察其取食偏好，该问题可通过科学实验验证，能作为科学探究问题，D不符合题意。 4．小明在校园墙角发现成片生长的墙藓，想设计实验探究它适宜的生活环境。下列操作中，属于科学探究提出问题环节的是（     ） A．墙藓通常生长在阴暗潮湿的墙角吗 B．墙藓适宜生活在阴暗潮湿的环境中 C．一组放在向阳处，一组放在背阴处进行观察 D．记录并分析两组墙藓的生长状况 【答案】A 【详解】A．墙藓通常生长在阴暗潮湿的墙角吗，是疑问句，属于提出问题环节，A符合题意。 B．墙藓适宜生活在阴暗潮湿的环境中，是对问题的猜想判断，属于作出假设，B不符合题意。 C．一组放在向阳处，一组放在背阴处进行观察，属于设计实验方案，是制定计划环节，C不符合题意。 D．记录并分析两组墙藓的生长状况，属于实施计划环节，D不符合题意。 5．“健康饮食”社团利用智能热量检测仪，对学校食堂提供的坚果进行了能量测定。他们重复测定了四次，得到以下数据，他们应（     ） 实验次数 1 2 3 4 能量值（kJ/g） 22.4 23.6 21.8 22.2 A．取所有数据中的最大值 B．取所有数据中的最小值 C．取各组数据的平均值 D．任选一组数据作为最终结果 【答案】C 【详解】在科学实验中，多次重复实验后取各组数据的平均值，可以减少实验误差，提高实验结果的准确性，避免偶然因素对实验结果的影响，因此该社团应取四次测定数据的平均值作为最终结果，C正确，ABD错误。 6．在探究实验中，对照组和实验组的主要区别是（     ） A．所有条件都不同 B．唯一变量不同，其他条件相同且适宜 C．所有条件都相同 D．无需控制实验条件 【答案】B 【详解】A．“所有条件都不同”会导致存在多个变量，无法判断实验结果的差异来源，违背实验设计的原则，A错误。 B．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，其他条件应相同且适宜。这样便于排除其他条件干扰实验。因此设计对照实验时，除了实验变量不同之外，其他条件相同且适宜，B正确。 C．“所有条件都相同”则不存在变量，无法形成对照，无法完成探究的目的，C错误。 D．“无需控制实验条件”会让实验处于不可控的状态，实验结果不具备科学性和可信度，D错误。 7．为了探究枇杷叶露是否对因雾霾引起的咳嗽有治疗作用，某同学设计的实验如表所示，请指出不足之处（     ） 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾霾 0℃ 5mL清水 A．小白鼠数量太多 B．所处生活环境相同 C．所处的温度不同 D．餐后喂食的液体不同 【答案】C 【分析】该实验是探究“枇杷叶露是否对因雾霾引起的咳嗽有治疗作用”，变量是枇杷叶露，除了变量外，其他因素都应该相同并且适宜。 【详解】A．由表可以看出，两组小白鼠数量均为10只，数量相同符合单一变量要求，故A不符合题意。 B．两组生活环境均为雾霾，环境相同符合单一变量要求，故B不符合题意。 C．甲组温度为25℃，乙组为0℃，温度差异会干扰实验结果，导致变量不唯一，因此温度应该相同，均为25℃，故C符合题意。 D．甲组每天餐后喂食5mL枇杷叶露，乙组每天餐后喂食5mL清水，餐后喂食的液体不同是实验设计的自变量，属于合理设置，故D不符合题意。 故选C。 8．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（     ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A．20℃不充足 B．20℃充足 C．30℃不充足 D．30℃充足 【答案】B 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。该实验研究阳光对花生发芽的影响，所以变量是阳光，除阳光不同外，其他条件（温度和水）应保持一致。甲花盆温度是20℃，那么乙花盆温度也应为20℃，所以①处应为20℃。甲花盆水是充足的，乙花盆水也应充足，所以②处应为充足。B符合题意，ACD不符合题意。 9．青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有一些同学却沉溺于电脑游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： (1)本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？请你作出假设：_________。 (2)进行实验∶将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图： (3)该实验中____（选填“甲组”或“乙组”）为对照组；本实验设置的变量是_____（选填下列字母）。 A．电脑游戏种类    B．电脑辐射    C．大鼠的身体状况 (4)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______。 (5)分析实验结果，你认为长时间的电脑辐射对雄性大鼠的健康____（填“有伤害”或“没有伤害”），为什么？_____。这对我们中学生有什么启示？_______（写出一条即可）。 【答案】(1)电脑辐射对雄性成年大鼠的健康有伤害 (2)处于开机状态 (3) 甲组 B (4)减少偶然性，提高结果可信度 (5) 有伤害 乙组体重增长慢且精子畸形率高 避免长时间接触电子设备辐射，注意学习与休息平衡 【分析】科学探究的一般过程是：提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流；对照实验的设计注意单一变量。 【详解】（1）根据题目中给出的问题“电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？”，可以作出假设：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有（或无）伤害。假设的提出需要基于已有的知识或经验，但也需要通过实验来验证。 （2）进行实验时，需要将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前，其他饲养条件需要保持相同，以确保实验结果的准确性。六十天后，获得实验数据进行分析。 （3） 甲组置于未开机的电脑前，作为对照组；乙组置于开机的电脑前，作为实验组，其他饲养条件相同，这样可以构成对照实验，本实验设置的变量是电脑辐射，故B符合题意，AC不符合题意。 （4） 每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，这是为了避免偶然因素造成的误差，提高实验的准确性。通过多只大鼠的实验数据，可以得出更可靠的结论。 （5）从表中数据可以看出，乙组（开机组）大鼠的体重增长慢和精子畸形率高，大鼠的正常发育都受到了影响，说明电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有害。 数据显示，长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害。这对我们中学生有很重要的启示：我们应该控制上网时间，避免长时间接触电脑辐射；同时，也要保持正确的坐姿和适当的距离，以减少对眼睛和身体的伤害。此外，还可以采取一些措施来减少电脑辐射的影响，如使用防辐射眼镜、放置防辐射植物等。（写1条，合理即可） 第二章 生物体的组成 常考点01细胞分裂与分化 1．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，表示细胞分裂的是（     ） A．① B．② C．③ D．①②③ 【答案】B 【详解】过程①，细胞的体积由小变大，代表细胞生长。 过程②，1个细胞变成4个细胞，细胞的数目增多，细胞的形态结构没有发生明显变化，代表细胞分裂。 过程③，细胞的形态、结构和功能发生了差异性变化，形成了不同类型的细胞，代表细胞分化。 因此表示细胞分裂的是②。B符合题意，ACD不符合题意。 2．如图是观察到的洋葱根尖细胞，其中1、2、3表示处于不同状态的细胞。下列叙述不正确的是（     ） A．观察细胞内染色体形态时需要用到高倍物镜 B．细胞分裂的先后顺序是3→2→1 C．能看到染色体的细胞处于分裂状态 D．染色体在细胞分裂过程中形态发生变化 【答案】B 【详解】A．观察细胞内染色体的细微形态时，需要使用高倍物镜进行放大观察，A正确。    B．植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，染色体先复制后平均分配，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞。因此，图中1、2、3在细胞分裂中的先后顺序是1→2→3，而非3→2→1，B错误。    C．染色体是细胞分裂期染色质高度螺旋化形成的结构，能观察到染色体的细胞必然处于分裂状态，C正确。    D．细胞分裂过程中，染色质会螺旋化形成染色体，分裂末期染色体又会解螺旋变回染色质，染色体的形态会发生明显变化，D正确。 3．细胞分裂的结果是（     ） A．细胞数目增多 B．染色体数目增多 C．形成各种组织 D．细胞体积增大 【答案】A 【详解】A．细胞分裂的本质是1个细胞分裂为2个细胞，最终直接表现为细胞数目增多，A正确。 B．细胞分裂过程中染色体先复制加倍，再平均分配到两个子细胞中，子代细胞和亲代细胞的染色体数目完全一致，不会出现染色体数目增多的结果，B错误。 C．形成各种不同组织是细胞分化的结果，不属于细胞分裂的结果，C错误。 D．细胞体积增大是细胞生长的结果，不属于细胞分裂的结果，D错误。 4．细胞分裂和分化是细胞生命过程中的两个重要阶段。下图表示动物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述不正确的是（     ） A．a过程中，细胞膜变化最明显 B．a过程，使细胞的数目增多 C．②与①细胞中的染色体数量相同 D．b过程的结果是形成了各种组织 【答案】A 【详解】A．a代表细胞分裂，细胞分裂时，染色体的变化最明显（染色体先复制，再平均分配到两个新细胞），不是细胞膜变化最明显。A符合题意。 B．a是细胞分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，能够增加细胞的数量，B不符合题意。 C．细胞分裂时染色体先复制再均分，新细胞和原细胞染色体数目一样；②是分裂、分化后的细胞，和①原始细胞染色体数量相同，C不符合题意。 D．b是细胞分化，细胞分化后细胞形态、结构、功能出现差异，最终形成不同的组织，D不符合题意。 5．小军在学校组织的体检中测量身高时，发现自己长高了许多。引起此现象的根本原因是（     ） A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞长大 D．细胞的分裂和生长 【答案】D 【详解】A．细胞分化的作用是形成形态、功能存在差异的细胞群，进而构成不同组织，不能直接促使个体长高，A错误。 B．细胞分裂仅能增加细胞的总数量，单独作用无法实现身高的显著增长，B错误。 C．细胞长大仅能增大单个细胞的体积，单独作用也无法实现身高的显著增长，C错误。 D．身高增长需要细胞通过分裂增加数量，同时通过细胞生长增大体积，二者共同作用是长高的根本原因，D正确。 6．骨髓中的造血干细胞被誉为生命的“种子”。下图表示人体骨髓中部分造血干细胞的生命历程，其中过程③属于（     ） A．细胞生长 B．细胞发育 C．细胞分裂 D．细胞分化 【答案】D 【详解】A．细胞生长强调的是细胞体积的变化，图中③并非体现细胞体积增大，A不符合题意。 B．细胞发育可看作细胞从初始状态，经细胞生长、分裂和分化等一系列的变化过程，B不符合题意。 C．细胞分裂的关键在于细胞数量的增多，而③过程重点是细胞种类的变化，C不符合题意。 D．细胞分化会导致细胞在形态、结构和生理功能上出现差异，形成不同类型细胞，过程③中造血干细胞形成多种不同功能和形态的血细胞，符合细胞分化的特征，D符合题意。 7．细胞分化的结果是（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．染色体数目加倍 D．形成不同的组织 【答案】D 【详解】A．细胞数目增多是细胞分裂的结果，A不符合题意。 B．细胞体积增大是细胞生长的结果，B不符合题意。 C．染色体数目加倍发生在细胞分裂的过程中，C不符合题意。 D．细胞分化产生形态、结构、功能不同的细胞群，也就是组织，D符合题意。 8．家兔体细胞中有22对染色体。