精品解析：辽宁省瓦房店市2025-2026学年七年级上学期期中学情调研道德与法治试卷

辽宁省瓦房店市2025-2026学年七年级上学期期中学情 调研道德与法治试卷 2025.11 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷共19道题，试卷满分70分，答题时间75分钟。 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。启示我们（ ） A. 做好初中生活规划 B. 顺其自然 C. 做自己喜欢做的事 D. 追求个性发展 2. 进入初中以后，我们必须对自己重新认识，做到日新又新我常新。这是因为（ ） A. 人是不断变化发展的 B. 中学的学习生活比小学苦得多 C. 只有这样才能考上大学 D 人都不能正确认识自己 3. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”的对我们的启示（ ） A. 追求进步，是青年最宝贵的特质 B. 初中生活对我们一生的发展起决定作用 C. 初中生活为我们打开认识社会之门 D. 中学时代是人生发展的一个新阶段 4. 为者常成，行者常至。有子规划，我们还要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”的方法有（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③每天进步点点 ④单打独斗，靠自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（ ） A. 社会评价 B. 他人评价 C. 自我评价 D. 心理评价 6. 比较下列两幅图。 对此认识正确的是（ ） A. 我们只需要关注紧急且重要的事情 B. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C. 适合自己的学习方法就是最好的 D. 合理有效地安排和利用好时间，提高学习效率 7. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①影响我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵 ④优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”。由此可知（ ） 我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、热情开朗、乐于助人 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 ①正确认识自己有助于我们促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ④要善于利用自己的优势和长处，最大限度地忽略他人的优点 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. “蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而成为一方霸主；麻雀被鸡嘲笑丑陋，没有丧气，从而飞翔于天际。”这说明（ ） A. 正确认识自己是取得成功的唯一因素 B. 我们要正确对待他人的态度与评价 C. 我们可以通过自我评价来认识自己 D. 认识自己是一个艰难的过程 10. 朱小莉很在意别人对她的看法，有时候一些同学在背后议论她，她知道后，就会大发脾气。正确对待他人的评价是（ ） ①用心聆听 ②直面反击 ③勇于面对 ④理性应对 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. 华为总裁任正非说，渺小的缺点人人都有，改正丢掉，朝着正确的方向前进就一定能够达到珠穆朗玛峰。改正缺点的方法有（ ） ①具体描述自己的缺点 ②从最难改正的缺点开始 ③作出改正缺点的公开承诺 ④及时肯定或奖励自己改正缺点所付出的努力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 全红婵和王伟莹夺得第十五届全国运动会跳水项目女双十米跳台冠军，她们取得今天的成绩得益于她们配合教练严格的训练，平时刻苦的训练，不断激发自己的潜能。案例中，发掘潜能的途径主要有（ ） ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ③广泛参与活动发现他人和社会对自己的需要 ④独立完成任务才能激发自己的潜能 A ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动④中国梦就是少年梦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 14. 古语云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话启示我们在学习中要（ ） A. 培养发现生活美好的能力 B. 掌握一些科学的学习方法 C. 善于树立远大的人生理想 D. 发现并保持对学习的兴趣 15. 中学生应积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，得到更多的启迪。我们应将所学知识转化为（ ） A. 帮助他人、服务社会的实践活动 B. 学习不仅关乎个人的前途和命运 C. 报国为民的重要基础 D. 我们成就梦想的重要途径 二、非选择题 16. 生命好像一场旅行。进入中学阶段展现在我们面前将是怎样的风景？道德与法治课上老师引导同学们围绕“奏响中学序曲”开展项目式学习。 材料一 习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。” （1）根据材料指出，青年追求政治进步的‘人生三部曲’是什么？ 材料二 成长组以“奏响中学序曲”为议题开展以下探究或学习活动。 活动一 【品发言谈认识】 在新生开学典礼上．小秦所在学校的校长发言时说道：“初中阶段，是人生最美好的年华。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都让我们收获成长的喜悦。”对此，同学们积极开展讨论。 （2）请你将对话空白处的内容补充完整。 ①________。②________。③________。 活动二 【听故事助成长】 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言；“科学家应当懂艺术。”中学时，弹钢琴，读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。 （3）进入中学，你感受到了初中阶段为我们发展提供了哪些新的机会？（答出两点即可） 17. 自信的青春最绚丽、奋斗的青春最美丽、拼搏的青春最激昂。某校七一班开展“无悔青春，强国有我”主题班会活动，请你参与并回答问题。 材料一 人贵自知。 （1）漫画启示我们认识自己比了解别人更重要。正确认识自己有哪些好处？ 材料二 认识自己 自我：…… （2）综合素质评价活动中“我”应该从哪些角度来全面分析认识自己的？ 材料三 想知道我是谁，不那么容易。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气…… （3）他人评价对我们的成长有什么好处？ 材料四 爸爸说：“正确对待他人的评价是走向成熟的表现。” （4）青少年应如何正确对待他人的评价？ 18. 【温暖亲情】 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 （1）结合材料和你的生活体验，说说“家”是什么。 【传承家风】 传承家风家训，就是传承家族的精神财富。下面是某班同学们搜集到的三组家风家训。 （一）勤奋好学 多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。学问勤中得，萤窗万卷书。良田百亩，不如薄技随身。 （二）_________ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭，别无可经营。 （三）珍惜时间 盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来。一头白发催将去，万两黄金买不回。木逢春犹再发，人无两度再少年。 （2）结合三组家风家训的内容，给空白处概括一个主题。并说一说你在生活中是如何传承这一家风的？ 【和谐美好家庭】 小华喜欢和爸爸妈妈一起看《新闻1+1》《新闻周刊》等电视节目，并且经常一起讨论节目中的问题；周末，他们一家人会去参加一些社区组织的公益活动，逛图书馆、书店；家里的大事也都是全家商量后再做决定。同学们都很羡慕小华的家庭氛围，认为小华的家真是一个和谐美好的家庭。 （3）运用所学知识，谈谈我们应该如何为建设美好和谐家庭作贡献。（写出两点即可） 19. 【师长情意】 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言： 小芬：“我的英语老师，真实坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉；我的数学老师，幽默风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真；我的道德与法治老师，对事经常有独到的见解，关注人生百态。我喜欢我的所有老师。” （1）结合小芬的留言，一个班级有多名老师执教，应如何与风格各异的老师们和谐相处？ 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。” （2）小杰的言行正确吗？请你运用所学知识说明理由。 小丽：我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。 （3）为拉近师生距离，请你给小丽提供一个金点子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省瓦房店市2025-2026学年七年级上学期期中学情 调研道德与法治试卷 2025.11 注意事项： 1．请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2．本试卷共19道题，试卷满分70分，答题时间75分钟。 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。启示我们（ ） A. 做好初中生活规划 B. 顺其自然 C. 做自己喜欢做的事 D. 追求个性发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 A：题干强调合理规划对初中阶段的重要性，启示我们要做好初中生活规划，故A符合题意； B：“顺其自然”与题干“没有规划易陷入盲目和无序”相矛盾，故B说法错误； C：“做自己喜欢做的事”未体现规划的必要性，与题干无关，故C不符合题意； D：“追求个性发展”与题干强调的规划主题无直接关联，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 进入初中以后，我们必须对自己重新认识，做到日新又新我常新。这是因为（ ） A. 人是不断变化发展的 B. 中学的学习生活比小学苦得多 C. 只有这样才能考上大学 D. 人都不能正确认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自我新认识的掌握， A：根据教材知识，人是不断发展变化的，所以进入初中后，我们必须对自己重新认识。做到日新又新我常新，A说法正确； B：中学的学习生活有苦有乐，比小学苦得多说法绝对，B说法错误； C：正确认识自己有利于我们考上大学，只有……才能说法绝对，C说法错误； D：人可以正确认识自己，D说法错误； 故本题选A。 3. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”的对我们的启示（ ） A. 追求进步，是青年最宝贵的特质 B. 初中生活对我们一生的发展起决定作用 C. 初中生活为我们打开认识社会之门 D. 中学时代是人生发展的一个新阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 A：依据教材知识并分析题干可知，诗句强调“主动作为”和“积累点滴进步”，与选项“追求进步，是青年最宝贵的特质”直接相关，故A说法正确； B：“决定作用”说法过于绝对，中学阶段重要但并非决定一生，故B说法错误； C：诗句未涉及“认识社会”这一层面，故C说法不符合题意； D：选项仅说明中学阶段的新起点，未体现行动与积累，故D说法不符合题意。 故本题选A。 4. 为者常成，行者常至。有子规划，我们还要将“努力”落实在每一天的具体行动中。“努力”的方法有（ ） ①分清主次，合理规划和管理时间 ②劳逸结合，学会科学用脑 ③每天进步点点 ④单打独斗，靠自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“努力的方法”相关知识。 ①：合理规划时间能提高效率，是正确方法，故①符合题意； ②：劳逸结合有助于保持学习状态，符合科学方法，故②符合题意； ③：每天进步一点点强调积累，符合持续努力的要求，故③符合题意； ④：“单打独斗”忽视合作的重要性，不符合现代社会提倡的团队精神，故④说法错误； 故本题选A。 5. 进入初中两个多月了，小乐对自己目前的初中生活作出了总结：“我能够遵守学校纪律，适应了初中的学习，成绩较优异。”由此可知，小乐认识自己的途径是（ ） A. 社会评价 B. 他人评价 C. 自我评价 D. 心理评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的方法。 ABCD：分析题文，小乐对自己做了总结，这体现了小乐正确认识自己的途径是自我评价；故C说法正确，ACD不符合题意； 故本题选C。 6. 比较下列两幅图。 对此认识正确的是（ ） A. 我们只需要关注紧急且重要的事情 B. 遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C. 适合自己的学习方法就是最好的 D. 合理有效地安排和利用好时间，提高学习效率 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时间管理与学习效率的知识。 A：“只需要关注紧急且重要的事情”说法错误，高效学习者还需关注重要不紧急的事情（如有计划、有自律），“只需要”表述绝对，故A错误； B：“平均分配时间”错误，时间管理应根据事情的重要性和紧急性合理分配，而非平均，故B错误； C：“适合自己的学习方法就是最好的”偏离题意，题干对比的是低效与高效学习者的时间安排，核心是时间管理而非“适合自己”的方法，故C错误； D：两幅图显示低效学习者在非重要事务上耗时多，高效学习者合理安排时间（如有计划、有自律），体现合理安排时间能提高学习效率，故D符合题意； 故本题选D。 7. 岳母刺字、孟母三迁的故事，耳熟能详；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言，口口相传。弘扬优良家风旨在（ ） ①影响我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②提高公民的科学文化修养 ③丰富中华传统美德的内涵 ④优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对“弘扬优良家风目的”的理解。 ①：优良家风通过潜移默化方式，影响个人的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。例如，孟母三迁的故事体现了环境对性格的塑造，岳母刺字教导忠诚和责任感，故①符合题意； ②：家风主要涉及道德修养，与“科学文化修养”无直接关联，故②说法错误； ③：弘扬家风重在传承而非“丰富内涵”，故③不符合题意； ④：引导向上向善、促进家庭和谐是弘扬家风的直接目的，故④符合题意； 故本题选B 8. 在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”。由此可知（ ） 我心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 个子矮、皮肤黑、自尊自信、爱好书法 健康、调皮、好动、孝顺 诚实守信、热情开朗、乐于助人 尊敬师长、学习勤奋、关心班集体 ①正确认识自己有助于我们促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ②我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 ③他人评价有助于我们形成更为客观、完整、清晰的认识 ④要善于利用自己的优势和长处，最大限度地忽略他人的优点 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 ①：正确认识自己有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，表格中通过不同角度认识自己体现了这一点，故①说法正确； ②：表格中“个子矮、皮肤黑”属于生理方面，“自尊自信”属于心理方面，“爱好书法”等属于社会方面，故②说法正确； ③：父母、同学、老师的评价属于他人评价，这有助于形成更客观完整的自我认识，故③说法正确； ④：“忽略他人的优点”违背了正确对待他人评价的原则，应为取长补短，故④说法错误； 故本题选A。 9. “蚂蚁被万物嘲笑渺小，没有沮丧，从而练就一身力气；老虎被万兽赞美，没有骄傲，从而成为一方霸主；麻雀被鸡嘲笑丑陋，没有丧气，从而飞翔于天际。”这说明（ ） A. 正确认识自己是取得成功的唯一因素 B. 我们要正确对待他人的态度与评价 C. 我们可以通过自我评价来认识自己 D. 认识自己是一个艰难的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：他人评价是我们认识自己的一面镜子，题文描述体现了我们要正确对待他人的态度与评价，B说法正确； A：“唯一因素”说法太绝对，A说法错误； C：自我评价是认识自己的方式，但与题文不符，C说法错误； D：说法正确，但题文中未体现，D不符合题意； 故本题选B。 10. 朱小莉很在意别人对她的看法，有时候一些同学在背后议论她，她知道后，就会大发脾气。正确对待他人的评价是（ ） ①用心聆听 ②直面反击 ③勇于面对 ④理性应对 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 ①：用心聆听是正确对待他人评价的第一步，故①符合题意； ②：直面反击会激化矛盾，不是理性处理方式，故②说法错误； ③：勇于面对自己的不足并改进，是正确态度，故③符合题意； ④：理性应对能避免情绪化反应，故④符合题意； 故本题选B 11. 华为总裁任正非说，渺小的缺点人人都有，改正丢掉，朝着正确的方向前进就一定能够达到珠穆朗玛峰。改正缺点的方法有（ ） ①具体描述自己的缺点 ②从最难改正的缺点开始 ③作出改正缺点的公开承诺 ④及时肯定或奖励自己改正缺点所付出的努力 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：具体描述自己的缺点有助于明确改正方向，故①符合题意； ②：从最难改正的缺点开始容易因困难而放弃，应循序渐进，故②说法错误； ③：作出公开承诺可通过外部监督增强行动力，故③符合题意； ④：及时奖励自己可强化积极行为，故④符合题意； 故本题选B。 12. 全红婵和王伟莹夺得第十五届全国运动会跳水项目女双十米跳台冠军，她们取得今天的成绩得益于她们配合教练严格的训练，平时刻苦的训练，不断激发自己的潜能。