精品解析：2025-2026学年河南省驻马店市确山县教科版四年级上册期中考试科学试卷

2025-2026学年度秋期期中素质检测试题 四年级科学 一、单项选择，把正确答案序号填入括号里。（每小题2分，共10分） 1. 有些矿产可以提炼出金属，下面（ ）是属于金属矿产。 A 铁矿石 B. 煤 C. 盐晶 D. 石油 【答案】A 【解析】 【详解】金属矿产是指能够从中提炼出金属的矿产。铁矿石经过冶炼可提取铁，属于金属矿产；煤主要用于燃烧或化工原料，无法提炼金属；盐晶属于非金属矿产，用于制盐或化工；石油是能源矿产，用于燃料或化工产品。故选A。 2. 下面（ ）是能源矿产。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。矿产资源根据矿产特性及其主要用途，分为能源矿产、金属矿产、非金属矿产。天然气属于能源矿产；铁属于金属矿产；食盐、石灰岩属于非金属矿产。故选B。 3. 食品包装的类型对食品的保质期有一定的影响，如果是肉类的食品，下面（ ）的保质期时间最长。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】食品是有一个保质期的，食品的保质期与包装方式和食品类别有关。包装相同，原料不同，保质期也可能不同；同类食品，包装类型不同，保质期也不同。罐装包装的食品保质期长，塑料包装的食品保质期短。故选C。 4. 在学校运动会中，下面是100米赛跑时的成绩，（ ）跑得最慢。 A. 14.6秒 B. 15.9秒 C. 16.8秒 D. 19.2秒 【答案】D 【解析】 【详解】在赛跑中，距离相同时，用时越长，速度越慢。题目给出了四个成绩的时间值：14.6秒、15.9秒、16.8秒和19.2秒。比较这些时间，19.2秒最大，因此跑得最慢的是D选项。 故选D。 5. 大理岩因盛产于（ ）而得名，主要含有方解石、白云石等，可用作建筑材料。纯白的大理岩又称为汉白玉，可用来做雕塑。 A. 云南大理 B. 新疆吐鲁番 C. 南京雨花石 D. 东岳泰山 【答案】A 【解析】 【详解】岩石的命名常与其产地相关。题干指出大理岩因盛产于某地而得名，结合常识，云南大理是其名称来源地。选项A直接对应这一事实，而B、C、D选项的地名与大理岩命名无关。故选A。 二、判断，在正确答案后面的括号里画“√”。（每小题2分，共10分） 6. 花岗岩花纹美丽，质地坚硬，经常用作建筑材料。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】花岗岩是由岩浆冷却形成的火成岩，其矿物颗粒紧密排列，结构致密，因此硬度高、耐磨性强，不易被破坏。这种特性使其能够承受较大压力，适合用于建筑地基、外墙等结构，题目描述符合花岗岩的实际性质。 7. 石头的软硬标准可以用铜针、钢针来探测，如果钢针也刻不动就表示硬度较高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】矿物硬度的测试基于不同工具的相对硬度比较。铜针硬度较低，约3，能刻动较软的石头；钢针硬度较高，约5.5-6.5，若钢针无法刻动石头，表明石头硬度超过钢针，因此硬度较高。该方法符合硬度测试原理，通过工具间的刮擦效果判断矿物硬度等级。 8. 小林骑自行车以每小时600千米的速度到达公园。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】速度的常识表明，自行车作为人力交通工具，其典型速度范围在每小时10到30千米之间。600千米每小时相当于高速列车或飞机的速度，远超自行车的实际能力，因此该说法不符合现实。 9. 小强认为物体运动的快慢可以用路程来表示，行驶的路程越长，说明速度快。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】速度是衡量物体运动快慢的物理量，由路程和时间的比值决定。行驶的路程长并不一定速度快，因为如果时间更长，速度可能较慢。因此，仅凭路程长短无法准确判断速度。故该题说法错误。 10. 体育课上，同学们跳远的运动轨迹是曲线，这样的运动叫曲线运动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】运动轨迹分为直线运动和曲线运动。跳远时，运动员从起跳到落地的过程中，身体在空中移动的路径呈抛物线形状，这是一种曲线运动，因此该说法正确。 