经过细胞分裂后，形成的新的体细胞中染色体数目是（     ） A．22条 B．44对 C．22对 D．21对 【答案】C 【详解】A．新体细胞中染色体数目为22条，不符合体细胞分裂后染色体数目与原细胞保持一致的规律，A错误。 B．新体细胞中染色体数目为44对，细胞分裂时复制后的染色体会平均分配，新细胞染色体不会加倍留存，B错误。 C．新体细胞中染色体数目为22对，家兔体细胞分裂时染色体先复制加倍，再平均分成完全相同的两份进入两个新细胞，新细胞染色体数目与原细胞完全一致，C正确。 D．新体细胞中染色体数目为21对，不符合家兔体细胞分裂后的染色体数目结果，D错误。 9．图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①-④表示丙的不同类型。图二为动物组织形成的过程。 (1)图一中甲→乙过程结果是使细胞的数目增多，这些细胞起初在形态、结构方面是_________（填“相似”或“不同”）的。与动物细胞相比，该过程的不同之处是________________________________________。 (2)经过图二中③过程，形成了不同的_________，此过程中细胞内的遗传物质___________（选填“会”、“不会”）改变。 【答案】(1) 相似 在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 (2) 组织 不会 【详解】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。图一中，甲→乙表示细胞由一个分裂形成两个细胞的过程，故甲→乙表示细胞分裂，其结果是使细胞的数目增多，刚分裂产生的子细胞，形态结构是彼此相似的。 细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此，与动物细胞相比，该过程的不同之处是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 （2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化形成了不同的组织，遗传物质不会改变。图二中③表示细胞分化的过程，其结果是形成不同的组织。 10．如图显示动物和植物细胞分裂过程，据图回答问题。 (1)图甲显示的是__________细胞的分裂过程；图乙显示的是__________细胞的分裂过程。 (2)在细胞分裂时，两图中A时期结构“②”内所发生的变化是__________到两个新细胞中，保证新细胞与亲代细胞具有__________的遗传物质。 (3)仔细观察两图，描述在细胞分裂过程中，“①”处的变化过程。 图甲中结构“①”处的变化：__________；图乙中结构“①”处的变化：__________。 (4)生物体能够由小长大，这是因为细胞__________使细胞的数目增多，细胞__________使细胞的体积增大。 【答案】(1) 动物 植物 (2) 先复制加倍 相同 (3) 向内凹陷 在细胞中央形成新的细胞壁、细胞膜 (4) 分裂 生长 【详解】（1）图甲中细胞没有细胞壁，而且分裂过程中细胞膜向内凹陷，形成两个细胞。因此图甲表示动物细胞的分裂过程；图乙中细胞有细胞壁，分裂过程中是在两份细胞质中间形成新的细胞壁和细胞膜，形成两个细胞，因此图乙表示植物细胞分裂过程。 （2）细胞核分裂前，细胞核中的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞核中，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同。因此细胞分裂时，两图中A时期细胞核2内所发生的变化是先复制加倍。 （3）动物细胞与植物细胞分裂的不同在于分裂末期，植物细胞在原来细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁像“日”字，而动物细胞是细胞膜向内凹陷，形成两个新细胞，像“8”字。因此在细胞分裂过程中，图甲中结构①的变化：①细胞膜向内凹陷；图乙中结构①的变化在原来细胞中央形成新的细胞壁、细胞膜。 （4）细胞分裂能使细胞数目增多，生物体能够由小长大，这是因为细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大。 常考点02动植物组织识别 1．怀山药是河南省焦作市的特产，是“四大怀药”之首，因其“温补”“性平”，被称为“药食同源”的典范。怀山药的皮和可食用部分分别属于（     ） A．上皮组织，薄壁组织 B．保护组织，薄壁组织 C．机械组织，薄壁组织 D．保护组织，分生组织 【答案】B 【详解】A．上皮组织是动物体特有的组织类型，植物不存在上皮组织，怀山药的皮不属于上皮组织，A错误。 B．怀山药的皮分布在器官表层，能够阻挡外界侵害、保护内部结构，属于保护组织；可食用部分细胞液泡大，储存大量营养物质，属于薄壁组织，B正确。 C．机械组织的细胞壁厚，主要起支撑植株的作用，多分布在茎、叶柄等处，怀山药的皮不属于机械组织，C错误。 D．分生组织的细胞分裂能力极强，仅分布在根尖分生区、茎的形成层等生长部位，怀山药的可食用部分不属于分生组织，D错误。 2．我们好多人都喜欢吃猪蹄，其中的筋吃起来特别的有弹性。制成切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大、细胞间质多，且具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于（     ） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 【答案】D 【详解】A．上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能，A不符合题意。 B．肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能，B不符合题意。 C．神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋，C不符合题意。 D．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能，“筋”属于结缔组织，D符合题意。 3．某同学不小心被划破了手指，并有少量血液渗出。妈妈用碘伏对伤口进行消毒时，该同学感到疼痛，是因为皮肤中有（     ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【答案】D 【详解】A．上皮组织具有保护、分泌等功能，无法感知疼痛，A错误。 B．结缔组织具有支持、连接、营养、保护等功能，和痛觉产生无关，B错误。 C．肌肉组织的核心功能是收缩、舒张，不参与痛觉感知，C错误。 D．神经组织可感受刺激、传导神经冲动，消毒时产生痛感正是因为皮肤中分布有神经组织，D正确。 4．我国自主研发的全磁悬浮人工心脏，能够辅助心脏泵血，挽救心功能受损患者的生命。心脏主要由心肌构成，心肌所属的组织是下图中的（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．图为神经组织，由神经元（神经细胞）组成，能产生和传导兴奋，A不符合题意。 B．图为结缔组织（如血液、软骨），细胞间隙大，具有支持、连接、保护、营养等功能，B不符合题意。 C．图为肌肉组织，肌细胞呈长纤维状，能够收缩和舒张，心肌就属于肌肉组织，心脏依靠心肌的收缩舒张泵血，C符合题意。 D．图为上皮组织，细胞排列紧密，起保护、分泌作用，D不符合题意。 5．下列结构中，属于人体基本组织的是（     ） A．血液 B．心脏 C．神经元 D．胃 【答案】A 【详解】A．血液属于人体四大基本组织中的结缔组织，A正确。 B．心脏是由多种不同组织共同构成的器官，不属于基本组织，B错误。 C．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，属于细胞层次，不属于组织，C错误。 D．胃是由多种不同组织构成的器官，不属于基本组织，D错误。 6．与番茄果实的表皮属于同一组织类型的是（     ） A．番茄果肉 B．洋葱鳞片叶内表皮 C．玉米茎中的导管 D．人的口腔上皮 【答案】B 【详解】A．番茄果肉储存大量营养物质，属于植物的营养组织，和保护组织类型不同，A不符合题意。 B．洋葱鳞片叶内表皮覆盖在器官表面起保护作用，属于植物的保护组织，和番茄果实表皮组织类型一致，B符合题意。 C．玉米茎中的导管负责运输水分和无机盐，属于植物的输导组织，和保护组织类型不同，C不符合题意。 D．人的口腔上皮属于动物体的上皮组织，和植物的保护组织不属于同一组织类型，D不符合题意。 7．砂糖橘，又名十月橘，是立冬前后上市的一种橘子，口感细腻，甜度高，备受人们喜爱。砂糖橘的果肉表面白色的“丝络”属于植物的（     ） A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织 【答案】B 【详解】A ．营养组织的功能是储存营养物质、进行光合作用，砂糖橘的果肉主要属于这类组织，不是白色丝络的所属类型，A不符合题意。 B．输导组织负责在植物体内运输水分、无机盐和有机物，砂糖橘的白色丝络包含导管和筛管，承担运输功能，符合该组织的特征，B符合题意。 C．保护组织主要覆盖在植物体表，起到保护内部结构的作用，比如果皮，和丝络无关，C不符合题意。 D．分生组织具备分裂产生新细胞的能力，一般存在于植物的根尖、茎尖等部位，和丝络的功能、结构不匹配，D不符合题意。 8．生物体组织的认识 如下图所示，图甲是有关动物细胞部分生活史的概括，图乙是植物体的主要组织。 请回答： (1)图甲中A代表生物发育过程的起始阶段，则A是________。后通过________使细胞数目不断增多，即图中的过程[________]。此过程中染色体的变化是先________加倍，然后再平均分配到两个新细胞中，从而保证新细胞与老细胞遗传物质________（选填“不同”或“相同”）。 (2)过程②表示________；在这个过程中，细胞在形态、结构和功能上发生变化，其结果是形成不同的________。图甲中，④属于________组织，具有营养、支持和________等功能。 (3)图乙中，b属于________组织，其特点是细胞壁较________，有的细胞具有贮存营养物质的功能；c属于________组织，一般由________状细胞组成。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点。细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质相同，有利于维持遗传稳定性。因此，图甲中A代表生物发育过程的起始阶段，则A是受精卵。后通过细胞分裂使细胞数目不断增多，即图中的过程①。此过程中染色体的变化是先复制加倍，然后再平均分配到两个新细胞中，从而保证新细胞与老细胞遗传物质相同。 （2）过程②是细胞在形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程，属于细胞分化；细胞分化的结果是形成不同的组织。图甲中④是动物的结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等功能。 （3）图乙中b是植物的薄壁组织，营养组织的特点是细胞壁较薄，部分细胞具有储存营养物质的功能；c属于输导组织，一般由管状细胞构成，负责运输水分、无机盐和有机物。 9．下图是植物的几种组织，请据图回答问题： (1)①是________组织，该组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核________，细胞质________，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 (2)②是________组织，对植物体主要起支撑和保护作用。 (3)③是________组织，该组织的细胞壁薄，液泡较________（填“大”或“小”），有储藏营养物质的功能。含有________的该组织细胞还能进行光合作用。 (4)④是输导组织，根、茎、叶等处有运输水和无机盐的________，也有运输有机物的________，它们都属于该组织。 (5)⑤是________组织，由表皮细胞构成，具有保护内部结构的功能。 