第7天 微生物的主要类群&第8天 生物与环境的相互作用-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物早背晚默(陕西专用)

2025-12-19
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.27 MB
发布时间 2025-12-19
更新时间 2026-03-25
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2025-12-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55481825.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

汝 第7天 微生物的主要类群 早背 日期: 姓名: 监督人: 一、微生物辨别 细菌 青霉 病毒 二、细菌和真菌 1.细菌都是单细胞生物,根据外部形态分为球菌、杆菌和螺旋菌。 2.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域[苏教、苏科:拟 核],却没有成形的细胞核,属于原核生物。有些细菌还有荚膜、鞭毛 等结构。 3.大多数细菌不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,并将有 机物分解为简单的无机物。 4.细菌的生殖方式为分裂生殖。芽孢是细菌的休眠体,不是生殖细胞。 5.真菌分为单细胞真菌(酵母菌)和多细胞真菌(如青霉、蘑菇、木耳、银 耳等),都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属于真核生物。 6.真菌细胞内没有叶绿体,只能利用现成的有机物生活。 7.真菌靠孢子繁殖后代,酵母菌还可进行出芽生殖。 8.发酵技术:利用棒状杆菌生产味精:利用乳酸菌制作酸奶、泡菜:利用 醋酸菌制醋:利用霉菌制作酱油、腐乳、酱:利用酵母菌蒸馒头、酿酒、 制面包。 三、病毒 1.病毒个体非常微小,必须借助电子显微镜才能看清其形态。 2.病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质(核酸)组成,没有细 胞结构。 3.病毒不能独立生活,必须寄生在活细胞内,依靠自己遗传物质中的遗 传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。 7 汝 第8天 生物与环境的相互作用 早背 日期: 姓名: 监督人: 1.生态因素 (1)环境中影响生物生活和分布的因素叫作生态因素,可分为非生物 因素(光、温度、水、空气等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生 物)。 (2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”体现的是生物因素对生物的 影响。 (3)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”体现了光对生物的影响。 (4)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响。 (5)“雨露滋润禾苗壮”体现了水对生物的影响。 2.生物与生物之间的关系 (1)大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米体现的是捕食关系。 (2)草盛豆苗稀体现了竞争关系。 (3)人体小肠内的蛔虫与人之间存在寄生关系。 (4)豆科植物与根瘤菌之间存在共生关系。 (5)蚂蚁共同搬运食物体现的是合作关系。 3.生物与环境的关系 (1)荒漠中的骆驼刺根系非常发达、海豹的皮下脂肪很厚等,说明生物 适应环境。 (2)蚯蚓的活动使土壤疏松、“千里之堤,溃于蚁穴”等,说明生物影响 环境。 (3)沙漠中的植物通常叶退化成针状,根扎得很深,同时也能防风固 沙,这种现象说明生物既能适应环境,又能影响环境。 8第7天 微生物的主要类群 晚默 日期: 姓名: 监督人: 一、微生物辨别 二、细菌和真菌 1.细菌都是 细胞生物,根据外部形态分为球菌、杆菌和螺旋菌。 2.细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域[苏教、苏科:拟 核],却没有 ,属于 生物。有些细菌还有荚 膜、鞭毛等结构。 3.大多数细菌不能进行 作用,只能利用现成的有机物生活,并 将有机物分解为简单的无机物。 4.细菌的生殖方式为 生殖。芽孢是细菌的休眠体 生 殖细胞。 5.真菌分为 细胞真菌(酵母菌)和 细胞真菌(如青霉、蘑菇、 木耳、银耳等),都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,属于 生物。 6.真菌细胞内没有 ,只能利用现成的有机物生活。 7.真菌靠 繁殖后代,酵母菌还可进行 生殖。 8.发酵技术:利用棒状杆菌生产味精:利用 制作酸奶、泡菜; 利用 制醋;利用霉菌制作酱油、腐乳、酱;利用 蒸馒头、酿酒、制面包。 三、病毒 1.病毒个体非常微小,必须借助 显微镜才能看清其形态。 2.病毒结构简单,由 外壳和内部的 组成, 细胞结构。 3.病毒不能独立生活,必须 在活细胞内,依靠自己遗传物质中 的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。 第8天 生物与环境的相互作用 晚默 日期: 姓名: 监督人: 1.生态因素 (1)环境中影响生物生活和分布的因素叫作 可分为 (光、温度、水、空气等)和 (影响某种生 物生活的其他生物)。 (2)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”体现的是 因素对生物 的影响。 (3)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”体现了 对生物的 影响。 (4)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”体现了 对生物的 影响。 (5)“雨露滋润禾苗壮”体现了 对生物的影响。 2.生物与生物之间的关系 (1)大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米体现的是 关系。 (2)草盛豆苗稀体现了 关系。 (3)人体小肠内的蛔虫与人之间存在 关系。 (4)豆科植物与根瘤菌之间存在 关系。 (5)蚂蚁共同搬运食物体现的是 关系。 3.生物与环境的关系 (1)荒漠中的骆驼刺根系非常发达、海豹的皮下脂肪很厚等,说明生物 环境。 (2)蚯蚓的活动使土壤疏松、“千里之堤,溃于蚁穴”等,说明生物 环境。 (3)沙漠中的植物通常叶退化成针状,根扎得很深,同时也能防风固 沙,这种现象说明生物既能 环境,又能 环境。 8

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