案例中，发掘潜能的途径主要有（ ） ①通过与他人合作，不断提升自己的能力 ②发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 ③广泛参与活动发现他人和社会对自己的需要 ④独立完成任务才能激发自己的潜能 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：题干提到她们“配合教练严格的训练”，说明通过与他人合作提升能力，故①符合题意； ②：案例未明确提及她们因兴趣选择跳水，但长期坚持训练可能隐含对领域的喜爱，故②符合题意； ③：题干强调训练过程，未涉及通过参与活动发现社会需要，故③不符合题意； ④：“独立完成任务”与题干中“配合教练”的团队合作相矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 13. 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动④中国梦就是少年梦 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年梦想。 ①②③：题干中，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”，这体现了少年的梦想应与时代脉搏紧密相连；青少年就要早立志、立长志、立大志；少年有梦，不仅心动，更应有行动，故①②③符合题意； ④：中国梦和少年梦还是有区别的，故④说法错误； 故本题选A。 14. 古语云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句话启示我们在学习中要（ ） A. 培养发现生活美好的能力 B. 掌握一些科学的学习方法 C. 善于树立远大的人生理想 D. 发现并保持对学习的兴趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 D：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。故D说法正确； ABC：说法都正确，但题文中未体现培养发现生活美好的能力、掌握一些科学的学习方法、善于树立远大的人生理想，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 中学生应积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，得到更多的启迪。我们应将所学知识转化为（ ） A. 帮助他人、服务社会的实践活动 B. 学习不仅关乎个人的前途和命运 C. 报国为民的重要基础 D. 我们成就梦想的重要途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干强调将所学知识转化为实际行动，参与社会实践，而“帮助他人、服务社会的实践活动”直接体现了知识的应用，故A说法正确； B：该选项仅说明学习的重要性，未体现“转化”的具体结果，与题意无关，故B说法不符合题意； C：“报国为民的重要基础”强调学习的重要性，而非转化后的实践，故C说法不符合题意； D：“成就梦想的重要途径”是学习，但未直接对应题干中“转化”的要求，故D说法不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题 16. 生命好像一场旅行。进入中学阶段展现在我们面前的将是怎样的风景？道德与法治课上老师引导同学们围绕“奏响中学序曲”开展项目式学习。 材料一 习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。” （1）根据材料指出，青年追求政治进步的‘人生三部曲’是什么？ 材料二 成长组以“奏响中学序曲”为议题开展以下探究或学习活动。 活动一 【品发言谈认识】 在新生开学典礼上．小秦所在学校的校长发言时说道：“初中阶段，是人生最美好的年华。每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都让我们收获成长的喜悦。”对此，同学们积极开展讨论。 （2）请你将对话空白处的内容补充完整。 ①________。②________。③________。 活动二 【听故事助成长】 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言；“科学家应当懂艺术。”中学时，弹钢琴，读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。 （3）进入中学，你感受到了初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（答出两点即可） 【答案】（1）入队、入团、入党。 （2） ①. 新同学；高年级学长给我们当起了校史讲解员；语文老师给我们列出一长串课外阅读书目；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事 ②. 课程门类增多，各门课程内容也逐渐系统化和深化；学习任务变重，难度增大 ③. 初中阶段为我们的发展提供新的机会；初中阶段对我们的成长提出新的要求 （3）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活新变化，奏响中学序曲，正确对待初中机遇和挑战； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用奏响中学序曲有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年追求政治进步的‘人生三部曲’→可联系入队、入团、入党； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 小问1：本问考查初中生活的新变化，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本问考查初中生活与小学生活的对比，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问3：本问针对初中生活变化的态度，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查初中阶段为我们发展提供的新机会，可以结合教材知识进行回答。 17. 自信的青春最绚丽、奋斗的青春最美丽、拼搏的青春最激昂。某校七一班开展“无悔青春，强国有我”主题班会活动，请你参与并回答问题。 材料一 人贵自知。 （1）漫画启示我们认识自己比了解别人更重要。正确认识自己有哪些好处？ 材料二 认识自己 自我：…… （2）综合素质评价活动中“我”应该从哪些角度来全面分析认识自己的？ 材料三 想知道我是谁，不那么容易。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气…… （3）他人评价对我们的成长有什么好处？ 