【答案】(1) 分生 大 浓 (2)机械 (3) 薄壁 大 叶绿体 (4) 导管 筛管 (5)保护 【详解】（1） ①可分化为其他不同组织，①是分生组织；分生组织的结构特点为细胞小、细胞壁薄、细胞核大；分生组织细胞代谢旺盛，细胞质浓，因此具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 （2）②机械组织的功能为对植物体起支撑和保护作用。 （3）具有储藏营养物质功能的植物组织是③薄壁组织；薄壁组织的结构特点为细胞壁薄，液泡大，利于储存营养物质。叶绿体是光合作用的场所，含有叶绿体的营养组织细胞可以进行光合作用。 （4）输导组织中，根、茎、叶处的导管负责运输水和无机盐；筛管负责运输光合作用制造的有机物，二者都属于输导组织。 （5）保护组织分布在植物体体表，由表皮细胞构成，功能是保护内部柔嫩结构，因此⑤是保护组织。 10．西红柿是大家经常食用的蔬菜，如图为西红柿的结构层次，请据图回答问题： (1)过程a表示______，该过程最后会在细胞中形成新的______和______。新形成的细胞形态、结构______（填“相同”或“不同”）。 (2)过程b中，①能不断分裂产生新细胞，属于______组织；③具有运输功能，属于______组织。 (3)一个成熟的番茄，用水烫一烫，可以撕下一层薄薄的表皮，属于______组织。 【答案】(1) 细胞分裂 细胞膜/细胞壁 细胞壁/细胞膜 相同 (2) 分生 输导 (3)保护 【详解】（1）过程a表示的是细胞分裂。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，它使得细胞的数量得以增加。在细胞分裂的过程中，细胞核首先会分成两个，然后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在细胞的中部会形成新的细胞膜和细胞壁，从而将细胞一分为二。需要注意的是，新形成的细胞在形态和结构上与原细胞是相同的。 （2）过程b表示的是细胞分化。在细胞分化的过程中，细胞会逐渐产生出形态、结构、功能特征各不相同的细胞类群，这些细胞类群就是组织。观察图示，我们可以看到①能不断分裂产生新细胞，这种具有分裂能力的细胞群属于分生组织。而③则具有运输功能，这种具有运输功能的细胞群属于输导组织。 （3）一个成熟的番茄，其外表皮是由一层薄薄的表皮细胞构成的。当我们用开水烫一烫番茄时，可以轻易地撕下这一层表皮。这层表皮细胞属于保护组织，它们的主要功能是保护番茄的内部不受外界环境的伤害。 常考点03 单细胞生物（草履虫） 1．小小的细胞里，藏着大大的世界。草履虫能在水中旋转前进，主要依靠（     ） A．表膜的收缩 B．口沟的摆动 C．纤毛的摆动 D．食物泡的推动 【答案】C 【详解】A．表膜的主要功能是完成气体交换、排出部分代谢废物，无法驱动草履虫旋转前进，A错误。 B．口沟是草履虫摄入食物的专属结构，不具备运动功能，B错误。 C．草履虫体表密布纤毛，依靠纤毛的摆动，能够在水中做旋转前进的运动，C正确。 D．食物泡会随细胞质流动逐步消化包裹的食物，和草履虫的运动无关，D错误。 2．在城市污水净化系统里，一般都能发现草履虫、衣藻、伞藻、变形虫等单细胞生物的身影。这些仅由一个细胞构成的“小个子”能完成运动、消化、繁殖等复杂生命活动，堪称微观世界的“生存高手”。下图是草履虫的结构示意图，其中表示食物泡的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】草履虫的结构和功能：①口沟（摄食）、②纤毛（运动）、③细胞核（大核和小核，遗传）、④食物泡（消化吸收）、收集管和伸缩泡（收集和排出体内多余的水分和废物）、胞肛（排出食物残渣）、细胞质（物质流动，加速新陈代谢）、表膜（呼吸）。 【详解】A．①口沟是草履虫摄取食物的结构，它位于草履虫身体的前端，像一个小口袋一样张开，可以收集水中的食物颗粒，A错误。 B．②是纤毛，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，B错误。 C．③是细胞核，草履虫具有两个细胞核：大核主要对营养代谢起重要作用，小核主要与生殖作用有关，C错误。 D．④是食物泡，食物通过口沟进入细胞内形成食物泡，食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，D正确。 3．草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。说明单细胞动物能（     ） A．产生应激性 B．进行新陈代谢 C．不断生长 D．繁殖后代 【答案】B 【详解】A．应激性是生物对外界刺激作出有规律的反应，题干中草履虫吸收氧气、排出二氧化碳的过程不属于应激性，A错误。 B．新陈代谢是生物体内持续进行的物质和能量转换过程，呼吸作用是其重要组成部分，草履虫通过表膜吸收氧气、排出二氧化碳属于呼吸作用，是其进行新陈代谢的体现，B正确。 C．生长是生物体积增大或细胞数目增多的过程，题干未涉及草履虫的生长现象，C错误。 D．繁殖后代是生物产生新个体的过程，题干中无相关信息，D错误。 4．草履虫属于单细胞动物，如图是草履虫的形态结构示意图，下列叙述中错误的是（     ） A．草履虫依靠①纤毛的摆动，在水中旋转前进 B．草履虫遇到食盐会逃避，这种现象是通过神经系统进行调节的 C．草履虫的⑧伸缩泡具有排出多余的水和废物的功能 D．应从培养液的表层取液制成装片后用显微镜观察草履虫 【答案】B 【详解】A．草履虫身体表面密密地长着许多纤毛，草履虫靠①纤毛的摆动在水中快速旋转运动，A正确。 B．草履虫是单细胞生物，没有神经系统，它遇到食盐会逃避，这是生物对外界刺激作出的反应，叫应激性，B错误。 C．草履虫通过⑧伸缩泡和⑨收集管具有排出多余的水和废物的功能，C正确。 D．培养液的表层与空气接触，含氧量高，草履虫多聚集在培养液的表层，所以应从培养液的表层取液制成装片后用显微镜观察草履虫，D正确。 5．草履虫是一种单细胞生物，生活在水中。草履虫运动依靠的结构是（     ） A．四肢 B．翅膀 C．纤毛 D．足 【答案】C 【详解】A．四肢一般是多细胞动物的运动结构，草履虫是单细胞原生动物，其无四肢，A错误。 B．翅膀一般是鸟类或昆虫等动物的飞行器官，草履虫无翅膀，B错误。 C．草履虫的表膜上分布着许多纤毛，通过纤毛的摆动在水中旋转运动，C正确。 D．草履虫没有足，其依靠纤毛而非足运动，D错误。 6．草履虫和衣藻（如图）都是单细胞生物，它们的共同特征是（     ） A．都具有细胞壁 B．都能自己制造有机物 C．都能独立完成生殖活动 D．都能生长、分裂和分化 【答案】C 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，无细胞壁；衣藻属于单细胞藻类，有细胞壁，A不符合题意。 B．草履虫是单细胞动物，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物；衣藻属于单细胞藻类，细胞内有杯状叶绿体，能进行光合作用制造有机物，B不符合题意。 C．除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本到位。草履虫和衣藻都是单细胞生物，都能独立完成生殖、呼吸、排泄等生命活动，C符合题意。 D．草履虫和衣藻由一个细胞组成，属于单细胞生物，无组织、器官等结构层次，它们能够进行生长和分裂，但不能进行细胞分化，D不符合题意。 7．下列关于单细胞生物的叙述中错误的是（     ） A．整个身体由一个细胞构成 B．不能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动 C．大多数生活在水域环境中 D．能够完成呼吸、排泄和对外界刺激做出反应等各项生命活动 【答案】B 【详解】A．单细胞生物的定义就是整个身体由一个细胞构成，A正确。 B．单细胞生物仅依靠单个细胞就能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等各项生命活动，该选项表述不符合事实，B错误。 C．大多数单细胞生物生活在水域环境中，比如草履虫、衣藻等都生活在水中，C正确。 D．单细胞生物具备独立的生命活动能力，能够完成呼吸、排泄和对外界刺激做出反应等各项生命活动，D正确。 8．草履虫是单细胞生物，能完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄等全部生命活动。下列叙述正确的是（　　） A．收集管和伸缩泡主要用于消化食物 B．依靠纤毛运动，通过口沟排出食物残渣 C．通过表膜进行呼吸，食物泡消化食物 D．含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物 【答案】C 【详解】A．收集管和伸缩泡的功能是收集并排出体内多余的水分和代谢废物，消化食物依靠食物泡，A错误。 B．草履虫依靠纤毛摆动进行运动，食物残渣通过胞肛排出，口沟是摄入食物的结构，B错误。 C．草履虫通过表膜进行气体交换（呼吸），食物进入体内形成食物泡，食物泡在体内移动过程中完成食物的消化，C正确。 D．草履虫属于单细胞动物，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，D错误。 9．某生物兴趣小组的同学对草履虫进行观察和探究实验，请据图回答下列问题。 （一）实验：观察草履虫 (1)从草履虫培养液的______层吸取培养液，因为该部位培养液中含______丰富，草履虫数量较多。 (2)盖上盖玻片，在______倍显微镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝______，再盖上盖玻片。 （二）探究草履虫的趋性 (3)在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并把这滴清水和培养液连通起来（如图甲），用放大镜观察，草履虫大都聚集在______（填左、右）端。 (4)如果在草履虫的培养液边缘放一小粒食盐（如图乙），用放大镜观察，草履虫都聚集在______（填左、右）端。 (5)上述实验现象说明草履虫的趋性使它_________________________________。 【答案】(1) 表 氧气 (2) 低 棉花纤维 (3)左 (4)右 (5)趋向有利刺激，逃避有害刺激 【详解】（1）草履虫是好氧生物，培养液的表层与空气接触，含氧丰富，所以草履虫大多集中在培养液的表层，因此要从草履虫培养液的表层吸取培养液。由于表层含氧丰富，能为草履虫的呼吸等生命活动提供充足的氧气，所以该部位草履虫数量较多。 （2）观察草履虫的形态和运动，使用低倍显微镜即可，因为低倍镜下视野范围大，能较容易找到草履虫并观察其大致形态和运动情况。如果草履虫运动过快，不利于观察其形态和运动细节，可以先在液滴中放几丝棉花纤维，棉花纤维可以限制草履虫的运动速度，再盖上盖玻片进行观察。 （3）在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并把这滴清水和培养液连通起来，由于培养液中有草履虫生存所需的营养物质等，对草履虫来说是有利环境，所以用放大镜观察，草履虫大都聚集在有培养液的左端。 （4）如果在草履虫的培养液边缘放一小粒食盐，食盐对于草履虫来说是有害刺激，会使培养液环境变差，而清水相对更适宜草履虫生存，所以草履虫都聚集在右端。 （5）综合上述两个实验现象，说明草履虫的趋性使它趋向有利刺激，如培养液中的营养物质等；逃避有害刺激，如食盐等不利因素。 常考点04多细胞结构层次 1．动物体的结构层次，从微观到宏观依次是（     ） A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．组织→细胞→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→组织→系统→器官→个体 【答案】C 【详解】动物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同组织，不同组织按次序结合构成器官，功能关联的多个器官共同组成系统，最终由多个系统协同构成完整动物个体，因此从微观到宏观的结构层次正确顺序为细胞→组织→器官→系统→个体，C正确，ABD错误。 2．下列有关生物体结构层次的说法，错误的是（     ） A．②是组织，由形态相似，结构、功能相同的细胞群组成 B．③是系统，人体由多个系统构成 C．①是胃，属于器官 D．生物体结构层次排列的顺序是①→②→③→④→⑤ 【答案】D 【详解】A．细胞分化之后，形态相似、结构相同、功能一致的细胞聚集在一起，形成细胞群，这类细胞群就叫做组织。人体包含上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织四大类基本组织，图②为上皮组织，该表述符合事实，A正确。 