三、实验探究。（共20分） 11. （一）实验方案：测定物体运动快慢。 实验目的：测定物体运动快慢的情况。 实验器材：软尺、口哨、发令设备、秒表、测量轮、石灰粉、彩旗等。 实验步骤：（1）用软尺测量出100米的跑道，并做好标记。（2）起点、终点要用彩旗标记好。（3）比赛规则要求参赛人员不能撞击他人，注意比赛安全。 实验现象：相同的距离，跑的快慢是有差别的。 实验结论：速度等于路程除以时间。 测定物体运动快慢：（单项选择） （1）常用的速度单位有米/秒和（ ）等。 A. 千克 B. 千米/小时 C. 吨 （2）速度可以表示物体运动的（ 。） A. 快慢 B. 颜色 C. 气味 （3）在国际单位制中，时间基本单位是秒，用字母（ ）来表示。 A. 字母：M B. 字母：N C. 字母：S （4）下列物体中运动速度最快是（ ）。 A. 自行车 B. 摩托车 C. 飞机 （5）（简答）通过实验说一说测定物体运动快慢的情况。 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）C （5）通过测定物体运动快慢，知道了速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离，如果在相等的距离情况下，用时就越少，物体的速度越快 【解析】 【小问1详解】 千克是质量单位，吨也是质量单位，而千米/小时是常用的速度单位，所以选B。 【小问2详解】 速度是用来衡量物体运动快慢的物理量，颜色和气味与物体运动的快慢毫无关系，所以选A。 【小问3详解】 在国际单位制中，时间的基本单位是秒，用字母“s”表示，“M”通常可代表米等，“N ”表述力的单位牛，所以选C。 【小问4详解】 在自行车、摩托车、飞机中，飞机的运动速度是最快的，所以选C。 【小问5详解】 实验通过设置相同距离让不同参赛人员跑，发现用时有差异，结合速度的定义（路程除以时间），得出在相等距离下，用时少的速度快这一结论，阐述了速度表示物体运动快慢以及其与路程、时间的关系。 12. 实验方案：验证运动的物体具有能量。 实验目的：验证运动的弹珠具有能量。 实验器材：弹珠3个或者4个。 实验步骤：（1）准备好弹珠，并使其静止。（2）让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象（看原来静止的物体是怎样运动的、听一听它们运动撞击的声音）。（3）原来静止的弹珠被运动的弹珠撞击后，原来静止的弹珠也开始运动起来，这说明运动的物体具有能量，能使静止的物体运动。 实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出“哒”的声音，这个实验说明运动的物体具有能量。 实验结论：运动的物体具有能量。 验证运动的物体具有能量：（单项选择） （1）实验中，让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，这时静止的弹珠（ ）。 A. 还静止着 B. 也运动起来了 （2）实验中，让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，这时静止的弹珠（ ）。 A. 发出“哒”声音 B. 没有声音 （3）生活中的能量的形式是多种多样的，太阳发出的是光能和（ ）。 A. 机械能 B. 电能 C. 热能 （4）通过实验说明，（ ）的物体具有能量。 A. 静止 B. 运动 （5）（简答）通过实验说一说运动物体具有能量。 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B （5）通过实验验证运动的物体具有能量，运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量 【解析】 【小问1详解】 根据实验现象描述“原来静止的弹珠被运动的弹珠撞击后，原来静止的弹珠也开始运动起来”，所以选B，即静止的弹珠也运动起来了。 【小问2详解】 文中明确提到“运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出‘哒’的声音”，所以选A。 【小问3详解】 太阳发出光的同时也向外辐射热量，具有热能；太阳发出的光和热不是机械能和电能的主要来源，所以选C热能。 【小问4详解】 整个实验都是围绕运动的物体撞击静止物体来验证运动的物体具有能量这一目的进行的，所以通过实验证明运动的物体具有能量，选B。 【小问5详解】 力不但能改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢和方向。因此我们可以通过实验验证运动的物体具有能量，运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度秋期期中素质检测试题 四年级科学 一、单项选择，把正确答案序号填入括号里。（每小题2分，共10分） 1. 有些矿产可以提炼出金属，下面（ ）是属于金属矿产。 A. 铁矿石 B. 煤 C. 盐晶 D. 石油 2. 下面（ ）是能源矿产。 A. B. C. D. 3. 食品包装类型对食品的保质期有一定的影响，如果是肉类的食品，下面（ ）的保质期时间最长。 A. B. C. D. 4. 在学校运动会中，下面是100米赛跑时的成绩，（ ）跑得最慢。 A 14.6秒 B. 15.9秒 C. 16.8秒 D. 19.2秒 5. 大理岩因盛产于（ ）而得名，主要含有方解石、白云石等，可用作建筑材料。纯白的大理岩又称为汉白玉，可用来做雕塑。 A. 云南大理 B. 新疆吐鲁番 C. 南京雨花石 D. 东岳泰山 二、判断，在正确答案后面的括号里画“√”。（每小题2分，共10分） 6. 花岗岩花纹美丽，质地坚硬，经常用作建筑材料。（ ） 7. 石头的软硬标准可以用铜针、钢针来探测，如果钢针也刻不动就表示硬度较高。（ ） 8. 小林骑自行车以每小时600千米的速度到达公园。（ ） 9. 小强认为物体运动快慢可以用路程来表示，行驶的路程越长，说明速度快。（ ） 10. 体育课上，同学们跳远的运动轨迹是曲线，这样的运动叫曲线运动。（ ） 三、实验探究。（共20分） 11. （一）实验方案：测定物体运动快慢。 实验目的：测定物体运动快慢的情况。 实验器材：软尺、口哨、发令设备、秒表、测量轮、石灰粉、彩旗等。 实验步骤：（1）用软尺测量出100米的跑道，并做好标记。（2）起点、终点要用彩旗标记好。（3）比赛规则要求参赛人员不能撞击他人，注意比赛安全。 实验现象：相同的距离，跑的快慢是有差别的。 实验结论：速度等于路程除以时间。 测定物体运动快慢：（单项选择） （1）常用速度单位有米/秒和（ ）等。 A. 千克 B. 千米/小时 C. 吨 （2）速度可以表示物体运动的（ 。） A. 快慢 B. 颜色 C. 气味 （3）在国际单位制中，时间的基本单位是秒，用字母（ ）来表示。 A. 字母：M B. 字母：N C. 字母：S （4）下列物体中运动速度最快的是（ ）。 A. 自行车 B. 摩托车 C. 飞机 （5）（简答）通过实验说一说测定物体运动快慢的情况。 12. 实验方案：验证运动的物体具有能量。 实验目的：验证运动的弹珠具有能量。 实验器材：弹珠3个或者4个。 实验步骤：（1）准备好弹珠，并使其静止。（2）让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象（看原来静止的物体是怎样运动的、听一听它们运动撞击的声音）。（3）原来静止的弹珠被运动的弹珠撞击后，原来静止的弹珠也开始运动起来，这说明运动的物体具有能量，能使静止的物体运动。 实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出“哒”的声音，这个实验说明运动的物体具有能量。 实验结论：运动的物体具有能量。 验证运动物体具有能量：（单项选择） （1）实验中，让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，这时静止的弹珠（ ）。 A. 还静止着 B. 也运动起来了 （2）实验中，让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，这时静止的弹珠（ ）。 A. 发出“哒”的声音 B. 没有声音 （3）生活中的能量的形式是多种多样的，太阳发出的是光能和（ ）。 A. 机械能 B. 电能 C. 热能 （4）通过实验说明，（ ）的物体具有能量。 A. 静止 B. 运动 （5）（简答）通过实验说一说运动的物体具有能量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $