大单元二 交往与成长-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件聚焦“交往与成长”大单元核心考点，涵盖友谊、师生关系、孝亲敬长、集体力量等中考高频内容，精准对接中考说明，分析各考点考频（如友谊25年2考、师长情谊24年2考），归纳选择、材料分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于“真题精讲+易错突破+核心自测”模式，精选2021-2025年贵阳、铜仁等地中考真题，结合法治观念（如孝亲敬长法定义务）、责任意识（如集体利益优先）等核心素养，通过易错判断纠正“友谊无原则”等认知偏差，核心自测强化重点，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习指导，提升中考冲刺效率。

道德与法治 1 2 生命安全与健康教育 大单元二 交往与成长 3 交往与成长 友谊的天空 师长情谊 在集体中成长 友谊 友谊的特质 友谊的误区：不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；不能没有原则 建立友谊：开放自己；持续行动；掌握正确的方法 呵护友谊：关怀对方；尊重对方；正确处理冲突；正确对待受到的伤害 网上交友 理性辨别、慎重选择；提高自我保护意识；慎重转化；遵守法律法规 异性交往的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体 师生之间 与风格不同的老师相处的做法 建立良好师生关系的做法 正确面对老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 彼此尊重、平等相待、相互促进 亲情之爱 孝亲敬长的原因 孝亲敬长的做法：尽孝在当下 建设美好家庭的做法 孝亲敬长是中华民族的传统美德，是中国公民的法定义务 集体的力量 个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 个人的力量是有限的，通过优化组合可以产生强大合力 个人利益与集体利益的关系：个人利益与集体利益本质上是一致的 建设美好集体的做法 4 友谊 网上交友 异性交往 师生关系 孝亲敬长 集体力量 集体利益 美好集体 考点1 友谊的天空（友谊 网上交友 异性交往）（七上第二单元、七 下第二课）（25年2考） 1.友谊的特质P44～46 ①是一种亲密的关系；②是平等的、双向的；③是一种心灵的相遇。 5 ★2.友谊需要澄清的误区P46～48 （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为 朋友做任何事。 （4）友谊可以带来快乐，也会带来困扰。 6 ★3.我们要如何建立友谊？（我们应如何交友，呵护友谊）P48~53 （1）需要开放自己。敞开心扉，主动表达。（真诚和热情） （2）需要持续的行动，真诚待人。 （3）需要掌握正确的方法。 （4）需要用心关怀对方。 （5）尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。 （6）学会处理朋友之间的矛盾和冲突。（保持冷静；坦诚交流；换位思 考；及时处理；勇担责任） （7）学会正确对待交友中受到的伤害。 （8）交友需要讲原则。 7 ★4.网上交友的影响（利弊）P55～58 网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 （1）积极：①为我们交友提供平台，超越时空限制，开辟了人际交往的 新通道；②满足我们的一些心理需要。 （2）消极：①有时关闭了与他人沟通的心灵之门；②虚拟的交往难以触 摸到生活中的真实。 8 ★5.我们要如何正确结交网友？（网上交友需要注意哪些问题？）P56～58 ［2025贵阳（黔南）9］ （1）考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）提高自我保护意识。（如：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人 的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会 求助） （3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 （4）遵守法律、法规。 （5）虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们要多与现实中的人交往。 9 6.如何正确认识男生女生、对待异性交往？P14~19 （1）男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面各具特点。不要 过于受性别刻板印象影响。 （2）男生女生各有优势，我们要相互取长补短、相互理解，相互帮助， 相互学习，共同进步。 （3）异性交往有助于了解异性的思维方式、情感特征；学习对方的优秀 品质；这份友谊会成为美好青春的见证。 （4）与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 10 7.正确认识和对待异性情感P20～21 （1）认识：对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，并不是真正的 爱情。 （2）做法：慎重对待，理智处理。（2025铜仁4①） 11 考点2 师长情谊（七上第三单元）（24年2考） 1.教师的作用P60~61 （1）是我们学习的指导者和成长的引路人。 （2）是人类文明的主要传承者之一。 （3）是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 2.新时代好老师的标准： 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。P62~63 12 3.如何与风格不同的老师相处？P64 （1）承认老师之间的差异。接纳老师的不同。 （2）发现不同风格老师的优点。 （3）尝试了解老师教育行为的初衷和用意。 （4）主动和老师交往。 4.如何理解“教学相长”？P66 （1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 （2）我们的学习离不开老师的引领和指导。 （3）与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。 13 ★5.如何建立良好师生关系？P64~69（2024铜仁3） （1）尊重并适应不同风格的老师。 （2）真诚接受老师的引领和指导：①主动参与、勤学好问；②真诚、恰 当地表达观点和见解；③分享学习感受、学习成果。 （3）正确对待老师的表扬和批评：①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫， 帮助我们反省自己，弥补不足（完善自我）；我们要把注意力放在老师批 评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （4）彼此尊重、平等相待、相互促进，主动关心、理解老师，正确处理 与老师之间的矛盾。 14 6.家的重要性P72～74 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，是代代传承、血脉相 连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 7.孝亲敬长的原因P74 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ★（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 15 ★8.孝亲敬长的做法P74～75（2024黔东南2） （1）尽孝在当下。用行动表达孝敬之心。 （2）尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通。 （3）聆听双亲长辈的心声，经常保持联系。 （4）用行动表达感恩之情。 16 9.亲子冲突的化解方法P82 （1）双方通过良好的互动沟通来解决。 （2）选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 （3）试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 （4）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们 的爱。 17 ★10.我们要怎样建设美好家庭？P78、85～86 （1）用心感悟亲情。（用心体味亲情之爱） （2）家庭成员之间互相信任、体谅、包容、理解，和睦相处。 （3）我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力， 增强家庭责任意识。（家庭成员共同分担、相互协作） （4）以良好的心态面对家庭发生的变化。 18 考点3 在集体中成长（七下第三单元）（24年2考） 1.集体的特点： 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 ★2.集体力量的来源及影响P55~57（2024黔东南3） （1）来源：成员共同的目标和团结协作。 （2）影响：①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大；②个 人的力量是有限的，通过优化组合可以产生强大的合力，可以完成许多单 凭一己之力无法完成的事情;③集体的力量是强大的，在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。 19 3.集体生活对我们成长的作用（影响）P54~61、81 （1）我们能在集体中获得安全感和归属感。（集体生活能带给我们温暖） （2）有助于我们涵养品格。我们在集体生活中学会接纳和尊重、理解和 包容，彼此友好相处。（有助于我们学会与人交往） （3）有助于我们发展个性。（有助于我们不断完善自己，发挥自己的优 势和特长） （4）在集体生活中学会承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。（有助于培养我们的 责任感） 20 4.如何解决个人意愿与集体规则发生的冲突？P64 ①个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的合理性；③反思个人 意愿的合理性和实现的可能性；④找到平衡点，解决冲突。 21 5.如何让集体更和谐？P64～65 （1）尽力做好自己，遵守规则。 （2）当集体要求中存在不合理因素，恰当表达意见，积极提出改进建议。 （3）坚持集体主义。正确处理个人利益与集体利益的关系。反对只顾自 己、不顾他人的极端个人主义。 （4）学会处理与他人的各种关系。 22 ★6.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？P64～65（2024黔西南4） （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之 上，坚持集体主义。 （3）在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾 自己、不顾他人的极端个人主义。 23 7.美好集体的特征及作用P72～76 （1）特征：有共同的愿景、良好的氛围；是民主的、公正的；充满关怀 与友爱的；善于合作的；充满活力的。 （2）作用：①是我们的精神家园，引领我们成长；②能获得丰富的精神 养料，拥有充实的精神生活，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 24 ★8.正确认识集体中的合作与竞争P75～76 树立正确的合作与竞争观念。 （1）在集体中分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各 自的能力；每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；每个 人都努力实现自己的价值。 （2）竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认、 尊重为前提的。 25 ★9.怎样建设美好集体？P64、77～81 （1）坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。 （2）需要我们自主建设、自我管理。 （3）确定共同的愿景和目标。 （4）共同商定集体的规则与制度内容，发扬“自治”精神。 （5）共同创造良好的集体氛围。 （6）需要每个人的智慧和力量。（2024黔西南4③） （7）认真对待集体的事务，维护集体荣誉。 （8）我们要勇于担责，主动作为。（树立主人翁意识，各负其责，各尽 其能） 26 1.友谊需要忠诚，我们要支持朋友的所有事情（ ） × 改正：______________________________ 不能不加分辨地为朋友做任何事 2.我们要体谅孝敬父母，完全服从长辈安排（ ） × 改正：________________________________________ 孝敬父母要有正确的是非观，不能盲目顺从 3.坚持集体主义，就是不能关注个人的利益和需求/必须牺牲个人利益/个 人利益与集体利益是对立的（ ） × 改正：__________________________________________________________ _________________________ 坚持集体主义要保护个人正当利益；个人利益与集体利益不是对 立的，两者本质上是一致的 27 1.友谊不是__________的。竞争__________伤害友谊，关键是我们对待竞 争的态度；友谊不能没有______。 2.网上交友要有一定的__________意识，学会____________________，要 遵守法律、法规。 3.建立良好师生关系，我们要__________、__________、相互促进，_____ _____、理解老师。 一成不变 并不必然 原则 自我保护 理性辨别、慎重选择 彼此尊重 平等相待 主动 关心 28 4.孝亲敬长是中华民族的__________，也是每个中国公民的__________。 5.集体的力量来源于__________________________。 6.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把__________________________， 坚持__________。 传统美德 法定义务 成员共同的目标和团结协作 集体利益放在个人利益之上 集体主义 29 1.[2021铜仁1]《诗经·卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以 为好也。”友谊是真挚而美好的,同时也是需要精心呵护的。下列能使友谊 更长久的做法是（ ） ①与朋友坦诚相待，就不能有自我空间 ②与朋友冲突时，保持冷静地交流 ③当朋友有难时，主动关心和支持 ④若朋友违反原则，可以宽容原谅 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ √ 双方需要自我空间，有界限 朋友违反原则要予以规劝；此与题意不符 30 2.[2025贵阳9]大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、 引路人生的老师，都是不可或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却 发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世界中“挥斥方遒”，现 实社交意愿偏低。这种现象提示我们（ ） ①要多与生活中的人交往 ②要规避网上交往的弊端 ③网络社交必然超越现实 ④虚拟交往终要回到现实 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 太绝对 31 3.[2024铜仁3]有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学 生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感 人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的， 甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（ ） ①不忘师恩，尊重老师 ②平等相待，坦诚友好 ③关心老师，理解老师 ④减少沟通，服从安排 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 加强交流沟通，服从合理安排 32 4.[2024黔东南2]“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界， 你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之 间的碰撞增多了。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 √ 行为错误 要合理沟通，“完全”说法绝对 行为错误，要平和沟通，不伤害双方感情 33 5.[2022毕节18]如图表明（ ） ①要用日常行动来表达孝敬之心 ②优良家风应代代相传不会改变 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德 ④孝亲敬长不是未成年子女的义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 会改变 是包括未成年子女在内的每个公民的义务 34 6.[2021贵阳10]2020年，我国自主研发“奋斗者”号全海深载人潜水器，成 功坐底万米深马里亚纳海沟。要实现万米载人深潜，仅一个球舱研制，就 倾注了十几家单位的心力，而整个“奋斗者”号的研发，则更考验各领域的 协同配合。“奋斗者”号的成功坐底体现出个人与集体的关系有（ ） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 ②个人的力量是有 限的，通过优化组合产生强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起 时才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 是有共同目标的整体 35 7.[2024黔西南4]“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对 此，下列分析正确的是（ ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 应把集体利益放在个人利益之上 36 8.[2024黔东南3]在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总 成绩登上冠军领奖台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在 努力，每时每刻都在寻求突破”。可见（ ） ①个人的力量微不足道，可以忽略 ②个人只要依靠集体就能获得成功 ③个人力量在集体中汇聚可以更加强大 ④个人借助集体合力可以完成更多事情 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ √ 个人力量同样重要，不可忽略 太绝对，错误 37 38 $