B．③是消化系统，属于系统层次。系统是由能够共同完成一种或者多种生理功能的多个器官，按照固定次序组合形成的结构。人体一共有八大系统，分别是消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统。八大系统相互协调配合，共同完成人体全部生命活动，该表述符合事实，B正确。 C．①是胃，属于器官。器官是由多种不同类型的组织，按照一定次序结合在一起，并且可以执行特定生理功能的结构。胃壁包含上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，能够储存食物，并初步消化蛋白质，满足器官的定义，该表述符合事实，C正确。 D．人体结构层次从小到大的顺序为：细胞→组织→器官→系统→个体。图中④代表细胞，细胞是人体结构与功能的基本单位；②代表组织；①代表器官；③代表系统；⑤代表完整人体。因此图中正确排序应为④→②→①→③→⑤，D错误。 多细胞生物体的结构层次十分精妙。完成下面小题。 3．下列人体结构中，属于结缔组织的是（     ） A．血液 B．皮肤表皮 C．骨骼肌 D．脊髓 4．根尖的分生组织具有很强的分裂能力。下列关于分生组织的叙述，正确的是（     ） A．细胞大、细胞壁薄 B．只存在于植物的叶片中 C．主要起保护作用 D．细胞小、细胞核大，具有旺盛的分裂能力 5．绿色开花植物体的结构层次是（     ） A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．细胞→组织→器官→植物体 C．细胞→系统→器官→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体 【答案】3．A 4．D 5．B 【详解】3．A．血液属于流动状态的结缔组织，A符合题意。 B．皮肤表皮属于上皮组织，B不符合题意。 C．骨骼肌属于肌肉组织，C不符合题意。 D．脊髓主要由神经组织构成，属于器官，D不符合题意。 4．A．分生组织细胞体积小，A不符合题意。 B．分生组织分布在根尖、芽尖、茎的形成层等多个部位，并非仅存在于叶片，B不符合题意。 C．起保护作用的是植物的保护组织，C不符合题意。 D．分生组织的细胞小、细胞核大，具备旺盛的分裂能力，D符合题意。 5．A．绿色开花植物没有系统这一结构层次，A不符合题意。 B．绿色开花植物体的结构层次为，描述正确，B符合题意。 C．植物不存在系统层次，且结构顺序完全错误，C不符合题意。 D．结构顺序颠倒，细胞分化先形成组织，不同组织有序组合才构成器官，D不符合题意。 6．珙桐是绿色开花植物。与人相比，珙桐植株不具有的结构层次是（     ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】D 【详解】人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体，而珙桐植株的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一结构层次。所以与人相比，珙桐植株不具有的结构层次是系统。D符合题意，ABC不符合题意。 7．黄花菜又名金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物。甲是黄花菜的结构层次，其中a、b表示细胞不同的生命活动，A-D表示不同的组织。乙是黄花菜花朵细胞的结构示意图。请回答。（[   ]中填序号或字母） (1)黄花菜经过[a]________和[   ]________，形成了不同的组织。 (2)黄花菜的体细胞染色体是22条，经过a过程产生了两个新细胞，每个新细胞的染色体数是________。经过过程b，细胞的形态、结构、功能发生了变化，细胞内的遗传物质________（填“有”或“没有”）发生变化。 (3)根吸收的水和无机盐可通过[   ]________组织输送到植株的地上部分。黄花菜能长高，是因为其中[   ]________组织不断产生新细胞。 (4)与花瓣呈黄色有关的色素主要存在于乙中的[________]。 (5)按照从微观到宏观的顺序来描述，黄花菜的结构层次为：细胞→组织→________→植物体。与黄牛相比，黄花菜没有的结构层次是________。 【答案】(1) 细胞分裂 b细胞分化 (2) 22条/11对 没有 (3) A输导 C分生 (4)⑤ (5) 器官 系统 【详解】（1）a过程的结果是细胞数目增加，该过程是细胞分裂；细胞分裂完成后，经过b过程，细胞的形态、结构、功能发生差异变化，形成不同组织，该过程是细胞分化。 （2）细胞分裂时，染色体先复制加倍再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体数目一致，原细胞染色体为22条，因此每个新细胞染色体数为22条（11对）；细胞分化仅会改变细胞的形态、结构和功能，细胞内遗传物质没有发生变化。 （3）输导组织具有运输水分和无机盐的功能，根吸收的水和无机盐通过A输导组织运输到植株地上部分；分生组织细胞分裂能力强，能不断产生新细胞使植株长高，因此是C分生组织。 （4）与花瓣颜色有关的色素溶解在细胞液中，细胞液存在于液泡中，因此相关色素主要存在于乙图的⑤液泡中。 （5）绿色开花植物的结构层次从微观到宏观为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，黄花菜是植物，黄牛是动物，因此黄花菜比黄牛少了系统这一结构层次。 第三章形形色色的藻类和植物 常考点01藻类和孢子植物 1．某学校组织同学们到秦岭国家公园开展“探索缤纷生命”研学活动，同学们积极参与，小秦认为石花菜和水绵都属于藻类，主要原因是（　　） A．都有细胞壁和细胞核 B．都有茎、叶的分化和假根 C．都无根、茎、叶的分化，有叶绿体 D．都有液泡、叶绿体和细胞壁 【答案】C 【详解】A．有细胞壁和细胞核是多数植物细胞共有的特征，不是藻类特有的，不能作为判断依据，A不符合题意。 B．有茎、叶分化和假根是苔藓植物的特征，石花菜和水绵没有该结构，B不符合题意。 C．石花菜和水绵都无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，符合藻类的特征，是二者属于藻类的主要原因，C符合题意。 D．有液泡、叶绿体和细胞壁是多数植物细胞共有的结构，不能作为判断藻类的主要依据，D不符合题意。 2．校园植物养护劳动中，同学观察葫芦藓发现其植株矮小，多生长在潮湿墙角，该植物不具有的结构是（     ） A．茎 B．叶 C．输导组织 D．假根 【答案】C 【详解】葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎、叶的分化，有固定作用的假根，无输导组织，因此植株矮小，只能生活在潮湿环境，C符合题意，ABD不符合题意。 3．紫菜、葫芦藓、肾蕨都是我们生活中的常见生物，有关它们的叙述中，错误的是（     ） A．它们都是能够进行光合作用的生物 B．紫菜属于藻类，细胞中有叶绿体 C．除紫菜外，它们体内都有输导组织 D．紫菜、葫芦藓和肾蕨都是靠孢子繁殖后代 【答案】C 【详解】A．叶绿体是进行光合作用的主要场所。紫菜是藻类，细胞内含有叶绿体；葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物，二者细胞内都有叶绿体，因此它们都是能够进行光合作用的生物，A正确。 B．紫菜属于藻类，细胞中有叶绿体，能进行光合作用自己制造有机物，营养方式是自养，B正确。 C．紫菜结构简单，无根、茎、叶的分化，也无输导组织；葫芦藓有类似茎和叶的分化，但茎中无导管，叶中无叶脉，没有输导组织；肾蕨有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，C错误。 D．紫菜、葫芦藓、肾蕨都不结种子，能够产生孢子，都是靠孢子繁殖后代，D正确。 4．杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物，它有蕨叶状的结构能增大其表面积，能进行光合作用制造有机物，另外它还可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述，错误的是（     ） A．杉叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 B．杉叶蕨藻没有输导组织 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，能独立生活 D．杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 【答案】A 【详解】AB．杉叶蕨藻是多核单细胞藻类，它无根、茎、叶的分化，没有输导组织，A符合题意，B不符合题意。 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，体内有叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，能够独立生活，C不符合题意。 D．杉叶蕨藻可以释放有毒物质，因此对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，D不符合题意。 5．如下图是我国濒危保护植物——金毛狗蕨，它起源于侏罗纪时代，因其地上根状茎酷似金毛狗头得名，根状茎粗大，顶端生出一丛羽状叶，叶背面有许多褐色的斑块隆起，下列叙述错误的是（     ） A．金毛狗蕨生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中 B．金毛狗蕨叶片背面有孢子囊，利用孢子进行繁殖 C．金毛狗蕨有类似根、茎、叶的分化 D．金毛狗蕨体内有输导组织 【答案】C 【详解】A．金毛狗蕨属于蕨类植物，而蕨类植物主要通过孢子进行繁殖，孢子的萌发和生长需要水分等湿润的环境。因此，金毛狗蕨生殖过程离不开水，通常生活在阴湿的环境中，以确保其生殖过程的顺利进行，A正确。 B．金毛狗蕨作为多细胞蕨类植物，它的叶片背面有孢子囊，这是蕨类植物的一个典型特征；孢子囊内含有孢子，当孢子成熟时，会随风飘散到适宜的环境中，进而萌发成新的植株，利用孢子繁殖后代，B正确。 C．金毛狗蕨作为蕨类植物，已经具有了真正的根、茎、叶，这是蕨类植物在进化过程中的一个重要特征，并非有类似根、茎、叶的分化，C错误。 D．金毛狗蕨的根、茎、叶内具有输导组织，能够运输水分、无机盐、有机物等营养物质，植株一般长得比较高大，D正确。 6．小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。请如图回答下列问题： (1)在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓。葫芦藓依靠【 】_______固定在岩石上，与藻类相比要高等，表现为_______。 (2)实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（g/kg），结果如下表。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 14.38 203 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 14 通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_________蕨类植物（选填“大于”或“小于”），与之相适应的结构特点是__________。因此苔藓植物可以作为环境中重金属污染的指示植物。 (3)神话传说的“还魂草”——卷柏属于_________植物。卷柏的植株比葫芦藓植株长得较为高大，结构也更为复杂，是因为卷柏具有了真正的_________，并且分化出了_________组织。 (4)小红还观察到了水绵、衣藻、墙藓、铁线蕨、侧柏和毛白杨。其中，用孢子繁殖的植物有_________，具有假根的植物有_________。 【答案】(1) d假根 具有类似茎、叶的分化 (2) 大于 叶片只由一层细胞构成 (3) 蕨类 根 输导 (4) 水绵、衣藻、墙藓、铁线蕨 墙藓 【分析】图一是葫芦藓的结构图，a是孢蒴，b是叶，c是茎，d是假根；图二是蕨的结构图，1是根，2是地下茎，3是孢子囊，4是叶。 【详解】（1）葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，假根只起固定作用，不能吸收水分和无机盐，体内没有出现输导组织。