材料四 爸爸说：“正确对待他人的评价是走向成熟的表现。” （4）青少年应如何正确对待他人的评价？ 【答案】（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 （3）有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （4）①用心聆听。②勇于面对。③注重沟通。④理性应对。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义，全面自我认识方法，他人评价的意义，正确对待他人评价； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们认识自己比了解别人更重要→可联系正确认识自己的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：综合素质评价活动中“我”→可联系正确认识自己的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查他人评价的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查正确对待他人评价，可以结合教材知识进行回答。 18. 【温暖亲情】 家是甜蜜轻松的避风港，是世世代代血脉相连的共同体，总能给人以温暖和力量。习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。 （1）结合材料和你的生活体验，说说“家”是什么。 【传承家风】 传承家风家训，就是传承家族的精神财富。下面是某班同学们搜集到的三组家风家训。 （一）勤奋好学 多读书达观古今，可以免忧。应知学问难，在乎点滴勤。学问勤中得，萤窗万卷书。良田百亩，不如薄技随身。 （二）_________ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭，别无可经营。 （三）珍惜时间 盛年不重来，一日难再晨。百年容易过，青春不再来。一头白发催将去，万两黄金买不回。木逢春犹再发，人无两度再少年。 （2）结合三组家风家训的内容，给空白处概括一个主题。并说一说你在生活中是如何传承这一家风的？ 【和谐美好的家庭】 小华喜欢和爸爸妈妈一起看《新闻1+1》《新闻周刊》等电视节目，并且经常一起讨论节目中的问题；周末，他们一家人会去参加一些社区组织的公益活动，逛图书馆、书店；家里的大事也都是全家商量后再做决定。同学们都很羡慕小华的家庭氛围，认为小华的家真是一个和谐美好的家庭。 （3）运用所学知识，谈谈我们应该如何为建设美好和谐家庭作贡献。（写出两点即可） 【答案】（1）家是温暖的港湾；家是一把遮风避雨的伞；家是一个让我们身心放松的安乐窝。 （2）勤俭节约；我在生活中积极践行这一美德，如在学校就餐时，吃多少，盛多少，不浪费，积极践行光盘行动。 （3）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好家庭，需要学会爱、奉献爱。③建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的意味，传承家风，建设美好和谐家庭； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用家的意味有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是甜蜜轻松的避风港→可联系家是温暖的港湾； 关键词②：家总能给人以温暖和力量→可联系是一把遮风避雨的伞；家是一个让我们身心放松的安乐窝。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承家风有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自奉必须俭约，宴客切勿流连。治家舍节俭→可联系勤俭节约； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查传承家风的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查建设美好和谐家庭，可以结合教材知识进行回答。 19. 【师长情意】 学校论坛上有这样一个话题“讲讲我的老师”，同学们纷纷留言，叙述了自己的看法。下面是三位同学的留言： 小芬：“我的英语老师，真实坦诚，如果是自己错了，他从不掩饰和否认，而且还当面道歉；我的数学老师，幽默风趣，上课富有激情，但又不失严谨认真；我的道德与法治老师，对事经常有独到的见解，关注人生百态。我喜欢我的所有老师。” （1）结合小芬的留言，一个班级有多名老师执教，应如何与风格各异的老师们和谐相处？ 小杰：“前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。” （2）小杰的言行正确吗？请你运用所学知识说明理由。 小丽：我很爱戴我的老师，但也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。 （3）为拉近师生距离，请你给小丽提供一个金点子。 【答案】（1）我们要尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （2）小杰的言行是错误的。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，完善自我。②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 【解析】 【分析】考点考查：接纳不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，建立良好师生关系； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用接纳不同风格的老师有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：英语老师，数学老师，道德与法治老师都有不同的教学风格→可联系要尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：前几天我没有按时完成作业，被语文老师当众批评，我心里觉得很难受，再也不跟他打招呼了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用建立良好的师生关系有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拉近师生距离→可联系真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $