大单元一 青春与生命-【一战成名新中考】2026贵州中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲优质PPT课件（讲册）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“青春与生命”大单元核心考点，包括梦想与学习、自我认知、敬畏生命、生命意义、青春品格、情绪调控等，严格对接中考说明，通过标注23-25年各地考查频次（如“敬畏生命”23年3考）分析考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题实战+易错突破”模式，如结合2023黔东南真题解析“接纳自己”，通过易错辨析纠正“回避缺点”等认知误区，培养学生健全人格与道德修养。教师可依托考点分布与解题技巧指导，高效规划冲刺复习，助力学生掌握答题方法提升得分率。

道德与法治 1 2 编者按：结合本教育主题内知识之间的关联性和中考复习课时的需要，将该 主题划分为三大单元，通过“大单元”的概念，对各知识进行整合梳理复习。 3 生命安全与健康教育 大单元一 青春与生命 4 青春与生命 梦想与学习 正确认识自我 敬畏生命珍视生命 梦想 特点：与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 做法：要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁 学会学习的做法 发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法 运用不同的学习方式；在实践中学习 认识自己 意义 途径：自我评价、他人评价 做更好的自己 接纳、欣赏自己 扬长避短，主动改正缺点、激发潜能 为他人、社会带来福祉 敬畏生命 认识 做法 生命来之不易 生命是宝贵的，生命价值高于一切 生命至上 珍惜自己的生命、关爱他人的生命 不漠视生命 与周围的生命休戚与共 守护生命的做法：爱护身体，养护精神 5 青春与生命 梦想与学习 正确认识自我 敬畏生命珍视生命 敬畏生命 守护生命的做法：爱护身体，养护精神 挫折 增强生命的韧性 正确认识挫折：生活难免有挫折，及时调整自己 挫折的影响 正确面对挫折：增强生命的承受力；培养自己面对困难 的勇气和坚强的意志等 生命的意义 伟大在于创造和贡献 用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 认识青春 青春期变化 悦纳生理变化；处理矛盾心理 独立思考 批判精神 创造潜力 学会独立思考，有自己的见解；接纳他人合理、正确的意见 培养批判精神，有质疑的勇气；考虑他人感受 开发创造潜力，敢于打破常规 6 青春与生命 梦想与学习 正确认识自我 敬畏生命珍视生命 生命的意义 认识青春 青春的品格 自信 自强 自信的重要性及做法 自强的重要性及做法 行己有耻 止于至善 情绪 情感 情绪 正确认识和调控情绪 调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等 情感 正确认识情感（作用） 传递情感正能量的做法 7 青春期 梦想 学习自我（他人）评价 接纳自己 欣赏自己 敬畏生命 守护生命 挫折 生命价值 独立思考 批判精神 创造潜力 自信 自强 情绪 情感 行己有耻 止于至善 考点1 梦想与学习（七上第一、二课）（23年1考） 1.梦想的重要性P9～10 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 （2）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气。 （3）梦想能够促进人类的进步和发展，帮助我们找到前进的方向。 8 2.少年的梦想的特点P10 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分。 ★3.青少年要如何实现梦想？P11～13 （1）不应止于心动，更要付诸行动。（2023黔东南1） （2）实现梦想需要努力。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （3）努力需要立志。青少年要早立志，立大志，立长志，把自己最重要 的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （4）努力需要坚持和方法。 9 ★4.正确看待学习P15～17 内容 学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人 形式 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所 做，都可以是学习 表现 不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 态度 学习有苦有乐；学习需要自觉、主动的态度 观念 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，要树立 终身学习的观念 10 5.学习的重要性P18～19 （1）学习点亮生命。学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。 （2）学习激发前进的动力。 （3）学习为幸福生活奠基。 6.如何学会学习？P22～23 （1）发现并保持对学习的兴趣。 （2）掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。 （3）善于运用不同的学习方式。 （4）在实践中学习。（九下） 11 考点2 正确认识自我（七上第三课）（23年1考） ★1.正确认识自己的作用（意义）： 有助于促进自我发展；促进与他人的交往。P27 2.我们可以从哪些方面和途径认识自己？P28～29 （1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （2）通过自我评价和他人评价的方式。 3.自我评价和他人评价的意义P29 （1）自我评价：帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度；帮助我们 调节和控制自己的行为。 （2）他人评价：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 12 4.我们应如何正确对待他人评价？P30 ①重视他人的态度与评价；②客观冷静分析，既不盲从也不忽视；③用理 性的心态面对；④具体方法：用心聆听，勇于面对，平静拒绝。 ★5.如何接纳与欣赏自己？P33～34（2023黔东南2） （1）学会接纳自己：①接纳自己的全部；②需要乐观的心态，勇气和智慧。 （2）学会欣赏自己：①欣赏自己的独特、优点、努力以及自己为他人的 奉献；②善于向他人学习、与他人合作。 不代表骄傲自大、目中无人 13 ★6.怎样做更好的自己？P32～36 （1）要学会接纳与欣赏自己。 （2）要扬长避短，发挥优点和长处，主动改正缺点，不断激发自己的潜 能。（不断完善自己） （3）要为他人、为社会带来福祉。 7.如何激发自己的潜能？P35 （1）珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。 （2）广泛参与多方面的活动，了解国家和社会的需要。 （3）通过与他人合作，共同完成任务。 14 考点3 敬畏生命 珍视生命（七上第八、九课）（25年2考，24年1考， 23年3考） ★1.正确认识生命P89～96 （1）生命来之不易，是独特的、不可逆的，也是短暂的、是不可预知的； 有接续的。（生命的特征） （2）生命是脆弱、艰难的，但也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。 （3）生命是宝贵的，要心怀敬畏之心，生命价值高于一切。 （4）自己和他人的生命同样重要。 （5）要在生命中担当一份使命。 15 ★2.如何敬畏生命？P96～98 （1）对生命要有敬畏的情怀，坚持生命至上，珍惜自己的生命，关爱他 人的生命。 （2）不漠视自己和他人的生命。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）坚持生命至上，与周围的生命休戚与共。 16 ★3.如何守护生命？P100～104（2023铜仁2） （1）爱护身体：①关注自己的身体，养成健康的生活方式；②关注自己 的内在感受，爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安 全防范能力，掌握基本的自救自护方法。 （2）养护精神：①需要物质支持；②守住自己的心灵，追求真、善、美； ③守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民 族精神。［2024贵阳（黔南）9①］ 17 ★4.常见的健康生活方式有哪些？（青少年要如何养成健康的生活方式？） P101［2025黔西南1；2023贵阳（黔南）9］ 合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生 习惯、注意保护视力、远离有害物质（如烟、毒品等）、了解自己对哪些 药物过敏、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期体检等。 ★5.正确认识挫折P105～107 （1）生活难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 （2）人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应。 （3）面对挫折，我们要及时调整自己，正确对待挫折。 18 6.挫折的影响P107 （1）积极：①使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②获得更加丰 富的生活经验。 （2）消极：①可能会产生负面情绪；②一味沉浸在负面情绪中，就容易 消沉，甚至做出不恰当的行为。 19 ★7.如何面对挫折？（如何发掘生命的力量？）P107～109（2025铜仁3③； 2023黔西南1、2023铜仁4） （1）及时调整自己，正确对待挫折。 （2）增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （3）培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 （4）学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。 20 考点4 生命的意义（七上第十课）（25年1考，24年1考，23年1考） ★1.怎样的一生是值得的/如何让自己的一生有价值？P113（2023铜仁3） （1）活出自己的人生，实现自我价值。 （2）当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。 （3）将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 2.如何充盈生命？P116 （1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历。 （2）与他人、与社会、与自然建立联系。 （3）增强对生命的感受力、理解力。 21 3.如何拒绝冷漠、关爱生命？P117 （1）关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （2）用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个 互信、友善、和谐的社会。 22 ★4.如何在平凡中创造伟大？P119～120［2025铜仁3④;2024贵阳（黔南）9④］ （1）伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自 己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神 财富。 （2）用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集 体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中 闪耀出伟大。 23 考点5 认识青春（青春期变化 独立思考 批判精神 创造潜力） （七下第一课） 1.青春期生理变化的表现及影响P3～5 表现 身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟 影响 积极：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 消极：可能带来烦恼、矛盾和困惑。 2.如何悦纳青春期生理变化？P5 （1）正视身体的变化。不因此焦虑或自卑，不嘲弄他人的生理变化。 （2）在追求外在美的同时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 24 3.如何正确看待青春期矛盾心理（烦恼）？P5～6 （1）是正常的心理现象。青春期的矛盾心理让我们烦恼，但也为我们的 成长提供了契机。 （2）要学会接纳和调适青春期烦恼，积极处理心理矛盾。 4.处理青春期矛盾心理（烦恼）的方法P6 （1）参加集体活动，放松自己。 （2）求助他人，学习化解烦恼的方法。 （3）培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 （4）学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 25 5.面对青春期思想和精神方面的变化，我们要如何应对？P9~13 （1）学会独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不 人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 （2）培养批判精神。对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对 不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。要有质疑的勇气和表达自己观点、 提出合理化建议的能力；考虑他人的感受。 （3）开发创造潜力。在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规； 关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创 造者；在实践中创造。 26 考点6 青春的品格（自信 自强 行己有耻止于至善）（七下第三课） （23年1考） 1.自信的重要性（作用）P25 （1）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。 （2）自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践 机会与创造可能。 2.如何树立和增强自信？P26 （1）养成自强的品质，克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步。 27 ★3.自强的重要性（作用）P26 （1）自强让我们更自信。 （2）让青春奋进的步伐永不停息。 ★4.如何培养自强品质？P26［2023贵阳（黔南）10］ （1）克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。 （2）要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 28 5.行己有耻对我们的要求P28～29 （1）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 （4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 6.如何做到止于至善？P29～31 （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2）寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 （3）养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，端正自 己的行为。 29 7.为什么要向榜样学习？P30～31 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （1）好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完 善的力量。 （2）榜样能使社会和国家变得更加美好。 30 考点7 情绪 情感（七下第二单元）（25年2考，24年1考，23年3考） 1.情绪的类型P35 （1）基本情绪：喜、怒、哀、惧等。 （2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 2.影响情绪的因素： 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。P35 31 ★3.如何正确认识和调控情绪？P35～39［2025贵阳（黔南）10④、2025铜 仁4②；2023贵阳（黔南）10③、2023黔东南4、2023黔西南2］ （1）情绪影响着我们的观念和行动。正面的情绪激励我们克服困难、努 力向上。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，持续处于负面情绪 中可能危害身心健康。 （2）情绪受多方面因素影响。 （3）人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅关乎身心健康，还 关乎人际交往。 32 （4）要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，学会调节情绪。 （5）学会了解认识自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出 来。（要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪， 关照他人的感受） 33 4.合理调节情绪的意义： ①有助于身心健康成长；②有助于更好地适应环境，成为情绪的主人。P40 ★5.调节情绪的方法P40 方法 情境示例 改变认知评价 （认识调节） 自我安慰、积极的暗示、心理换位、情感升华，对自 己说：“我很棒”“我能行”等 转移注意 跳舞、唱歌、散步、画画、听歌等 合理宣泄 运动、唱歌、绘画、向信任的人倾诉、在适当的场合 哭一场等 放松训练 运用呼吸放松法、肌肉放松法、腹式呼吸法等 34 6.情感与情绪的区别和联系P43～44 情感 情绪 区别 相对稳定，是我们在生活中不断 强化、逐渐积累的 短暂的、不稳定的，会随着情 境的改变而变化 联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②都 是复杂的 35 ★7.正确认识情感P44～49［2025贵阳（黔南）10③；2024铜仁4］ （1）情感是人最基本的精神需求，反映我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 （2）情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们 更全面地观察事物，探索未知。 （3）情感的发展使我们的情怀更加宽广、博大。 36 （4）美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展。（2025贵阳10③） （5）负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈。 （6）善于将负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好的情感体验， 不断成长。 37 8.怎样传递情感正能量？P47～50 （1）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动获得美好情感。 （2）用自己的热情和行动来影响环境。 （3）在与他人的情感交流中，传递生命的正能量。 （4）在生活中不断创造美好的情感体验。（在实践中提升情感境界） 38 1.接纳自己，就要接纳自己的优点，回避缺点（ ） × 改正：________________ 要学会改正缺点 2.只有经历挫折，才能成功/挫折越多越好（ ） × 改正：____________________________________________ 挫折有积极影响也有消极影响，要正确对待挫折 3.我们要勇于战胜挫折，避免挫败/逆境（ ） × 改正：____________________________ 生活难免有挫折，要积极应对 4.关爱生命，就要珍惜生命，追求及时行乐（ ） × 改正：________________ 要让生命有价值 39 5.自己的生命最重要/他人的生命比自己重要（ ） × 改正：____________________ 每个生命都同等重要 6.只有献出生命/作出突出贡献的人才有价值（ ） × 改正：__________________________ 平凡的生命也有自己的价值 7.处于负面情绪状态时，可以随意宣泄情绪（ ） × 改正：____________________________________________ 要通过合理恰当的方法、在适宜的场合宣泄情绪 40 1.禁毒知识 （1）毒品：指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡 因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 吸毒、贩毒是违法行为。 （2）国际禁毒日：每年的6月26日。 （3）毒品的危害：①危害人的身心健康，诱发违法犯罪；②摧残家庭成 员身心健康，影响家庭和谐；③容易引发违法犯罪行为，影响社会和谐稳 定等。 41 （4）青少年吸毒的主要原因：①对毒品的无知、好奇、盲目尝试；②明 辨是非能力弱，交友不慎，受到不良影响；③寻求刺激、追求个性独特 等。 （5）青少年要如何远离毒品、为禁毒工作助力？ ①学习毒品基本知识、相关法律法规；②遵纪守法，珍爱生命，树立底线 意识，远离毒品；③克服好奇心理，坚决抵制不良诱惑，远离不良场所； ④谨慎交友，提高自我保护意识；⑤杜绝不良行为，发现制售、吸毒等违 法行为机智检举；⑥积极参与禁毒宣传活动等。#1.5.1 2.防电信诈骗基本安全知识 ①不点击陌生链接、二维码；②不随意透露个人信息；③不擅自与网友见 面；④防范游戏充值诈骗、冒充好友（AI）诈骗；⑤接到自称公检法等人 员电话提高警惕，必要时直接报警等。 43 3.防溺水、遇洪灾、遇泥石流基本安全知识 （1）防溺水：不私自下水游泳；不在无成年人带领的情况下游泳；不到 无安全设施、无救援人员的水域游泳；不游野泳、不到不熟悉的水域游泳； 不要擅自下水施救；学习游泳和自救技能等。 （2）遇洪灾：遭遇水灾时向高处转移；利用木板、树木等可漂浮物做水 上转移；发现救援人员时，挥动鲜艳的标志性物品呼救；不吃洪水浸泡污 染过的食物，做好防疫工作等。 （3）遇泥石流：跑到开阔地带，尽可能防止被埋压；立即向坚固的高地 或与泥石流成垂直方向的旁侧山坡跑去，不要在谷底停留；不要向泥石流 的流动方向走等。#3.3 44 4.消防安全知识 （1）拨打火警电话119时说清楚:着火单位及所在详细地址；有无人员被 困；自己的姓名及电话号码；起火部位、火灾火势情况等。 （2）遇到火灾做法：按疏散指示标志方向迅速撤离；用湿毛巾、口罩等捂 住口鼻；发出求救信号等待救援；不能乘坐电梯，要从楼梯向地面逃生等。 45 5.交通安全基本知识 （1）行走安全：不在马路边玩耍、追逐打闹;遵守交通规则，不闯红灯;横 穿马路要走斑马线、人行天桥;行走要专心，切勿边走边看手机等。 （2）乘车安全：不乘坐“三无”车辆、超载车辆;乘车时不把头、手、胳膊 伸出窗外，不向车窗外扔东西，不携带危险品乘坐公共交通工具；遭遇交 通事故可打122报警电话和120急救电话等。 46 6.食品安全基本知识 （1）饮食习惯：讲卫生，勤洗手；不吸烟、不喝酒；科学膳食，合理搭 配营养；少油少盐；不食用变质、过期食品等。 （2）购买食品：注意生产日期、保质期等，不购买和食用“三无”、过期、 变质食品等。 47 7.防地震基本知识 （1）遭遇地震时迅速跑到空旷地带。 （2）无法逃出室内时应尽可能寻找合适的躲避位置，如承重墙的墙根、 墙角，寻找牢固掩体躲避，蹲下保护好头部，等地震过后安全再撤离。 （3）如果地震后不幸被掩埋，要保持冷静，保存体力，设法自救或等待 救援等。 48 1.少年有梦，不应止于心动，更要__________。 2.做更好的自己，需要扬长避短，主动__________，不断_______________ ___，为他人、为社会带来福祉。 3.生命是宝贵的，生命价值__________，要坚持生命至上。 4.敬畏生命要做到：珍惜自己的生命；不漠视__________________；与周 围的生命休戚与共。 付诸行动 改正缺点 激发自己的潜能 高于一切 自己和他人的生命 49 5.当我们将个体生命和他人的、集体的、________、________甚至人类的 命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 6.调节情绪的常见方法：___________________________________________ ___等。 民族的 国家的 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练 50 1.[2023黔东南2]进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同 学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。 对此，我们要（ ） ①学会欣赏自己，努力发展自己特长 ②特别注重外表打扮，让自己完美无缺 ③学会以积极的心态接纳自己的不完美 ④表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ √ 太绝对 价值观错误，要不卑不亢，提高内在美 51 2.[2025六盘水8]2025年1月1日起,全国统一“心理援助热线12356”在多个地 区正式开通。12356,没“4”,也就是“没事儿”热线,是大家面对压力的一种幽 默应对。这一热线的开通（ ） ①说明我国关注国民的心理健康 ②可以杜绝心理不健康问题 ③可借助外力提高自我调节能力 ④能够向他人寻求专业帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 太绝对，错误 52 3.[2025铜仁3]我国植物病理学家、微生物学家、中国科学院院士俞大绂， 以田间地头为实验室，在几乎双目失明的情况下，仍然坚守岗位，将自己 的一生播撒在祖国广阔的土地上。他的事迹启示我们（ ） ①生命的意义在于获得他人认可 ②职业的选择要考虑个人的爱好 ③勇于面对生活中的困难和挫折 ④对社会的贡献让生命更有价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 价值观错误 事迹未体现 53 4.[2023黔西南1]有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤 的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运 动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们（ ） ①自强是实现人生价值的必备品质 ②挫折是我们事业取得成功的关键 ③成长是一个不断磨砺自己的过程 ④面对困难要善于发掘生命的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 不是关键 54 5.[2025安顺2]在日常生活中, 总能看到各种各样的警示语标识。下列警示 语标识启示我们要（ ） 禁止攀爬 禁止高空抛物 水深危险禁止游泳 A. 识别安全标识, 树立安全意识 B. 扩展生活阅历，提升人生境界 C. 学习安全知识，杜绝安全风险 D. 关爱他人生命，学习救助技能 √ 与题意无关 说法绝对 材料未体现 55 6.[2024贵阳9]2023年度感动中国人物，湖南衡阳特殊教育学校刘玲琍老师， 她扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话；她自编教材，自 创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……33年来，她 教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们（ ） ①守护生命，要传递生命的真善美 ②探索生命意义，活出生命的精彩 ③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 也要 56 7.[2025铜仁4]班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在意小丽看 我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋 友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们（ ） ①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动 ②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态 ③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊 ④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 太绝对 57 8.[2025贵阳10]一趟说走就走的旅行，一次沉浸式的演出，一场古今交织 的展览……这些消费形式不仅成了年轻人情绪的“解压阀”，也使生活更有 趣，让年轻人在体验中一步步构建起自己的生活方式。这种更加关注自身 情感体验和精神需求的生活方式（ ） ①可以无限制地满足欲望 ②让人慰藉情感治愈心灵 ③促进年轻人的精神发展 ④利于激发正面情绪感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 不符合实际，价值观错误 58 9.[2024铜仁4]诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写 下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时 仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是 （ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 说法绝对 59 60 $