因此，在溪边岩石上，葫芦藓依靠d假根固定在岩石上。 藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，有没有输导组织。因此，葫芦藓与藻类相比要高等，表现为：具有类似茎、叶的分化。 （2）通过表中数据可知，苔藓植物对某些重金属（如铅、铁、铜、锌）的吸收量均高于蕨类植物，即苔藓植物对某些重金属的吸收能力大于蕨类植物。 与之相适应的结构特点是苔藓植物的叶片只由一层细胞构成。这种结构使得重金属等有毒物质更容易侵入苔藓植物体内，所以苔藓植物对重金属的吸收能力较强，进而可以作为环境中重金属污染的指示植物。 （3）卷柏有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，具有蕨类植物的特征，因此属于蕨类植物。 卷柏等蕨类植物出现了真正的根，能够从土壤中吸收水分和无机盐，并且体内分化出了输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，因此卷柏的植株比葫芦藓植株长得较为高大，结构也更为复杂。 （4）孢子植物用孢子繁殖后代，主要包括苔藓植物和蕨类植物；藻类也能够产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物能够产生种子用种子繁殖后代。水绵和衣藻都是藻类、墙藓是苔藓植物、铁线蕨是蕨类植物，它们都用孢子繁殖后代。侧柏和毛白杨都是种子植物，都用种子繁殖后代。 墙藓属于苔藓植物，生活在阴湿的环境中，具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管、叶中也没有叶脉，根非常简单，为假根。 常考点02种子植物 1．广西人民大多喜爱以米粉为早餐，米粉的原料是水稻。水稻能产生种子，种子外有果皮包被。据此判断水稻属于（     ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【答案】D 【详解】藻类、苔藓、蕨类植物都不能产生种子，依靠孢子繁殖；而被子植物属于种子植物，最典型的判定特征是能产生种子，且种子外有果皮包被。题干明确说明水稻符合该特征，因此水稻属于被子植物，故ABC错误，D正确。 2．三七是我国特有的药用植物，播种后3-7年挖采，而且每株长三个叶柄，每个叶柄生七个叶片，故名三七。其花小，花瓣黄绿色，其果实浆果状，近肾形，熟时鲜红色。据此推测三七属于（     ） A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【答案】B 【详解】AB．裸子植物无真正的花和果实；从题干描述可知，三七有花和果实，所以三七属于被子植物，不属于裸子植物，A不符合题意，B符合题意。 C．蕨类植物只有根、茎、叶，无花、果实、种子；三七是被子植物，不是蕨类植物，C不符合题意。 D．苔藓植物只有类似茎和叶的分化，无根，无花、果实、种子；三七是被子植物，不是苔藓植物，D不符合题意。 3．小刘同学在校园绿化带中发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①枝条细长；②叶片卵状菱形；③花冠漏斗状，紫色；④果实卵形，深红色。据此可判断该植物属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 【详解】苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有输导组织，能产生孢子，靠孢子繁殖后代； 蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得高大； 裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官； 被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。题干中的植物①枝条细长；②叶片卵状菱形；③花冠漏斗状，紫色；④果实卵形，深红色。 因此ABC错误，D正确。 4．黑藻是多年生沉水植物，雌雄异株；叶轮生，花单性、花果期5～10月；果实圆柱形、种子2～6粒。由此可知，黑藻是（     ） A．藻类 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 【详解】A. 藻类没有根、茎、叶的分化，不存在花、果实、种子的器官分化，黑藻具备花、果实、种子结构，不属于藻类，A错误。 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖，没有花、果实、种子结构，黑藻不符合蕨类植物特征，B错误。 C. 裸子植物的种子外无果皮包被，无法形成果实，题干明确黑藻有圆柱形的果实，不属于裸子植物，C错误。 D. 被子植物是绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，黑藻有单性花、果实和种子，完全符合被子植物的特征，D正确。 5．“桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃夭》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。下列关于桃树的叙述正确的是（     ） A．属于裸子植物 B．通过孢子繁殖后代 C．种子外有果皮包被 D．种子裸露在外，没有果皮包被 【答案】C 【详解】A．裸子植物没有真正的花，并且其种子裸露，无果皮包被（如松树）；而桃树有真正的花，并且种子外面有果皮包被，能够形成果实，属于被子植物，A错误。 B．孢子繁殖后代主要是蕨类植物、苔藓植物等生物的特征，而桃树能够产生种子，通过种子繁殖后代，B错误。 C．被子植物的种子外有果皮包被，桃的种子外有果皮（果肉等）包被，C正确。 D．种子裸露在外，没有果皮包被，是裸子植物的特征，而桃树属于被子植物，与桃树特征不符，D错误。 6．我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列属于裸子植物的是（     ） A．葡萄 B．桂花 C．番茄 D．银杏 【答案】D 【详解】A．被子植物和裸子植物的主要区别在于种子外是否有果皮包被，葡萄、桂花、番茄的种子均外有果皮包被，属于被子植物，ABC错误。 D．银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，D正确。 7．小英在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与图相符的是（     ） A．若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是油松 B．若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生 C．若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是铁线蕨 D．若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱 【答案】B 【详解】A．若甲是种子植物，丙是被子植物，油松是裸子植物，不属于丙被子植物，故A错误。 B．若甲是种子植物，丙是被子植物，花生属于被子植物（丙），故B正确。 C．若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，而铁线蕨是蕨类植物，不属于苔藓植物（丙），故C错误。 D．若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，而地钱是苔藓植物，不属于蕨类植物（丙），故D错误。 8．杏与银杏的主要区别是（     ） A．有根、茎、叶的分化 B．有输导组织 C．能产生种子 D．能形成果实 【答案】D 【详解】A．杏是一种被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化；银杏是一种裸子植物，有根、茎、叶和种子的分化。可见，它们都有根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．杏和银杏都是种子植物，它们体内都具有发达的输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物等营养物质，B不符合题意。 C．杏和银杏都属于种子植物，都能产生种子，用种子繁殖后代，C不符合题意。 D．杏是被子植物，种子外有果皮包被，能形成果实；银杏是裸子植物，种子裸露，不能形成果实，这是二者的主要区别，D符合题意。 9．如图是油松和桃的种子，请据图回答： (1)观察图甲未掰开的松果，可以看到其种子，这说明松果的种子是_______的，这样的植物称为_________。 (2)观察未切开的桃，看不到种子，这说明桃的种子包被在_______里面，像这样种子外面有_______包被着的植物称为_______。 【答案】(1) 裸露 裸子植物 (2) 果皮 果皮 被子植物 【详解】（1）裸子植物的种子没有果皮包被，种子裸露在外面；观察甲图，松果不是果实，只是球果。它的种子外面没有果皮包裹，种子直接露在外面，所以叫裸子植物。 （2）桃属于被子植物。种子被果皮包裹在果实内部，种子外有果皮包被的植物就是被子植物。 10．观察下面提供的果实或种子，回答问题： (1)________包括两大类群：裸子植物和被子植物，这四种植物中属于裸子植物的有________。裸子植物________都很发达，里面都有________，因此，裸子植物可以长得很高大，也可以生活在________________的地方。种子________，没有________包被。 (2)豌豆和桃所属的植物类群是________，与油松和侧柏的主要区别是种子外面________。 【答案】(1) 种子植物 油松、侧柏 根、茎、叶 输导组织 干旱和土壤贫瘠 裸露 果皮 (2) 被子植物 有果皮包被 【详解】（1）种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物；题图四种植物中，油松、侧柏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物；裸子植物的根、茎、叶都很发达，内部都有输导组织，因此裸子植物可以长得很高大，也能适应干旱、土壤贫瘠的环境；裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。 （2）豌豆和桃的种子外有果皮包被能形成果实，属于被子植物；它们与油松、侧柏（裸子植物）的主要区别是种子外面有果皮包被。 $常考点必刷练 第一章 认识细胞 常考点01显微镜使用 常考点02临时装片制作 常考点03动植物细胞 常考点04科学探究 第二章 生物体的组成 常考点01细胞分裂与分化 常考点02动植物组织识别 常考点03 单细胞生物（草履虫）常考点04多细胞结构层次 第三章形形色色的藻类和植物 常考点01藻类和孢子植物 常考点02种子植物 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第一章 认识细胞 常考点01 显微镜使用 1．下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是（      ） ①观察②对光③取镜和安放④收镜⑤放置玻片标本 A．①②③④⑤ B．③②⑤①④ C．③②①⑤④ D．②⑤①③④ 2．将写有“生物”二字的玻片放在显微镜下观察，正确操作后看到的图像是（     ） A． B． C． D． 3．如图为显微镜的结构示意图，在使用过程中问题与解决办法不匹配的是（     ） A．镜头污染——用纱布擦拭①或③ B．视野昏暗——调节④ C．物像偏左——向左移动装片 D．放大物像——换高倍镜的①或③ 4．下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野，由甲→乙选用的物镜是（     ） A．100× B．40× C．10× D．4× 5．显微镜已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。在练习使用显微镜时，下列操作正确的是（     ） A．直接用手扳动物镜来更换物镜 B．用一只眼观察时，另一只眼要闭上 C．镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜 D．用洁净的纱布擦拭目镜和物镜 6．以下镜头组合中，观察到的细胞数目最多的是（     ） A．10×目镜与4×物镜 B．10×目镜与10×物镜 C．10×目镜与40×物镜 D．5×目镜与40×物镜 7．使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看（     ） A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．细准焦螺旋 8．使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（     ） A．大光圈平面镜 B．大光圈凹面镜 C．小光圈平面镜 D．小光圈凹面镜 9．显微镜是一种重要的科学观察仪器，用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整镜头和准焦螺旋，结果得到如图图示。请据图回答以下问题： (1)若观察时图Ⅰ使用的d倍数相同，则图Ⅱ中视野甲比视野乙使用的物镜镜头要________（填“长”或“短”）。 (2)在显微镜下要把视野甲转换为视野丙，其正确的操作步骤是：首先将装片移动到合适位置，然后转动图Ⅰ中的________，选择高倍物镜，此时视野变________（填“亮”或“暗”），调节c后，需再转动图Ⅰ中的________，使细胞变得更清晰。 (3)要将图Ⅱ的丙视野中的污点A移出视野，则应把玻片往________（填“左下”或“右上”）方移动。 10．显微镜能帮助我们观察到肉眼无法看到的细胞结构，如图所示分别为镜头、显微镜以及某同学先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请回答下列问题： (1)显微镜的结构中，起放大作用的是图乙中的[    ]_______________和[    ]_______________。 (2)某同学在使用显微镜观察时，发现室内光线较暗，他应选用遮光器的________________（填“大”或“小”）光圈和反光镜的________________（填“平”或“凹”）面镜；若想使显微镜的视野最亮，则选择的图甲中的镜头组合为________________（填序号） (3)观察时，要使视野由图丙中的①变为②，应将装片向________________方移动；要使视野由②变为③，应转动________________；要使视野由③变为④，应调节________________。 (4)某同学在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如图所示的思维导图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该思维导图补充完整。①在________________上：②在________________上。 常考点02 临时装片制作 1．制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程中，滴加生理盐水的目的是（     ） A．维持细胞正常形态 B．防止产生气泡 C．杀菌 D．染色 2．如图是制作和观察人口腔上皮细胞临时装片的过程，以下说法正确的是（     ） A．制作临时装片正确的操作顺序是c→a→b→d B．图片c中滴在载玻片中央的液体是清水 C．口腔上皮细胞没有细胞壁 D．用碘液染色后颜色最深的结构是细胞质 3．如图为人的口腔上皮细胞，下列叙述正确的是（     ） A．图为放大镜下观察到的视野 B．②具有控制物质进出的功能 C．③被碘液染成深色，便于观察 D．①能维持细胞正常形态 4．某同学在课后服务时间练习制作生物玻片标本，下列说法不正确的是（     ） A．被观察的材料一定要薄而透明 B．制作的玻片标本只有永久的，没有临时的 C．洋葱鳞片叶内表皮细胞的玻片标本属于装片 D．制作玻片标本时，有些不需要染色 5．制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，可能产生气泡的操作发生在（     ） A．撕取材料时 B．展平材料时 C．盖盖玻片时 D．用染液染色时 6．小豫观察自制的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，发现视野中的细胞重叠在一起，出现这种现象的原因可能是（     ） ①材料未展平 ②材料撕取的太厚 ③染液滴得太多 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 7．如图为临时装片制作过程示意图，下列叙述错误的是（     ） A．步骤①表示制作洋葱鳞片叶外表皮细胞的临时装片时需在载玻片中央滴一滴清水 B．为避免产生气泡，②盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触水滴，再轻轻地放平 C．制作洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程的正确步骤是①③④② D．②盖上盖玻片后，必须用稀碘液对紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行染色 8．如图是制作口腔上皮细胞临时装片的方法步骤图，并使用显微镜进行观察，请分析回答相关问题： (1)该实验操作中，图1的c操作时，滴加的液体是_______，目的是______。若制作植物细胞临时装片时，该步骤滴加的液体是_________________。 (2)图1中，制作临时装片的正确步骤是___________________（用图1中的字母表示）。 (3)图1中b操作时，滴加的液体是_____，滴加后吸水纸应从___（填“对侧”或“同侧”）进行吸引，可以将_______（填细胞结构）染色，便于观察。 (4)小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，小明应该把玻片向______移动。 (5)图3中出现气泡，与图1中______________（填图1中的字母）操作不规范有关。 9．生物兴趣小组的同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察。请回答下列问题。 (1)制作该临时装片的主要步骤有：a．滴清水；b．撕取洋葱鳞片叶内表皮并展平；c．盖盖玻片；d．染色；e．擦拭载玻片和盖玻片。正确的操作顺序是（用字母排序）：________________。 (2)步骤 a 中应滴一滴________（填“清水”或“生理盐水”）在载玻片中央，理由是洋葱表皮是植物细胞，它有________起支持作用，滴这种液体能维持细胞的正常形态。 (3)步骤 d 染色所用的液体是________；染色后，细胞中染色最深的结构是________。 (4)观察时，若视野中出现了边缘粗黑、中央明亮的圆形结构，说明步骤 c 的操作不当，其后果是盖玻片下出现了________。 常考点03动植物细胞 1．莲“出淤泥而不染”，它能从淤泥中吸收所需的营养物质，而淤泥中不需要的有害物质却不会轻易进入莲藕细胞，主要与其细胞中哪一结构功能有关（     ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 2．如图是丹丹绘制的人的口腔上皮细胞结构模式图，下列有关叙述不正确的是（     ） A．①②③是细胞的基本结构 B．①是区分动植物细胞的重要依据 C．②被称为“遗传信息库” D．③中含有许多微细结构 3．年级某学生学习了“细胞是怎样生活的”问题后，绘制了概念图，解读不正确的是（     ） A．结构①能控制物质进出，是细胞膜 B．结构②内储存遗传信息，是DNA C．细胞是物质、能量和信息变化的统一 D．细胞是生物体结构和功能的基本单位 4．下列关于细胞膜的功能，叙述正确的是（     ） A．支持和保护细胞 B．控制物质进出细胞 C．储存遗传信息 D．将光能转化为化学能 5．下列结构中，属于植物细胞特有结构的一组是（     ） A．细胞壁、叶绿体、液泡 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．线粒体、细胞膜、液泡 D．细胞壁、线粒体、细胞核 6．《定西番·海燕欲飞调羽》写道“萱草绿，杏花红，隔帘栊。”其中呈现萱草的“绿”和杏花的“红”的物质分别存在于细胞的（     ）。 A．③和① B．③和④ C．④和③ D．④和① 7．镇海林蛙和银杏的体细胞中，分别具有的能量转换器是（     ） A．线粒体 ，线粒体 B．线粒体，线粒体和叶绿体 C．线粒体，叶绿体 D．细胞核 ，线粒体 8．植物细胞中能够吸收光能，并将光能转化成化学能的结构是（     ） A．叶绿体 B．液泡 C．线粒体 D．细胞核 9．在本学期的生物学学习中，小江同学对细胞的结构和功能非常感兴趣，于是他想将课堂中的所学与生活实际紧密地联系起来，以便于他对本部分知识有更加深入地认识和理解。请据图回答下列问题。 (1)_______________是构成生物体的基本单位。 (2)萝卜叶肉细胞中含有两种能量转换器——③和⑦，其中具有分解有机物释放能量供细胞直接利用的是图一中的[⑦]_______________。 (3)今年冬季，小江同学家的果园里结了很多脐橙，他喜欢榨橙汁喝，在喝橙汁的过程中，他立刻想到橙子的这些汁液主要来自于图一中的[⑤]_______________。 (4)小江联想到如今指纹识别已是使用手机的标配功能，小小的指纹包含了重要的遗传信息。那么，控制指纹这种性状的遗传信息存在于图五细胞的[④]_______________中。 (5)小江记得在学习细胞的结构和功能的角色扮演环节中，他和其他几位同学一起扮演了细胞的各个结构，当时小江大声地向大家说道：“我能控制物质进出”，请你推测小江同学扮演的角色可能是图一中的_______________（填序号）。 (6)学习了细胞的结构和功能后，小江同学用超轻黏土等材料制作了一个植物细胞的结构模型（如图二）。区别于动物细胞的结构模型，他制作的该植物细胞模型还缺少的结构是_______________。 10．《神农本草经》记载：“枸杞，味苦，寒。主五内邪气，热中消渴，周痹。久服，坚筋骨，轻身、不老。”枸杞可药食两用，生活中有人会在煮粥的时候加入枸杞。图甲为植物细胞结构示意图，请回答下列问题（【  】内填序号，横线上填写文字）： (1)“枸杞，味苦，寒。”枸杞的苦味贮存在图甲细胞中的【  】_______。 (2)煮粥的时候加入枸杞，枸杞中的成分进入粥中，主要是热水破坏了枸杞细胞的【_______】。 (3)春天枸杞芽开始萌发生长，枸杞植株细胞中的_______可以为其生长发育提供能量。 (4)枸杞与枸棘的植株非常相似。其不同之处在于枸杞的枝条长且无刺，该特点主要由细胞中的【_______】控制，枸杞和枸棘都具有的维持细胞形态的结构是【  】_______。 (5)枸杞“久服，坚筋骨，轻身、不老”。与其含有的营养物质有关，营养物质主要由叶片细胞中的能量转换器【  】_______通过光合作用产生。 常考点04科学探究 1．小明观察到“蚂蚁搬家后常会下雨”的现象，他猜测：“土壤湿度可能会影响蚂蚁的活动行为”。小明的猜测属于科学探究步骤中的（     ） A．提出问题 B．作出假设 C．实验 D．得出结论 2．巴斯德在探究引起肉汤变质的原因时，设计了下图所示的实验。他所设计的实验中，变量是（     ） A．微生物 B．空气 C．管口形状 D．温度 3．提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（     ） A．蚂蚁是否喜欢甜食 B．校园中哪种花色的月季最漂亮 C．种子的萌发是否需要水分 D．小白兔更喜欢吃萝卜还是青菜 4．小明在校园墙角发现成片生长的墙藓，想设计实验探究它适宜的生活环境。下列操作中，属于科学探究提出问题环节的是（     ） A．墙藓通常生长在阴暗潮湿的墙角吗 B．墙藓适宜生活在阴暗潮湿的环境中 C．一组放在向阳处，一组放在背阴处进行观察 D．记录并分析两组墙藓的生长状况 5．“健康饮食”社团利用智能热量检测仪，对学校食堂提供的坚果进行了能量测定。他们重复测定了四次，得到以下数据，他们应（     ） 实验次数 1 2 3 4 能量值（kJ/g） 22.4 23.6 21.8 22.2 A．取所有数据中的最大值 B．取所有数据中的最小值 C．取各组数据的平均值 D．任选一组数据作为最终结果 6．在探究实验中，对照组和实验组的主要区别是（     ） A．所有条件都不同 B．唯一变量不同，其他条件相同且适宜 C．所有条件都相同 D．无需控制实验条件 7．为了探究枇杷叶露是否对因雾霾引起的咳嗽有治疗作用，某同学设计的实验如表所示，请指出不足之处（     ） 组别 小白鼠数量 生活环境 温度 每天餐后喂食 甲 10只 雾霾 25℃ 5mL枇杷叶露 乙 10只 雾霾 0℃ 5mL清水 A．小白鼠数量太多 B．所处生活环境相同 C．所处的温度不同 D．餐后喂食的液体不同 8．为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种下花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中①、②两处应为（     ） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 ① ② A．20℃不充足 B．20℃充足 C．30℃不充足 D．30℃充足 9．青春期是学生智力发展的黄金时期，可是有一些同学却沉溺于电脑游戏，长时间的电脑辐射对他们的身体健康有没有伤害呢？有人用健康的成年雄性大鼠进行了一次探究，请你帮他完善实验方案，并回答相关问题： (1)本实验探究的问题是：电脑辐射对雄性成年大鼠的身体健康有没有伤害？请你作出假设：_________。 (2)进行实验∶将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组8只，甲组置于未开机的电脑前，乙组置于_____的电脑前，其他饲养条件相同。六十天后获得实验数据如下图： (3)该实验中____（选填“甲组”或“乙组”）为对照组；本实验设置的变量是_____（选填下列字母）。 A．电脑游戏种类    B．电脑辐射    C．大鼠的身体状况 (4)每个实验组都用了8只而不是1只大鼠，目的是______。 (5)分析实验结果，你认为长时间的电脑辐射对雄性大鼠的健康____（填“有伤害”或“没有伤害”），为什么？_____。这对我们中学生有什么启示？_______（写出一条即可）。 第二章 生物体的组成 常考点01细胞分裂与分化 1．如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，表示细胞分裂的是（     ） A．① B．② C．③ D．①②③ 2．如图是观察到的洋葱根尖细胞，其中1、2、3表示处于不同状态的细胞。下列叙述不正确的是（     ） A．观察细胞内染色体形态时需要用到高倍物镜 B．细胞分裂的先后顺序是3→2→1 C．能看到染色体的细胞处于分裂状态 D．染色体在细胞分裂过程中形态发生变化 3．细胞分裂的结果是（     ） A．细胞数目增多 B．染色体数目增多 C．形成各种组织 D．细胞体积增大 4．细胞分裂和分化是细胞生命过程中的两个重要阶段。下图表示动物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述不正确的是（     ） A．a过程中，细胞膜变化最明显 B．a过程，使细胞的数目增多 C．②与①细胞中的染色体数量相同 D．b过程的结果是形成了各种组织 5．小军在学校组织的体检中测量身高时，发现自己长高了许多。引起此现象的根本原因是（     ） A．细胞分化 B．细胞分裂 C．细胞长大 D．细胞的分裂和生长 6．骨髓中的造血干细胞被誉为生命的“种子”。下图表示人体骨髓中部分造血干细胞的生命历程，其中过程③属于（     ） A．细胞生长 B．细胞发育 C．细胞分裂 D．细胞分化 7．细胞分化的结果是（     ） A．细胞数目增多 B．细胞体积增大 C．染色体数目加倍 D．形成不同的组织 8．家兔体细胞中有22对染色体。经过细胞分裂后，形成的新的体细胞中染色体数目是（     ） A．22条 B．44对 C．22对 D．21对 9．图一为油菜植株个体发育不同时期的结构层次，其中序号①-④表示丙的不同类型。图二为动物组织形成的过程。 (1)图一中甲→乙过程结果是使细胞的数目增多，这些细胞起初在形态、结构方面是_________（填“相似”或“不同”）的。与动物细胞相比，该过程的不同之处是________________________________________。 (2)经过图二中③过程，形成了不同的_________，此过程中细胞内的遗传物质___________（选填“会”、“不会”）改变。 10．如图显示动物和植物细胞分裂过程，据图回答问题。 (1)图甲显示的是__________细胞的分裂过程；图乙显示的是__________细胞的分裂过程。 (2)在细胞分裂时，两图中A时期结构“②”内所发生的变化是__________到两个新细胞中，保证新细胞与亲代细胞具有__________的遗传物质。 (3)仔细观察两图，描述在细胞分裂过程中，“①”处的变化过程。 图甲中结构“①”处的变化：__________；图乙中结构“①”处的变化：__________。 (4)生物体能够由小长大，这是因为细胞__________使细胞的数目增多，细胞__________使细胞的体积增大。 常考点02动植物组织识别 1．怀山药是河南省焦作市的特产，是“四大怀药”之首，因其“温补”“性平”，被称为“药食同源”的典范。怀山药的皮和可食用部分分别属于（     ） A．上皮组织，薄壁组织 B．保护组织，薄壁组织 C．机械组织，薄壁组织 D．保护组织，分生组织 2．我们好多人都喜欢吃猪蹄，其中的筋吃起来特别的有弹性。制成切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大、细胞间质多，且具有连接和支持的作用。由此判断“筋”属于（     ） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 3．某同学不小心被划破了手指，并有少量血液渗出。妈妈用碘伏对伤口进行消毒时，该同学感到疼痛，是因为皮肤中有（     ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 4．我国自主研发的全磁悬浮人工心脏，能够辅助心脏泵血，挽救心功能受损患者的生命。心脏主要由心肌构成，心肌所属的组织是下图中的（     ） A． B． C． D． 5．下列结构中，属于人体基本组织的是（     ） A．血液 B．心脏 C．神经元 D．胃 6．与番茄果实的表皮属于同一组织类型的是（     ） A．番茄果肉 B．洋葱鳞片叶内表皮 C．玉米茎中的导管 D．人的口腔上皮 7．砂糖橘，又名十月橘，是立冬前后上市的一种橘子，口感细腻，甜度高，备受人们喜爱。砂糖橘的果肉表面白色的“丝络”属于植物的（     ） A．营养组织 B．输导组织 C．保护组织 D．分生组织 8．生物体组织的认识 如下图所示，图甲是有关动物细胞部分生活史的概括，图乙是植物体的主要组织。 请回答： (1)图甲中A代表生物发育过程的起始阶段，则A是________。后通过________使细胞数目不断增多，即图中的过程[________]。此过程中染色体的变化是先________加倍，然后再平均分配到两个新细胞中，从而保证新细胞与老细胞遗传物质________（选填“不同”或“相同”）。 (2)过程②表示________；在这个过程中，细胞在形态、结构和功能上发生变化，其结果是形成不同的________。图甲中，④属于________组织，具有营养、支持和________等功能。 (3)图乙中，b属于________组织，其特点是细胞壁较________，有的细胞具有贮存营养物质的功能；c属于________组织，一般由________状细胞组成。 9．下图是植物的几种组织，请据图回答问题： (1)①是________组织，该组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核________，细胞质________，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 (2)②是________组织，对植物体主要起支撑和保护作用。 (3)③是________组织，该组织的细胞壁薄，液泡较________（填“大”或“小”），有储藏营养物质的功能。含有________的该组织细胞还能进行光合作用。 (4)④是输导组织，根、茎、叶等处有运输水和无机盐的________，也有运输有机物的________，它们都属于该组织。 (5)⑤是________组织，由表皮细胞构成，具有保护内部结构的功能。 10．西红柿是大家经常食用的蔬菜，如图为西红柿的结构层次，请据图回答问题： (1)过程a表示______，该过程最后会在细胞中形成新的______和______。新形成的细胞形态、结构______（填“相同”或“不同”）。 (2)过程b中，①能不断分裂产生新细胞，属于______组织；③具有运输功能，属于______组织。 (3)一个成熟的番茄，用水烫一烫，可以撕下一层薄薄的表皮，属于______组织。 常考点03 单细胞生物（草履虫） 1．小小的细胞里，藏着大大的世界。草履虫能在水中旋转前进，主要依靠（     ） A．表膜的收缩 B．口沟的摆动 C．纤毛的摆动 D．食物泡的推动 2．在城市污水净化系统里，一般都能发现草履虫、衣藻、伞藻、变形虫等单细胞生物的身影。这些仅由一个细胞构成的“小个子”能完成运动、消化、繁殖等复杂生命活动，堪称微观世界的“生存高手”。下图是草履虫的结构示意图，其中表示食物泡的是（     ） A．① B．② C．③ D．④ 3．草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。说明单细胞动物能（     ） A．产生应激性 B．进行新陈代谢 C．不断生长 D．繁殖后代 4．草履虫属于单细胞动物，如图是草履虫的形态结构示意图，下列叙述中错误的是（     ） A．草履虫依靠①纤毛的摆动，在水中旋转前进 B．草履虫遇到食盐会逃避，这种现象是通过神经系统进行调节的 C．草履虫的⑧伸缩泡具有排出多余的水和废物的功能 D．应从培养液的表层取液制成装片后用显微镜观察草履虫 5．草履虫是一种单细胞生物，生活在水中。草履虫运动依靠的结构是（     ） A．四肢 B．翅膀 C．纤毛 D．足 6．草履虫和衣藻（如图）都是单细胞生物，它们的共同特征是（     ） A．都具有细胞壁 B．都能自己制造有机物 C．都能独立完成生殖活动 D．都能生长、分裂和分化 7．下列关于单细胞生物的叙述中错误的是（     ） A．整个身体由一个细胞构成 B．不能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动 C．大多数生活在水域环境中 D．能够完成呼吸、排泄和对外界刺激做出反应等各项生命活动 8．草履虫是单细胞生物，能完成运动、摄食、消化、呼吸、排泄等全部生命活动。下列叙述正确的是（　　） A．收集管和伸缩泡主要用于消化食物 B．依靠纤毛运动，通过口沟排出食物残渣 C．通过表膜进行呼吸，食物泡消化食物 D．含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物 9．某生物兴趣小组的同学对草履虫进行观察和探究实验，请据图回答下列问题。 （一）实验：观察草履虫 (1)从草履虫培养液的______层吸取培养液，因为该部位培养液中含______丰富，草履虫数量较多。 (2)盖上盖玻片，在______倍显微镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝______，再盖上盖玻片。 （二）探究草履虫的趋性 (3)在载玻片的一端滴清水，另一端滴加草履虫的培养液，并把这滴清水和培养液连通起来（如图甲），用放大镜观察，草履虫大都聚集在______（填左、右）端。 (4)如果在草履虫的培养液边缘放一小粒食盐（如图乙），用放大镜观察，草履虫都聚集在______（填左、右）端。 (5)上述实验现象说明草履虫的趋性使它_________________________________。 常考点04多细胞结构层次 1．动物体的结构层次，从微观到宏观依次是（     ） A．细胞→器官→组织→系统→个体 B．组织→细胞→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→系统→个体 D．细胞→组织→系统→器官→个体 2．下列有关生物体结构层次的说法，错误的是（     ） A．②是组织，由形态相似，结构、功能相同的细胞群组成 B．③是系统，人体由多个系统构成 C．①是胃，属于器官 D．生物体结构层次排列的顺序是①→②→③→④→⑤ 多细胞生物体的结构层次十分精妙。完成下面小题。 3．下列人体结构中，属于结缔组织的是（     ） A．血液 B．皮肤表皮 C．骨骼肌 D．脊髓 4．根尖的分生组织具有很强的分裂能力。下列关于分生组织的叙述，正确的是（     ） A．细胞大、细胞壁薄 B．只存在于植物的叶片中 C．主要起保护作用 D．细胞小、细胞核大，具有旺盛的分裂能力 5．绿色开花植物体的结构层次是（     ） A．细胞→组织→器官→系统→植物体 B．细胞→组织→器官→植物体 C．细胞→系统→器官→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体 6．珙桐是绿色开花植物。与人相比，珙桐植株不具有的结构层次是（     ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 7．黄花菜又名金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物。甲是黄花菜的结构层次，其中a、b表示细胞不同的生命活动，A-D表示不同的组织。乙是黄花菜花朵细胞的结构示意图。请回答。（[   ]中填序号或字母） (1)黄花菜经过[a]________和[   ]________，形成了不同的组织。 (2)黄花菜的体细胞染色体是22条，经过a过程产生了两个新细胞，每个新细胞的染色体数是________。经过过程b，细胞的形态、结构、功能发生了变化，细胞内的遗传物质________（填“有”或“没有”）发生变化。 (3)根吸收的水和无机盐可通过[   ]________组织输送到植株的地上部分。黄花菜能长高，是因为其中[   ]________组织不断产生新细胞。 (4)与花瓣呈黄色有关的色素主要存在于乙中的[________]。 (5)按照从微观到宏观的顺序来描述，黄花菜的结构层次为：细胞→组织→________→植物体。与黄牛相比，黄花菜没有的结构层次是________。 第三章形形色色的藻类和植物 常考点01藻类和孢子植物 1．某学校组织同学们到秦岭国家公园开展“探索缤纷生命”研学活动，同学们积极参与，小秦认为石花菜和水绵都属于藻类，主要原因是（　　） A．都有细胞壁和细胞核 B．都有茎、叶的分化和假根 C．都无根、茎、叶的分化，有叶绿体 D．都有液泡、叶绿体和细胞壁 2．校园植物养护劳动中，同学观察葫芦藓发现其植株矮小，多生长在潮湿墙角，该植物不具有的结构是（     ） A．茎 B．叶 C．输导组织 D．假根 3．紫菜、葫芦藓、肾蕨都是我们生活中的常见生物，有关它们的叙述中，错误的是（     ） A．它们都是能够进行光合作用的生物 B．紫菜属于藻类，细胞中有叶绿体 C．除紫菜外，它们体内都有输导组织 D．紫菜、葫芦藓和肾蕨都是靠孢子繁殖后代 4．杉叶蕨藻被公认为世界上最大的多核单细胞生物，它有蕨叶状的结构能增大其表面积，能进行光合作用制造有机物，另外它还可以释放有毒物质，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用，因而杉叶蕨藻也被称为“杀手藻”。下列有关叙述，错误的是（     ） A．杉叶蕨藻生活在海底，靠根固定在岩石上 B．杉叶蕨藻没有输导组织 C．杉叶蕨藻属于多核单细胞生物，能独立生活 D．杉叶蕨藻对其他植物有杀伤作用，对其他海生植物的生长有一定的抑制作用 5．如下图是我国濒危保护植物——金毛狗蕨，它起源于侏罗纪时代，因其地上根状茎酷似金毛狗头得名，根状茎粗大，顶端生出一丛羽状叶，叶背面有许多褐色的斑块隆起，下列叙述错误的是（     ） A．金毛狗蕨生殖过程离不开水，生活在阴湿的环境中 B．金毛狗蕨叶片背面有孢子囊，利用孢子进行繁殖 C．金毛狗蕨有类似根、茎、叶的分化 D．金毛狗蕨体内有输导组织 6．小红到郊外森林公园采集了若干种生物，带回实验室观察。请如图回答下列问题： (1)在溪边岩石上，小红发现了葫芦藓。葫芦藓依靠【 】_______固定在岩石上，与藻类相比要高等，表现为_______。 (2)实验小组比较同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量（g/kg），结果如下表。 项目 铅 铁 铜 锌 苔藓植物（全株） 43.47 1121 14.38 203 蕨类植物（全株） 20.52 234 9.00 14 通过表中对同一生活环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明：苔藓植物对某些重金属的吸收能力_________蕨类植物（选填“大于”或“小于”），与之相适应的结构特点是__________。因此苔藓植物可以作为环境中重金属污染的指示植物。 (3)神话传说的“还魂草”——卷柏属于_________植物。卷柏的植株比葫芦藓植株长得较为高大，结构也更为复杂，是因为卷柏具有了真正的_________，并且分化出了_________组织。 (4)小红还观察到了水绵、衣藻、墙藓、铁线蕨、侧柏和毛白杨。其中，用孢子繁殖的植物有_________，具有假根的植物有_________。 常考点02种子植物 1．广西人民大多喜爱以米粉为早餐，米粉的原料是水稻。水稻能产生种子，种子外有果皮包被。据此判断水稻属于（     ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 2．三七是我国特有的药用植物，播种后3-7年挖采，而且每株长三个叶柄，每个叶柄生七个叶片，故名三七。其花小，花瓣黄绿色，其果实浆果状，近肾形，熟时鲜红色。据此推测三七属于（     ） A．裸子植物 B．被子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 3．小刘同学在校园绿化带中发现了一种不认识的植物，观察后记录如下：①枝条细长；②叶片卵状菱形；③花冠漏斗状，紫色；④果实卵形，深红色。据此可判断该植物属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 4．黑藻是多年生沉水植物，雌雄异株；叶轮生，花单性、花果期5～10月；果实圆柱形、种子2～6粒。由此可知，黑藻是（     ） A．藻类 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 5．“桃之夭夭，灼灼其华”这句话源自《诗经·周南·桃夭》，其含义是形容桃花盛开时的美丽景象。下列关于桃树的叙述正确的是（     ） A．属于裸子植物 B．通过孢子繁殖后代 C．种子外有果皮包被 D．种子裸露在外，没有果皮包被 6．我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列属于裸子植物的是（     ） A．葡萄 B．桂花 C．番茄 D．银杏 7．小英在学习了植物类群后，绘制了如图所示的模式图，下列逻辑关系与图相符的是（     ） A．若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是油松 B．若甲是种子植物，丙是被子植物，则丁可以是花生 C．若甲是孢子植物，丙是苔藓植物，则丁可以是铁线蕨 D．若甲是孢子植物，丙是蕨类植物，则丁可以是地钱 8．杏与银杏的主要区别是（     ） A．有根、茎、叶的分化 B．有输导组织 C．能产生种子 D．能形成果实 9．如图是油松和桃的种子，请据图回答： (1)观察图甲未掰开的松果，可以看到其种子，这说明松果的种子是_______的，这样的植物称为_________。 (2)观察未切开的桃，看不到种子，这说明桃的种子包被在_______里面，像这样种子外面有_______包被着的植物称为_______。 10．观察下面提供的果实或种子，回答问题： (1)________包括两大类群：裸子植物和被子植物，这四种植物中属于裸子植物的有________。裸子植物________都很发达，里面都有________，因此，裸子植物可以长得很高大，也可以生活在________________的地方。种子________，没有________包被。 (2)豌豆和桃所属的植物类群是________，与油松和侧柏的主要区别是种子外面________。 $常考点必刷练 第一章 认识细胞 常考点01显微镜使用 常考点02临时装片制作 常考点03动植物细胞 常考点04科学探究 第二章 生物体的组成 常考点01细胞分裂与分化 常考点02动植物组织识别 常考点03 单细胞生物（草履虫）常考点04多细胞结构层次 第三章形形色色的藻类和植物 常考点01藻类和孢子植物 常考点02种子植物 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第一章 认识细胞 常考点01 显微镜使用 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B A C C A C B 9．【答案】(1)长 (2) a 暗 f (3)左下 10．【答案】(1) a目镜 b物镜(顺序可以互换) (2) 大 凹 ①④ (3) 右下 转换器 细准焦螺旋 (4) 装片 目镜 常考点02 临时装片制作 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 A C C B C A D 8．【答案】(1) 生理盐水 保持细胞原来形态 清水 (2)c、a、d、b (3) 碘液 对侧 细胞核 (4)左上方 (5)d 9．【答案】(1)e→a→b→c→d (2) 清水 细胞壁 (3) 碘液/稀碘液 细胞核 (4)气泡 常考点03动植物细胞 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B B B A C B A 9．【答案】(1)细胞 (2)线粒体 (3)液泡 (4)细胞核 (5)② (6)细胞壁 10．【答案】(1)⑦液泡 (2)② (3)线粒体 (4) ④ ①细胞壁 (5)⑥叶绿体 常考点04 科学探究 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A B A C B C B 9． 【答案】(1)电脑辐射对雄性成年大鼠的健康有伤害 (2)处于开机状态 (3) 甲组 B (4)减少偶然性，提高结果可信度 (5) 有伤害 乙组体重增长慢且精子畸形率高 避免长时间接触电子设备辐射，注意学习与休息平衡 第二章 生物体的组成 常考点01细胞分裂与分化 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B A A D D D C 9．【答案】(1) 相似 在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 (2) 组织 不会 10．【答案】(1) 动物 植物 (2) 先复制加倍 相同 (3) 向内凹陷 在细胞中央形成新的细胞壁、细胞膜 (4) 分裂 生长 常考点02动植物组织识别 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D D C A B B 8．【答案】(1) (2) (3) 9．【答案】(1) 分生 大 浓 (2)机械 (3) 薄壁 大 叶绿体 (4) 导管 筛管 (5)保护 10．【答案】(1) 细胞分裂 细胞膜/细胞壁 细胞壁/细胞膜 相同 (2) 分生 输导 (3)保护 常考点03 单细胞生物（草履虫） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C D B B C C B C 9．【答案】(1) 表 氧气 (2) 低 棉花纤维 (3)左 (4)右 (5)趋向有利刺激，逃避有害刺激 常考点04多细胞结构层次 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D A D B D 7．【答案】(1) 细胞分裂 b细胞分化 (2) 22条/11对 没有 (3) A输导 C分生 (4)⑤ (5) 器官 系统 第三章形形色色的藻类和植物 常考点01藻类和孢子植物 题号 1 2 3 4 5 答案 C C C A C 6．【答案】(1) d假根 具有类似茎、叶的分化 (2) 大于 叶片只由一层细胞构成 (3) 蕨类 根 输导 (4) 水绵、衣藻、墙藓、铁线蕨 墙藓 常考点02种子植物 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B D D C D B D 9． 【答案】(1) 裸露 裸子植物 (2) 果皮 果皮 被子植物 10． 【答案】(1) 种子植物 油松、侧柏 根、茎、叶 输导组织 干旱和土壤贫瘠 裸露 果皮 (2) 被子植物 有果皮包被 $