专题五 综合性学习-【期末必刷卷】2025-2026学年九年级上册语文(统编版 安徽专版)

安徽专版 语文期末必刷卷 专题五综合性学习 一、开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1.下图是小雨展示的“楚”字的早期写法（由“林”和“足”构成）。 请你据此猜想楚国先民的生活画面，用一句话说说： 2.下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“楚”字的 词语。 “楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的词语 “楚”是一种丛生落叶灌 清晰明了 清楚 木。（比一般灌木长得高， 有痛苦、心酸的感觉 (1) 远看一目了然，清晰整齐； “楚楚”连用表示鲜明整洁、娇柔 (2) 制成荆条韧性好。) 秀美 3.小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华”，小雯写的是“根植荆 楚育翘楚”。请你确定上下联，参照横批把这副对联工整地抄写到相应位置（见下图）。 人树德立 二、帮助同学们树立健康生活的意识，班级开展“健康饮食”主题活动。 1.宣传委员设计了“均衡营养健康饮食”主题展板，下列选项内容全都适合放入展板的一项 是 () ①荤素搭配应合理②体育运动要坚持③饭菜里的营养素④种子培育我知道 ⑤绿色食品与健康 A.①③④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤ 2.生活委员准备以“食物与人体健康”为主题进行发言。请整合下表信息，将发言稿（片段） 补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 17 九年级上册RJ版 14~18岁人群每 摄入量过高或过低对 元素 主要食物来源 天推荐摄入量 人体健康的影响 铁 20~25mg 缺铁会引起贫血 瘦肉、芹菜、肝 锌 15.5~19mg 缺锌会引起发育不良 奶类、海产品、小米 缺碘或碘过量都会 碘 150μg 海产品、加碘盐 引起甲状腺肿大 摘编自人教版《义务教育教科书化学》 发言稿（片段） 日常食物里含有人体必需的一些微量元素，这些元素的类别和作用不同，因此不同 的食物对人体健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有铁元素，食用这些食 物，可以① ;海产品同时② ,食用它能预防 ③ 这两种疾病。需要注意的是，微量元素的摄入还须 ④ ,因为过多、过少均不利于人体健康。 3.语文课代表分享了阅读食品标签的心得。下面①一⑦的内容共有两处语言文字运用不 当，请找出并修改。 ①食品标签标明了食品的相关信息。②我们要养成阅读食品标签的习惯。③如何 阅读食品标签呢？④我们要查看食品的生产日期和保质期，以免不误食过期食品；⑤要 关注食品的保存建议，便于我们选择适合的存放方式；⑥还要分析食品配料和营养成分 的信息，以便根据身体需求补充营养。⑦通过分析、阅读、判断食品标签上的信息，我们 可以科学选择食品。 三、参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。 【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫 星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术 不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变 着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地 坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。 网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音 频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户 -18 安徽专版 语文期末必刷卷 规模达5.7亿。 （摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日) 【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广 泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT(聊天 机器人程序)工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑 问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1十1>2”的 效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。 (1)宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。 上联：文化发展 下联： 上联：物理课地理课课课有趣 下联： (2)同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1十1>2》 (3)读书节安排了“与语文老师面对面”访谈活动，请你围绕读书节主题，设计3个问题，向 语文老师提问。 示例：怎样让电子阅读更好地服务我们的语文学习？ 四、2024年是新中国成立75周年，学校将组织革命文化主题学习活动，请你参与。 (1)请完成活动设计。 活动一：革命经典朗诵会 活动二： 活动三： 活动四：暑期红色研学旅行 (2)请结合学校提供的红色研学旅行路线，为该活动拟写宣传语（不超过12字）。 红色研学旅行路线：嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京 (3)小文觉得红色研学旅行没有意思，不想参加。请你结合下列两则材料劝说他。 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起高潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， -19 九年级上册RJ版 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人… (节选自《回延安》) 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ (节选自《黄河颂》) 五、阅读下面材料，完成小题 初夏到来，杨柳依依，小申在学校的会心亭进行诗歌创作，请你帮助他完成作品哦。 1.以下哪个不适合作为诗歌创作时需要查阅的内容 A.诗歌的写作方法 B.诗歌吟诵的方法 C.诗歌表达的情感 D.诗歌的意象 2.小申在诗歌创作的过程中遇到了困难，你认为下列排序正确的是 ( A.寻找意象—分析意象——体会情感 B.分析意象—寻找意象—一《 体会情感 C.体会情感一分析意象— 寻找意象 D.寻找意象— 体会情感— 分析意象 3.小申写了一首诗，同学们在阅读后提出了一些建议。请你在下列三个建议中选择一项并 说说该项建议的好处。 初夏 一阵阵读书声水声，花香 飘来，飘去我们毕业了 建议一：把“一阵阵”改成“一片又一片” 建议二：把“花香”改为“荷香” 建议三：把“很多个梦”改成“很多颜色的梦” —20 安徽专版 语文期末必刷卷 4.同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助 他们解决问题。 你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是 我：我们不能这样编排，这种编排方式并不合适我们。 你：那我们要怎么编排比较合适呢？ 我：我认为可以 六、诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内 容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探“诚信”之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下 表相应的空白处。 轻诺必寡信。 名言 ① 曾子烹彘 故事 ② 【访“诚信”之人】 (2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采 访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。2013年儿子因故 去世。留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工捡垃圾等方式， 替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国 道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 采访问题： ① ② ③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？ 21⑨天与云与山与水⑩上下一白 9.(1)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 (2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (4)但愿人长久千里共婵娟 (5)零落成泥碾作尘只有香如故 专题四教材补白—语法专练 1.A2.D3.A4.D 5.(1)不是而是(2)不仅还(3)无论 都(4)不但还(5)不但而且 (6)只要就(7)不仅还(8)如果 那么(9)即使也(10)虽然但是 二、（一） 6.①‖②1③‖④ 转折并列转折 7.01②1③1 ⊙ 因果转折递进 (二) 8.C9.B10.C11.D12.A 专题五综合性学习 一、 1.楚国先民在茂密的树林中行走。 2.(1)酸楚(2)楚楚动人 3.上联：根植荆楚育翘楚下联：情系中华竞 芳华 二、 1.B 2.①补充铁元素，预防贫血②含有碘和锌 元素③甲状腺肿大和发育不良④适量 3.④句中“以免不误食过期食品”修改为“以 免误食过期食品”。 ⑦句中“通过分析、阅读、判断食品标签上 的信息”改为“通过阅读、分析、判断食品标 签上的信息”。 三、(1)示例：科技创新示例：电子书音频书书 书含香 (2)示例：亲爱的老师们、同学们，数字时代的到 来，为我们的学习生活注入了新的活力。刚 刚我们欣赏了同学们带来的主题诵读《数字 为学习赋能》，一同感受到数字技术如何改 变我们的学习方式，让我们懂得了学习不再 是单一的课堂传授，而是多元化的互动与体 验。接下来，请欣赏小品《1十1>2》，看看同 语文·期末卷 学们如何通过生成式智能工具，激发学习兴 趣，实现学习效果的倍增。 (3)①老师，您觉得数字技术在哪些方面深刻改 变着我们这个时代的语文生态？ ②老师，您觉得我们该如何利用数字化平台 激发学生学习语文的兴趣？ ③老师，当下许多学生喜欢听电子书，您是 如何看待这一现象？ 四、(1)革命人物事迹展红色歌曲演唱会 (2)示例：穿越红色足迹，传承革命精神。 (3)示例：小文，红色研学旅行并非简单的游玩， 而是一次心灵的洗礼，一次精神的升华。它 让我们在追寻历史足迹的过程中，更加珍惜 今天的幸福生活，更加坚定地走好未来的 路。我相信，当你真正参与其中，一定会被 那份厚重的历史感所打动，被那份炽热的爱 国情怀所感染。所以，不妨给自己一个机 会，去体验、去感受、去成长吧！ 五、 1.B2.C 3.示例：建议二；好处：使诗歌的意象更加具 体，荷香可能更符合初夏的特征。（言之有 理即可) 4.可能为了展示诗人创作的发展脉络 根据诗歌的主题或者情感来编排，这样更 符合我们《毕业诗歌集》的特点，也方便读 者根据主题或情感来选择阅读。 六、(1)示例：①言不信者，行不果。人无信不 立。人倍信则名不达。三杯吐然诺，五岳倒 为轻。君子一言，驷马难追。 ②商鞅立木、尾生抱柱、季布一诺（或：一诺 千金) (2)示例：①中国的传统是父债子还，你们为什 么要子债父母还呢？ ②在还债的过程中都经历了哪些艰难？ 专题六课内外文言文对比阅读 (一) 1.(1)加恩惠于人(2)曾经(3)地位低微 (4)困厄 2.A.夫B.哉C.也 3.既不可得矣/夫能行救人利物之心者/莫如 良医 4.大丈夫立志当宰相，是理所当然的。 5.【甲】文中的“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处